- 相關(guān)推薦
《六尺巷》讀書筆記（通用16篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，大家一定都收獲不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀書筆記不能忘了哦�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀書筆記一籌莫展呢？下面是小編整理的《六尺巷》讀書筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《六尺巷》讀書筆記 1
我喜愛的一則故事是“六尺巷”。“六尺巷”這則故事讓我深受教育和啟發(fā)。
“六尺巷”說的是清朝康熙年間，桐城人張英官至文華殿大學(xué)士兼禮部尚書。鄰居是桐城另一大戶葉府，主人是張英同朝供職的葉侍郎，兩家因院墻發(fā)生糾紛。張老夫人修書送張英。張英見信深感憂慮，回復(fù)老夫人：“千里家書只為墻，讓人三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”于是，張老夫人令家丁將自家的墻后退三尺筑好了。葉府看到張家把墻后移了三尺很受感動(dòng)，也命家人也把自家的'院墻后移了三尺。從此，張、葉兩府消除隔閡，結(jié)成通家之誼�！傲呦铩背蔀榱饲Ч帕鱾鞯募言挕�
我很喜歡這則故事，因?yàn)閺�、葉兩家做到了“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退步海闊天空�！薄叭桃痪�，息一怒，饒一著，退一步。”也讓我懂得了“處處綠楊堪系馬，家家有路到長安”“將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船”的處世道理。
《六尺巷》讀書筆記 2
今天，我讀了六尺巷這篇文章，六尺巷位于桐城市區(qū)西街宰相府遺址北側(cè)，兩堵青磚墻，黛瓦壓頂，全長約百米，寬六尺，地面全部由鵝卵石鋪砌而成。六尺巷兩頭各矗立著一座高大的牌坊，上書“懿德流芳”“禮讓”幾個(gè)大字，顯得莊重肅穆。
說起六尺巷，有一個(gè)動(dòng)人的故事：有個(gè)宰相叫張英，吳家蓋房占地越了界，發(fā)生爭執(zhí)，于是，張家人寫信給張英，張英在信后面寫上“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨？長城萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！币馑际钦f：寫一封信來只為了院墻這樣的.小事，那么讓他三尺又算得了什么呢？萬里長城至今還聳立在峻嶺之間，而號(hào)令修理長城的秦始皇卻早已不在人間了。吳家感動(dòng)了，也讓了三尺寬，形成了六尺寬的巷子，叫六尺巷，六尺巷的名字由此得來。
這篇文章讓我感受到了：六尺巷是文都桐城的一張亮麗的名片，是我市重點(diǎn)文物保護(hù)單位，現(xiàn)在更是廉政文化教育基地。我要學(xué)習(xí)宰相張英那寬廣的胸懷，宏揚(yáng)傳播“禮讓”精神。使六尺巷名聲大振，四方流傳，始終不忘自身的道德修養(yǎng)，我也要學(xué)習(xí)那種禮讓的精神。
《六尺巷》讀書筆記 3
《六尺巷》說的是安徽桐城有個(gè)宰相的侄子想建處宅院，請(qǐng)來算命先生找了塊風(fēng)水寶地，可當(dāng)?shù)氐囊晃桓缓酪部春媚菈K寶地，于是兩家都想把圍墻打過些，各不相讓。宰相的侄子只好寫信求助京城的叔叔，宰相看信迅速提筆寫下四句話：千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今尚在，不見當(dāng)年秦始皇。侄子見信后慚愧不已，便拿信來到富豪家，結(jié)果兩家都讓出三尺，留下了名揚(yáng)后世的六尺巷。
萬里長城今尚在，不見當(dāng)年秦始皇。錢財(cái)乃身外之物，不必過分看重。古代的'財(cái)主大多過分看重錢財(cái)，活著是個(gè)守財(cái)奴，吝嗇鬼，死后還要將大量的珠寶帶進(jìn)墳?zāi)�，妄想世代享用，豈不知無論過去多少年，終逃不脫盜墓賊的魔爪，死了也不能安身，何其可悲？反之，如果將這些珠寶作為慈善接濟(jì)窮人，活著心寬，死后身安，何樂而不為呢？
有人說，有錢能使鬼推磨，錢是上帝，金錢是萬能的，我認(rèn)為不然。如果你給沙漠中即將渴死的人黃金，你等于給了他一刀。相反，給他一瓶礦泉水，就能救他一命。設(shè)想你身處一條觸礁的航船，你是愿意丟棄一船財(cái)物，還是抱著它們沉入水底？毋庸置疑，生命才是最寶貴的。有了生命，千金散盡還復(fù)來。
《六尺巷》不僅告訴我們錢財(cái)乃身外之物，還告訴我們要學(xué)會(huì)寬容和禮讓。為什么富豪也讓三尺？因?yàn)楦缓酪脖辉紫嗟膶捜荽蠖人騽?dòng)！寬容能化敵為友，化干戈為玉帛，還能保護(hù)你我的生命。新聞中常有報(bào)道兩人因發(fā)生口角或一些芝麻大的小事而引起打斗致死或是坐監(jiān)的事件，令人不寒而栗。如果其中的一方能寬容或禮讓一些，把大事化小，小事化了，會(huì)有慘劇的發(fā)生嗎？
《六尺巷》讀書筆記 4
這兩天偶有空閑讀了《六尺巷》，故事發(fā)生在清朝安徽桐城，當(dāng)朝宰相張英的老家的要修一所房子，結(jié)果和鄰居發(fā)生了爭執(zhí)，寸土不讓，張家人修書給張英，讓他動(dòng)用權(quán)力擺平此事。張英修書一封，只有四句詩"一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。"張家人看后慚愧不已，于是后退三尺，打地基。鄰居見了也是很羞愧，同樣后退三尺。于是兩家之間就有了這條巷子，留下了名揚(yáng)后世的六尺巷。
中華民族素有"禮儀之邦"的美稱，"忍讓"是從古至今一直在提倡的美德。人與人之間相處難免會(huì)產(chǎn)生一些大大小小的矛盾，在生活中多些忍讓，少些爭吵，多些寬容，少些憎恨，你就會(huì)感到世間萬物如此美好，我們的世界都充滿陽光。古人說得好：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。"俗話說得好，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。"六尺巷"的故事很好的證明這一點(diǎn)。
忍讓是一種美德，是一種風(fēng)范，是一種高尚的境界。俗話說：宰相肚里能撐船""忍"是人生難得的佳境，需要磨練需要修行才能達(dá)到的境界。沒有忍讓就沒有平靜，沒有和諧就失去成功的機(jī)遇，也會(huì)丟失很多人與人之間最美好的情感與友誼。所以我們?nèi)巳硕家獡碛幸活w寬容豁達(dá)、感恩的心，有囊括萬物的胸懷，你的人生會(huì)更加燦爛，就把忍讓的美德溢滿我們的生活的每一個(gè)角落。
"忍讓"須以一種平和的心態(tài)，拋棄人間之俗流，不計(jì)較名利，不患得患失，不耿耿于懷，包納、容忍親人的錯(cuò)怪，朋友的誤解，同事的猜忌，"細(xì)雨潤無聲",化解生活中出現(xiàn)的種種不如意，以時(shí)間和事實(shí)證明自己。"忍讓"意味著一個(gè)人有著寬廣的胸襟，謙虛的美德；"忍讓"是一種度量，意味著一個(gè)人"推己及人",換位思考，與人為善，謙遜待人的忍道原則。
忍讓對(duì)社會(huì)和個(gè)人都是有益的，對(duì)于一個(gè)社會(huì)來說，忍讓可以避免各種矛盾的產(chǎn)生和升級(jí)。而對(duì)個(gè)人來講，至少可以使自己得到一定程度的保護(hù)，這大概是其功利的一面。而從更高層次來理解，忍讓不是軟弱，不是無原則的退讓，忍讓也不等于縱容。忍讓其實(shí)代表了一種修養(yǎng)，一種風(fēng)度，一種胸懷，它是與那種斤斤計(jì)較的'心態(tài)相對(duì)的。《六尺巷》不僅告訴我們錢財(cái)乃身外之物，還告訴我們要學(xué)會(huì)寬容和禮讓。為什么富豪也讓三尺？因?yàn)楦缓酪脖辉紫嗟膶捜荽蠖人騽?dòng)！寬容能化敵為友，化干戈為玉帛。我們現(xiàn)實(shí)社會(huì)因發(fā)生口角或一些芝麻大的小事而引起打斗致死或是坐監(jiān)的事件，令人不寒而栗。如果其中的一方能寬容或禮讓一些，還會(huì)有慘劇的發(fā)生嗎？爭一爭，行不通；讓一讓，六尺巷。人之一生不過百年，功名利祿轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)忍則忍，當(dāng)讓則讓，惟有謙讓忍和的品德才能在人的心靈上注入溫暖的溪流。以一顆寬厚博愛之心使人人覺得我們賴以生存的空間并不陌生，這應(yīng)該成為我們追求"忍讓"這一美德的初衷。
《六尺巷》讀書筆記 5
星期天，在南湖三八巷的老師家里，我和表哥正在上英語輔導(dǎo)課。上著上著，表哥旁邊的頑皮小子蘇語泉就擠起表哥來�！昂伲銊e擠我呀。”表哥大叫道�！斑�，我只是想看看你的.書�！碧K語泉答道。老師見狀說道“你倆上課別鬧了，要不畫個(gè)三八線�！薄叭司�？三八巷里畫三八線？”同學(xué)們都笑了起來。表哥和蘇語泉只好乖乖坐好，各自往旁邊移了移，盡量離對(duì)方遠(yuǎn)一些。這樣，這首課堂小插曲就謝幕了。但他倆各讓三分向旁移的情景使我想起了《六尺巷的故事》。
《六尺巷的故事》講得還是我們安徽省的事哩。在清朝康熙年間，安徽桐城縣發(fā)生了一件奇聞：當(dāng)朝宰相張英家人與鄰居吳家為了墻基爭地界，打起了官司，告上了縣衙�？梢騼杉叶际秋@貴望族，縣官左右為難，遲遲沒有判決。張家地契上寫明了“至吳姓墻”，但張家人怕有理難爭，就寫信告訴張英，讓他出面處理。張英收到家書后沉思片刻，回信到：一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。
張家人看了信后，明白了張英的意思，便立刻將院墻往后移了三尺。吳家人深感驚訝，在看了張英的詩后，也將院墻向后移了三尺。這樣一來，兩家院墻之間便空出一個(gè)六尺寬的空道。兩家人謙和忍讓形成了六尺巷，從而被世人褒揚(yáng)，流芳百世…..
因此，我們也要在生活中學(xué)會(huì)謙和、忍讓，互相理解，互相寬容。就像兩個(gè)人分別從橋兩端過河，你不讓我，我不讓你，那誰也過不了河，但只要其中一個(gè)人謙讓一下，大家都能平平安安地過河。我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到一幅畫，畫中兩人握手言歡，旁邊還有幾個(gè)發(fā)人深省的字“何必爭個(gè)兩敗俱傷，互謙互讓就是‘雙贏’�！�
彼此謙讓，能避免許多矛盾，減少人與人之間的糾紛；互相理解，互相寬容，有利于大家之間的和諧相處，還能大大提升人們的幸福指數(shù)。俗話說得好“忍一言風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。我們大家要向故事里人物們學(xué)習(xí)，凡事不要爭強(qiáng)好勝、斤斤計(jì)較，而應(yīng)該謙和、忍讓，禮讓三分又何妨！
《六尺巷》讀書筆記 6
《傳承中華文化，共筑精神家園》這本書講述了很多感人的故事，其中《六尺巷》的故事讓我感觸最深。
故事講得是在清朝康熙年間，安徽省桐城縣有一條巷子，一邊是張家，另一邊是吳家。兩家人在宅基的'問題上發(fā)生了沖突，互不相讓，事情越鬧越大。后來張家寫信告訴在北京為官的張英，張英閱后寫來回信，信中寫道："一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。"家人看了，立刻讓出三尺土地，不再爭執(zhí)，對(duì)方深感羞愧，也讓出三尺，才有了聞名遐邇的六尺巷。
這個(gè)故事寫出了中華民族和諧禮讓的傳統(tǒng)美德。簡簡單單的讓三尺，不僅體現(xiàn)出自己的君子風(fēng)度，也讓對(duì)方感到慚愧，而且會(huì)化解矛盾，重新和好。謙讓是一個(gè)傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)在許多人所缺少的。
在現(xiàn)實(shí)生活中，很多的糾紛和爭吵，是能用謙讓來解決的，譬如：不小心刮傷別人的車，要學(xué)會(huì)說"對(duì)不起",并賠償損失，就少一點(diǎn)爭吵。假如人人都懂得謙讓，那么我們的生活將更加美好。
《六尺巷》讀書筆記 7
大家都聽說過“六尺巷”的故事吧！
清代有兩個(gè)宰相一個(gè)叫做張英，一個(gè)叫做葉侍郎他們兩個(gè)是毗鄰而居，都在京城為官。有一天葉家為了修理墻院占了張家三尺地面，張老夫人看見了不知怎么辦，于是就為此事寫了修書驚動(dòng)了京城里為官的張?jiān)紫�。張英作詩回�?fù)說：“千里家書只為墻，讓他三尺有何妨，萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”張老夫人接到信后馬上讓家丁將院墻讓出三尺。葉侍郎深感慚愧，也將院墻后退了三尺。
讀了這個(gè)故事我有了感受俗話說：“量小失眾友，度大集群朋�！比艘袑掗煹男亟�，才能贏得友誼，增進(jìn)團(tuán)結(jié)；才能解人之難，取人之長，驚人之短。從而產(chǎn)生很大的感召力，三讓廉頗，終于使廉頗心悅誠服，將相團(tuán)結(jié)一致。縱覽古今，凡在事業(yè)上有所建樹的人，無不襟懷坦蕩，度量恢弘
寬容與刻薄相比，寬容失去的`是過去，得到的是將來；刻薄得到的是過去。失去的是將來。
《六尺巷》讀書筆記 8
今天，我讀了一個(gè)故事，叫《六尺巷的故事》。傳說在清朝時(shí)的安徽桐城，出了一位宰相，名叫張英。當(dāng)時(shí)，他們家的人想蓋一座房子。于是，大家便找來了工人，蓋起了房子�？墒牵w好的.房子占了鄰居家的三尺宅基地。為了這事，兩家人鬧得不可開交，要求上告朝廷，也告到了張英那里。張英一看這事，便作了一首詩，差人帶回了老家：千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。
張家人閱罷，知道了其中的意思。于是，就把外墻向后挪了三尺。鄰居見了，深受感動(dòng)，于是，也把外墻向后挪了三尺。于是，之間就有了一條六尺寬的巷子，這就是六尺巷。
轉(zhuǎn)眼，時(shí)光回到現(xiàn)代。現(xiàn)代的人可不像古代人那么講禮貌�，F(xiàn)代的人很煩，一丁點(diǎn)雞毛蒜皮的小事也要鬧個(gè)。我曾經(jīng)就經(jīng)歷過這樣一件事：兩個(gè)年輕人，一個(gè)偷了另一個(gè)人便利店里的小包餐巾紙，被發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)人立即大打出手。小偷被打的頭破血流，血“滋滋”的往上涌。
為什么現(xiàn)代人不像古代人學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呢？因?yàn)楝F(xiàn)代人一遇到什么事就要“報(bào)仇雪恨”，不可以沉著冷靜地想問題，遇事就沖動(dòng)。而且，也都不想讓步，都以為“狹路相逢勇者勝”，只要有足夠的勇氣和力氣，就可以出頭。其實(shí)一點(diǎn)也不是這樣。如果人人都為自己的利益而明爭斗、勾心斗角。那么，我們的世界上就不會(huì)有“和諧禮讓”四字。
和睦、和諧、禮貌、謙讓，這就是“和諧禮讓”的意思。如果我們每個(gè)人都這樣做，那社會(huì)一定會(huì)更加美好。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，和諧禮讓吧！
《六尺巷》讀書筆記 9
《六尺巷》是一個(gè)流傳甚廣的故事，它不僅僅是一段歷史，更是一種精神的傳承。讀完這個(gè)故事，我深受啟發(fā)，對(duì)“寬容”與“禮讓”有了更深刻的理解。
故事發(fā)生在清朝的桐城，張家和吳家為了墻界的問題產(chǎn)生了爭執(zhí)，甚至鬧到了打官司的地步。張家人在朝中為官，本可憑借權(quán)勢(shì)壓人，但張英卻選擇了以詩回復(fù)，詩中寫道：“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！边@詩句不僅體現(xiàn)了張英的`寬宏大量，也展現(xiàn)了中華民族謙遜禮讓的傳統(tǒng)美德。
張家的退讓感動(dòng)了吳家，吳家也選擇了退讓三尺，最終形成了六尺寬的巷子。這個(gè)巷子不僅解決了雙方的爭執(zhí)，也成為了鄰里和睦的典范。
在現(xiàn)代社會(huì)，我們往往因?yàn)橐恍┬∈露锝镉?jì)較，甚至不惜撕破臉皮。但《六尺巷》的故事告訴我們，寬容和禮讓是解決問題的最好方法。當(dāng)我們選擇退讓一步時(shí)，不僅能化解矛盾，還能贏得他人的尊重和友誼。
這個(gè)故事讓我深刻反思自己的行為，也讓我更加珍惜身邊的每一個(gè)人。在今后的生活中，我會(huì)努力做一個(gè)寬容的人，用自己的行動(dòng)去傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。
《六尺巷》讀書筆記 10
《六尺巷》是一個(gè)充滿智慧與哲理的故事，它教會(huì)了我如何面對(duì)生活中的矛盾和沖突。
故事中的張家和吳家，原本因?yàn)閴绲膯栴}而產(chǎn)生了爭執(zhí)。但張英的寬容和大度，讓雙方都選擇了退讓，最終形成了六尺寬的巷子。這個(gè)巷子不僅解決了雙方的矛盾，也成為了鄰里之間和諧相處的象征。
這個(gè)故事讓我深刻認(rèn)識(shí)到，寬容和禮讓是解決矛盾的最佳途徑。在生活中，我們難免會(huì)遇到各種各樣的矛盾和沖突。如果我們能夠像張英一樣，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他人，以禮讓的行為去化解矛盾，那么我們的生活將會(huì)充滿陽光和溫暖。
同時(shí)，《六尺巷》也告訴我們，人與人之間的'相處需要相互理解和尊重。只有當(dāng)我們真正站在對(duì)方的角度去思考問題，才能夠理解對(duì)方的立場(chǎng)和想法，從而找到解決問題的最好方法。
讀完這個(gè)故事，我深感自己受益匪淺。我會(huì)將這個(gè)故事中的精神內(nèi)化于心、外化于行，用寬容和禮讓去對(duì)待身邊的每一個(gè)人，用理解和尊重去化解生活中的矛盾和沖突。
《六尺巷》讀書筆記 11
讀完《六尺巷》這個(gè)故事，我深受觸動(dòng)。它不僅僅是一個(gè)關(guān)于鄰里之間土地紛爭的故事，更是一個(gè)關(guān)于寬容、禮讓和和諧共處的生動(dòng)教材。
故事發(fā)生在清朝的桐城，兩家大戶因?yàn)橐欢聣Φ奈恢枚鵂巿?zhí)不休。一方是當(dāng)朝的高官張英的家族，另一方則是當(dāng)?shù)氐膮鞘霞易濉ｋp方為了這堵墻，不惜撕破臉面，甚至準(zhǔn)備上告官府。但張英并沒有利用自己的地位來壓制對(duì)方，而是寫了一首詩：“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！彼募胰丝吹竭@封信后，深感慚愧，主動(dòng)讓出了三尺地。吳家見狀，也深受感動(dòng)，同樣讓出了三尺地。于是，兩家之間形成了一條六尺寬的巷子，這就是“六尺巷”的由來。
這個(gè)故事讓我深刻體會(huì)到了寬容和禮讓的力量。在現(xiàn)代社會(huì)，我們往往因?yàn)橐恍┬∈露鵂巿?zhí)不休，甚至大打出手。但“六尺巷”的故事告訴我們，有時(shí)候，退一步海闊天空。寬容和禮讓不僅能夠化解矛盾，還能增進(jìn)人與人之間的'友誼和和諧。
同時(shí)，這個(gè)故事也讓我反思了自己的行為。在與人相處時(shí)，我是否能夠像張英一樣，以寬容和禮讓的心態(tài)去面對(duì)他人的不同意見和行為？我是否能夠像吳家一樣，在被感動(dòng)后主動(dòng)做出讓步？這些都是我需要思考和學(xué)習(xí)的。
總之，《六尺巷》這個(gè)故事讓我受益匪淺。它讓我更加深刻地理解了寬容和禮讓的重要性，也讓我更加珍惜人與人之間的和諧共處。我相信，只要我們每個(gè)人都能夠?qū)W會(huì)寬容和禮讓，我們的社會(huì)一定會(huì)變得更加美好。
《六尺巷》讀書筆記 12
《六尺巷》這個(gè)古老的故事，如同一面鏡子，映照出我們內(nèi)心的深處。在這個(gè)物欲橫流、紛爭不斷的時(shí)代，它讓我重新思考了人與人之間的關(guān)系和相處的方式。
故事中的兩家大戶，因?yàn)橐欢聣Χa(chǎn)生了紛爭。這本是一件微不足道的小事，但雙方卻因?yàn)楦髯缘睦娑鵂巿?zhí)不休。直到張英的.家人主動(dòng)讓出三尺地，才打破了僵局。吳家被這份寬容和禮讓所感動(dòng)，也做出了同樣的讓步。最終，兩家之間形成了一條六尺寬的巷子，成為了鄰里之間和諧共處的象征。
這個(gè)故事讓我深刻體會(huì)到了寬容和禮讓的力量。在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)中，我們往往因?yàn)橐恍┬∈露锝镉?jì)較，甚至不惜損害他人的利益。但“六尺巷”的故事告訴我們，寬容和禮讓不僅是一種美德，更是一種智慧。它能夠化解矛盾，增進(jìn)人與人之間的友誼和信任。
同時(shí)，這個(gè)故事也讓我反思了自己的行為。在與人相處時(shí)，我是否能夠像張英的家人一樣，以寬容和禮讓的心態(tài)去面對(duì)他人的不同意見和行為？我是否能夠像吳家一樣，在被感動(dòng)后主動(dòng)做出讓步？這些都是我需要反思和學(xué)習(xí)的地方。
此外，“六尺巷”的故事還讓我思考了人與人之間的關(guān)系。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們往往只關(guān)注自己的利益和需求，而忽略了與他人的和諧相處。但“六尺巷”的故事告訴我們，只有當(dāng)我們學(xué)會(huì)寬容和禮讓時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)人與人之間的和諧共處。
總之，《六尺巷》這個(gè)故事讓我深受啟發(fā)。它讓我更加珍惜人與人之間的和諧共處，也讓我更加努力地學(xué)習(xí)寬容和禮讓的精神。我相信，只要我們每個(gè)人都能夠?qū)W會(huì)寬容和禮讓，我們的社會(huì)一定會(huì)變得更加美好。
《六尺巷》讀書筆記 13
讀完《六尺巷》的故事，我深受觸動(dòng)。這不僅僅是一個(gè)關(guān)于土地紛爭的故事，更是一個(gè)關(guān)于寬容、理解和謙讓的深刻寓言。
在清朝的桐城，張、吳兩家因土地問題產(chǎn)生爭執(zhí)，互不相讓。張家人寫信給在朝廷為官的張英，希望他能利用權(quán)力為家族爭得更多的利益。然而，張英的`回信卻出人意料，他寫道：“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！边@句話充滿了智慧和寬容，也道出了人生的真諦。
張家人在收到回信后，深受感動(dòng)，主動(dòng)讓出了三尺土地。而吳家也被這種寬容所打動(dòng)，同樣讓出了三尺土地。于是，一條六尺寬的巷子應(yīng)運(yùn)而生，成為了桐城的一道亮麗風(fēng)景線。
這個(gè)故事讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了寬容和理解的重要性。在生活中，我們難免會(huì)遇到各種各樣的矛盾和沖突。如果我們總是斤斤計(jì)較，互不相讓，那么只會(huì)讓矛盾越來越深，最終可能導(dǎo)致無法挽回的后果。而如果我們能夠像張英一樣，用寬容和理解去面對(duì)問題，那么很多矛盾都可以得到化解，我們的生活也會(huì)變得更加美好。
此外，這個(gè)故事還讓我認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化中“禮讓”的美德。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們往往過于注重個(gè)人的利益得失，而忽略了對(duì)他人的尊重和禮讓。而“六尺巷”的故事卻告訴我們，只有尊重他人，才能夠得到他人的尊重；只有禮讓他人，才能夠得到他人的禮讓。這種美德是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和傳承的。
《六尺巷》讀書筆記 14
《六尺巷》的故事，如同一面鏡子，映照出我們內(nèi)心的深處。它讓我思考，何為真正的智慧與胸懷。
在這個(gè)故事中，張英身為朝廷重臣，面對(duì)家族與鄰居的土地紛爭，他沒有選擇利用權(quán)力去強(qiáng)壓對(duì)方，而是用一句詩來傳遞他的態(tài)度：“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！边@種大度與智慧，讓我深感敬佩。
張英的這句話，不僅僅是對(duì)家族的勸誡，更是對(duì)后人的教誨。他告訴我們，在人生的道路上，我們會(huì)遇到各種各樣的紛爭和矛盾。如果我們總是選擇爭斗和對(duì)抗，那么只會(huì)讓我們陷入無休止的紛爭之中，無法自拔。而如果我們能夠?qū)W會(huì)寬容和退讓，那么我們就能夠化解矛盾，讓我們的生活變得更加和諧美好。
六尺巷的形成，不僅僅是兩家人的和解，更是兩個(gè)靈魂深處的碰撞與交融。它告訴我們，在人與人之間的相處中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重和理解對(duì)方，用寬容和禮讓去化解矛盾，讓我們的社會(huì)變得更加和諧美好。
在這個(gè)物欲橫流、利益至上的'社會(huì)中，《六尺巷》的故事如同一股清流，洗滌著我們的心靈。它讓我們明白，真正的智慧不在于爭奪和擁有，而在于寬容和退讓。只有擁有了這種智慧，我們才能夠真正地感受到生活的美好和幸福。
《六尺巷》讀書筆記 15
近日，我閱讀了《六尺巷》的故事，它讓我深感震撼，也給予了我許多啟示。這則故事發(fā)生在清朝的桐城，講述的是兩家人因爭奪地界而引發(fā)的紛爭，最終通過互相寬容和理解，達(dá)成和解，共同營造出一條六尺寬的巷子。
故事中的張英，身為朝廷高官，面對(duì)家族與鄰居的紛爭，他沒有選擇用權(quán)勢(shì)來壓制對(duì)方，而是選擇了寬容和理解。他的一封家書，傳遞出了“讓他三尺又何妨”的`謙讓精神，這種精神深深打動(dòng)了我。在現(xiàn)代社會(huì)，我們往往容易因?yàn)橐恍┬∈露鵂巿?zhí)不休，甚至拳腳相向，而忘記了寬容和理解的重要性。
《六尺巷》的故事告訴我們，寬容和理解是化解矛盾、構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)鍵。在面對(duì)紛爭時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，理解對(duì)方的立場(chǎng)和難處，用寬容的心態(tài)去對(duì)待他人。只有這樣，我們才能建立起和諧的人際關(guān)系，讓社會(huì)變得更加美好。
此外，我還從故事中領(lǐng)悟到了“退一步海闊天空”的道理。在生活中，我們有時(shí)需要學(xué)會(huì)放下自己的執(zhí)念，退一步看問題，這樣才能看到更廣闊的天地。如果我們總是固執(zhí)己見，不肯讓步，那么最終只會(huì)讓自己陷入困境。
總之，《六尺巷》的故事讓我深刻感受到了寬容和理解的力量。它讓我明白，在與人相處時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容和理解，用善良和真誠去對(duì)待他人。只有這樣，我們才能建立起和諧的人際關(guān)系，讓社會(huì)變得更加美好。
《六尺巷》讀書筆記 16
再次回味《六尺巷》的故事，我仍然被其中蘊(yùn)含的深刻哲理所打動(dòng)。這則故事不僅僅是一個(gè)關(guān)于地界紛爭的簡單敘述，更是一個(gè)關(guān)于人性、道德和文化的深刻反思。
故事中，張英和吳家通過互相寬容和理解，最終達(dá)成了和解，共同營造出一條六尺寬的巷子。這種寬容和理解的精神，正是我們中華民族傳統(tǒng)文化中一直倡導(dǎo)的“和為貴”思想的體現(xiàn)。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著人們生活節(jié)奏的`加快和利益沖突的增多，我們更需要這種寬容和理解的精神來化解矛盾、構(gòu)建和諧。
從《六尺巷》的故事中，我還看到了人性的光輝。在面對(duì)家族與鄰居的紛爭時(shí)，張英沒有選擇用權(quán)勢(shì)來壓制對(duì)方，而是選擇了寬容和理解。這種高尚的品質(zhì)和道德觀念，讓我深感敬佩。同時(shí)，我也看到了吳家的寬容和大度，他們同樣選擇了退讓和理解，最終共同營造出了這條六尺寬的巷子。
此外，《六尺巷》的故事也讓我思考了文化傳承的重要性。作為中華民族的一員，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀品質(zhì)和精神。通過學(xué)習(xí)和傳承這些文化精髓，我們可以更好地理解和處理人與人之間的關(guān)系，建立起更加和諧的社會(huì)。
總之，《六尺巷》的故事給我?guī)砹松羁痰膯⑹竞退伎�。它讓我看到了寬容和理解的力量、人性的光輝以及文化傳承的重要性。我相信，只要我們每個(gè)人都能夠?qū)W習(xí)和踐行這些優(yōu)秀品質(zhì)和精神，我們的社會(huì)一定會(huì)變得更加美好和和諧。
【《六尺巷》讀書筆記】相關(guān)文章：
古巷10-07
巷組詞09-29
巷的組詞10-01
雨巷賞析10-01
那條巷作文09-10
古巷的作文06-05
雨巷的作文10-06
《雨巷》教案06-22
雨巷的教案12-30