《少有人走的路》讀后感1000字

　　人一生的必修課是什么？是挫折亦或苦難？是隱忍亦或堅(jiān)持？是人情世事？是享受孤獨(dú)？還是找到真正重要的人和事？

　　其實(shí)，最終的必修課只有一門，放棄。

　　放棄從我們降生開(kāi)始便如影隨行；放棄無(wú)需對(duì)外界要求作出回應(yīng)的嬰兒狀態(tài)；放棄世界與我一體、無(wú)所不能的幻覺(jué)；放棄完全占有母親父親的欲望；放棄童年的依賴感；放棄自己心中被扭曲了的父母形象；放棄青春期自以為擁有無(wú)窮潛力的感覺(jué)；放棄無(wú)拘無(wú)束的自由；放棄青年時(shí)期的靈巧與活力；放棄青春的性吸引力；放棄長(zhǎng)生不老的空想；放棄對(duì)子女的權(quán)威；放棄各種各樣暫時(shí)性的權(quán)力；放棄身體永遠(yuǎn)健康；最后，放棄自我以及生命本身。

　　好似我們一路上丟盔棄甲，最終丟掉了我們本身。聽(tīng)起來(lái)過(guò)于殘酷，但人生的規(guī)律便是如此。在人生轉(zhuǎn)變的時(shí)間點(diǎn)上，如果我們還執(zhí)著于曾經(jīng)擁有的東西不肯放手，只會(huì)給苦難重重的人生增添更多的苦難。

　　有位師者談天時(shí)說(shuō)到，人不能貪，不是只有貪圖名利才叫貪。彼時(shí)不能明白他所指，是追求自我實(shí)現(xiàn)不能平衡家庭為貪，還是許下自我能力之外的愿望為貪，還是把責(zé)任都大包大攬扛在自己肩上為貪。

　　直到今天，20××年元旦，才忽然明白這話的含義。在接納新事物的同時(shí)，仍執(zhí)著于過(guò)去所擁有的，并且還想一直擁有，把自己的心塞得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模瑸樨�。人們常常認(rèn)為“除舊布新”里重要的是“布新”，其實(shí)是“除舊”。

　　放棄，是一個(gè)漫長(zhǎng)而漸進(jìn)的過(guò)程，需要學(xué)習(xí)。在此過(guò)程中我們不免痛苦，因?yàn)檫@樣的學(xué)習(xí)不斷沖擊著我們?cè)瓉?lái)的認(rèn)知和觀念，舊的世界坍塌了，而新的世界還未成型。像FridaKahlo的畫作《我的誕生》，蒙上白布的“我”把另一個(gè)“我”生了出來(lái)，舊我已經(jīng)消亡，新我仍在破繭。死亡的痛苦與誕生的痛苦是同一回事。

　　“人生苦難重重”——這是《少有人走的路》的開(kāi)篇第一句。正因?yàn)槿绱�，身為心理醫(yī)生的MScottPeck才會(huì)寫下這本書吧。如同我的朋友所說(shuō)，她選擇做心理治療師的原因，是這世間人實(shí)在太苦了。我們疲于奔命，不斷經(jīng)受沮喪、悲哀、痛苦、寂寞、內(nèi)疚、懊喪、惱怒、恐懼、焦慮和絕望的打擊，不知道自由和幸福為何物。

　　自由？來(lái)源于自律。

　　幸福？來(lái)源于愛(ài)。

　　答案只是看起來(lái)簡(jiǎn)單而已。就像那條心智成熟之路，人人明白走下去好在哪里，卻只有少數(shù)人才能堅(jiān)持走下去。

　　The Road Less Traveled.

　　全書四個(gè)部分，自律和愛(ài)是前兩部分。因?yàn)闊o(wú)法用我的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)作者這樣系統(tǒng)而宏觀的思想，之前想用書摘的方式進(jìn)行總結(jié)。然而1900多字，也只寫完第一部分“自律”，還寫得枯燥又無(wú)味。于是我放棄了，放棄了用一篇小文把一本經(jīng)典概括完的想法，放棄像考前劃重點(diǎn)那樣密密麻麻整本書沒(méi)有留白。然后只選擇了“放棄”這個(gè)點(diǎn)寫下此文。盡管像是又一篇不及格的讀后感，但好歹和之前的都不同，算是全新的嘗試吧。——只要是肯不斷推陳出新的自己。

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