《鴿子》讀后感

　　認(rèn)真品味一部名著后，你心中有什么感想呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們?nèi)绾稳�寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《鴿子》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

《鴿子》讀后感1

　　投我以木桃，還之以瓊瑤

　　今天我看了《螞蟻和鴿子》這篇童話。故事講述了一只螞蟻不小心落入荷塘里，鴿子看見了就立刻救了他，螞蟻很感激鴿子。有一天，一個(gè)獵人發(fā)現(xiàn)了鴿子，就舉槍瞄準(zhǔn)了它，這一幕恰好被螞蟻看到了，它奮不顧身地咬著獵人的腿，讓鴿子逃跑了。

　　看了這篇童話，讓我想起曾經(jīng)看到過(guò)一篇關(guān)于報(bào)恩的故事。故事講述了很久很久以前，有一位貧窮的巴格達(dá)人和一位很富有的巴格達(dá)人，窮人偷了富人的一個(gè)金牌，拿去換了很多錢，然后用這筆錢做起了生意，賺了一大筆錢�？筛F人心里一直很歉疚，總覺得過(guò)意不去，于是他就跋山涉水找到了富人家�？墒鞘朗码y料，富人的.家如今成了一片廢墟，窮人二話沒說(shuō)，就給了富人一筆錢，而且?guī)�上他一起做生意�?/p>

　　這兩則故事深深地感動(dòng)了我。連小小的動(dòng)物都有著知恩圖報(bào)的品質(zhì)，可惜有些人沒有。有的人遇到困難，別人救了他，他不但不感謝，不報(bào)答，反而與加害于他。

　　在我的生活中，曾經(jīng)也有一些非常美好又讓人記憶深刻的事情。我有一個(gè)好朋友小王，課間時(shí)，我走過(guò)他旁邊時(shí)，看見他正對(duì)著一道題抓耳撓腮。我就問(wèn)他，你是不是不會(huì)這道題？這道題我很熟，我可以教你。然后，我就把解題思路講給了他聽，直到他聽懂為止。不久之后，我跟一個(gè)同學(xué)發(fā)生了矛盾，他正要?jiǎng)邮执蛭业臅r(shí)候，小王走了過(guò)來(lái)，小小的身軀擋在我的身前，義正詞嚴(yán)地阻止了那位同學(xué)，保護(hù)了我。這件事深深的印在了我的心里，小王同學(xué)在我的心里也變得無(wú)比的強(qiáng)大而有力量。

　　我們生活中也要時(shí)時(shí)記住別人給予我們的“木桃”，有機(jī)會(huì)的時(shí)候要還“瓊瑤”，世界才會(huì)變得更溫暖。

《鴿子》讀后感2

　　《鴿子們的陰謀》是日本作家新星一寫的文章。講了一群鴿子靠大象的余惠度日，過(guò)了許久他們就不再滿足于這樣的生活了。于是，就想了一個(gè)陰毒的辦法捉弄大象。但沒想到大象死了。他們也難以在競(jìng)爭(zhēng)激烈的其他地方生存，不到幾天就餓死了。

　　讀了故事的前一部分，我正為鴿子的狡詐、陰險(xiǎn)而氣憤，因?yàn)樗鼈兛看笙蟮挠嗷莶诺靡陨�存，它們不但不感恩圖報(bào)反而還恩將仇報(bào)！實(shí)在是太可惡了！但也為大象的愚蠢而感到悲哀，它不假思索就輕易相信別人的花言巧語(yǔ)，最終，惹來(lái)殺身之禍。當(dāng)讀到“可是鴿子在競(jìng)爭(zhēng)激烈的其他地方難以生存，不到幾天就餓死了！”又不免為它們的目光短淺而悲哀。為了圖一時(shí)的.快感而害人害己，如果它們不害大象的話還可以衣食無(wú)憂、自由自在的生活……

　　這不禁讓我想起了一個(gè)故事：春秋時(shí)期，晉獻(xiàn)公想消滅掉鄰近的兩個(gè)小國(guó)虢國(guó)和虞國(guó)，但他們兩國(guó)結(jié)了盟，一時(shí)消滅起來(lái)比較難。大臣荀息給他出了一計(jì)，讓他先攻虞國(guó)后面的虢國(guó)，他知道虞公貪得無(wú)厭，只要給他點(diǎn)好處，他一定會(huì)讓大軍過(guò)去的。晉獻(xiàn)公依計(jì)行事，虞國(guó)大臣宮之奇看出了其中的禍患勸諫虞公說(shuō)：“大王，虞國(guó)與虢國(guó)共為唇齒，是互相依存的，如果少了一個(gè)，那另一個(gè)也難以生存！”虞公不聽。果然，晉軍滅了虢國(guó)后，馬上就把虞國(guó)也滅了。

　　故事中的虞公跟鴿子一樣只顧眼前的利益，目光短淺，他們都不懂皮毛是一體的，“皮之不存，毛之焉附”啊！在生活中這樣人也不少，我希望他們要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，不要只顧眼前的利益！

《鴿子》讀后感3

　　這是一本關(guān)于友情的書。

　　什么是友情呢？這個(gè)世界上的友情有千萬(wàn)種，泥水匠安杰羅與一只鴿子相遇相守的友情，既尋常又不尋常。

　　安杰羅在修補(bǔ)教堂時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一只受傷的鴿子，在不得已的情形下，開始照顧它，付出了真心和愛。這個(gè)時(shí)候，安杰羅的陪伴與守護(hù)，對(duì)于鴿子來(lái)說(shuō)是多么重要，正因?yàn)橛辛税步芰_的悉心照料，鴿子才可以再一次的回到天空中，開始演繹自己精彩的人生。

　　有一天，鴿子發(fā)現(xiàn)安杰羅也遇到了麻煩——他干活的速度越來(lái)越慢，越來(lái)越力不從心了。鴿子做出了它的選擇，回到安杰羅的身邊，像當(dāng)初安杰羅陪伴自己一樣，甚至更加耐心細(xì)致。鴿子給予安杰羅的鼓勵(lì)和支撐讓安杰羅修復(fù)了教堂，完成了自己的心愿。在安杰羅去世前，他為鴿子搭建了一座溫暖的家園——讓這個(gè)牢固的家代替自己守望鴿子以后的歲月……

　　對(duì)于當(dāng)初受傷的鴿子來(lái)說(shuō)，安杰羅曾是它的守護(hù)天使，對(duì)于后來(lái)年邁體弱的安杰羅來(lái)說(shuō)，鴿子就是他的守護(hù)天使。對(duì)于失去安杰羅的`鴿子來(lái)說(shuō)，那個(gè)教堂上溫暖的家就是它未來(lái)的守護(hù)天使……

　　友情就是這樣一種簡(jiǎn)單的相守，友情就是這樣一種執(zhí)著的陪伴。友情是幸福的、快樂(lè)的，是需要呵護(hù)的。對(duì)于世間的生老病死，安杰羅和鴿子一樣無(wú)法左右，他們可以做的，就是在朋友需要自己的時(shí)候，傾心去陪伴，真誠(chéng)去守護(hù)。

　　我們每一個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)知心朋友，在你傷心的時(shí)候他可以安慰你，在你無(wú)聊的時(shí)候他可以陪伴你，在你開心的時(shí)候可以共同分享快樂(lè)，在你生氣的時(shí)候他可以安撫你……你們之間溫暖純潔的友情將會(huì)成為陪伴一生不可或缺的寶貴財(cái)富，伴隨你的成長(zhǎng)。

　　友情，是世間永恒的守護(hù)天使……

《鴿子》讀后感4

　　寒假里，媽媽給我買回幾本學(xué)校推薦的書，其中有一本書，一下子吸引了我的注意。這本書的封面設(shè)計(jì)太漂亮了！封面圖畫十分精致，一群美麗的鴿子飛翔在天空上，天空下，一個(gè)黑壯的男孩揮動(dòng)著竹竿，表情十分神氣……

　　這本書就是劉海棲先生寫的《有鴿子的夏天》，翻開這本書，里面的故事更精彩，插圖也十分有趣！

　　書中有一群有趣的孩子，海子、二米、鴨子、二老扁，他們養(yǎng)鴿子、玩杏核、抽陀螺、搶菜……他們有時(shí)推推搡搡，吵吵嚷嚷，卻也是那樣的歡歡喜喜，熱熱鬧鬧。

　　他們不管做什么事情都有一個(gè)大王，養(yǎng)鴿子的大王是二米，搶菜大王是二老扁。玩杏核也有大王，杏核大王是“鴨子”徐善明。之所以大家叫他鴨子，是因?yàn)樗�走路外八字，走起路�?lái)一拽一拽的，看上去很像鴨子走路，所以大家都叫他鴨子。

　　他們?cè)谝黄鹱隽嗽S多童年的趣事，我很喜歡看他們的.故事，我也有我的小伙伴，我們也常常發(fā)生有趣的事情。我的好朋友跟書中的孩子一樣頑皮，但是堅(jiān)強(qiáng)和善良�！爸鞒诌_(dá)人”——趙芮可，“街舞達(dá)人”——孫公奕，“舞蹈達(dá)人”——李金鴿。

　　我們像書中的海子和二米他們的童年一樣，開心地玩，開心地笑。我們幾個(gè)女孩子跟著小姜老師學(xué)舞蹈，下課后我們像小鳥一樣嘰嘰喳喳地圍著小姜老師，說(shuō)個(gè)不停。我們還一起演出，表演了許多美麗的舞蹈。這些童年美好的生活，以后會(huì)變成我們的美好回憶，即使我們長(zhǎng)大。

　　《有鴿子的夏天》這本書，為我打開了一個(gè)豐富的世界。歡樂(lè)童年美如畫，這本書，我會(huì)一直記在心里的……

《鴿子》讀后感5

　　今年暑假，媽媽從新華書店給我買了曹文軒爺爺?shù)男伦鳌兑恢唤续P的鴿子》，這是曹文軒爺爺最新編的故事，我反復(fù)讀了好幾遍，我非常喜歡這個(gè)故事。

　　這個(gè)故事主要寫了兩個(gè)都喜歡養(yǎng)鴿子的孩子夏望和秋虎，在一個(gè)學(xué)校，一個(gè)班級(jí)，但家境差別卻很大，夏望家富，家里有許多優(yōu)良品種的鴿子，秋虎家窮，只有一些老土的鴿子。一次偶然的`機(jī)會(huì)，秋虎得到了一只極其寶貴的鴿子，秋虎因?yàn)橄肽蠲妹螟P，所以給鴿子起名叫"鳳"。"鳳"比夏望家最好的鴿子都要好。秋虎視若珍寶，但是，賭徒爸爸卻將其以一千元的價(jià)格賣給了夏望家。秋虎非常難過(guò)，卻無(wú)力反抗，只能靠打魚攢錢，贖回自己的鴿子。命運(yùn)捉弄，不久，夏望家的生意失敗，家里變得一貧如洗，那只鴿子也不知去向。秋虎的愿望落空了，好在同樣喜歡鴿子的夏望把"鳳"藏了起來(lái)。一次放鴿比賽中，他們倆各自帶著自己的鴿子參加。第一只飛回的鴿子是"鳳"，這只已經(jīng)屬于夏望的鴿子，卻飛到了秋虎家。

　　讓我印象深刻的是故事中對(duì)秋虎和夏望家鴿舍的描寫和他倆對(duì)鴿子的喜歡。夏望常常來(lái)上學(xué)的時(shí)候，有些孩子對(duì)玩鴿子的孩子們說(shuō)："他們那些鴿子，換我們家的一根羽毛，我都不換！"夏望家的鴿舍非常漂亮，和秋虎家的鴿籠形成對(duì)比，但我還是很喜歡秋虎，他很善良，并沒有后來(lái)夏望家的落敗而疏遠(yuǎn)夏望，而是因?yàn)檫@只叫"鳳"的鴿子，兩個(gè)小朋友又走到了一起，團(tuán)結(jié)起來(lái)，參加了信鴿大賽獲得勝利。

　　這個(gè)故事非常感人，大家都來(lái)讀一讀吧。

《鴿子》讀后感6

　　“嘿！我有鴿子啦�！边@是少年海子拿到鴿子后歡喜雀躍的樣子。海子是誰(shuí)？他可是我假期閱讀時(shí)新結(jié)交的朋友，是《有鴿子的夏天》這本書里的主人公。這個(gè)有疫情的假期，哪里也不能去，多少有些寂寞和無(wú)聊，但有鴿子和一群精力過(guò)剩的孩子的陪伴，這個(gè)夏天便有了熱鬧和火辣辣的滋味。

　　故事很簡(jiǎn)單，講的是主人公海子很羨慕別人有鴿子，而送煤球的趙叔有一對(duì)鴿子，便把這一對(duì)送給了海子，海子便把鴿子當(dāng)成了自己最寶貴的東西，無(wú)微不至地照顧它，陪伴它。有一天，調(diào)皮的鴿子在郭一刀（一個(gè)賣肉的老板）的頭上拉了糞便，被郭一刀抓住了，郭一刀揚(yáng)言要煮了鴿子，吃了它們。海子因自己的鴿子被抓，又要落到被煮的命運(yùn)。這如何能忍？找郭一刀干架！

　　讀到這里時(shí)，我就被這刺激的劇情和超強(qiáng)的代入感打動(dòng)了，看到海子決心救回鴿子時(shí)，我仿佛看到了海子堅(jiān)毅的眼神里燃燒著心中的怒火；當(dāng)海子和郭一刀吵得不可開交時(shí)，那每一個(gè)字都能讓我腎上腺素飆升，熱血沸騰，暗暗的為海子加油打氣，希望海子能通過(guò)自己的拼命，奪回屬于自己的寶貝。結(jié)果，架沒有打成，好心的趙叔憑借煤店的'好處救回了鴿子，還托郭一刀給海子一家一點(diǎn)兒豬肝吃�？吹竭@里，我的感覺仿佛是熱辣辣的夏天嘗到了一口冰淇淋的味道。

　　故事的結(jié)局，有點(diǎn)傷感。海子因?yàn)橐�回姥姥家，才要離開曾給自己歡樂(lè)和富足的鴿子，離開一起玩杏核、抽陀螺、搶菜的伙伴，離開屬于自己童年的地方，我覺得這個(gè)承載了歡樂(lè)與熱鬧的夏天就要結(jié)束了。最后，鴿子去哪兒呢？鴿子被寄養(yǎng)在了二米家，就像多彩的童年被寄養(yǎng)在我們的心靈深處。

　　我喜歡這個(gè)故事，喜歡故事里男孩子的鬧騰與天真，喜歡趙叔的溫情與善良，更喜歡一群人，一個(gè)多彩童年的印記。

《鴿子》讀后感7

　　在五年級(jí)下半學(xué)期，我讀了《小故事大道理》中的《鴿子與螞蟻》，它們的互幫互助令人敬佩。

　　故事講述了一只螞蟻，因?yàn)榭诳孰y耐，所以獨(dú)自一人跑到湖邊，正準(zhǔn)備暢飲，可不巧，刮了一陣風(fēng)，螞蟻因沒有站穩(wěn)，掉到了水里，正好，一只鴿子正在樹上休息，便隨手摘了一片樹葉，丟入了水中，救活了螞蟻。螞蟻還未來(lái)得及報(bào)答，一個(gè)捕鳥人就來(lái)到了這里，用網(wǎng)捉住了鴿子，正當(dāng)鴿子一籌莫展時(shí)，螞蟻帶著他的同伴們咬破了網(wǎng)，最后，鴿子獲救了。

　　的`確，有時(shí)，只需做一個(gè)小小的舉動(dòng)，就能幫助別人，而你遇到困難時(shí)，別人也會(huì)幫你解決問(wèn)題，其實(shí)，如果你幫助了別人，就等于在幫助你自己，所以，俗話說(shuō)：“人人為我，我為人人。”

　　想到這里，我又想起了上一個(gè)星期的美術(shù)課，由于科學(xué)課下課晚了一點(diǎn)，再加上美術(shù)課不能遲到，同學(xué)們便個(gè)個(gè)手忙腳亂地回教室拿美術(shù)工具，拿好了美術(shù)工具，排好了隊(duì)，就跑向美術(shù)教室，到了美術(shù)教室，楊洋才發(fā)現(xiàn)忘了帶黑筆，她正一籌莫展時(shí)，我正好多帶了幾只黑筆，便借了一枝比給她，她連忙說(shuō)：“謝謝�！边^(guò)了幾天之后，又到了美術(shù)課，由于我記得老師說(shuō)這節(jié)課把黑白灰畫好，所以，我就把水彩筆放在了教室里，可誰(shuí)知，老師卻改變了主意，說(shuō)這節(jié)課為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物，并為它上色，一聽上色這個(gè)詞，我不禁立馬愁眉苦臉，便想問(wèn)別人借一下，可都離我太遠(yuǎn)了，我就算借到了，也拿不到，所以，我便放棄了向別人借，楊洋看著我著急的樣子，他二話不說(shuō)，便毫不猶豫的將水彩筆借給我了，我不禁充滿感激，可他卻說(shuō)：“我們之間要互幫互助，上次，你不是借了我黑筆嗎？”這時(shí)，我突然明白了人人為我，我為人人的真正含義。

　　只要多幫助別人，在自己有困難時(shí)，別人也會(huì)幫助你。

《鴿子》讀后感8

　　今年暑假，媽媽從新華書店給我買了曹文軒的新作《一只叫鳳的鴿子》，這是曹文軒最新編的故事，我反復(fù)讀了好幾遍，我非常喜歡這個(gè)精彩、曲折的故事。

　　故事里秋虎和夏望在同一個(gè)班里讀書，他們倆都非常喜歡鴿子。夏望家里很富有，養(yǎng)了很多好的鴿子，夏望很愛惜它們，所以給鴿子建了一個(gè)豪華的家。秋虎家里很窮，他的鴿子都很普通，很不好，他羨慕夏望有很多好鴿子，所以常常偷偷地去看夏望家的鴿子。一次偶然的`機(jī)會(huì)，秋虎得到了一只非常棒的鴿子，比夏望家所有鴿子都要好。秋虎把它視若珍寶，給它取名叫"鳳"，那是他最心疼的妹妹的名字。而夏望也渴望能有一只像鳳那樣的鴿子。一天，秋虎的賭徒爸爸把鳳賣給了夏望爸爸，秋虎傷心極了，他每天努力打魚，耐心地?cái)�錢，希望有一天可以把鳳贖回來(lái)。夏望也很傷心，他覺得爸爸傷害了秋虎。后來(lái)，夏望的爸爸坐了牢，家里也被債主哄搶一空。夏望很難過(guò)，為秋虎，也為鳳。夏望想把偷偷藏起來(lái)的鳳還給秋虎，可秋虎拒絕了，他想讓鳳陪著夏望。一次放飛比賽中，鳳不負(fù)眾望，第一個(gè)飛回了家，卻是飛到了秋虎家。秋虎沒有藏起鳳，他帶著鳳，拉著夏望，肩并肩奔向大賽辦公室。

　　讀完整個(gè)故事，我體會(huì)到了主人公秋虎具有勇敢（墓地過(guò)夜）、堅(jiān)強(qiáng)（贖鴿子）、善良（與夏望一起分享幸福）的美好品質(zhì)；夏望看到秋虎失去心愛的鴿子，非常傷心，體現(xiàn)了他本質(zhì)并不壞，能在最后讓出鴿子，更能體現(xiàn)心靈的純真。

　　從故事中我學(xué)到了，人與人之間不應(yīng)有貴賤之分，都應(yīng)該是平等的，每個(gè)孩子心中充滿著善良與純真，這些優(yōu)秀的品質(zhì)值得每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。

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