讀《張海迪》有感
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的讀《張海迪》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《張海迪》有感1
海迪姐姐原名張海迪，現(xiàn)任中國(guó)殘聯(lián)主席。1955年出生在山東省濟(jì)南市的一個(gè)知識(shí)分子家庭，不幸的是，她五歲因患脊髓血管瘤，造成了嚴(yán)重的高位截癱�？墒撬粌H自學(xué)了小學(xué)中學(xué)的全部課程，攻讀了大學(xué)和研究生的專業(yè)課程，還自學(xué)醫(yī)術(shù)，為人們治病，還有許多著作，是位了不起的人。
海迪姐姐是勤奮的。她看書的時(shí)候常常忘記自己，忘記時(shí)間。無論是寒冷的冬天，還是酷熱的夏天，她都沉浸在自己讀書的樂趣中，常常只有三個(gè)小時(shí)左右的睡眠時(shí)間。看到這里，我想到了一個(gè)問題：很多家長(zhǎng)為自己的孩子不愛看書而煩惱，每當(dāng)一放假，孩子不是玩電腦就是看電視，課外知識(shí)知道的很少。我可不愿意做這樣的孩子，我得向海迪姐姐學(xué)習(xí)。
海迪姐姐是樂觀的。她曾今做過脊椎穿刺手術(shù)、鼻部手術(shù)、植皮、放療，她都一次又一次勇敢地挺過來。尤其治療鼻部黑色素癌時(shí)，醫(yī)生說手術(shù)有風(fēng)險(xiǎn)并建議為防止打麻藥導(dǎo)致癌細(xì)胞擴(kuò)散，最好不用麻藥，海迪姐姐竟能堅(jiān)定地點(diǎn)頭。我想：她能毫不懼怕，坦然面對(duì)，這難道不能體現(xiàn)她樂觀？
海迪姐姐是善解人意的.。由于殘疾造成生活不能自理，為了讓她的丈夫王佐良背著她不累，就嚴(yán)格控制自己的飲食，常年將體重控制在98斤左右；她還鍛煉自己每?jī)蓚�(gè)小時(shí)就起身去衛(wèi)生間，幾乎成了生物鐘，目的是減少丈夫的麻煩和負(fù)擔(dān)。看著看著，我的臉不禁有些發(fā)紅，一個(gè)殘疾人竟能處處為別人著想，我一個(gè)四肢健全的人整天覺得家人為我服務(wù)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模３Ｒ职謰寢尀槲易鲞@做那，還不滿意，還常發(fā)脾氣。
為什么她學(xué)英語時(shí)不覺得枯燥？為什么她寫作時(shí)不喊累？為什么她坐在輪椅上一點(diǎn)也不孤單？她的勤奮、樂觀、善解人意讓我感動(dòng)。
在海迪姐姐住院治療時(shí)，醫(yī)生說：“海迪如果能堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，能活到20幾歲。”可現(xiàn)在海迪姐姐已經(jīng)56歲了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了醫(yī)生的估計(jì)，她曾說過：“生活總是充滿矛盾的，有順境也有逆境，在順境中要發(fā)憤，遇上逆境更要發(fā)憤�！�
海迪姐姐，你真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
讀《張海迪》有感2
人最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人只有一次。
今天，我讀了張海迪阿姨的故事，使我很受感動(dòng)。
她自幼失去了自胸以下的知覺，但在這種情況下，她仍然以堅(jiān)強(qiáng)的意識(shí)戰(zhàn)勝了病魔，取得了健全人都很難獲得的博士學(xué)位。
她得精神支柱就是保爾·柯察金珍惜生命的.偉大精神，使張海迪重新恢復(fù)了自信。
她學(xué)了幾國(guó)語言，翻譯了許多外文著作和資料，出版了100萬字的小說，還自學(xué)了醫(yī)學(xué)知識(shí)為別人看病。
她不但沒有退縮，沒有畏懼，想不開，而是勇敢的面對(duì)。
我們這些健全的人，更要熱愛自己的生命，絕不能讓它白白流失，不能讓它從我們的眼皮底下溜走。
生命是自己的，生命掌握在自己的手中。
這不由的讓我想到了自己。
20xx年，我們?nèi)胰烁迨逡黄鹑ソ棺魍�，叔叔要去配近視眼鏡。
那里的柜臺(tái)都是用玻璃做的，我和堂弟在哪追跑。
一不小心，我摔在了玻璃上，差一點(diǎn)就碰到了眼睛，血瞬間就流了下來，滿臉都是，害怕死了，爸媽立即帶我去旁邊的醫(yī)院治療。
我害怕的大哭大鬧，怎么也不治療，最后在媽媽的鼓勵(lì)下，才鼓起勇氣去做了治療。
人最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人只有一次。
讀《張海迪》有感3
大家認(rèn)識(shí)張海迪嗎？張海迪小時(shí)候五歲時(shí)患上了脊髓管瘤，最后使得她高位截癱。因?yàn)橄律戆c瘓，由此她總羨慕別的孩子，心靈非常痛苦、脆弱。在父母的鼓勵(lì)下振作起來。1970年張海迪自修學(xué)醫(yī)，后來又從事文學(xué)創(chuàng)作。
張海迪就是這樣一個(gè)身殘志堅(jiān)，時(shí)刻為人民服務(wù)的人。
當(dāng)張海迪心靈受到創(chuàng)傷時(shí)，張海迪并沒放棄，在父母的鼓勵(lì)下，她決心振作起來，做一個(gè)生活的強(qiáng)者。當(dāng)我讀到最后一句時(shí)，讓我感受到只要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，生命絕對(duì)是美麗的。當(dāng)一些患上嚴(yán)重的病時(shí)的人，他們根本不知道生命是如此美麗，不像張海迪一樣那么樂觀，只會(huì)終日想著，我的生命就要到此結(jié)束了……可張海迪決不會(huì)這樣，她仍然那么樂觀，做一個(gè)生活上與正常人一樣的心去面對(duì)生活。
在人生的道路上是坎坷不平的，在遇到生命的折磨時(shí)決不退縮，一定要迎難而上。張海迪雖然下半身已癱瘓，但她并沒能對(duì)生命放棄過，她用百折不撓的意志奪得了生命的光輝，使她感到生命是多么的.美麗，似花兒展開花瓣時(shí)美麗；似薄公英漫天飛舞時(shí)美麗；以毛毛蟲變成蝴蝶時(shí)美麗。有了生命，就有了希望。魯迅曾說過：人之所以值得活下去，是因?yàn)橛幸粋�(gè)燦爛的將來，一種偉大而永久的自由。的確張海迪就是這樣為自己的前途而付出，不想現(xiàn)在，只顧未來，張海迪不但堅(jiān)強(qiáng)起來，而且學(xué)習(xí)刻苦，沒想到一個(gè)雙腿癱瘓而且總是會(huì)發(fā)病的她并沒有被病魔打倒，而是更加努力學(xué)習(xí)。在生活中我們都要努力學(xué)習(xí)，像張海迪這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
人的生命往往就是那么美麗，生命美麗固然要像張海迪一樣擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心！張海迪以堅(jiān)強(qiáng)的生命為自己的人生創(chuàng)造一大筆“財(cái)富”。而這種精神正是我們從小必須錘力和培養(yǎng)的。
讀《張海迪》有感4
同學(xué)們，你們知道脊髓病嗎?也許你們還沒有聽說過這種病，但如果患上了這種病，那將是胸部以下全部癱瘓，你們還會(huì)來上學(xué)嗎?還會(huì)有這個(gè)念頭嗎?我想是不會(huì)的。因?yàn)樵谝黄诎抵�，屬于你自己的那份光芒已�?jīng)消失了，而且再也不會(huì)出現(xiàn)。你可能已經(jīng)徹底地絕望了，可是張海迪卻沒有。雖然她心里明白那份光芒已離她而去，但是，她用她自己那頑強(qiáng)的意志和決心，在黑暗中又重新站了起來。
張海迪當(dāng)年的情景,在我的腦海里一直出現(xiàn).坐在自家的輪椅上,自學(xué)小學(xué)、中學(xué)的課本，還自學(xué)英語。她給自己立下了一條規(guī)定：每天背不熟10個(gè)英語單詞，忘幾個(gè)就狠狠地咬幾下手指。如果你是她，你會(huì)這樣去做嗎?不就是幾個(gè)英語單詞嗎?放明天吧!可是你有沒有想過，明天還會(huì)有明天!明日復(fù)明日，明日何其多呀!張海迪就是這樣一個(gè)人，今天的事情就要今天完成，明天還會(huì)有更多的事情!就因?yàn)閺埡５嫌兄@樣的.志，所以她的英語進(jìn)步得非�？臁Ｎ铱赐旯适潞�，深刻地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時(shí)，有些人總以條件差、有困難等失敗的理由。但是，和張海迪相比，這是多么的微不足道啊!一個(gè)人只要胸懷大志，就會(huì)有無窮無盡的力量，就不會(huì)被客觀的條件所束縛，就能發(fā)揮自己的潛能，創(chuàng)造條件，改變自己的命運(yùn)。
張海迪不就是這樣的嗎?在殘酷的命運(yùn)面前，沒有半點(diǎn)退縮，而是勇敢地面對(duì)困難。張海迪她身殘意不殘，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作了斗爭(zhēng)，經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，并始終對(duì)人生充滿著信心。
如果一個(gè)人沒了毅力與恒心，那就如賴皮狗一只，一發(fā)不可收拾，到那時(shí)候，不再是你去克服困難，而是困難來征服你。
這些日子，我常常思考著這樣一個(gè)問題：我應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的人生?我覺得，張海迪的成功之路，給出了一個(gè)圓滿的答案。對(duì)于自己的學(xué)習(xí)、生活，不能遲疑，不能虛度，應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這幸福的生活。同時(shí)，要牢牢記住一句話：一個(gè)今天定勝于兩個(gè)明天。
讀《張海迪》有感5
從古至今，多少英雄豪杰成名，變成一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)拿�，他們的�?lì)志故事更能鼓舞我們的斗志。唐伯虎、周恩來、秋瑾、張海迪……數(shù)也數(shù)不清。其中，我最佩服的就是張海迪阿姨了。
張海迪阿姨是一個(gè)殘疾人。5歲開始，她因患脊髓病，胸部以下全部癱瘓。但是，在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪阿姨并沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)，系統(tǒng)地自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的'課本，后來又開始自學(xué)英語。漸漸地，她開始替有關(guān)單位翻譯英語資料，一位老編輯還親自為她書寫了序。
是啊，張海迪阿姨只不過是一個(gè)殘疾人，并不起眼，甚至還會(huì)受到別人的歧視，但是，為什么她能受到如此重視，而且還成為整整一個(gè)時(shí)代的偶像?不是別的，靠的是頑強(qiáng)的毅力和恒心。而我呢?今年2月26日的時(shí)候，我和同學(xué)一起去散步，一不小心把腳扭傷了�；氐郊�，我一直喊“疼”，貼了兩塊止痛膏也不濟(jì)事。其實(shí)，這點(diǎn)小傷又算的了什么呢?和張海迪阿姨的病一比，連顆芝麻大小的事都算不上。但是，我卻小題大做，彎一彎說疼，碰一碰也說疼，弄得全家人提心吊膽，雞犬不寧。然而，張海迪阿姨的病比我嚴(yán)重得多，她卻一聲不吭，以無比頑強(qiáng)的毅力自學(xué)，是當(dāng)代的“比爾·柯察金”。這是多少高的一個(gè)贊譽(yù)啊!
一個(gè)人，一名勇于與疾病頑強(qiáng)搏斗的身殘志堅(jiān)的女性;一個(gè)微不足道的殘疾人，竟比任何人都堅(jiān)強(qiáng)，這是世人無法相信的事實(shí)。張海迪阿姨，您是我們學(xué)習(xí)的榜樣，您在我們的心目中，形象永遠(yuǎn)是那么的高大!
讀《張海迪》有感6
榜樣的力量是無窮的!讀了《張海迪的故事》后，我不由得對(duì)她長(zhǎng)生了敬佩之情。我認(rèn)為：張海迪不僅是我心目中的榜樣，更是我學(xué)習(xí)的楷模。
海迪小的時(shí)候，是個(gè)天真、活潑、可愛的小女孩，她樣樣都行，讓爸爸媽媽天天笑得合不攏嘴�？墒窃谒鍤q那年，不幸降臨到了這個(gè)小女孩身上，她的身體2/3失去了知覺，我也對(duì)她惋惜難過。但小時(shí)候的海迪并沒有垂頭喪氣，而是堅(jiān)強(qiáng)的'面對(duì)困難，以她最甜、最美的微笑面對(duì)生活、面對(duì)未來。并沒有被命運(yùn)所折服，我為她這種堅(jiān)強(qiáng)不屈，不肯低頭折節(jié)的精神而驕傲、自豪。
海迪從小就是一個(gè)心地善良、樂于助人的小姑娘，也是一個(gè)聰明絕頂?shù)暮脤W(xué)生，雖然學(xué)校不收她入學(xué)，但是好學(xué)的她，自己學(xué)習(xí)、自己鉆研、自己學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，并且成了當(dāng)?shù)赜忻男♂t(yī)生，她的所作所為感動(dòng)了大家，大家都非常喜歡她，也和她結(jié)下了深厚的友誼。大家呢，也得到了海迪更多的幫助，她利用空閑時(shí)間給大家補(bǔ)課，有很多人因此考上了大學(xué)。她所做的這一切都讓我感到佩服，她的這種樂于奉獻(xiàn)的精神更值得我們學(xué)習(xí)。
海迪從小就養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，她讀了成千上萬冊(cè)的書，還會(huì)幾個(gè)國(guó)家的語言，并且翻譯了幾十本外著。我覺得：我們和海迪相比，她太偉大了，而我們太渺小了。
生活的前景是光明的，生活的路程也是嚴(yán)峻的。讓我們跟隨著絢麗的朝霞，向著理想的太陽飛翔吧!
讀《張海迪》有感7
毅力與信念是一個(gè)人一生中不可缺少的兩大要素。一個(gè)人只有具有頑強(qiáng)的毅力和為達(dá)到目標(biāo)而努力奮斗的堅(jiān)定信念才會(huì)獲得成功;才會(huì)“品”出人生百味;才會(huì)有比別人多的一份經(jīng)驗(yàn)：自信與成功。
今天，我讀了《身殘志堅(jiān)的張海迪》一文后心中涌起了更多的感動(dòng)。張海迪這個(gè)勇于與病魔做斗爭(zhēng)的身殘志堅(jiān)的女性，是當(dāng)代的“保爾”。張海迪五歲便癱瘓了，但她并沒有被病魔所擊倒而是自學(xué)了小，中學(xué)課程，又自學(xué)英語，很快便為一些公司翻譯書稿，讓老編輯十分感動(dòng)。在命運(yùn)面前，張海迪永不服輸，經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。
張海迪憑借著自己超凡的毅力，堅(jiān)持不懈的努力，頑強(qiáng)的信念勇闖難關(guān)，讓她的一生光彩照人。“身殘志堅(jiān)”一詞在她身上發(fā)揮得淋漓盡致，真讓我佩服不已!
看看我自己。在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)小困難就十分膽怯，一碰到難題不肯仔細(xì)思考，仍下便不做了，不愿自己仔細(xì)動(dòng)腦。再看張海迪，雖然身體有殘疾，但在困難與病魔面前，她卻成了強(qiáng)者。我與她相比顯得是如此的渺小。我在困難面前膽小，害怕，而張海迪在困難面前顯得無比堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。我缺乏毅力，做事不夠有恒心。而張海迪則勇往直前，敢于與挫折，困難作斗爭(zhēng)。我自愧不如啊。
正是因?yàn)閺埡５系哪欠N毅力和頑強(qiáng)的信念創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)奇跡。她用她的信念去追尋自己的'夢(mèng)想，去創(chuàng)造自己的人生，為自己開辟了一個(gè)屬于自己的天空。
人的一生注定有許多起起落落和不如意。風(fēng)雨再大，再險(xiǎn)我們都要勇敢面對(duì)。關(guān)鍵在于我們是否承受得起，化痛苦為力量，化自卑為自信。
伙伴們，加油吧!將自己的毅力與信念相結(jié)合，那你才是成功的，你的人生將因此而更光彩，更絢麗輝煌!
讀《張海迪》有感8
今天，我讀了《身殘志堅(jiān)的張海迪》這一篇文章，覺得這個(gè)張海迪阿姨有非常頑強(qiáng)的意志和不屈的精神，她值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，是最讓我感動(dòng)的人。
張海迪阿姨5歲時(shí)患脊髓炎，胸部以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪阿姨就開始了她獨(dú)特而艱辛的人生之路。她無法上學(xué)，便在家里自學(xué)，學(xué)完了中學(xué)全部的課程。
讀到這里，我不禁感嘆道：張海迪阿姨，我真佩服你!
讀完張海迪阿姨的'故事，我覺得我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)好多東西。比如，我有怕遇到困難的“毛病”，記得上一年級(jí)時(shí)，有一次在做回家作業(yè)過程中遇到了一個(gè)難題，左思右想，沒有想出答案來。于是不再思考，等到第二天上學(xué)，直接向老師要答案。老師要我好好再想想，但我不肯動(dòng)腦筋了，手舞足蹈地要求老師直接告訴我。今天想想真是很慚愧。
我決心從今以后，一定要像張海迪阿姨那樣堅(jiān)強(qiáng)，在困難面前永不低頭。
讀《張海迪》有感9
張海迪，一個(gè)深深刻在我們心里的名字，就是這么一個(gè)傳奇似的人物，給了人們無盡的激勵(lì)。
她，五歲時(shí)因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱，她，在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)前，沒有沮喪和沉淪，始終充滿信心。就是在這輪椅上，她學(xué)醫(yī)，學(xué)英語，寫小說，讀碩士……最終登上人生最高峰。
即使在最痛苦的，她都笑得很燦爛。正是這種自信與樂觀作為她的支柱，她勇敢地生活下來，并好好地活了下來。
如果我是她，或許并沒有這么堅(jiān)強(qiáng)吧。不到六歲的她，在舞臺(tái)上就這么撲通一聲跌在地上，如被折斷了翅膀的小鳥，面對(duì)無休無止的治療，面對(duì)連大人也難以承受的疼痛的折磨，她都咬緊牙關(guān)挺過了。
如果我是她，面對(duì)一次次的痛苦，我只會(huì)失望吧。一次又一次的失望接踵而來，失望也終將會(huì)變成絕望吧。沒有像她那般的堅(jiān)強(qiáng)，只會(huì)在輪椅上嘆息吧……
如果我是她，或許并沒有這么刻苦吧。在整個(gè)童年時(shí)代里，她以頑強(qiáng)的意志，驚人的速度完成了小學(xué)和中學(xué)的全部課程，在輪椅上實(shí)現(xiàn)了自己的上學(xué)夢(mèng)。她認(rèn)為，她沒有愧對(duì)自己的童年，也沒有愧對(duì)那些美好的光陰。
如果我是她，在輪椅上，只會(huì)一味地去索取他人對(duì)我的關(guān)心與愛護(hù)。至于自學(xué)，或許我還不會(huì)想到吧。
如果我是她，或許并沒有這么……
張海迪，一個(gè)頑強(qiáng)的生命，一段傳奇的故事……
其實(shí)，湖南的吳琴與張海迪的.遭遇和很像。她一歲多時(shí)，一場(chǎng)疾病奪去了她行走的權(quán)利，從此坐上了輪椅。到了讀書的年齡，吳琴卻因家庭貧困和身體原因沒辦法上學(xué)。于是在課余時(shí)間，她的同伴便教她識(shí)字。沒想到吳琴學(xué)得比她們都快，很多字看一兩遍就會(huì)寫了。
她與張海迪一樣，都自學(xué)成才，在吳琴的床頭，有一摞書籍，有《說英語》、《說韓語》、《幼兒英語起步》、《學(xué)生漢語成語詞典》、《分類作文大全》等。吳琴說：“她想做一個(gè)像張海迪一樣的人！”她的眼里充滿著對(duì)美好未來的向往。
她希望自己能做一個(gè)湖南的“張海迪”！
21歲的她體重只有48斤，沒讀過一天書卻自學(xué)了英語、韓語，并寫下大量日記，她想做第二個(gè)張海迪……3個(gè)月前，為給父親治病，她和父親從安化一路乞討來到長(zhǎng)沙。
她在日記里寫道：
如果為了給自己治病，我不會(huì)走上乞討這條路，因?yàn)槲业淖宰鸫筮^于自己的生命，但是父親的生命大過于我的自尊，所以我來了。乞討不是我唯一想到的辦法，我最初想過一種不需要出賣自尊的方法給父親籌錢治病，那就是賣器官。在醫(yī)院咨詢過后發(fā)現(xiàn)，賣器官不是自己想賣就可以賣的，所以我只能選擇乞討……
乞討，一個(gè)我厭惡的詞語�？墒�，此時(shí)的我去厭惡不起來，也不能厭惡。
想想，如果我是她，我又會(huì)怎樣？
張海迪，吳琴，兩個(gè)遭遇相似的人，兩段不一樣的命運(yùn)……
讀《張海迪》有感10
每個(gè)國(guó)家都有不同的教育方法。中國(guó)人總是過于溺愛自己的孩子，孩子受了一丁點(diǎn)兒小傷就著急的不得了。但美國(guó)和日本人不一樣，孩子摔倒了，不但不上前扶起，反而很嚴(yán)厲地叫孩子自己起來，久而久之，孩子懂得了如何堅(jiān)強(qiáng)。日本孩子從來不睡床，一張被單，幾條棉被，就變成了他們簡(jiǎn)單而舒適的床。美國(guó)的孩子雖自由，但從不依賴大人，放假的時(shí)候，還會(huì)自己賺錢交學(xué)費(fèi)。
我并不覺得父母對(duì)兒子們的那種似乎有點(diǎn)過份的愛是不對(duì)的`，而如果這種愛讓孩子們忘記了什么叫痛苦?淚是什么東西?更忘記了怎樣堅(jiān)強(qiáng)的話，那這就會(huì)變成世上最害人的愛——溺愛。
張海迪，她五歲的時(shí)候因患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，希望之火已完全熄滅，她成了一個(gè)廢人!在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)，經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，并始終對(duì)人生充滿了信心，使希望之火再次熊熊燃起。身殘志堅(jiān)的她勇于與疾病頑強(qiáng)搏斗，真不愧為中國(guó)的“保爾·柯察金”。讀起她的故事，都讓人有些難以置信。
現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，個(gè)個(gè)都是家里的寶，父母含在嘴里怕化了，抱在手里怕摔了。上小學(xué)了，還是父母早一次，晚一次地接送，有些是父母不讓，有些是自己不想，但還是父母不讓的占多數(shù)。不想讓自己的孩子單獨(dú)回家，怕出事，這種情感是每個(gè)父母都會(huì)有的，可是不是有些多慮了，起碼得給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)嘛!您總不想眼睜睜地看著自己的孩子越來越懦弱吧。我不僅需要知識(shí)，而且更需要堅(jiān)強(qiáng)，讓我們?nèi)L試，在困難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)吧!
人生有很多種可能性。沒有必要嘗試一種就得到滿足。在你無路可走的時(shí)候，你是否察覺到上帝又為你開辟出了一條路。在任何時(shí)候都不要放棄，只要你夠堅(jiān)強(qiáng)，仍存有一線希望。
“他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問，為什么……”
讀《張海迪》有感11
尋找生命故事，我找到這樣一個(gè)特別的人。她被人們稱為“中國(guó)的‘保爾’”，她曾經(jīng)說過，“在人生的道路上,誰都會(huì)遇到困難和挫折,就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了,你就是英雄,就是生活的強(qiáng)者”。她，就是這樣以殘疾的身體，做出了許多健全人都無法做到的事情的張海迪阿姨。是怎樣的一種力量在支持著她？我想：這就是對(duì)生命的熱愛，對(duì)生活充滿信心。
對(duì)于五歲就突患脊髓病而致殘的張海迪來說，不幸，讓她破滅了成為舞蹈家的夢(mèng)想，這是多么地痛苦。以后的日子只能坐在輪椅上渡過以后的日子，堅(jiān)強(qiáng)的她并沒有放棄生命。讓我記憶深刻的是，一次手術(shù)后，她只能一動(dòng)不動(dòng)地躺在床上了，甚至連脖子都不能扭一下。她請(qǐng)媽媽在桌子上支一面鏡子，這樣她就可以從鏡子里面看書了。就這樣她學(xué)習(xí)了小學(xué)知識(shí)，初中知識(shí)，后來又開始自學(xué)英語。她還給自己立下一條規(guī)定：每天背熟10個(gè)英語單詞，如果背不全，忘了幾個(gè)就狠狠地咬幾下自己的手指。她就是這樣以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)，始終對(duì)人生充滿了信心。
這不得不讓我感到慚愧。想起這段時(shí)間來，我經(jīng)常會(huì)為老師布置的背誦作業(yè)而苦惱，不斷埋怨背誦段這么長(zhǎng)，老師布置的背誦作業(yè)多，卻沒有意識(shí)到自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。一位身體殘疾的人，面對(duì)病痛，還能繼續(xù)保持著一顆頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的.心。而我，是一個(gè)正常的孩子，對(duì)于這么容易能完成的背誦作業(yè)怨天怨地，還以發(fā)脾氣和哭鬧，解決不了問題，實(shí)在是不應(yīng)該。
生命的意義在于不斷地進(jìn)取，挑戰(zhàn)自我。通過學(xué)習(xí)張海迪阿姨的事跡，我決心要向張海迪阿姨學(xué)習(xí)。我是一名學(xué)生，有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境中，面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，應(yīng)該更要勇敢去面對(duì)，去戰(zhàn)勝它們。因?yàn)�，我相信，只有不斷地超越自己，我才能做學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，生命的強(qiáng)者。
讀《張海迪》有感12
假期里，我讀了《張海迪的故事》，張海迪--一個(gè)身殘志不殘的人，她雖然是一個(gè)殘疾人，坐輪椅的人，竟然考上大學(xué)，并能夠獲得了碩士學(xué)位，日本的電視臺(tái)還把他譽(yù)為十大女青年之一，多么光榮的稱號(hào)！她還常常去福利院看望孩子們，給他們送禮物。
張海迪5歲時(shí)身體癱瘓，而且是一種嚴(yán)重的疾病，她的媽媽用家里所有的錢，為張海迪請(qǐng)了醫(yī)生，但還是沒能完全治好海迪的病。
面對(duì)疾病，張海迪選擇了堅(jiān)強(qiáng)，勇敢去面對(duì)，用自己有限的時(shí)間，克服病痛的身體，學(xué)習(xí)各種知識(shí)。
她苦心鉆研醫(yī)學(xué)，數(shù)學(xué)、文學(xué)，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
海迪寫的長(zhǎng)篇小說有聲有色，把很多文章寫得很精彩，所以獲得了許多的獎(jiǎng)。
我們一定要學(xué)習(xí)張海迪那頑強(qiáng)不屈的精神。
還記得《飛蛾撲火》的故事嗎，飛蛾雖然弱小，但它有求生的欲望和精神，它用自己的全部力量保護(hù)自己。
張海迪也一樣，她要讓自己成為一個(gè)有用的'人，要為國(guó)家和人民做出貢獻(xiàn)。
要讓自己的生命實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
生命對(duì)于每一個(gè)人來說都是短暫的，我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命，讓有限的生命散發(fā)出無限的價(jià)值。
我們做為小學(xué)生，也應(yīng)該抓緊時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，學(xué)的更多文化知識(shí)，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)我們的理想。
讀《張海迪》有感13
星期天，我讀了一個(gè)故事，這個(gè)故事叫做《身殘志堅(jiān)的張海迪》，故事主要講述了張海迪在高位截癱的情況下仍認(rèn)真讀書，養(yǎng)成了手不釋卷的習(xí)慣。
張海迪在五歲時(shí)患上了脊髓血管瘤，最后高位截癱�？粗』锇閭兌急持鴷�，蹦蹦跳跳地去上學(xué)，海迪的心靈受到了巨大的傷害。爸爸給海迪買來書，本子和鉛筆，開始教她讀書認(rèn)字；媽媽給她講保爾的故事。在父母的鼓勵(lì)下，海迪決心站起來，做一個(gè)生活的強(qiáng)者。 9年，張海迪的父母被下放到山東農(nóng)村，她和妹妹也跟著去了。在下放的農(nóng)村，張海迪買來醫(yī)書，并自修醫(yī)學(xué)，先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)名著。同時(shí)還學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無償?shù)刂委煛?/p>
雖然張海迪的身體有殘疾，但她卻有一顆健康的.心靈和自強(qiáng)不息的奮斗精神。我們要向張海迪學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難都要想辦法克服，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握豐富的知識(shí)，長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)。
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