- 相關(guān)推薦
讀《捧著空花盆的孩子》有感（精選11篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的讀《捧著空花盆的孩子》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《捧著空花盆的孩子》有感 1
前幾天早自習(xí)我讀了古今寓言這本書(shū)，內(nèi)容特別有趣，它分成九個(gè)單元，我最喜歡第一單元的第三個(gè)小故事。
故事主要講的是在很久以前，有一位國(guó)王沒(méi)有孩子，他想在全國(guó)挑選一個(gè)孩子作為義子，首先他給所有的孩子都發(fā)了一顆種子，說(shuō)誰(shuí)能種出美麗的鮮花，誰(shuí)就能成為他的義子，但有一個(gè)叫雄日的孩子過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有種出花朵，國(guó)王看花的'時(shí)間到了，許多小朋友都捧出了鮮艷的花朵，但是國(guó)王并不滿(mǎn)意，當(dāng)他看到了雄日的時(shí)候，問(wèn)他為什么花盆是空的，雄日就把種花的過(guò)程告訴了國(guó)王，國(guó)王聽(tīng)了特別高興，就收他做了義子，原來(lái)國(guó)王給所有人的種子都是煮過(guò)的，根本不能開(kāi)花。
這個(gè)故事告訴我們，雄日的誠(chéng)實(shí)讓他成為了王位的繼承人，我們要向雄日學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)做事，誠(chéng)實(shí)做人，這樣才能得到大家的認(rèn)可和贊同。
讀《捧著空花盆的孩子》有感 2
今天，我讀的故事是《捧著空花盆的孩子》，故事內(nèi)容是這樣的：從前，有一個(gè)國(guó)王，想找一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子做他的義子，繼承王位。國(guó)王給每個(gè)孩子一些花種，并宣布：“誰(shuí)能種出最美麗的花，誰(shuí)就當(dāng)王位的.繼承人�！彼械暮⒆佣挤N下了花種，并精心護(hù)理。
觀花的日子到了，孩子們都捧著盛開(kāi)了鮮花的花盆，只有一個(gè)叫洋洋的孩子捧著空花盆，眼里流著淚。國(guó)王問(wèn)：“你為什么端著空花盆呢？”洋洋將他如何種花，但花種長(zhǎng)期不發(fā)芽的經(jīng)過(guò)告訴了國(guó)王。國(guó)王聽(tīng)了卻高興地說(shuō)：“你就是我忠實(shí)的兒子！我給你們的花種都是煮熟的，根本就種不出花來(lái)。
這個(gè)故事告訴我們：謊話可以騙人一時(shí)，可是總有一天會(huì)被人知道，我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
讀《捧著空花盆的孩子》有感 3
今天，我在圖書(shū)館里看到了《捧著空花盆的孩子》這篇文章，讀后使我受到了很大啟迪。
故事里主要講：有個(gè)國(guó)皇，沒(méi)有兒子，想挑一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子做義子。他想出一個(gè)好辦法：每人都從國(guó)皇處領(lǐng)花種回去種，誰(shuí)種得最美麗誰(shuí)就做國(guó)皇的義子。不久，許多孩子都捧著一盆美麗的花去見(jiàn)國(guó)皇，只有誠(chéng)實(shí)的小宋金捧著一個(gè)空花盆�？吹竭@里，我真替他難過(guò)，心想：如果那個(gè)人是我，我早就扔了那個(gè)花盆走了。我繼續(xù)讀下去才知道，原來(lái)國(guó)皇給大家的花籽是煮熟了的，孩子們?yōu)榱说玫絿?guó)皇的.賞識(shí)，就偷偷換了花籽，只有小宋金沒(méi)有換。這就證明這個(gè)捧著空花盆的小宋不弄虛作假。后來(lái)，小宋金做了國(guó)皇的義子。
讀了這個(gè)故事后，我想：“小宋金能這樣，我作為一名少先隊(duì)員，更應(yīng)該這樣，但我卻……有一次，我和表姐玩捉迷藏，當(dāng)時(shí)表姐藏在爸爸最喜歡的古杯后面，但露出了辮子。我想：這回我可要把她嚇一嚇。于是，我輕手輕腳地走向古杯�！芭尽蔽业囊獾嘏牧伺谋斫愕募绨�，沒(méi)想到……我另一只手不小心碰到了那只古杯。“砰……”碎了，古杯被我打碎了，同時(shí)也打碎了我的得意，剩下的是恐懼。當(dāng)時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)！就說(shuō)是表姐干的。就這樣，這事就瞞天過(guò)海了。
看了這個(gè)故事后，使我深受教育。如果遇到小宋金這種情況，我也會(huì)捧一個(gè)空盆花嗎？我應(yīng)當(dāng)自己努力去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)小宋金不怕人恥笑，不弄虛作假，從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)勇敢，心靈美好的孩子。因?yàn)�，誠(chéng)實(shí)的花兒是最美麗的！
讀《捧著空花盆的孩子》有感 4
誠(chéng)實(shí)是一種責(zé)任、一種美德、一種力量！它是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。讀完《捧著空花盆的孩子》，我為這個(gè)叫雄日的男孩感到驕傲，因?yàn)樗恼\(chéng)實(shí)，贏得了成功的機(jī)會(huì)。
《捧著空花盆的孩子》這本書(shū)里主要講了這樣一個(gè)故事:從前有一個(gè)國(guó)王，他并無(wú)子女。于是，他決定給孩子們發(fā)一些花種來(lái)挑選他的繼承人。孩子們拿到花種都開(kāi)始精心地培育起來(lái)。有個(gè)叫雄日的男孩，也在培育花種，但是，一個(gè)月過(guò)去了，花盆連芽都沒(méi)冒出來(lái)。雄日去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢膊恢涝趺椿厥拢克麄儌z都束手無(wú)策。終于到了國(guó)王觀花的日子，國(guó)王看到那些捧著美麗鮮花孩子時(shí)，不禁輕聲嘆息著。忽然，他看到了捧著空花盆的雄日，沒(méi)想到臉上卻露出了開(kāi)心的笑容，他對(duì)雄日說(shuō):“孩子，我要找的人就是你�！贝蠹叶挤浅２唤獾貑�(wèn)國(guó)王，國(guó)王回答道，他發(fā)下的花種是煮過(guò)的'，根本就種不出花來(lái)。其他孩子們聽(tīng)了都羞愧地低下了頭。
是誠(chéng)實(shí)讓成功垂青了雄日。而這個(gè)故事正如一面明鏡，讓我時(shí)刻自省，將誠(chéng)實(shí)二字牢牢印刻在我的腦海。
暑假的一天，烈日炎炎，我和小伙伴正在空調(diào)房里悠然自得地玩耍嬉戲。 突然“砰”地一聲，我們的笑聲被打破了，我目瞪口呆地望著在我腳邊摔得粉碎的花瓶，不知所措。眼看爸爸媽媽就要回家了，我的心里像熱鍋上的螞蟻——七上八下。選擇收拾“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”，假裝什么都沒(méi)有發(fā)生，還是選擇誠(chéng)實(shí)地告訴爸爸媽媽......正在我陷入沉思地時(shí)候，我看到了躺在書(shū)桌上地那本書(shū)——《捧著空花盆的孩子》， 我仿佛看到了雄日微笑地對(duì)我說(shuō)：“天心，你也要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子哦！”于是，我抬起頭，主動(dòng)向爸爸媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，最終也得到了爸爸媽媽的諒解。雖然我打碎了花瓶，但是我沒(méi)有打碎我誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。
誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最基本的道德素養(yǎng)，更是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們要像雄日一樣，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
讀《捧著空花盆的孩子》有感 5
《捧著空花盆的孩子》是一篇教育人們要誠(chéng)實(shí)的文章，它主要講一名國(guó)王要在全國(guó)選一名誠(chéng)實(shí)的孩子作為他的義子，并發(fā)給每一個(gè)孩子一顆種子，宣布：誰(shuí)能用種子種出最美的花，誰(shuí)就能繼承王位。
有個(gè)叫“雄日”的孩子，精心照顧花，但種子卻不發(fā)芽，國(guó)王觀花時(shí)，發(fā)現(xiàn)“雄日”的花盆里沒(méi)有時(shí)，便宣布由雄日來(lái)繼承王位。當(dāng)孩子們問(wèn)為什么讓一個(gè)手中什么都沒(méi)有的孩子繼承王位時(shí)，國(guó)王才告訴大家種子是熟的，捧著鮮花的孩子聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。
我第一次看這個(gè)故事的時(shí)候，覺(jué)得捧著鮮花的孩子真的很傻，他們干嗎不干脆拿個(gè)空花盆去見(jiàn)國(guó)王呢？這樣不就可以當(dāng)國(guó)王的.義子嗎？后來(lái)讀了幾遍后才明白原來(lái)孩子們都知道種子是熟的，但煮熟的種子是種不出鮮花來(lái)的。于是他們調(diào)換花種，目的就是為了繼承望王位。而恰恰相反的是國(guó)王正是利用了這個(gè)辦法來(lái)觀察誰(shuí)是最誠(chéng)實(shí)的人。以此教育人們要作一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
讀了這一課，我懂得做人一定要坦誠(chéng)，不要聰明反被聰明誤。
讀《捧著空花盆的孩子》有感 6
《捧著空花盆的孩子》這個(gè)故事，講述了國(guó)王挑選繼承人的故事，描繪了宋金的誠(chéng)實(shí)，告訴了我們誠(chéng)實(shí)是一種美德。
故事是這樣的：國(guó)王要挑選一個(gè)繼承人，他想了一個(gè)辦法，給全國(guó)的小孩每人發(fā)一顆花籽，誰(shuí)要是種出最美麗的花，誰(shuí)就是繼承人。結(jié)果許多小朋友的捧著最美麗的花來(lái)到國(guó)王的面前，只有宋金由于沒(méi)有種出花朵而捧著空花盆。讓大家沒(méi)有想到的是，國(guó)王卻讓宋金為繼承人。原來(lái)，國(guó)王發(fā)的都是煮熟的花籽，怎么可能開(kāi)花呢？所以宋金的誠(chéng)實(shí)打動(dòng)了國(guó)王，他成為了繼承人。
由此，我感想很多﹕為什么國(guó)王要這樣選呢？他肯定實(shí)在想：一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人登上王位后，怎樣面對(duì)臣民？能讓人民幸福嗎？老國(guó)王真的`很明智，為了國(guó)家的安定，為了人民的幸福，做出了這樣的決定。
在現(xiàn)實(shí)的生活中，我們同樣需要誠(chéng)實(shí)。一個(gè)商店，如果沒(méi)有誠(chéng)信，就不會(huì)有收益；一個(gè)企業(yè)沒(méi)有誠(chéng)信，就不會(huì)有立足之地；同樣，我們小學(xué)生如果不誠(chéng)實(shí)，就得不到朋友的信任，就不會(huì)有好朋友。在這里，我想告訴大家，當(dāng)你做錯(cuò)事的時(shí)候，要誠(chéng)實(shí)的告訴爸爸媽媽?zhuān)划?dāng)老師問(wèn)誰(shuí)扔的垃圾時(shí)，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，不然，你雖然避免了一次批評(píng)，但是自己的良心又怎能放過(guò)自己呢？
誠(chéng)實(shí)是一種美德，是人間最美麗的鮮花。讓我們攜起手來(lái)，從自身做起，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人吧！
讀《捧著空花盆的孩子》有感 7
某天下午，我聊意地從書(shū)架上拿出一本書(shū)，目光被一個(gè)精彩的故事鎖定了——《捧著空花盆的孩子》，它是一個(gè)關(guān)于誠(chéng)實(shí)的故事。下面，我給大家簡(jiǎn)單的述說(shuō)故事內(nèi)容。
一個(gè)年邁的國(guó)王想從全國(guó)的孩子中挑選一個(gè)人成為他的繼承人。國(guó)王想出了一個(gè)辦法：把一些種子分發(fā)給國(guó)家各地的孩子，并宣布：“如果誰(shuí)能用這些種子培育出最美的鮮花，那么，他便是我的繼承人�！庇^花的那天，每個(gè)孩子端著盛開(kāi)著鮮花的花盆，唯獨(dú)一個(gè)叫雄日的孩子端著空花盆�？吹竭@里，我不禁為他捏了一把冷汗，惋惜地想：唉，這孩子肯定沒(méi)有機(jī)會(huì)當(dāng)上繼承人了!然而，令人意想不到的是，雄日竟然當(dāng)上了繼承人!看完這個(gè)故事后，我明白了：原來(lái)國(guó)王發(fā)給孩子們的種子，是已經(jīng)煮熟的種子，無(wú)論在怎樣的土壤里，都不會(huì)發(fā)芽。
故事的最后，聽(tīng)了國(guó)王的.話，孩子們個(gè)個(gè)面紅耳赤，因?yàn)樗麄冊(cè)诩彝低到粨Q了種子�？吹竭@，我同樣也面紅耳赤，怔住了，三年前的一件小事又浮現(xiàn)在我眼前。
那個(gè)金秋的下午，我親愛(ài)的表姐和她的父母來(lái)家里做客。我和表姐來(lái)到書(shū)房躲貓貓。正當(dāng)我們玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，我靈敏地躲過(guò)表姐的攻擊，卻不小心撞到了爸爸的心肝寶貝——青花瓷盆，“砰”的一聲，花盆似乎在一眨眼的工夫摔在地上。巨大的響聲引來(lái)了大人的注意，爸爸以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖進(jìn)書(shū)房，看見(jiàn)地上的碎片，頓時(shí)傻眼了。然后，他眼中迸射出熊熊怒火，仿佛在下一刻會(huì)將我們吞噬，他怒氣沖天地說(shuō)：“是誰(shuí)干的?快說(shuō)!”聽(tīng)了爸爸的話，我畏畏縮縮地躲在表姐后面，膽怯極了!沒(méi)人說(shuō)話，爸爸加大了聲音，生氣地說(shuō)：“到底是誰(shuí)干的?”出于害怕的心理，我吞吞吐吐地說(shuō)：“不……不是我，是……是表……表姐干的�！甭勓�，表姐驚訝地回頭看我，眼神里充滿(mǎn)了驚訝與失望。晚上，表姐走了，我至今還記得她離開(kāi)時(shí)那冰冷的眼神，像一把刀狠狠地剮著我的心。
我合上書(shū)，心想：一定要馬上找到爸爸，跟他說(shuō)明那件事的實(shí)情，并馬上打電話向表姐道歉，如此我才能重拾被我遺落的人生財(cái)富——誠(chéng)實(shí)。
讀《捧著空花盆的孩子》有感 8
誠(chéng)信，是我們做人基本的原則，讀了《捧著空花盆的孩子》我感觸很深。故事中的宋金更是深深地印在我的腦海里，他的行為更是值得我去學(xué)習(xí)。
書(shū)中大概內(nèi)容是這樣的：從前有位國(guó)王要選繼承人，聰明的國(guó)王發(fā)給全城的孩子一顆種子，并說(shuō)道，誰(shuí)能種出最美的花，誰(shuí)就是繼承人。一位叫宋金的孩子也領(lǐng)了一顆種子，但奇怪的是，這顆種子就是不發(fā)芽，宋金很著急，但兩個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了，宋金只能捧著一個(gè)空花盆，看見(jiàn)其他孩子都種出了漂亮的鮮花，宋金難過(guò)極了。但是他卻成為了唯一的繼承人，因?yàn)�，那顆種子是煮熟的，根本種不出花。
相信大家讀完這個(gè)故事，也會(huì)喜歡這個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子——宋金。宋金是一個(gè)普通人家的孩子，但他卻有優(yōu)秀的品質(zhì)，誠(chéng)實(shí)。宋金沒(méi)有像其他孩子那樣，將種子換掉，換成其他畫(huà)的`種子。宋金的誠(chéng)實(shí)得到了國(guó)王的贊賞，也讓國(guó)王很愿意把國(guó)家交給他。我相信這個(gè)國(guó)家在宋金的治理下，一定會(huì)走向繁榮。誠(chéng)信，是多么重要一個(gè)品質(zhì)呀，親人之間需要它，同學(xué)之間需要它，朋友之間也需要它。宋金，給我們起了一個(gè)很好的榜樣，我覺(jué)得人人都應(yīng)該像他學(xué)習(xí)。相反，那些種出五顏六色花朵的孩子，急于當(dāng)上繼承人所以都悄悄地?fù)Q了種子，沒(méi)想到不僅沒(méi)當(dāng)上繼承人，還失去了國(guó)王的信任。相信這些孩子在知道國(guó)王給的種子根本種不出花，也會(huì)為自己的行為感到慚愧。
寓言故事里有宋金這樣誠(chéng)實(shí)的孩子，現(xiàn)實(shí)生活中也有王阿姨這樣的榜樣。
我看過(guò)一則新聞，是一位掃地阿姨在一天清晨撿到了一個(gè)4萬(wàn)元現(xiàn)金和多張銀行卡，阿姨很驚訝，這完全可以改善她們一家的生活，而且過(guò)上更好的生活。但她卻將現(xiàn)金和卡全部還給了失主，著急的失主為了感謝王阿姨，給了王阿姨3000元，但王阿姨卻婉言拒絕了。我們生活中需要這樣的正能量，讓我們都做個(gè)有誠(chéng)信的人吧！
誠(chéng)信是人與人之間溝通的橋梁。誠(chéng)實(shí)的人會(huì)受到大家的歡迎，也希望大家都能像宋金學(xué)習(xí)。
讀《捧著空花盆的孩子》有感 9
今天，我讀了一篇文章叫《捧著空花盆的孩子》。這篇文章主要講了：從前有一個(gè)國(guó)王，他無(wú)兒無(wú)女，便下令找一個(gè)繼承人。他讓大臣發(fā)給全國(guó)每個(gè)孩子一顆種子，說(shuō)：誰(shuí)要是能種出最漂亮的花，誰(shuí)就是王位的繼承人。評(píng)選時(shí)間到了，孩子們都端著美麗的鮮花。只有一個(gè)叫做楊平的孩子捧著空花盆，當(dāng)國(guó)王宣布他是王位繼承人時(shí)，所有人都很奇怪，國(guó)王笑著說(shuō)：我發(fā)給你們的種子，已經(jīng)被煮過(guò)，所以不可能種出鮮花，而你們?yōu)榱送跷�，換了種子，就種出了美麗的鮮花。孩子們都羞愧的低下了頭。
這個(gè)故事讓我懂得了：做人要誠(chéng)實(shí)，不要弄虛作假，明禮誠(chéng)信，才能贏得別人的信任。
在日常生活中，我也有過(guò)不誠(chéng)實(shí)的時(shí)候：在我上一年級(jí)的.時(shí)候，我偷偷拿了媽媽的錢(qián)買(mǎi)了我喜歡的玩具，媽媽發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)我玩具是從哪來(lái)的。我告訴媽媽?zhuān)峭瑢W(xué)給的。媽媽還信以為真。我看著媽媽對(duì)我的信任，我心里實(shí)在難受，最后還是把實(shí)話告訴了媽媽。媽媽沒(méi)有打我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：你有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤，說(shuō)明你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，要引此為戒，誠(chéng)實(shí)做人。
《捧著空花盆的孩子》這個(gè)故事讓我明白了做人的道理：生活中，每每遇到金錢(qián)與權(quán)力的誘惑時(shí)，請(qǐng)切記，拋掉一切，做個(gè)真正的自己，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的自己。
讀《捧著空花盆的孩子》有感 10
這個(gè)故事主要講了國(guó)王想在自己的王國(guó)里，選一位誠(chéng)實(shí)的孩子作為繼承人。于是給王國(guó)里每個(gè)孩子發(fā)了一顆花的種子，并說(shuō)了誰(shuí)能種出美麗的花朵，誰(shuí)就是國(guó)王的繼承人。
有一個(gè)叫雄日的孩子，他怎么培育，花就是不發(fā)芽，更別說(shuō)種出漂亮的花朵了。雄日非常的沮喪。終于到了國(guó)王的觀花日，孩子們都帶著各自漂亮鮮艷的花朵去見(jiàn)國(guó)王了，唯獨(dú)雄日捧了空空的花盆。
但不知道為什么，國(guó)王看到那些漂亮的花朵卻沒(méi)有高興起來(lái)，輪到雄日時(shí)，國(guó)王露出了滿(mǎn)意的笑臉，這令我非常的好奇，原來(lái)國(guó)王發(fā)給大家的是煮熟了的花種子，煮熟的種子怎么可能發(fā)芽開(kāi)花呢？聽(tīng)了這番話，那些捧著漂亮花的孩子們一個(gè)個(gè)地低下了頭。
這個(gè)故事告訴我們，只有誠(chéng)實(shí)的.人才能獲得別人的信任和尊重，誠(chéng)實(shí)是做人的基本，是不可缺少的。雄日就是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，我們都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)！
讀《捧著空花盆的孩子》有感 11
今天，我讀了《捧著空花盆的孩子》，這個(gè)故事講述了國(guó)王挑選繼承人的故事，描繪了宋金的誠(chéng)實(shí)，告訴了我們誠(chéng)實(shí)是一種美德。
故事是這樣的：國(guó)王要挑選一個(gè)繼承人，他想了一個(gè)辦法，給全國(guó)的小孩每人發(fā)一個(gè)花籽，誰(shuí)要是種出最漂亮的.花，誰(shuí)就是繼承人。結(jié)果，許多小朋友都捧著最美麗的花來(lái)到國(guó)王面前，只有宋金由于沒(méi)有種出花朵而被眾人嘲笑，讓大家沒(méi)有想到并且驚訝的是，國(guó)王卻讓宋金成為繼承人。原來(lái)國(guó)王發(fā)的都是煮熟的花籽，怎么可能開(kāi)花呢？所以宋金的誠(chéng)實(shí)打動(dòng)了國(guó)王，他成為了繼承人。
由此，我感想很多：為什么國(guó)王要這樣選呢？他肯定在想：一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人登上王位后，怎么面對(duì)臣民？能讓人民幸福嗎？老國(guó)王真的很明智，為了國(guó)家的安定，為了人民的幸福，作出了這樣的決定。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們同樣需要誠(chéng)實(shí)。一個(gè)商店，如果沒(méi)有誠(chéng)信，就不會(huì)有收益；我們小學(xué)生如果不誠(chéng)實(shí)，就得不到朋友的信任，交不到好朋友。在這里，我想告訴大家：當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)，要誠(chéng)實(shí)地告訴爸爸媽媽哦！要承認(rèn)錯(cuò)誤，不然，你雖然避免了一次批評(píng)，但是自己的良心又怎能放過(guò)自己呢？就像故事《狼來(lái)了》中的小朋友在撒謊后失去朋友和大人們的信任一樣，在你真正遇到困難和危險(xiǎn)的時(shí)候，沒(méi)有人會(huì)來(lái)幫助你！
誠(chéng)實(shí)是一種美德，是人間最美的鮮花。讓我們攜手起來(lái)，從自身做起，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子吧！
【讀《捧著空花盆的孩子》有感】相關(guān)文章：
讀《捧著空花瓶的孩子》有感10-07
讀《捧著空花盤(pán)的孩子》有感10-07
《手捧空花盆的孩子》教案03-04
《手捧空花盆的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)10-07
《手捧空花盆的孩子》教學(xué)反思10-06
《手捧空花盆的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)02-09
手捧空花盆的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)04-16
《手捧空花盆的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)04-15
《手捧空花盆的孩子》教學(xué)反思04-08