[經(jīng)典]《目送》讀后感

　　讀完某一作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的《目送》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《目送》讀后感1

　　坐在陽(yáng)臺(tái)上，看著太陽(yáng)漸漸隱去，暮色慢慢籠罩過(guò)來(lái)。讀完龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，一種別樣的感覺(jué)襲上心頭。

　　龍應(yīng)以在這本書(shū)的扉頁(yè)里說(shuō)：“獻(xiàn)給我的父親、母親和兄弟們!”是啊，即使是華人世界里最犀利的一支筆，也以難以言盡的時(shí)候。在這本《目送》里，我們感受到一位女兒的溫情脈脈，感受到那份濃濃的親情四處漫溢。

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意識(shí)著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�

　　“曾經(jīng)相信過(guò)愛(ài)情，后來(lái)知道，原來(lái)愛(ài)情必須轉(zhuǎn)化為親情才可能持久，但是轉(zhuǎn)化為親情的愛(ài)情，猶如化入杯水中的冰塊——它還是那玲瓏剔透的冰塊嗎?”

　　“凡事都有定期，天下萬(wàn)物都有定時(shí)。生有時(shí)，死有時(shí)。栽種有時(shí)，拔出所栽種的，也有時(shí)。殺戮有時(shí)，醫(yī)治有時(shí)。拆毀有時(shí)，建造有時(shí)�？抻袝r(shí)，笑有時(shí)。哀慟有時(shí)，跳舞有時(shí)。拋擲石頭有時(shí)，堆聚石頭有時(shí)。懷抱有時(shí)，不懷抱有時(shí)。尋找有時(shí)，失落有時(shí)。保守有時(shí)，舍棄有時(shí)。撕裂有時(shí)，縫補(bǔ)有時(shí)，靜默有時(shí)，舍棄有時(shí)。喜愛(ài)有時(shí)，恨惡有時(shí)，爭(zhēng)戰(zhàn)有時(shí)，和好有時(shí)。難的是，你如何辨識(shí)尋找和放手的時(shí)刻，你如何懂得，什么是什么呢?”

　　“我們拼命地學(xué)習(xí)如何成功沖刺一百米，但是沒(méi)有人教過(guò)我們：你跌倒時(shí)，怎么跌得有尊嚴(yán);你的膝蓋破得血肉模糊時(shí)，怎么清洗傷口、怎么包扎;你痛得無(wú)法忍受時(shí)，用什么樣的表情去面對(duì)別人;你一頭栽下時(shí)，怎么治療內(nèi)心淌血的創(chuàng)痛，怎么獲得心靈深層的平靜;心像玻璃一樣碎了一地時(shí)，怎么收拾?誰(shuí)教過(guò)我們，在跌倒時(shí)，怎樣的勇敢才真正有用?怎樣的智慧才能度過(guò)?跌倒，怎樣可以變成行遠(yuǎn)的力量?失敗，為什么往往是人生的修行?何以跌倒過(guò)的人，更深刻、更真誠(chéng)?”

　　“我們都知道了：媽媽要回的‘家’，不是任何一個(gè)有郵遞區(qū)號(hào)、郵差找得到的家，她要回的`‘家’，不是空間，而是一段時(shí)光�！�

　　“太疼的傷口，不不敢去碰觸;太深的憂傷，你不敢去安慰;太殘酷的殘酷，有時(shí)候，人不敢去注視。”

　　“一次王陽(yáng)明與朋友同游南鎮(zhèn)，友人指著巖中花樹(shù)問(wèn)道：‘天下無(wú)心外之物，如此花樹(shù)在深山中自開(kāi)自落，于我心亦何相關(guān)?’王陽(yáng)明回答說(shuō)：‘你未看此花時(shí)，此花與汝同歸于寂;你既來(lái)看此花，則此花顏色一時(shí)明白起來(lái)，便知此花不在你心外�！�”

　　在這此文字里，她寫(xiě)父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手并肩;寫(xiě)失敗和脆弱、失落和放手、寫(xiě)纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。她的筆觸是那樣幽微、深邃，又是那樣美麗、憂傷。細(xì)細(xì)讀來(lái)，一種淡淡的情愫會(huì)縈繞在你心頭，揮之不去。

　　其實(shí)，我們每個(gè)人都經(jīng)歷著、經(jīng)歷過(guò)“目送”。作為子女對(duì)父母的目送——父母會(huì)老，會(huì)死，會(huì)永遠(yuǎn)離開(kāi);作為父母對(duì)子女的目送——子女會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)掙脫父母的手，會(huì)擁有自己的生活和海闊天空。在這樣的目送里，充滿了親情的溫暖與不得不面對(duì)的離別與哀傷。

《目送》讀后感2

　　“所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！边@是龍應(yīng)臺(tái)在《目送》中已為人母的感受到當(dāng)看到這一句感傷無(wú)奈卻充滿深情的話語(yǔ)時(shí)，我那顆有些叛逆、不理解父母的心得到了撫慰，決定將人生三書(shū)之三——《目送》讀完，想深入了解一個(gè)母親的感受。

　　初為人母，難掩喜悅，卻也憂心忡忡。龍應(yīng)臺(tái)三十四歲才當(dāng)上母親，當(dāng)看到還睜不開(kāi)眼睛的寶寶，她是激動(dòng)的；當(dāng)他上小學(xué)的第一天，能和他手牽手，穿過(guò)街道到達(dá)學(xué)校，她是喜悅的；但當(dāng)兒子才十六歲就到美國(guó)做交換生，在機(jī)場(chǎng)深情的擁抱住已經(jīng)比她高一個(gè)頭的兒子，她是不舍的；知道兒子在國(guó)外遭遇挫折時(shí)，她是擔(dān)憂的……和多數(shù)母親一樣，龍應(yīng)臺(tái)也要經(jīng)歷孩子從無(wú)知到叛逆，再到成熟的過(guò)程，她也試著不與孩子產(chǎn)生隔閡，但代溝是無(wú)法逾越的鴻溝。

　　再看看我們的生活中，父母逼迫孩子上各種補(bǔ)習(xí)班，給孩子施加太多壓力，以至于隔閡加深。又或者對(duì)孩子過(guò)度順從、溺愛(ài)，讓孩子“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，以至于上大學(xué)時(shí)連衣服都不會(huì)洗。對(duì)待早戀問(wèn)題，有些父母不是找孩子好好談?wù)�，而且采取極端的方式勒令禁止，以至于孩子離家出走甚至以死相逼。導(dǎo)致這種矛盾加深的原因，大多是缺少交流，沒(méi)有站在對(duì)方的角度考慮。不管是父母還是子女，都應(yīng)該像龍應(yīng)臺(tái)一樣細(xì)心觀察對(duì)方的一舉一動(dòng)，理解對(duì)方的心情，也許我們不能逾越代溝，但我們能盡量減小代溝。

　　身為女兒，感受母愛(ài)，卻也操碎了心。龍應(yīng)臺(tái)雖已為人母，但在她的母親面前，她永遠(yuǎn)是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。當(dāng)看到龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)自己的母親時(shí)，能看到她母親對(duì)女兒滿滿的愛(ài)，也看到龍應(yīng)臺(tái)對(duì)母親的孝道�！拔颐刻齑蛞煌�電話，不管在世界上哪個(gè)角落。電話接通，第一句話一定是：‘我——是你的女兒。’如果是越洋長(zhǎng)途，講完我就等，等那六個(gè)字穿越渺渺大氣層進(jìn)入她的耳朵，那需要一點(diǎn)時(shí)間。然后她說(shuō)：‘雨兒？我只有一個(gè)雨兒。’‘對(duì)，那就是我。’”每每看到這，我的內(nèi)心是被觸動(dòng)的。每天打電話給一個(gè)患了老年癡呆的母親，講幾句話她又問(wèn)“你是哪一位”，龍應(yīng)臺(tái)卻毫不厭煩，每天如此，又有幾個(gè)子女能做到這樣？

　　現(xiàn)今當(dāng)“啃老族”的年輕人不少，還有父母把不贍養(yǎng)自己的子女給給告上法庭，竟還有因?yàn)楦改覆唤o錢(qián)而把父母給刺殺的新聞。如此觸目驚心，“孝”是中華民族之傳統(tǒng)美德，即使不能像龍應(yīng)臺(tái)那樣每天都關(guān)心自己的母親，也不能如此不孝�。「改覆荒芙o予我們豐富的物質(zhì)生活，但他們也每天累死累活的努力著。就像龍應(yīng)臺(tái)的母親一樣，她患了老年癡呆而不記得很多事，但她永遠(yuǎn)記得女兒的名字。天底下的`母親都是一樣的，一樣的無(wú)條件愛(ài)自己的孩子。

　　“幸福就是，早上揮手說(shuō)再見(jiàn)的人，晚上又平平常常地回來(lái)，書(shū)包丟在同一個(gè)角落，臭球鞋塞在同一張床下”這是龍應(yīng)臺(tái)對(duì)幸福的詮釋?zhuān)��?jiǎn)簡(jiǎn)單單便是幸福，有家便是幸福，家人都健康便是幸�！�…是啊，我們不奢求什么，有自己愛(ài)的人，和愛(ài)自己的人。

　　讀《目送》收獲的是滿滿的感動(dòng)，還有對(duì)人生深刻的理解。讀完最后一頁(yè)，合上書(shū)，心里久久不能平靜，想到自己的父母是否也如此細(xì)膩，自己應(yīng)該為他們做些什么？

《目送》讀后感3

　　拿到書(shū)的時(shí)候，沉甸甸的，每晚入睡前讀一兩篇，閉目思考，有時(shí)會(huì)輾轉(zhuǎn)反側(cè)，有時(shí)會(huì)帶著笑一夜黑甜。溫情的文字，慢慢地，熨帖著人心，有種窩心的安慰。

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！薄�—《目送》

　　許是很久沒(méi)有讀書(shū)的緣故。當(dāng)念及此段話的時(shí)候，還是心下一軟，彷佛心里的愧疚慢慢融化了，似是受了天大的委屈一般。

　　不必追。做到好難。習(xí)慣了傳統(tǒng)思維的我們，內(nèi)心“父母在不遠(yuǎn)游”的思想占據(jù)著牢固的位置，總是怕“子欲養(yǎng)而親不待”，希望陪在他們身邊，哪怕暫時(shí)擱置自己的夢(mèng)想。我想，我就是那種無(wú)法離開(kāi)的人吧。有太多牽絆，小到滿屋滿架的書(shū)籍，大到親情友情，都很難割舍。曾經(jīng)，為著叛逆，在高考結(jié)束時(shí)，報(bào)了南方的大學(xué)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，離開(kāi)后才知道，原來(lái)我想擺脫的不是家庭，而是父母那無(wú)時(shí)無(wú)刻的嘮叨。內(nèi)心，還是想在離他們進(jìn)一些的地方。希望，他們目送我離開(kāi)，不必追，而我，只會(huì)走到小路轉(zhuǎn)彎的地方，不再遠(yuǎn)行。

　　“有一種寂寞，身邊添一個(gè)可談的人，一條知心的狗，或許就可以消減。有一種寂寞，茫茫天地之間‘余舟一薺’的無(wú)邊著落，人知恩那個(gè)各自孤獨(dú)面對(duì)，素顏修行。”離開(kāi)她們之後，常常會(huì)覺(jué)得寂寞，彷佛被抽走了所有力量。有時(shí)會(huì)莫名其妙地走神，做事會(huì)出錯(cuò)。有時(shí)會(huì)忽略身邊的人和事。

　　這是關(guān)于光陰的故事，我們每個(gè)人都在時(shí)光的洪流中漸漸長(zhǎng)大，我們眼前的背影從高大到佝僂，自己也就慢慢成了別人眼里的背影。當(dāng)我們?cè)俨荒転檫^(guò)往的遺憾一一買(mǎi)單的時(shí)候，彼時(shí)的目送就成了眼下的悲涼。

　　有時(shí)候他會(huì)和我商量一些瑣事，這也是過(guò)去從未有過(guò)的，只是恍然間讓你明白，孩子長(zhǎng)大了，而他真的老了。我變得害怕。在我漸漸長(zhǎng)大的過(guò)程中，生命里那些莫可名狀的無(wú)奈和悲涼在一瞬間將我淹沒(méi)，我甚至不敢去想象將來(lái)我該如何站在我的'孩子身后去正視我的蒼老。

　　孩子將是你的生命的延續(xù)，他剛生下來(lái)時(shí)哇哇大叫，給你一個(gè)肉肉的細(xì)小的背影；他三歲時(shí)調(diào)皮得讓你抓狂，給你一個(gè)滿地亂爬的背影；他七歲時(shí)你擔(dān)心他那亂七八糟的數(shù)學(xué)成績(jī)，他給你一個(gè)很不甘的背影；他十三歲時(shí)你擔(dān)心他從別的地方看到不該看的東西于是嘗試著和他交流，而他仿佛對(duì)此不屑一顧，只給你一個(gè)很倔強(qiáng)的背影；他十六歲時(shí)不搭理你，永遠(yuǎn)只給你一個(gè)消瘦的背影；他二十歲時(shí)飛揚(yáng)跋扈得仿佛整個(gè)天下都是他的，而你的所有勸誡全都成了廢話；他三十歲時(shí)你幾乎要用年來(lái)做單位用以計(jì)量和他見(jiàn)面的頻率，他一直給你一個(gè)忙碌的背影；他四十歲時(shí)你已經(jīng)老得滿臉褶子走不動(dòng)路了，你行動(dòng)不便，偶爾還會(huì)尿床，你在這時(shí)候回過(guò)頭望望，這一輩子，望到的全是他的背影。而當(dāng)他終于真切地望著你的時(shí)候，你已經(jīng)快不行了，你看著他哭，你笑，你知道，他是你的延續(xù)。

《目送》讀后感4

　　日升日落，花開(kāi)花謝，生命的腳步永不停歇。孩子長(zhǎng)大了要遠(yuǎn)航；朋友相聚了終會(huì)散去；父母老了終將要離去；而自己，也不再是當(dāng)年的青澀模樣……

　　曾看過(guò)朱自清的《背影》，感受作者年輕狂少時(shí)不理解長(zhǎng)輩關(guān)愛(ài)的懊悔；也讀過(guò)林非的《離別》，體會(huì)那種宏大的老一代對(duì)年輕一代不舍的別離；而龍應(yīng)臺(tái)的《目送》,作者卻用女性獨(dú)特的視角，細(xì)膩的筆觸、樸實(shí)的語(yǔ)言、深邃的思想寫(xiě)出對(duì)“離別”憂傷無(wú)奈的感慨，使我們的心靈一次次地被震撼著、共鳴著。

　　“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。”驀然回首，曾幾何時(shí)，也是這樣熟悉的目光在人群中佇立，目送著遠(yuǎn)航的`自己，凝望著那抹背影久久不肯離去。

　　對(duì)我而言，目送總是帶給我無(wú)盡的感動(dòng)與點(diǎn)點(diǎn)希望。轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間的軸輪，多少珍貴的片段定格在我的記憶深處。從初中開(kāi)始，我便遠(yuǎn)離父母獨(dú)自住校，每次背上行囊遠(yuǎn)行時(shí)，爸爸媽媽總是滿懷希望的送我上車(chē)，靜靜地佇立在那里，看著車(chē)輪慢慢滾動(dòng)，目送著我漸漸遠(yuǎn)去，他們一直站著，站著，就是不愿轉(zhuǎn)身離去。而我也從車(chē)窗里向他們揮手，依依不舍地看著他們，當(dāng)他們的身影漸漸變小、漸漸模糊、甚至消失的時(shí)候，我可以想象，他們或許還沒(méi)走，但也看不見(jiàn)我所乘坐的汽車(chē)了吧。接下來(lái)的日子，他們大概就一天一天算著孩子再次回來(lái)的日子，而我也期待著，下次回家能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)那個(gè)在門(mén)口守望的目光與身影。

　　。時(shí)間的輪軸繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)著，一轉(zhuǎn)眼我的孩子也上學(xué)了。每當(dāng)上學(xué)時(shí)，我送孩子到校門(mén)口，目送著他一個(gè)人背著大大的書(shū)包，蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園，看著他的身影逐漸變小，直到消失。這一刻，我才真正懂得，心里即使有萬(wàn)般的不舍，也只能目送到此，因?yàn)槿松�的很多路，只能一個(gè)人走。有一次，當(dāng)他一個(gè)人緊張地越過(guò)川流不息的車(chē)輛，安全到達(dá)馬路對(duì)面時(shí)，然后，他回過(guò)頭向我揮揮手，給我一個(gè)微笑，一股暖流瞬間在心間流淌，我也給他一個(gè)鼓勵(lì)的眼神和微笑，也許他是用這樣的背影與回眸告訴我“不必追。”

　　而每當(dāng)放學(xué)后，我也靜靜地佇立在校門(mén)口，守望著孩子走出校門(mén)的身影。我們是如此熟悉對(duì)方，在上千個(gè)孩子涌出校門(mén)時(shí)我總能一眼找到屬于自己的那一個(gè)，而孩子也總能在千萬(wàn)聲呼喚中辨別出我的聲音，并準(zhǔn)確定位，當(dāng)我們的目光交匯到一起時(shí)，我們是那樣的幸福。

　　生命，就是由這許許多多的目送和回眸編織而成，它連接著生命的序幕與尾聲。有期盼的目光為你追逐，有溫暖的身影為你守望，是件多么幸福的事啊!我越來(lái)越感到，我們都在走著重復(fù)的路。我們走著父母走過(guò)的路，孩子又沿著我們的腳印一路走來(lái)。

　　也許現(xiàn)在的人都在不停地追求自己的夢(mèng)想，很少回頭看看身后父母。但是父母卻從不埋怨自己的孩子，他們理解孩子的追求，他們只會(huì)在孩子偶爾的轉(zhuǎn)身中叮嚀幾句：有空就回來(lái)看看；他們只會(huì)靜靜地守候著，期待著孩子再次回家的身影。那就在他們滿眼不舍的目送中，在他們望眼欲穿的守望中，回眸吧。趁我們現(xiàn)在眼睛還看得見(jiàn)，趁頭還扭得回，趁熟悉的身影都還健在，匆匆人生路上，讓我們多幾次這樣的目送與回眸吧。

《目送》讀后感5

　　我慢慢地、慢慢地了解到，所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。背影仿佛在告訴你：不必追。

　　這是龍應(yīng)臺(tái)《目送》里面的一段話，淡淡的文字，深深的思考，從這段話里，我讀到的不是小女人對(duì)離合悲歡的凄凄慘慘戚戚，而是，對(duì)人生必經(jīng)一幕的理性思考。痛楚、無(wú)奈、隱忍、不舍……，情到深處，卻分外內(nèi)斂、平和。上帝在賦予人類(lèi)感性的同時(shí)亦賦予我們理性，理性有時(shí)能安撫靈魂的痛苦，有時(shí)亦只會(huì)平添幾分無(wú)奈的悲涼，眾生恐只能在情感的貪嗔癡里面感受歡樂(lè)與無(wú)奈。

　　人說(shuō)男人三十而立，我早了兩年。那天晚上，和父親從醫(yī)院出來(lái)，我選了一家飯館，父親給我要了一瓶啤酒，吃完飯，我買(mǎi)單。這些原本該由父親做的事告訴我一個(gè)事實(shí)——父親老了，而我，就是他生命的延續(xù)。這一刻起，我不再是一個(gè)懵懂的'少年，我的肩上要承擔(dān)起家的責(zé)任，我而立了。我討厭這種感覺(jué)，更令我不爽的是討厭解決不了任何問(wèn)題，你沒(méi)得選擇。父親的身體越來(lái)越差，與此同時(shí)，一個(gè)新生命正在孕育之中，20xx年11月，一聲啼哭，小丫頭來(lái)啦，充滿生命力，從此我又多了一重身份——父親。孩子的到來(lái)讓家里多了很多溫馨，我也在不斷地體會(huì)一個(gè)父親對(duì)孩子的愛(ài)。20xx年4月，父親再次住院，我知道這一次他恐怕再也沒(méi)辦法回來(lái)了。老天教給了我好多卻沒(méi)教給我這生死大問(wèn)的一課。

　　慢慢的，父親開(kāi)始神志不清，更多的時(shí)候說(shuō)的都是胡話，只有跟他說(shuō)起寶寶的時(shí)候他的表情才有變化。那天，父親的眼睛，睜得大大的，眼神迷茫而游離，大口的喘著氣，時(shí)間啊！這會(huì)你能不能快些，讓我的爸爸少些痛苦。火葬場(chǎng)的爐門(mén)前，抽屜緩慢的向前滑行，我深深的凝望著，就這樣目送我的父親離開(kāi)。而半年前，我也正是用深情的目光迎接寶寶的到來(lái)，只是，那時(shí)的我，是喜悅的。在這目接的喜悅與目送的悲涼中，在感性的苦樂(lè)和理性的思考中我糾結(jié)前行。而立之年做父親的幸福與失去父親做兒子的懷念交織在一起，這種感覺(jué)，讓我難以遁形。

　　有時(shí)，我會(huì)蜷縮在一個(gè)角落，咀嚼自己的寂寞。有一種寂寞，身邊添一個(gè)可談的人，一條知心的狗或許就可以消減，有一種寂寞，茫茫天地之間余舟一芥的無(wú)邊無(wú)際無(wú)著落，人只能各自孤獨(dú)面對(duì)，素顏修行，我第一次感覺(jué)到孤獨(dú)可以給人力量，前行的力量。

　　細(xì)想來(lái)，教師和學(xué)生的緣分，何嘗不是目接目送！三年前，我們充滿欣喜，目接著朝氣蓬勃的新生走進(jìn)校園；三年中，為了共同的夢(mèng)想，我們一起哭，一起笑，一起面對(duì)挑戰(zhàn)，一起迎接成功；三年后，當(dāng)畢業(yè)的驪歌響起，師生淚灑校園，戀戀不舍中，我目送他們離開(kāi)。此時(shí)的他們，褪去了當(dāng)年的青澀，昂揚(yáng)著迎接充滿無(wú)限可能的未來(lái)；而我，不也在這目接目送中，成長(zhǎng)著、成熟著嗎？他們的背影在告訴我，不必追。確實(shí)，不必追，共同成長(zhǎng)的三年，于我，與我們，就是最好的經(jīng)歷，這份情，不必說(shuō)。

　　我想，人的一生，也應(yīng)該是在不斷的目接目送中得以延伸。目接的喜悅，目送的失落，都是生命中不可或缺的體驗(yàn)。在我看來(lái)，目接和目送就好比起點(diǎn)和終點(diǎn)，而我們更應(yīng)該珍惜的是目接和目送之間的過(guò)程。不是嗎？

《目送》讀后感6

　　前世的五百次回眸，換來(lái)今生的擦肩而過(guò)，可今生的多少次擦肩而過(guò)，才能換得來(lái)世的相遇？

　　合上書(shū)本，我方才明白，這是關(guān)于人生的故事，關(guān)于生命的反思。

　　打開(kāi)書(shū)本，扉頁(yè)上寫(xiě)著這么一段話：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！弊x完這段話，我內(nèi)心一顫，是啊，從未有一段話讓我這么為之動(dòng)容，緊接著我陷入了深思。

　　如果說(shuō)目送是父母眼底止不住的淚滴，那回望就是替他們拭去淚珠的雙手；如果說(shuō)目送是父母心底無(wú)聲的嗚咽，那回望便是使他們釋?xiě)训陌参俊；赝�永遠(yuǎn)是目送最好的回答，感恩永遠(yuǎn)是親情的回報(bào)。在文章里，安華在漸漸長(zhǎng)大的過(guò)程中，用自己的`行動(dòng)抵擋了母親的靠近，當(dāng)作者一寸一寸目送他遠(yuǎn)行企盼他回頭時(shí)，他只自顧自的離開(kāi)了。原來(lái)有一種愛(ài)，是她默默地目送你離開(kāi)。我的羽翼也漸漸豐滿，回想起母親對(duì)我的一次又一次送別，我也曾厭倦，也曾逃避。每次都是這樣，已經(jīng)和母親道別了，她的話還是會(huì)鋪天蓋地的向我襲來(lái)。我越嫌她嘮叨她越說(shuō)不停，我走得越遠(yuǎn)她說(shuō)的就越大聲。可現(xiàn)在想來(lái)，這不是她無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)的化身嗎？而我也和安華一樣一次也沒(méi)回頭，一次也沒(méi)有。我為自己的行為感到自責(zé)，也絲毫不敢想象母親那是心中的落寞。我忽然沉重了很多，又釋然了很多，這是人生的輪回，子女繼承著上一輩殷切的目送延續(xù)。只要是對(duì)你好的，哪怕重復(fù)過(guò)千遍萬(wàn)遍的，母親也還會(huì)對(duì)你說(shuō)。你以為她不煩嗎？她也會(huì)煩。原來(lái)不單是離別是需要回望，父母的心思也需要你的回望。或許我們應(yīng)該嘗試著改變，在她目送你時(shí)一次回望，在她嘮叨時(shí)靜心聽(tīng)從，都將不會(huì)讓她受傷。也許，我現(xiàn)在所做的都只是微不足道的，但是我相信，一句問(wèn)候，一杯清茶，一個(gè)擁抱真的可以讓那落寂消逝。也許，許多年后，我目送著母親離去的時(shí)候，我仍然會(huì)悲傷，但至少已不再遺憾。

　　“如今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋”這才是作者真情流露的獨(dú)白，面對(duì)接二連三的變故，龍應(yīng)臺(tái)則拿出了那份理性和坦然，發(fā)出了“有些路，只能一個(gè)人走”這番感慨。憂思如同肩頭的落花，有的人只是簌簌抖落，但有的人卻因?yàn)樗�而降低了生命的高度。七十三篇散文，七十三個(gè)故事。一生這么長(zhǎng)，卻也這么短，路上過(guò)客匆匆，是啊，有些路，只能自己一個(gè)人走。人生何嘗不是在擁有中失去，在失去中擁有呢？簌簌抖落肩頭的落花，期待明日冉冉升起的朝陽(yáng)。再多的遺憾都不過(guò)詮釋著生命的意義，我們只能往前走，帶著愛(ài)和釋?xiě)延�接新的開(kāi)始。

　　在《目送》這本書(shū)中亦寫(xiě)了我們每個(gè)人都曾經(jīng)遭遇過(guò)的挫折和失敗，心痛和寂寞，失落和放手。平淡之事，常人之情，在龍應(yīng)臺(tái)的筆下用最樸素的方式綻放出了最動(dòng)人的詩(shī)意。正如《目送》的代序——你來(lái)看此花時(shí)所寫(xiě)，整本書(shū)是對(duì)時(shí)間的無(wú)言，對(duì)生命的目送。每個(gè)人，來(lái)到“花”前，都看見(jiàn)不一樣的東西，得到不一樣的“明白”。

　　后來(lái)啊，我才漸漸的明白，我們不是漸行漸遠(yuǎn)，而是有一天終要重逢……

《目送》讀后感7

　　“不是漸行漸遠(yuǎn)，而是總有一天會(huì)再重逢。”

　　——題記

　　放下書(shū)，天氣很熱，像是斜陽(yáng)不斷散發(fā)著熱浪。風(fēng)扇在頭上呼呼的刮，我的視線卻凝聚在眼前這本合著的頁(yè)腳輕掀的《目送》上。

　　“所謂母女父子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！敝�所以對(duì)這段話記憶深刻，是因?yàn)樗�適合形容每一種心懷不舍下的離別。

　　父親的逝，母親的老，兒子的離，朋友的牽掛，在即為人母又為人女的人生岔路口，看著深?lèi)?ài)的人漸漸走遠(yuǎn)。

　　而令我感觸頗深的，大概是母親的老和兒子的離。

　　首先是母親的老。

　　龍應(yīng)臺(tái)費(fèi)了很多筆墨在寫(xiě)母親老了這件事上，將歲月蹉跎，年華老去，時(shí)光匆匆的影子投在白發(fā)蒼蒼的母親身上�！皶r(shí)間是一只藏在黑暗中的溫柔的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移�！笨吹竭@里，我頓時(shí)有些傷感，愁緒不知從何而起，卻固執(zhí)地縈繞在我的.心頭。

　　大概是想到在幾千個(gè)日夜后，為我操勞無(wú)數(shù)的母親也要芳華逝去，不再能窺探到任何年輕的影子，對(duì)于熟悉的孩子，色彩，文字，那些記憶在大腦皮層的褶皺里歇息，甚至如同龍應(yīng)臺(tái)的母親一樣——會(huì)忘記她的女兒是誰(shuí)。但其實(shí)讀完這一章，我也清楚的知道，老去，逝去，被遺忘，都是人生不可避免的，是完成這趟旅行的終點(diǎn)站，也是一本小說(shuō)的尾聲，最后的篇章。

　　其次是兒子的離。

　　“我一直在等候，等候他離開(kāi)前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有。”讀到這里時(shí)我內(nèi)心有一絲愧疚，我這個(gè)做女兒的是不是也一直在被目送著，從牙牙學(xué)語(yǔ)到識(shí)字讀書(shū)，從稚嫩孩童到意氣少年。我可曾回頭留戀過(guò)？好像不曾，好像次數(shù)太少，我根本想不起來(lái)。也不知道我究竟為什么默認(rèn)了那個(gè)心安之處的避風(fēng)港一定會(huì)在原地等我，好像時(shí)間會(huì)停駐在那里。實(shí)際上青絲下掩藏著縷縷秋霜，濫觴于青春年華的活力早已黯然無(wú)光。原來(lái)我們兩人之間也隔著一道門(mén)，我在門(mén)里頭，她在門(mén)外。年少的我固執(zhí)的認(rèn)為這扇門(mén)隔開(kāi)的是兩個(gè)世界，或許她曾叩響這扇門(mén)，可我漠視，我淡然。

　　如今我的世界因?yàn)橛辛颂�多感觸開(kāi)始劇烈振翮，翻天覆宇中打開(kāi)那扇門(mén)。意外發(fā)現(xiàn)母親還在門(mén)口等我，想到這里鼻頭一酸，被目送者竟一直是我，遠(yuǎn)行的是我，毫無(wú)波瀾的也是我。想起兒時(shí)怪罪母親“為什么不多陪陪我？”，如今母親辭掉了工作回了老家，在家里操勞，總是拿著洋娃娃在過(guò)家家的小孩長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)目送竟是一個(gè)輪回，年輕時(shí)父母目送孩子，年老時(shí)孩子目送父母。

　　讀到最后，我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)其實(shí)是龍應(yīng)臺(tái)對(duì)于自己的目送，是作者與文字間的一種離別，每寫(xiě)一行字，就是在目送自己的過(guò)往經(jīng)歷，與此情此景此人漸行漸遠(yuǎn)的距離。這些緣分，也在電腦文檔最后點(diǎn)擊“保存”的時(shí)候，就此別過(guò)。

　　人生就是在目送和被目送的交替中進(jìn)行的，可目送是只有哀傷和寂寞嗎？我想不是的。輕狂的少年總有一天會(huì)收斂鋒芒，遠(yuǎn)去的旅人總有一天會(huì)魂歸故里，而漸行漸遠(yuǎn)的自己總有一天會(huì)懂得珍惜，或早或晚，一直都來(lái)得及。

　　如果還是輕狂的少年，就請(qǐng)多看看家人的笑臉；如果是遠(yuǎn)去的旅人，就請(qǐng)寄回旅途中的明信片；如果是目送中的背影，就請(qǐng)回頭，對(duì)目送你的人，回以一句“再見(jiàn)”。

　　再見(jiàn)自會(huì)重逢，重逢自會(huì)再見(jiàn)。

　　不是漸行漸遠(yuǎn)，而是總有一天會(huì)再重逢。

《目送》讀后感8

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他消逝在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�

　　——龍應(yīng)臺(tái)《目送》

　　時(shí)隔多日，當(dāng)我再次捧起這本書(shū)，有些事，某些景，一些人，在我本已斑駁的記憶里漸次清晰。有些話，本該早些說(shuō)出口，卻被我無(wú)聲吞咽。此刻，又皆躍然紙上，流淌不息。

　　這世界上有一種人，有著別人所不具備的一種特異功能——總能在萬(wàn)千穿梭紛亂的人群里，無(wú)比準(zhǔn)確清楚地捕捉到他要找尋的那個(gè)身影。

　　他們的名字叫父母。

　　始終記得，大一那年，父親在老家火車(chē)站送我時(shí)的場(chǎng)景。

　　彼時(shí)，我們每人手中都拖著一個(gè)皮箱，只是父親手中的那個(gè)，像一個(gè)嚴(yán)重積水的矮熊，笨重且又腫大。從數(shù)百米外的公交車(chē)站，一直拖到狹窄擁擠的車(chē)廂小道，最后再用他堅(jiān)實(shí)的臂膀，托舉到我頭頂?shù)男欣畲娣排_(tái)上。

　　然后，他轉(zhuǎn)身，用極其嚴(yán)肅的口吻第無(wú)數(shù)次告誡我：“今后你一個(gè)人出門(mén)在外，事事都要謹(jǐn)慎小心，切不可……要注意安全，出門(mén)一定要和別人一起……”

　　終于，我懷著無(wú)奈又無(wú)語(yǔ)的心情目送他一步一回頭地走出車(chē)廂，而后，開(kāi)始為這來(lái)之不易的解放與自由在心下暗暗慶幸不已。

　　火車(chē)如期開(kāi)動(dòng)，我拉開(kāi)遮擋視線的車(chē)簾放飛我彼時(shí)輕松的心情。一轉(zhuǎn)頭，卻看到父親依舊站在我們登車(chē)時(shí)的那個(gè)站臺(tái)，正朝著我車(chē)窗這邊笨拙地?fù)]手告別。

　　這是多年來(lái)我第一次看他揮手，竟與電視里播放了無(wú)數(shù)次的那些老套又滑稽的橋段有幾分的雷同。

　　我是否該取笑父親那笨拙的揮手姿勢(shì)呢？

　　火車(chē)的轟鳴聲繼續(xù)不止，載著我奔向他視線的'盡頭，只余他執(zhí)拗地站在車(chē)尾的那頭，目光觸不到火車(chē)移動(dòng)方向的另一個(gè)盡頭。

　　彼時(shí)，正值初春，而我卻看到父親早生的華發(fā)與這萬(wàn)物勃發(fā)的時(shí)代大潮流極其地不相適應(yīng)，滄桑地在風(fēng)中隨他一同朝我笨拙地?fù)]手告別。

　　或許，是火車(chē)的漸漸駛離給我造成的視覺(jué)錯(cuò)覺(jué)。忽然發(fā)現(xiàn)，父親曾經(jīng)在我眼中的高大形象瞬間土崩瓦解。彼時(shí)，他像一棵氣息奄奄的佝僂老樹(shù)，無(wú)聲地佇立在原地，目送曾經(jīng)長(zhǎng)在他枝頭的葉，翩翩飄向他根莖所觸及不到的另一方天地，再無(wú)力去挽回些什么。

　　最終，他在我視野中慢慢縮減成一個(gè)圓點(diǎn)，直至，消失不見(jiàn)。

　　火車(chē)前，是我心飛往的方向，火車(chē)后，是他心沒(méi)落的地方。

　　我不知道，那天父親究竟在原地站了多久，又目送了我遠(yuǎn)去的背影有多久。只知道，次日，我打電話回家向他們報(bào)平安時(shí)，電話那頭，傳來(lái)母親的那句抱怨：“你爸真傻，昨天去送你時(shí)，明知道風(fēng)大，還穿那么少，回來(lái)就感冒了……”

　　彼時(shí)，我并不懂，父母目送子女漸漸遠(yuǎn)去背影的眼底里，究竟深藏著什么。只知道，那天，我從父親佇立在站臺(tái)上略顯傴僂的身影與久久凝望的目光中，隱隱感到絲絲的落寞、無(wú)力與凄涼。

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他消逝在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�

《目送》讀后感9

　　那本書(shū)講述了父母親情、閨蜜友情，每一個(gè)篇章都是一個(gè)故事。每一個(gè)故事背后都有一個(gè)耐人尋味的道理。沒(méi)錯(cuò)！它就是龍應(yīng)臺(tái)的人生三部曲之一《目送》。

　　有一種舍不得你走叫《胭脂》。“媽?zhuān)�我明天我就要走了�！彼�也許正用空蒙蒙的眼睛看著窗外的天，這時(shí)立馬把臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，慌張的看著我，“要走了，什么要走呢？”這個(gè)場(chǎng)景多么熟悉，每次去外婆家，臨走時(shí)，外婆總是那么說(shuō)“這不才剛來(lái)嗎？著急回去干嘛？再玩兒會(huì)兒�！�，每次我們必須離開(kāi)時(shí)，從后車(chē)窗回望，準(zhǔn)能看見(jiàn)她那孤單落寞的身影。也許幾十年后，我們也會(huì)這樣吧！

　　有一種鐵閨蜜叫《牽掛》。“拜托，洗衣機(jī)里有洗過(guò)的衣服，忘了拿出來(lái)晾了，請(qǐng)你處理！”“還有冰箱里過(guò)期的東西全部丟掉，都發(fā)霉了�！薄澳阋�保重，要保重！”這是閨蜜間最平常的對(duì)話。我也有好幾個(gè)好閨蜜，我們相識(shí)七年了，這七年里我們吵過(guò)，鬧過(guò)，但更多的是幸福著，我為有這些閨蜜而幸福。她們?cè)谖译y受時(shí)就會(huì)陪在我身邊，在我開(kāi)心時(shí)，總會(huì)有她們與我一同分享喜悅；我們中一人獲了獎(jiǎng)，其他人便都像是自己得了獎(jiǎng)狀那樣開(kāi)心自豪，這大概就是閨蜜吧！

　　有一個(gè)溫暖的家叫《寒色》。家是什么？作為被人呵護(hù)的兒女，父母在的地方就是家。和人做終身伴侶時(shí)，兩個(gè)人在哪里，哪里就是家。有了兒女，家就是兒女在的地方。是啊，這都是家，是一個(gè)溫暖的棲息所，是累了可以回去休息，痛了可以回去治愈，是我們永遠(yuǎn)的'港灣。如果人是一片葉子，那家就是那棵遮蔽風(fēng)雨的大樹(shù)，如果人是一條魚(yú)，那家就是那片溫暖自由的海洋，如果人是一葉小舟，那家就是那個(gè)風(fēng)平浪靜的港灣

　　有一種遺憾叫《如果》。每個(gè)人都有離開(kāi)世界的那一天，這是一種自然規(guī)律，我們誰(shuí)都無(wú)法改變。如果有一天親人離開(kāi)了，我們也許會(huì)埋怨自己，為什么沒(méi)有在他年輕時(shí)逼他少抽點(diǎn)煙？如果親人離開(kāi)了，我們也許會(huì)后悔，為什么當(dāng)初沒(méi)有控制著他少喝點(diǎn)酒？如果親人離開(kāi)了，我們也許會(huì)抱怨自己為什么沒(méi)有留在他身邊？可抱怨和后悔又有何用？我們都清楚的明白，人生沒(méi)有如果，只有結(jié)果。趁我們和親人在一起的時(shí)間還很長(zhǎng)，就從今日開(kāi)始行動(dòng)吧！多么希望親人，能永遠(yuǎn)在我們身邊陪著我們呀。

　　有一種擔(dān)憂叫《牽掛》。牽掛，因放心不下而想念。放心不下，是啊，年幼的時(shí)候，父母在出門(mén)前提醒我們帶好鑰匙，卻總是放心不下，一遍又一遍的詢(xún)問(wèn)；在快要下雨時(shí)提醒我們帶傘，卻總是放心不下，再打個(gè)電話確定一下；我們出門(mén)在外時(shí)總放心不下我們的衣食住行，“吃飯了嗎？吃的什么呀？住在哪里”？這是我們最常聽(tīng)到的字眼，父母年邁時(shí)，人生就會(huì)反轉(zhuǎn)，給父母打電話時(shí)總會(huì)問(wèn)，“最近身體怎么樣��？沒(méi)感冒吧，加沒(méi)加厚衣服啊？自己做沒(méi)做飯�。俊毙腋Ｔ诒舜说臓繏熘辛魈�。

　　目送著你遠(yuǎn)去，情愫卻在我心中蔓延開(kāi)來(lái)。

《目送》讀后感10

　　初見(jiàn)《目送》這本書(shū)，就被封面那深淺不一的綠色吸引，給人以一種舒心、愉悅的感覺(jué)。

　　翻開(kāi)書(shū)，第一篇小短文就是同名——《目送》。不管是作者的兒子只留下一個(gè)倔強(qiáng)的背影給不舍得母親，獨(dú)自闖天下，還是父親落寞的背影，進(jìn)入火爐的背影，都印證了文末的一段話“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追”。

　　對(duì)比朱自清的《背影》，雖然兩者都是目送著親人的背影，但也許作者更加入了一種為人父母的無(wú)奈和不舍，和父親去世的痛苦。

　　每個(gè)人都會(huì)被他人目送著，也許是你的親人、朋友、戀人，甚至是陌生人。在小學(xué)時(shí)候，媽媽要我學(xué)習(xí)獨(dú)立，因?qū)W校較近，便讓我獨(dú)自一人去上學(xué)。媽媽總會(huì)把我送到路口，目送著我消失在拐角處。我也經(jīng)常會(huì)回頭，露出一個(gè)大大的笑容給媽媽。

　　如今，長(zhǎng)大了，也像文中作者的兒子一般，出門(mén)總會(huì)只留下一個(gè)倔強(qiáng)的背影，不會(huì)像兒時(shí)那般，再回頭，看一眼父母。但仍然堅(jiān)信著，父母的關(guān)愛(ài)、不舍，總會(huì)在那雙目送的眸子間閃爍。

　　《跌倒》一文，“我們拼命地學(xué)習(xí)如何沖刺一百米，但是沒(méi)有人教過(guò)我們：你跌倒時(shí)，怎樣跌得有尊嚴(yán)；你的膝蓋破得血肉模糊時(shí)，怎么清洗傷口、怎么包扎；你痛得無(wú)法忍受時(shí)，用什么樣的表情去面對(duì)別人；你一頭栽下時(shí)，怎么治療內(nèi)心淌血的創(chuàng)痛，怎么獲得心靈深層的平靜；心像玻璃一樣碎了一地時(shí)，怎么收拾？我們沒(méi)有學(xué)過(guò)”這一段，反映了我們的人生。

　　將我們?nèi)松�中的目�?biāo)視為“沖刺一百米”，將所遇到的挫折視為“跌倒”。雖然，沒(méi)有人教過(guò)我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)去面對(duì)“跌倒”，但是，“跌倒”總是會(huì)出現(xiàn)，所以我們要在一次次地跌倒中，努力學(xué)習(xí)如何去面對(duì)，也許會(huì)有淚水，但是淚水過(guò)后總會(huì)有笑容！在我的人生中，已經(jīng)跌倒過(guò)無(wú)數(shù)次，或輕或重地摔傷。有多次我都想放棄，但是“在哪里跌倒，就在哪里爬起來(lái)”這一句話被我深深地刻在腦海中，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，特別是在要放棄的.時(shí)刻。

　　人生的路，有坦途，也有坎坷，過(guò)去的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水向我們?cè)V說(shuō)一個(gè)個(gè)跌倒的故事，汗水使我們?cè)跉q月里多了一份沉重，幾多成熟。失敗是生活的一部分，誰(shuí)也無(wú)法選擇，無(wú)法抗拒，人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百折不饒勇往直前，才能開(kāi)拓出屬于自己的路。流淚不是失落，徘徊不是迷惘，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，卻堅(jiān)持不懈，勇于追求夢(mèng)想的人。

　　“一只沙漏里細(xì)沙流完是一段時(shí)間。一炷馨香裊裊燒完是一段時(shí)間。一盞清茶，從熱到?jīng)�，是一段時(shí)間。鐘表的指針滴答行走一圈，是一段時(shí)間”，這是《時(shí)間》中的一句。

　　時(shí)間總是會(huì)消逝，人總是會(huì)隨著時(shí)間慢慢老去，就如四季總是會(huì)隨著花開(kāi)花落更替，無(wú)論你如何留戀春光的嫵媚，你也必須接受夏日的妖嬈，哪怕秋結(jié)出了多么豐碩的果實(shí)，你也必須妥協(xié)冬的凋零。時(shí)間的沙依舊在靜靜地流淌，一點(diǎn)一點(diǎn)，緩慢的沙，亙古的沙。

　　在《目送》中，有龍應(yīng)臺(tái)奶奶對(duì)人生深刻地理解，也有對(duì)生命的喜愛(ài)。我的理解力還不能更深刻理解她的感受。

　　所以，我們的修行才剛剛開(kāi)始。

《目送》讀后感11

　　是時(shí)間教會(huì)我們只能目送光陰流逝嗎？

　　是歷史告訴我們只能目送歷史蒼茫嗎？

　　以至于我們只記得目送親人遠(yuǎn)去而忘了回望親情。

　　在文章里，作者的兒子在漸漸長(zhǎng)大的過(guò)程中，用自己的時(shí)間無(wú)形的抵擋了母親的靠近，當(dāng)作者一寸一寸目送他遠(yuǎn)行企盼他回頭時(shí)，他只自顧自的離開(kāi)了。

　　在我抱怨作者兒子的同時(shí)，我也看到了自己的影子。每周末返校時(shí)，總要出現(xiàn)送別的情景，母親那不厭其煩的囑咐聲總要跟到自己踏上校車(chē)臺(tái)階的那一刻。每次都是這樣，已經(jīng)和母親說(shuō)再見(jiàn)了，她的話還是會(huì)鋪天蓋地的過(guò)來(lái)。我越嫌她嘮叨她越說(shuō)不停，我走的越遠(yuǎn)她說(shuō)的就越大聲，＂記得每天都要吃維生素片＂這是我每次進(jìn)校車(chē)聽(tīng)到的最后一句話。我有時(shí)甚至不懂事的認(rèn)為母親的話像‘機(jī)關(guān)槍’，‘咻咻的`掃來(lái)’，而我像是‘落荒而逃’。

　　我突然想起，我從來(lái)沒(méi)有一次回過(guò)頭，看著她說(shuō)：“好的，我知道了媽媽。”母親肯定像作者一般“用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前”，和作者一樣“一直等待著他消失前的回頭一瞥”，而我也和作者的兒子一樣一次也沒(méi)回頭，一次也沒(méi)有。我為自己的行為感到自責(zé)，也絲毫不敢想象母親那是心中的落寞。只要是對(duì)你好的，哪怕重復(fù)過(guò)千遍萬(wàn)遍的，母親也還會(huì)對(duì)你說(shuō)。你以為她不煩嗎？她也會(huì)煩。原來(lái)不單是離別是需要回望，父母的心思也需要你的回望。

　　“一件事的畢業(yè)是另一件事的開(kāi)始”，生命也是這樣，一個(gè)終點(diǎn)聯(lián)系著另一個(gè)起點(diǎn)。或許母親在囑咐我的同時(shí)腦海里會(huì)想起外婆對(duì)她離開(kāi)時(shí)的囑咐，如同我身后的背影一樣，母親的身后也有一個(gè)背影。

　　外婆的突然離世，對(duì)母親來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊。母親強(qiáng)忍著痛楚準(zhǔn)備著外婆的葬禮，而父親帶過(guò)的一句話讓母親更加自責(zé)：“葬禮是給活人看的，人在的時(shí)候不多孝順一點(diǎn)�，F(xiàn)在人沒(méi)了，做些表面文章有意思嗎？”后來(lái)閑聊時(shí)，母親常和我提及：年輕時(shí)和我一樣，想要什么就突然要了。也不管外婆辛苦，然后外婆就大街小巷的去找去買(mǎi)，現(xiàn)在你外婆走了，輪到我遇到你這個(gè)“小祖宗”。

　　我想母親和外婆也是這樣的，在母親成長(zhǎng)的過(guò)程中。外婆對(duì)母親如同母親對(duì)我一樣百般呵護(hù)，但也少不了母親長(zhǎng)大后對(duì)她一次又一次的目送，直到母親目送外婆離開(kāi)。母親也有回望，也有感激，只是她總自責(zé)說(shuō)晚了些。當(dāng)我們?cè)谌松�道路上行走時(shí)，千萬(wàn)要記得及時(shí)回望，及時(shí)回應(yīng)那束渴望的目光。

　　龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：“所謂父女母子一場(chǎng)，便是今生今世不斷目送他背影漸行漸遠(yuǎn)。而他用背影告訴你，不必追�！辈槐刈�，生命的腳步是無(wú)法追逐的。但也不能忘記回望��！對(duì)自己來(lái)說(shuō)，那是一種學(xué)會(huì)感恩的發(fā)現(xiàn)，如同朱自清回望，看到自己老父親翻欄艱辛的背影。不知我們回望，有會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)如何艱辛付出的背影。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，那一回望。則是內(nèi)心對(duì)自己所付出的肯定，是內(nèi)心不知名的喜悅與安心吧。

　　如果說(shuō)目送是父母眼底止不住的淚珠，那回望就是替他們拭去淚痕的雙手；如果說(shuō)目送是父母心底無(wú)聲的嗚咽，那回望便是使他們釋?xiě)训陌参俊；赝�永遠(yuǎn)是目送最好的回答，感恩永遠(yuǎn)是親情的回報(bào)。

《目送》讀后感12

　　我想，每一個(gè)看過(guò)《目送》的讀者，都會(huì)被“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)”所抨擊心靈，這是龍應(yīng)臺(tái)送兒子華安時(shí)體悟出的，兒子從小就和自己生活，從未離開(kāi)，這次要出遠(yuǎn)門(mén)，是一個(gè)母親對(duì)兒子的擔(dān)憂，不舍，表現(xiàn)出的是濃濃的母愛(ài)。

　　這個(gè)時(shí)候，我的腦海里浮現(xiàn)了禿頂頭發(fā)，雙手長(zhǎng)繭的父親，他是我心目中的“男神”。父親有5個(gè)兄弟姐妹，只有他沒(méi)讀過(guò)書(shū)，他說(shuō)上小學(xué)3天就沒(méi)讀了，因?yàn)榧依锔F，奶奶老是叫他去放羊。

　　記憶里，他是司機(jī)，開(kāi)過(guò)手扶拖拉機(jī)、小四輪、大貨車(chē)，當(dāng)然是自學(xué)的，從前考駕照的時(shí)候總是請(qǐng)別人幫他去考理論，因?yàn)樗�不識(shí)字。而他卻拉著貨去過(guò)新疆、湖南……直到現(xiàn)在，他還是連自己的名字也不會(huì)寫(xiě)，我依然像個(gè)小粉絲崇拜明星一樣好奇他有什么特異功能不認(rèn)識(shí)一個(gè)字卻能開(kāi)車(chē)去過(guò)那么多地方。

　　我3、4歲的時(shí)候，總是跟著他一起跑車(chē)、母親說(shuō)每次半夜父親起來(lái)發(fā)動(dòng)車(chē)子的時(shí)候，我總會(huì)醒過(guò)來(lái)，哭喊著跟他一起去，他總是心疼我然后帶著我一起去，跟著他景寧、云和、平陽(yáng)到處跑，幫別人拉貨，直到現(xiàn)在，從前那些貨主看見(jiàn)我爸和我一起在上街的時(shí)候，都會(huì)“嘲笑他”說(shuō)這就是小時(shí)候跟著你屁股的“小棉襖”嗎。也許，這便是我不喜歡目送最深的抵觸，不想看到父親一個(gè)人出門(mén)養(yǎng)家那孤獨(dú)的背影。

　　長(zhǎng)大了，我很獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)，小小個(gè)子里蘊(yùn)含了無(wú)盡的“早熟”。我漸漸的和他們調(diào)換了角色，成了他們的“父母”。14歲的時(shí)候，我就開(kāi)始管理家里的債務(wù)，第一次拿著幾十萬(wàn)去銀行轉(zhuǎn)賬的時(shí)候，竟沒(méi)有一絲膽怯。19歲，我上大學(xué)了，沒(méi)有讓他們送我去學(xué)校，因?yàn)槲沂懿涣四克偷谋秤�，我總是像�?dān)心自己的孩子一樣擔(dān)心他們，擔(dān)心他們被人騙、擔(dān)心他們坐錯(cuò)車(chē)、擔(dān)心他們太辛苦。28歲，我結(jié)婚了，結(jié)婚的前一夜，我跟家里的`兄弟姐妹在玩紙牌，8點(diǎn)鐘的時(shí)候，母親過(guò)來(lái)說(shuō)，玩什么紙牌，快去洗漱早點(diǎn)休息，我沒(méi)當(dāng)回事，心想這么早。9點(diǎn)的時(shí)候，電話又打來(lái)，母親說(shuō)快去睡覺(jué)，其實(shí)是你父親怕你太辛苦明天要忙一天吃不消。電話還沒(méi)掛完，我眼里的淚水已經(jīng)差點(diǎn)決堤。第二天早上，父親站在家門(mén)口看我上車(chē)轉(zhuǎn)身的背影，我一輩子也不會(huì)忘。

　　。從小到大，父親總是一言不發(fā)，幾乎沒(méi)給我打過(guò)電話，沒(méi)跟我談過(guò)心，沒(méi)問(wèn)過(guò)我的成績(jī)，卻從母親那里側(cè)面打聽(tīng)我各種心情，然后通過(guò)母親的絮絮叨叨傳達(dá)給我。終于我明白，他是這輩子最?lèi)?ài)我的男人。

　　那一年、那一月、那一天，很多很多這種時(shí)光機(jī)里的產(chǎn)物，時(shí)光洶涌而去，匆忙得沒(méi)有多少細(xì)節(jié)。而今我已長(zhǎng)大，父母卻在時(shí)光的記憶里漸漸老成了孩子。陪伴是最長(zhǎng)情的告白，我想這一句，同樣適用于對(duì)待自己的父母。在時(shí)光的沙漏里，那么，我決定，多一個(gè)電話、多一份問(wèn)候、多一次回家，多一次陪伴，珍惜家門(mén)口看著我遠(yuǎn)行的那模糊背影。

《目送》讀后感13

　　最近，我在看龍應(yīng)臺(tái)的《目送》一書(shū)，讀了其中的“目送”一篇，我感慨萬(wàn)千。文中作者回憶了三個(gè)送別兒子華安上學(xué)的情景：

　　情景一：華安上小學(xué)第一天，和母親手牽著手，進(jìn)入校園后，他邊走邊不斷地回頭，依依不舍地離開(kāi)媽媽。

　　情景二：十六歲，華安到美國(guó)做交換生。在機(jī)場(chǎng)告別時(shí)，母子倆照例擁抱，但是兒子很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情。

　　情景三：華安二十一歲時(shí)上的大學(xué)，正好是作者任教的大學(xué)。但即使同路，他也不愿搭母親的車(chē)。即使同車(chē)，他戴上耳機(jī)——只有一個(gè)人能聽(tīng)的音樂(lè)，是一扇緊閉的門(mén)。

　　雖然只是簡(jiǎn)單的三個(gè)情景，但是卻勾勒出孩子成長(zhǎng)中的心理變化。孩子小的時(shí)候依戀父母，而母親也同樣依戀孩子。在孩子逐漸長(zhǎng)大后，他們更加獨(dú)立，便嘗試擺脫父母的呵護(hù)，而母親卻有些茫然不知所措。在孩子能完全獨(dú)立后，他更希望擁有自己的空間，而母親卻被拒之門(mén)外，她感覺(jué)很無(wú)奈。

　　讀完文章之后，我一方面感嘆這是孩子成長(zhǎng)的必然規(guī)律，另一方面又很同情這位母親那無(wú)處安放的母愛(ài)。孩子在成長(zhǎng)，在走向獨(dú)立，而母親對(duì)于孩子的愛(ài)的方式卻永恒不變，這必然是一對(duì)難以調(diào)和的矛盾。

　　這兩日，在朋友圈看到兩條消息，其中一條是一年級(jí)孩子的爸爸發(fā)的狀態(tài)，帶孩子去游樂(lè)場(chǎng)玩耍，在玩碰碰車(chē)的項(xiàng)目時(shí)，小孩可以帶一位家長(zhǎng)同坐一輛車(chē)玩，也可以獨(dú)自開(kāi)車(chē)玩。在以前，孩子總會(huì)選擇讓父母陪著一起開(kāi)車(chē)，可是這一次，孩子居然要求自己一個(gè)人玩。看著孩子一個(gè)人也玩得很開(kāi)心，做爸爸的心情有些復(fù)雜。另一條消息是，一位三年級(jí)孩子的媽媽發(fā)的狀態(tài)，媽媽第一次讓孩子自己走著去上學(xué)，在樓上看著孩子小小的背影逐漸遠(yuǎn)離，媽媽的`心里一陣酸楚。

　　小時(shí)候孩子是完全離不開(kāi)父母的，而父母也已經(jīng)習(xí)慣并享受著這種被依賴(lài)的感覺(jué)，可是，不知不覺(jué)中，孩子慢慢長(zhǎng)大了，一點(diǎn)一點(diǎn)地變獨(dú)立了，父母感覺(jué)自己被孩子擺脫了，不被需要了，盡管當(dāng)時(shí)觸動(dòng)心靈的只是一件小事，但也足以傷感一陣子了。

　　怎樣才能避免這種心理落差呢？龍應(yīng)臺(tái)在書(shū)中寫(xiě)到：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�

　　相比作者的這種看似有些傷感的人生感悟，或許紀(jì)伯倫的《致我們的孩子》里“你的孩子不屬于你，他們是生命的渴望，是生命自己的兒女。經(jīng)由你生，與你相伴，卻有自己獨(dú)立的軌跡�！彼鶄鬟_(dá)的對(duì)于孩子觀念更為令人深思。“你是生命之弓，孩子是生命之矢。幸福而謙卑地彎身吧！把羽箭般的孩子射向遠(yuǎn)方，送往無(wú)際的未來(lái)�！被蛟S父母只有懷著這樣的心態(tài)，做好這樣的心理準(zhǔn)備，等兒女長(zhǎng)大脫離自己的時(shí)候才能淡然處之吧！

《目送》讀后感14

　　這個(gè)假期，又陪女兒讀了一本書(shū)，是她們老師推薦的臺(tái)灣女作家龍應(yīng)臺(tái)的散文集。這是一部對(duì)親情和周邊人物感悟的散文集。特別喜歡她寫(xiě)的親情，抒情真切含蓄，字字驚心，句句動(dòng)人，以女人細(xì)膩的心感悟身邊細(xì)膩的情。

　　《目送》是全書(shū)的首篇，描寫(xiě)的是目送孩子的成長(zhǎng)，目送父親的遠(yuǎn)去。古人云：四十不惑。人過(guò)四十，再讀《目送》這類(lèi)親情散文，感觸很多，其中很多句子都令我沉思良久，反復(fù)回味。特別是，《目送》中的――

　　“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且他用背影默默告訴你：不必追�！�

　　人在生命的過(guò)程中，很多時(shí)候都是這樣：欣慰中透著失落，平靜中隱著哀痛，尤其對(duì)子女更是如此。

　　孩子小時(shí)候，對(duì)我們是那么依賴(lài)。記得第一次送女兒去幼兒園時(shí)，她是那么不情愿從我懷中下去，不肯撒開(kāi)她緊摟著我脖子的小手。我硬硬地掰開(kāi)她的小手，讓她抹著眼淚，一步三回頭地走進(jìn)幼兒園。看著她瘦小的身影消失在門(mén)里，我的內(nèi)心是那么地不舍。

　　現(xiàn)在女兒上初中了，每天早晨天不亮就要去上早自習(xí)。她膽子小，不敢下樓，我便在樓梯上趴著扶手目送她下樓，再?gòu)臉巧系拇皯?hù)里目送她騎車(chē)的身影消失在晨曦里，內(nèi)心又是那么地不舍！

　　也許將來(lái)，女兒長(zhǎng)大了，也會(huì)像龍應(yīng)臺(tái)的兒子一樣，拒絕這樣的`目送。甚至在目送她時(shí)，我會(huì)連她消失前的回頭一瞥也等不到。

　　那時(shí)的我也許也會(huì)像龍應(yīng)臺(tái)一樣心痛、一樣失落�？晌胰栽谄谂芜@一刻。雖然明知孩子的長(zhǎng)大也就意味著自己的老去，但仍會(huì)期盼；雖然明知孩子的獨(dú)立會(huì)失去對(duì)父母的依戀，但仍然期盼！

　　再回想一下自己的背影是不是也曾給另一個(gè)人留下了同樣的落寞？自己年輕的時(shí)候忙著去上學(xué)，去工作，無(wú)暇顧及的母親，不也在目送著我嗎？她的內(nèi)心又該是多么的不舍！每每想起這些，無(wú)限的悔恨便充滿心間，當(dāng)時(shí)走的為什么那么急？為什么就不能回身給母親一個(gè)擁抱？幸虧一切還來(lái)得及。

　　母親今年六十六了，在為她祝壽時(shí)，我買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕，母親因?yàn)檠�糖高，一口沒(méi)敢吃，可仍然格外興奮地看著一大家子，尤其她的孫子及外孫們吃個(gè)熱鬧！母親那笑瞇瞇、欣慰的表情定格在了我的眼里、心里。

　　《目送》所描寫(xiě)的都是人們經(jīng)歷的，總能引起我的共鳴。讀的是作者的經(jīng)歷，腦海中浮現(xiàn)的卻是我的女兒和我的父母的畫(huà)面。讀《目送》總有想流淚的感覺(jué)，為我們擁有的或已經(jīng)遠(yuǎn)去的親情。

　　我們的子女會(huì)長(zhǎng)大，我們的父母也會(huì)老去。挽留不住的，是生命匆匆的腳步，能留下的只有記憶。讀《目送》讓我懂得了對(duì)于生命最好的態(tài)度不是挽留，而是珍惜；讀《目送》讓我明白，再多的遺憾不舍都不過(guò)是生命的過(guò)程，我們只能往前走。用現(xiàn)在來(lái)填補(bǔ)過(guò)去的空白，帶著愛(ài)與釋?xiě)雅c生命和解，不再糾結(jié)過(guò)去曾經(jīng)失去的，珍惜現(xiàn)在擁有的，減少將來(lái)遺憾的，這也許才是我們對(duì)待親情應(yīng)有的生命態(tài)度吧！

《目送》讀后感15

　　有情懷，有生活，有領(lǐng)悟。父母、子女、兄弟、朋友，生活形形色色大多離不了如此幾樣。我們有時(shí)候不懂，得到又失去，相遇又離別，這生活她變幻莫測(cè)，到底為了什么？

　　讀《目送》，有感動(dòng)，有驚異，又不時(shí)地在學(xué)習(xí)，我們的人生太短，于是在書(shū)里初次體味那些朦朧的意境。

　　“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！蔽覀兊挠洃浝镉啦豢上麉s的是朱自清的《背影》里站臺(tái)送別，父親笨拙地背影，那份父子之愛(ài)在我們心里平添暖意。然而，龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)下的卻是一道道背影里的無(wú)奈與悲涼。不斷的送別中送別者的寥落與離開(kāi)者的沉默，大概都凝聚在那句“不必追”里了吧。

　　“兄弟，不是永不交叉的鐵軌，倒像同一株雨樹(shù)上的枝葉，雖然隔開(kāi)三十米，但是同樹(shù)同根，日夜開(kāi)合……”我們這一代人都是獨(dú)生子女，沒(méi)有一個(gè)親生的`兄弟和姐妹，甚至從未體會(huì)過(guò)與同齡人日日夜夜共同成長(zhǎng)的生活。我們不知道，人到中年的兄弟姊妹聚在一起究竟是怎樣的心境；我們或許看過(guò)自家父母與兄弟姐妹的相親相愛(ài)，亦或是陌生疏離；又或許看過(guò)新聞里刀槍相向的兄弟；我們或許疑惑不已，于是翻開(kāi)手中書(shū)籍——終于得知，兄弟與姐妹是“同樹(shù)同根，日夜開(kāi)合，看同一場(chǎng)雨直直落地，與樹(shù)雨共老”的歲月靜好。

　　“車(chē)子騎到海灘，風(fēng)輕輕地吹，像夢(mèng)一樣溫柔，但是你看見(jiàn)，那是一片不能走上去的海灘�！蔽覀兘瞪�在沒(méi)有動(dòng)亂的二十一世紀(jì)的中國(guó)大陸，和平是我們所知道的，國(guó)家的發(fā)展與日益強(qiáng)大是我們所知道的；我們僅僅知道和平鴿銜來(lái)了橄欖枝，大地一片祥和，沒(méi)有硝煙與戰(zhàn)火，喧囂里滿是幸福的歌。我們卻不知年幼的我們竟如此無(wú)知�。　叭�球有兩萬(wàn)六千人因?yàn)檎`觸地雷而死亡，大地里還有一億一千萬(wàn)枚地雷等著被‘誤觸’�！本拖袢缃竦臇|北仍有未被發(fā)掘的毒氣彈，這其中的悲哀，究竟是這大地的無(wú)聲哀嘆，還是人類(lèi)自己默默承受的凄涼？

　　“老天，你為什么沒(méi)教過(guò)我這生死的一課？你什么都教了我，卻竟然略過(guò)這最基本、最重大的第一課？”我看著作者詢(xún)問(wèn)蒼天，我試著揣度，那一刻，看著即將逝世的父親，她的心中是悲傷還是放下呢？我未曾親眼注視死亡，我僅僅一次一次的聽(tīng)說(shuō)，曾經(jīng)與我說(shuō)過(guò)話的人，曾經(jīng)與我一起玩耍的人，她已不在人世……而我所體會(huì)到的，是周?chē)�人�?qiáng)加給我的極度悲傷。我不知道要以怎樣的心態(tài)面對(duì)死亡，我也一直難以理解為何一個(gè)人會(huì)在這世界上憑空消失，留下的僅僅是人們對(duì)他的思念，或是早已泛黃的照片。讀著龍應(yīng)臺(tái)的文字，我才慢慢了解，面對(duì)死亡，不論是自己還是別人，唯有放下與釋然，才是最好的表達(dá)。

　　母親的老，父親的逝，兒子的成長(zhǎng)，兄弟的共行；或是自然的變換，生活的變化，鮮花的盛開(kāi)，遠(yuǎn)古動(dòng)物的滅亡；又或是國(guó)民軍的流亡輾轉(zhuǎn)，戰(zhàn)火留下的死亡的痕跡，時(shí)間的飛奔流逝……我們也曾經(jīng)歷過(guò)的，未曾經(jīng)歷過(guò)的，或者永不能經(jīng)歷的那些世事無(wú)常，大概就是所謂的人生。

　　書(shū)的封底寫(xiě)道“這是一本生死筆記，深邃，憂傷，美麗”：這亦或是一本人生之書(shū)，有親情，有友情，有生與死，有毀滅，有纏綿的生活。

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