讀《禮物》有感[共15篇]

　　讀完某一作品后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀《禮物》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀《禮物》有感1

　　暑假，我讀完了三年級(jí)下學(xué)期的《閱讀年選》。一篇篇文章讓我受益匪淺，其中給我印象最深刻的是《送給媽媽的禮物》。

　　《送給媽媽的禮物》這篇文章主要講述了一個(gè)小男孩想在媽媽過(guò)生日時(shí)送給媽媽一份最好的生日禮物。他先畫(huà)了一幅畫(huà)，可被他弟弟破壞了。他又想給媽媽除草、修活塞，給媽媽做衣服，做生日蛋糕，可這些他絞盡腦汁想出來(lái)的生日禮物都沒(méi)做成功，最后他把他為媽媽準(zhǔn)備禮物的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)作為生日禮物送給了媽媽。

　　讀了這篇文章，我心里涌起一股暖流。小作者送給媽媽的禮物很普通，然而它包含的，不就是子女對(duì)父母那孝心和濃濃的愛(ài)嗎？

　　讀了這篇文章，讓我想起每當(dāng)我過(guò)生日的時(shí)候，媽媽不僅帶我去吃我最喜歡吃的烤肉，還帶我去挑選衣服和玩具，中午給我燒一桌我喜歡吃的`菜�？蓩寢屵^(guò)生日的時(shí)候，我什么禮物都沒(méi)有送給她，每年我都說(shuō)要親手給她制作一張賀卡，可每每畫(huà)到一半，就出去玩，一張賀卡拖了幾年我都沒(méi)能完成送給媽媽。

　　我決心以后也要多體貼媽媽，感恩媽媽：當(dāng)媽媽在廚房忙得滿頭大汗時(shí)，我要為媽媽遞上一塊毛巾；當(dāng)媽媽下班回家累得口干舌燥的時(shí)候，我要為媽媽端上一杯茶；當(dāng)媽媽忙于工作時(shí)，我要安排好自己的學(xué)習(xí)，不讓媽媽操心；當(dāng)媽媽工作繁忙的時(shí)候，我要洗衣拖地，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)……

讀《禮物》有感2

　　暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本名叫《送給未來(lái)的禮物》的故事書(shū)。我被發(fā)生在書(shū)中的主人公馬一左和馬一右身上的故事而深深感動(dòng)，在他們的身上，我仿佛看到了自己童年時(shí)的影子，仿佛隨著這本書(shū)中優(yōu)美動(dòng)人的筆觸，坐著記憶的飛船，回到了我的童年……

　　書(shū)中的兩個(gè)雙胞胎兄弟非常可愛(ài)。哥哥馬一左膽子有點(diǎn)小，不敢獨(dú)自睡覺(jué)，不敢坐過(guò)山車(chē)，看見(jiàn)高年級(jí)的胡子原，還會(huì)嚇得發(fā)抖，可他是一個(gè)心細(xì)而天真的好孩子。弟弟馬一右跟哥哥正好相反，他膽子大，愿意聽(tīng)恐怖故事，如果高年級(jí)的男生欺負(fù)了他哥哥，他就會(huì)和他們拼命，他還愛(ài)胡思亂想，總覺(jué)得世界上有外星人存在。他就是這樣一個(gè)調(diào)皮而可愛(ài)的小男孩。他們?cè)谝黄鹱鲞^(guò)很多很多的事情，比如他們?yōu)榱艘粋�(gè)跟他們表姐長(zhǎng)得很像的女孩而讓他們的爸爸把他們調(diào)到完全聽(tīng)不懂的.英語(yǔ)提升班，比如他們?yōu)榱私o小喬老師的寶寶送禮物而絞盡腦汁，再比如他們把院子里的一個(gè)小女孩抱回家，而嚇壞了小女孩的外婆……

　　每個(gè)人的童年生活都是快樂(lè)的，都是令人回味無(wú)窮、記憶猶新的，就拿書(shū)中的主人公來(lái)說(shuō)，馬一左和馬一右是兩個(gè)性格完全不同的小孩，在他們兄弟兩個(gè)快樂(lè)的童年中，發(fā)生了許許多多讓人捧腹大笑的事情，也有著令人悲傷不已的經(jīng)歷，這正是他們成長(zhǎng)的腳步，只有經(jīng)過(guò)了快樂(lè)的童年生活，我們才能更好的成長(zhǎng)。

　　他們的童年，在爸爸媽媽的呵護(hù)下過(guò)著快樂(lè)、有趣的幸福生活。他們所經(jīng)歷的每一件事，都讓我感慨不已，令我浮想聯(lián)翩。由此，我也想到了我的父母，他們?yōu)榱私o我創(chuàng)造一個(gè)好的生活環(huán)境，而夜以繼日的工作，我一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有理想、有抱負(fù)的人，這才是對(duì)父母最好的報(bào)答！

讀《禮物》有感3

　　《送給未來(lái)的禮物》這本書(shū)寫(xiě)了雙胞胎馬一左、馬一右每天發(fā)生的故事。我一口氣全部讀完了，還有些和我生活中遇到的事情差不多呢。

　　這本書(shū)記敘了：雙胞胎兄弟馬一左、馬一右準(zhǔn)備送給班主任還沒(méi)出世的小寶寶的禮物。可他倆精挑細(xì)選了很長(zhǎng)時(shí)間，還是沒(méi)有找到自己覺(jué)得稱心如意的禮物。于是他倆跑回家去問(wèn)媽媽。媽媽找出了馬一左、馬一右小時(shí)候的照片。馬一左和馬一右驚喜極了，于是他倆和媽媽回憶餓狼許多小時(shí)候的事，他們沉浸在了幸福之中。最后馬一左想出了注意，他要給小寶寶埋下一顆種子，他想埋下更多更多的種子，他想讓小寶寶一出生就擁有一片綠色的海洋。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，我也有過(guò)像馬一左、馬一右那樣的經(jīng)歷。還記得，我小姨懷孕時(shí)，我既驚喜又擔(dān)心。驚喜是因?yàn)椋何医K于要有了一個(gè)小妹妹或小弟弟了；擔(dān)心是因?yàn)槲液ε滦∫逃辛俗约旱暮⒆�，就�?huì)把全部精力都放在小寶寶身上，不再關(guān)心愛(ài)護(hù)我了。這種矛盾的心情讓我整日郁郁寡歡。當(dāng)媽媽了解到我的情況之后，親切的對(duì)我說(shuō)：“小姨有了自己的孩子，雖然不能把全部的精力放在你身上，但是正是小寶寶的出生，也讓你升格做了姐姐。你已經(jīng)長(zhǎng)大了，除了要懂得接受別人的愛(ài)，也要懂得付出自己的愛(ài)。小姨愛(ài)你的心一點(diǎn)沒(méi)變，你作為姐姐，也要像小姨愛(ài)你一樣的愛(ài)你的'弟弟、妹妹。”

　　聽(tīng)完媽媽的這些話，我真覺(jué)得我是世界上最幸福的小孩，我冥思苦想之后，決定送給寶寶一本相冊(cè)。我希望這本相冊(cè)能記錄所有人對(duì)他的愛(ài)，讓他幸�？鞓�(lè)的長(zhǎng)大。我希望我們每個(gè)人都能留住生活中幸福的片段，讓它們成為我們一生中永不磨滅的快樂(lè)回憶。

讀《禮物》有感4

　　我相信有很多人都不喜歡孤獨(dú)，孤獨(dú)意味著被人遺忘、被人冷落。但是我所理解的孤獨(dú)是為自己覓得一些獨(dú)自思考、獨(dú)自回憶、獨(dú)自幻想的時(shí)間和空間，它是生命的禮物。

　　《孤獨(dú)是生命的禮物》是一本收錄了周?chē)?guó)平、余秋雨、陳忠實(shí)等人近期創(chuàng)作的散文作品的書(shū)籍。剛開(kāi)始打算買(mǎi)這本書(shū)其實(shí)是被書(shū)名吸引的，特別是“孤獨(dú)”二字，使我身同感受，于是決定收入囊中。

　　書(shū)中的這句話“其實(shí)孤獨(dú)并不可怕，它能讓人堅(jiān)強(qiáng)、讓人自立、讓人構(gòu)建自己的精神。而這些真正獨(dú)立的精神世界正是現(xiàn)實(shí)世界如此多元而豐富的原因”既說(shuō)出了孤獨(dú)的好處，又道出了孤獨(dú)者的共鳴。當(dāng)別人嘲笑我那不太現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想時(shí)，我會(huì)感到孤獨(dú)；當(dāng)別人誤解、冤枉我時(shí)，我會(huì)感到孤獨(dú)；當(dāng)別人拿著我身上不算缺點(diǎn)的`不足來(lái)當(dāng)笑柄時(shí)，我會(huì)感到孤獨(dú)……但隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸懂得了即使或者最簡(jiǎn)樸的生活，也一定不要扔掉看起來(lái)遙不可及的夢(mèng)想，要知道，倔強(qiáng)是時(shí)光在心上留下的繭，厚厚的孤獨(dú)，會(huì)讓人變得更堅(jiān)強(qiáng)。

　　對(duì)美好事物的喜歡和執(zhí)著，讓很多人嘗盡了孤獨(dú)。古往今來(lái)，有多少做大學(xué)問(wèn)的學(xué)者以及有很大成就的科學(xué)家，他們何嘗不是與孤獨(dú)作伴，在獨(dú)處中尋覓自我，創(chuàng)造輝煌，他們鐘情理想，甘于寂寞，讓人難以望其項(xiàng)背。

　　窗外是紅塵喧囂，心中卻是風(fēng)輕云淡。讓人疲憊的，不是面前的高山，而是登山鞋里的沙粒。只有學(xué)會(huì)與孤獨(dú)相伴，人才能不妥協(xié)、有勇氣、有尊嚴(yán)，才能不畏懼人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　請(qǐng)記得：你的孤獨(dú)以及你所畏懼的，都將被時(shí)光鍛造成鋼。學(xué)會(huì)與孤獨(dú)相處，不要抱怨，因?yàn)樗�是你生命的禮物！

讀《禮物》有感5

　　《麥琪的禮物》無(wú)疑是部感人的作品，文章里彌漫著溫馨的氣息。男女主人公之間的情感為無(wú)數(shù)男女所向往，整篇文章還被改編成主角是米老鼠的電影。

　　這部著名的作品所表達(dá)的情感讓人們感動(dòng)，但名為“麥琪的禮物”實(shí)在讓我琢磨不透：男女主人公互贈(zèng)禮物，明明是人小兩口的禮物，為何要說(shuō)成是來(lái)自東方的圣人所贈(zèng)的禮物?

　　“麥琪”，似乎在巴賽羅那，也有“麥琪”的傳說(shuō)。在一個(gè)節(jié)日里，包括麥琪在內(nèi)的三位圣人會(huì)到這個(gè)城市里游行，向孩子們拋灑糖果送去祝福，孩子們把愿望寫(xiě)在紙上，這三位圣人便會(huì)實(shí)現(xiàn)他們的愿望。這類似于圣誕節(jié)里圣誕老人贈(zèng)送禮物，但孩子們卻深信不疑，期盼著這個(gè)節(jié)日。當(dāng)他們明白“圣人”是大人們扮演的，那些禮物是大人們送的，愿望是大人們實(shí)現(xiàn)的，又是什么感受呢?

　　“麥琪”這個(gè)傳說(shuō)一向流傳著，就像流傳的“圣誕老人”，孩子們期盼的最了解他們心思的傳說(shuō)“麥琪”，也許是某個(gè)大人在哄小孩時(shí)說(shuō)的“謊言”，卻成了最美妙的期盼。當(dāng)期盼再次轉(zhuǎn)成謊言，孩子們又怎樣想?想是除了一點(diǎn)驚愕，便是像男女主人公一樣的失落和惋惜。

　　大人們和孩子們又怎樣不是男女主人公?由一個(gè)傳說(shuō)，大人們和孩子們互贈(zèng)禮物——孩子們所期盼的物質(zhì)上的`禮物和大人們所懷念的精神上的禮物。但還是有那么一天，當(dāng)傳說(shuō)轉(zhuǎn)成了謊言，孩子們便不再期盼，大人們也不再懷念，禮物就沒(méi)有了用處。孩子們但是是想享受童年，大人們但是是想懷念童年。這也許能夠命名為“我們身邊的《麥琪的禮物》”。

　　“麥琪”，只但是是一個(gè)傳說(shuō)，人們創(chuàng)造的溫馨，一種帶刺的美妙情感，帶棱角的愛(ài)心。也許在時(shí)間的長(zhǎng)河里，“麥琪的禮物”像粼粼的波光，溫柔地閃耀。

讀《禮物》有感6

　　今天，我在刊物《做人與處世》第七期上，看到了魯先圣寫(xiě)的一個(gè)故事《最珍貴的禮物》，讀后我很受啟發(fā)。

　　這個(gè)故事講的是：在一個(gè)國(guó)家里，國(guó)王又添了一個(gè)王子。在王子洗禮的那一天，十二位仙女把十二樣禮物送給王子。第一到第十一位仙女送的禮物如高貴情感、知識(shí)、關(guān)懷等，國(guó)王都一一收下了。當(dāng)看到第十二位仙女帶來(lái)的`禮物“不滿”時(shí)，國(guó)王拒絕了。斗轉(zhuǎn)星移，歲月流逝，王子繼承了王位。王子從此什么都不缺，他生活在志得意滿的環(huán)境中。過(guò)了很久，這個(gè)國(guó)家落后了，變窮了，最終北鄰國(guó)吞并了，全國(guó)人都成了亡國(guó)奴。老國(guó)王這時(shí)才醒悟過(guò)來(lái)“是他把上帝贈(zèng)給兒子最珍貴的禮物“不滿”拒絕了，不滿對(duì)兒子來(lái)說(shuō)才是珍貴的。

　　讀這個(gè)故事，我想到了我自己。有一次，我去上英語(yǔ)課。讀課文的時(shí)候，我的了全班第一名，得到了老師的表?yè)P(yáng)。我高興極了，我想：“一份辛勞，就有一份收獲”，這句話說(shuō)的真對(duì)�；丶业穆飞�，我看見(jiàn)小鳥(niǎo)好像我招手，大樹(shù)好像在向我點(diǎn)頭，花兒們好像在向我彎腰致敬……我飄飄然的，好像我是世界上最幸福的人，好像我做了一件別人沒(méi)法做的大事。我興高采烈地回到了家，響媽媽報(bào)告了好消息，媽媽也表?yè)P(yáng)了我，我的心里又增加了一份自豪。然而，在我第二次去上英語(yǔ)課時(shí)，我讀錯(cuò)了好多地方，我受到了老師的批評(píng)。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你一次讀好了又有什么用？要次次都讀好才行�！崩蠋熣f(shuō)的這一番話我牢牢的記在心里。因?yàn)槲疫@次確實(shí)沒(méi)用心讀，讀的時(shí)候總是三心二意，只是囫圇吞棗的讀了幾遍，草草了事。我想：我對(duì)學(xué)習(xí)太容易滿足了。

　　讀這個(gè)故事我明白了：學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。不滿對(duì)一個(gè)國(guó)王來(lái)說(shuō)是非常重要的，對(duì)我也是非常重要的，因?yàn)樗�能�?dòng)我向更高的目標(biāo)攀登。

讀《禮物》有感7

　　《麥琪的禮物》表現(xiàn)了歐·亨利一貫的寫(xiě)作風(fēng)格，那些出乎意料的結(jié)局，荒誕不經(jīng)的情節(jié)，讓讀者在會(huì)心一笑的同時(shí)了解了當(dāng)時(shí)社會(huì)的各個(gè)層面。當(dāng)你看到文題，是否也感到驚訝？

　　的確，禮物意味著什么？是送禮人的快樂(lè)，也是收禮人的幸福；當(dāng)朋友生日，你親手制作一份禮物，即是對(duì)朋友的祝福；當(dāng)家人過(guò)節(jié)，你也準(zhǔn)備一些禮物，那是對(duì)家人的愛(ài)。不管是什么，那總是一種最深沉的幸福�？墒鞘澜缟嫌袃蓚�(gè)人，他們送出和收到的禮物，卻是另一種讓人辛酸的幸福。

　　我們所看到的幸福不是那兩份精致的禮物，那甚至是一種痛苦，畢竟是他們犧牲了各自最寶貴的東西才換來(lái)的，到最后卻毫無(wú)“價(jià)值”。我們所看到的幸福是他們之間最誠(chéng)摯的感情，這種感情是對(duì)于像他們那樣貧苦的'人來(lái)說(shuō)的確難得，這才是他們送給對(duì)方最珍貴的禮物。

　　這讓我聯(lián)想起現(xiàn)實(shí)生活中彼此饋贈(zèng)的禮物，大多數(shù)是價(jià)值不菲，包裝華麗的禮盒，僅供裝飾而不實(shí)用；也常有父母收到在外工作的子女寄來(lái)的一些精致賀卡，上面竟沒(méi)有只字片語(yǔ)，甚至沒(méi)有落款，子女們真的那么忙碌嗎？或者他們認(rèn)為這只是一種形式……直到我收到好友的生日禮包，我才理解了友誼的真諦。那是她親手制作的，看起來(lái)有些粗糙，卻小巧玲瓏，里面裝著幾張密密麻麻的信紙，似乎有聊不完的話題，信紙里夾著她從樹(shù)上采來(lái)后壓干的樹(shù)葉，還有她逐個(gè)折的立體五角星，甚至附帶著各類五彩斑斕的貼花……看起來(lái)無(wú)比幼稚的“大雜燴”，卻填滿了我們無(wú)價(jià)的友誼。

讀《禮物》有感8

　　從小到大，每一次圣誕節(jié)我都會(huì)收到禮物，有時(shí)是一個(gè)書(shū)包，有時(shí)是一把突擊步槍玩具……總之，圣誕節(jié)使我開(kāi)心，使我快樂(lè)�？山裉�，我讀了《圣誕老人的禮物》這篇文章，我的內(nèi)心久久不能平靜，因?yàn)槲冶晃闹行∨�孩的孝心所感�?dòng)，更被大胡子老板幫助別人，快樂(lè)自己的高尚品質(zhì)所感動(dòng)。

　　這篇文章主要講述了一個(gè)小女孩兒希望用自己的努力和付出為身患重病的媽媽換取一頂金色假發(fā)做圣誕節(jié)禮物，而大胡子老板為了保護(hù)小女孩的自尊心，用善意的謊言告訴小女孩兒假發(fā)已經(jīng)賣(mài)出去了，然而在圣誕節(jié)的早上，大胡子老板以圣誕老人的名義把這頂金色假發(fā)送給了小女孩兒和媽媽的感人故事。

　　當(dāng)我讀到大胡子老板給小女孩兒寫(xiě)的信“你有一顆純潔的心，孩子，這是給你媽媽的`禮物，也是給你的一份禮物，祝你快樂(lè)！”時(shí)，我的眼圈紅了，隨后，我的眼淚就像斷了線的珍珠般落了下來(lái)。我不禁感慨，前一秒還是冷冷的大胡子老板，其實(shí)內(nèi)心卻是這樣的善良。我想對(duì)像大胡子老板這種幫助別人快樂(lè)自己的人道一聲：“善良的人，您真令人敬佩！”更要為他們點(diǎn)一個(gè)大大的贊！

　　古有王羲之提字賣(mài)扇幫助年邁老奶奶，現(xiàn)有白方禮爺爺騎三輪車(chē)幫助貧困孩子圓夢(mèng)大學(xué)。是啊，我們中華民族從古至不乏這樣樂(lè)善好施的善良之人。我們的老師整天不知疲倦的為我們講課、批改，我們的同學(xué)互相幫助……這些不正是關(guān)愛(ài)他人、不求回報(bào)的感人瞬間嗎？

　　來(lái)吧，就讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)，都做一個(gè)“幫助別人，快樂(lè)自己”的人，時(shí)刻銘記“贈(zèng)人玫瑰，手有余香！”

讀《禮物》有感9

　　讀了《珍貴的禮物》這篇文章之后，我深深地體會(huì)到了游子那份故土難離的感情。

　　作者的外婆從很遠(yuǎn)的法國(guó)巴黎回來(lái)看她和媽媽，還帶了許多禮物送給作者和院子里的小朋友。當(dāng)外婆要走的時(shí)候，作者和院子里的小朋友都絞盡腦汁要送什么禮物給外婆。小朋友送的都是自家的特產(chǎn)，有送精致的竹筷的，有送香噴噴的龍井茶的，有送漂亮的.杭州折扇的……而作者卻送給外婆一盒泥土。外婆見(jiàn)了，淚水撲哧哧地流下來(lái)，說(shuō)這是最珍貴的禮物。

　　看到這里，大家一定會(huì)覺(jué)得很奇怪，泥土有什么珍貴的呢？剛開(kāi)始我也是這么想的，但我又想，如果不珍貴的話，作者又怎么會(huì)把泥土放進(jìn)精致的小儲(chǔ)蓄箱，蓋上白布并上鎖呢？外婆見(jiàn)了又怎么會(huì)流下熱淚呢？我?guī)е�這個(gè)疑難去問(wèn)姐姐，姐姐給我講了個(gè)小故事。

　　故事是這樣的，從前有一個(gè)商人，他在外國(guó)發(fā)了大財(cái)，就在那定居并把家鄉(xiāng)的媽媽也接去。有一次，他要回家鄉(xiāng)時(shí)，問(wèn)媽媽：“您要我給您帶回點(diǎn)什么？”他媽媽說(shuō)：“你給我?guī)б话�泥土就夠了。”泥土，寄托著老人的鄉(xiāng)情�。�

　　聽(tīng)了這個(gè)耐人尋味的小故事，我開(kāi)始領(lǐng)會(huì)作者送泥土給外婆的含義和外婆流淚的原因。是啊，泥土在一般人眼里是不起眼，很普通的。但對(duì)于居住在國(guó)外的外婆來(lái)說(shuō)卻是最珍貴的。她帶走的只是一點(diǎn)點(diǎn)，而留下的卻是她對(duì)故土的無(wú)盡思念和眷戀。

　　游子遠(yuǎn)在別國(guó)他鄉(xiāng)，那份對(duì)故土的思念之情只無(wú)言可表的，隨著歲月的流逝，人的思念之情也就與日俱增了，再說(shuō)外婆已經(jīng)是上了年紀(jì)的人啦！

　　是的，世上有百種語(yǔ)言，難忘那濃濃的鄉(xiāng)音，人間有萬(wàn)般情誼，而對(duì)故鄉(xiāng)的情誼是永恒不變的。

讀《禮物》有感10

　　上帝在人間根本就不存在，那怎么會(huì)有禮物呢？剛剛拿到這篇文章，我疑惑了，讀完才明白，做自己的上帝，才能做好想做的事。

　　星期天，我讀了一篇文章《上帝的禮物》。這篇文章講的是四位探險(xiǎn)者去原始森林探險(xiǎn)，可進(jìn)了原始森林就迷路了，食物也用光了。一位叫韋伯恩的人去探路，見(jiàn)朋友垂頭喪氣，便用自己吃完的罐子對(duì)大家說(shuō)：“你們看，我找到了什么！一個(gè)罐頭，一定有人來(lái)過(guò)，我們離出口不遠(yuǎn)了！”朋友們一下子興奮起來(lái)，他們似乎看到了光明。最后走出了森林。

　　這是個(gè)善意的謊言。韋伯恩感覺(jué)朋友們沒(méi)有勇氣了，就編造了這個(gè)謊言。使他們有了向前的勇氣，這篇文章讓我知道：上帝就是我們自己，在困難中學(xué)會(huì)給自己鼓勵(lì)的禮物；在險(xiǎn)境中，學(xué)會(huì)給自己勇氣的禮物；當(dāng)將要放棄是要給自己堅(jiān)強(qiáng)的禮物。

　　上周，爸爸給我買(mǎi)回一輛自行車(chē)，我高興極了，將自行車(chē)推到門(mén)前開(kāi)始練習(xí)。我雙手緊緊的'握著車(chē)把，一腳蹬在腳蹬上，另一腳在地上用力向后一蹬。我一踩腳蹬，車(chē)子飛快地向前駛?cè)ァ＿@時(shí)，車(chē)把不由自主的左右搖晃，驚慌失措的我重重地摔在地上，車(chē)子也壓在了我的身上。我推開(kāi)車(chē)子，委屈的從地上爬起來(lái)。心想：干脆不學(xué)了�？赊D(zhuǎn)念一想：如果我現(xiàn)在半途而廢，不學(xué)下去，怎么能學(xué)會(huì)呢？這時(shí)，一種力量在我體內(nèi)潛滋暗長(zhǎng)。我鼓起勇氣繼續(xù)學(xué)習(xí)。幾天后，我終于能搖搖晃晃地坐在車(chē)座上騎車(chē)，雖然還不夠熟練。

　　做自己的上帝，讓自己那份勇氣為自己走向成功保駕護(hù)航。

讀《禮物》有感11

　　睡前看書(shū)是我的習(xí)慣。一天，隨手翻閱床頭柜上的兒童文學(xué)，其中《麥當(dāng)勞的禮物》吸引住了我的眼球�？粗�，看著，我不知不覺(jué)中熱淚盈眶……

　　作者第一人稱敘事，第一人稱抒懷，情真意切，跌宕起伏，十分感人。文中的我是位正讀大一的男生，為人善良，正在初戀，只是幼年喪父，家境貧寒，和媽媽一起苦度日月。就要圣誕節(jié)了，他計(jì)劃送給女友一份麥當(dāng)勞的禮物。禮物需要錢(qián)，只有向媽媽要，似乎有點(diǎn)兒奢侈，他不好意思給媽媽明說(shuō)，靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)是學(xué)校讓繳實(shí)習(xí)費(fèi)，需要200元。媽媽翻箱倒柜，無(wú)奈地把錢(qián)給了兒子，卻又心甘情愿，毫不猶豫，是望子成龍啊！

　　圣誕節(jié)的晚上，麥當(dāng)勞餐廳裝飾一新，燈火輝煌，熙熙攘攘。圣誕樹(shù)五顏六色，艷麗奪目；

　　圣誕老人慈眉善目，笑容可掬，歡迎著光臨的紅男綠女，歡迎著代表社會(huì)未來(lái)的莘莘學(xué)子。來(lái)了，他來(lái)了，滿面春風(fēng)；來(lái)了，她來(lái)了，春風(fēng)滿面。落座后服務(wù)員疾步走來(lái)，和藹可親，竟是自己親愛(ài)的媽媽。頃刻間他驚呆了，不知所措，一百個(gè)想不到啊！

　　媽媽原來(lái)在一家工廠上班，二十幾年了，工資微薄僅能養(yǎng)家糊口，不知什么時(shí)候下崗了。媽媽從未告知下崗的事兒，從未告知又當(dāng)麥當(dāng)勞服務(wù)員的'事兒。每次回家，媽媽總是給他做可口的飯菜，整理衣物，無(wú)微不至，樂(lè)呵呵的，對(duì)明天充滿著美好地期待。

　　下崗就是失業(yè)，失業(yè)就斷絕了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，是媽媽一生中的大事。如此大事，媽媽為什么一直瞞著他呢？來(lái)麥當(dāng)勞當(dāng)服務(wù)員，不正說(shuō)明媽媽的堅(jiān)強(qiáng)嗎？

　　啊……聰明的他一下子全明白了，禁不住熱淚盈眶……200元錢(qián)攥在手中，仿佛正經(jīng)歷著風(fēng)吹浪打，瑟瑟發(fā)抖……

　　‘浪子回頭金不換’，麥當(dāng)勞的禮物多么珍貴��！

讀《禮物》有感12

　　尼羅河是一條長(zhǎng)6670公里的河，是全世界最長(zhǎng)的河，它流經(jīng)埃及的那一段，只占全長(zhǎng)的六分之一。埃及是世界上最古老的國(guó)家之一，在6000年以前，這里就出現(xiàn)了許多小的奴隸制國(guó)家（城邦）。

　　大約在公元前3100年，埃及建立了統(tǒng)一的奴隸制王國(guó)。首都是位于尼羅河三角州南部的孟斐斯。從公元前3100年到公元前332年馬其頓王亞歷山大征服埃及的2700多年，是埃及歷史上的“法老時(shí)代”，一共經(jīng)歷了31個(gè)王朝。在這以后，埃及先處在希臘_羅馬和拜占庭帝國(guó)的統(tǒng)治下，直到公元640年，阿拉伯人征服了埃及，結(jié)束了埃及古代史的時(shí)代。

　　埃及人在天文學(xué)、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、物理學(xué)和建筑學(xué)等方面，在古代史上是處于領(lǐng)先地位的。對(duì)于古代埃及的歷史和燦爛的`文化，人們是怎么知道的呢？這主要?dú)w功于考古學(xué)家的努力。金字塔是用成百萬(wàn)塊巨石壘起來(lái)的，每塊石頭平均有20xx多公斤重，最大的有100多噸重。這些巨石是從尼羅河?xùn)|岸開(kāi)采出來(lái)，再運(yùn)到河的西岸。這么沉重的巖石是怎樣翻山過(guò)河和褪砌成塔的，到今天仍然是一個(gè)沒(méi)有人能做出完美答案的難題。人們?cè)趺茨懿慌宸�埃及人民的偉大力量和智慧�?/p>

　　相傳，女神伊茲斯與丈夫相親相愛(ài)。一日，丈夫遇難身亡，伊茲斯悲痛欲絕，淚如泉涌，淚水落入尼羅河水中，致使河水猛漲，造成泛濫。每年到了6月17日或18日，埃及人都為此舉行盛大歡慶活動(dòng)，稱為“落淚夜”。從這個(gè)神話故事中，我們不難看出人們對(duì)尼羅河深深的感情。尼羅河是埃及的禮物！

讀《禮物》有感13

　　故事里的獾是一只樂(lè)于助人的獾，他總是在別人需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)。我們的人生就像一個(gè)隧道，走到隧道的終點(diǎn)，人就死了，獾也不例外，雖然他死了但他的禮物——愛(ài)留了下來(lái)。愛(ài)，是什么？愛(ài)是獾耐心的教兔太太做煎餅，是獾教土撥鼠能用一小張紙剪出的那些手連著手的土撥鼠圖案，是獾教小狐貍打的`領(lǐng)結(jié)，是獾教小兔子溜冰的技術(shù)?......，也許，對(duì)于森林里的小動(dòng)物們來(lái)說(shuō)，他們最難忘的禮物就是獾送給他們的關(guān)懷和愛(ài)心。書(shū)中的獾說(shuō)過(guò)，死只是靈魂離開(kāi)身體，如果靈魂消失了，才是真正的死了。

　　也許，獾說(shuō)的是對(duì)的，我好希望獾能夠還活著，雖然這是不可能的。如果獾真的還活著，我會(huì)對(duì)他說(shuō)：“謝謝你！謝謝你送給動(dòng)物們的禮物。因?yàn)�，你讓我們懂得了一個(gè)道理：如果助人為樂(lè)，當(dāng)靈魂離開(kāi)身體時(shí)我們并沒(méi)有死，我們的靈魂只是到別的心里面去了�！蔽艺嫦Ｍ�獾在天上的靈魂能聽(tīng)到我對(duì)她說(shuō)的話�。∵@里我想對(duì)大家說(shuō)一句話：《獾的禮物》也許是編造的，但是，作者希望通過(guò)《獾的禮物》告訴我們：動(dòng)物都會(huì)助人為樂(lè)，而有些人類卻不會(huì)助人為樂(lè)。《獾的禮物》其實(shí)也送了我們一些禮物,他讓我們懂得愛(ài)，懂得助人為樂(lè)。我希望大家大聲的對(duì)獾說(shuō)：“謝謝你！謝謝你送給我們的禮物�！边@就是我讀了《獾的禮物》的讀后感，同時(shí)我也希望大家愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

讀《禮物》有感14

　　翻開(kāi)書(shū)時(shí)，有一句話一直在引起我的好奇心，“它之所以叫禮物，是因?yàn)樵谀隳苁盏降乃�有禮物中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是最珍貴的�！弊x完這本書(shū)后，我發(fā)覺(jué)這個(gè)禮物的確是最珍貴的。

　　那個(gè)禮物，既非過(guò)去，亦非將來(lái)，它就是現(xiàn)在。

　　禮物就是把握此刻，全身貫注于正在發(fā)生的事，珍惜和欣賞每天得到的東西。即使在最艱難的環(huán)境中，只要你專注于此刻美好之事，現(xiàn)在就能感到更加快樂(lè)。這將給你所需的力量和自信，去解決任何不妙的難題。把握此刻就不能分心，而要專注于此刻重要的事情。

　　但如果你沒(méi)有從過(guò)去學(xué)到什么，就很難讓過(guò)去的事真正過(guò)去，從而無(wú)法專注。一旦從往事中學(xué)到東西，放下顧慮，你的此刻便可得到完善。審視你對(duì)過(guò)去發(fā)生的事有怎樣的感覺(jué)，從中學(xué)到寶貴的東西，在用你學(xué)到的東西，讓今天的工作和生活更令人愉快。雖然你無(wú)法改變過(guò)去，但可以從中學(xué)習(xí)，當(dāng)同樣的情形再次出現(xiàn)，今天你可以采取不同的.做法。

　　沒(méi)有人能預(yù)知未來(lái)，也沒(méi)有人能操控未來(lái)。但是對(duì)你所期待的事請(qǐng)想象的越清晰，并為之計(jì)劃，今天就做些事使之成真，你此刻的擔(dān)憂就越少，對(duì)于未來(lái)你也就更明確。從今天開(kāi)始描繪一個(gè)美好未來(lái)，制定一個(gè)現(xiàn)實(shí)的計(jì)劃，并做一些事使之成真。

　　把握此刻、向過(guò)去學(xué)習(xí)和創(chuàng)造未來(lái)，你的人生會(huì)變得更美好，更成功。更成功是指更大限度地成為你能成為的那種人，我們每個(gè)人對(duì)成功都有各自不同的定義。

　　我收下了這份“禮物”。

讀《禮物》有感15

　　一個(gè)出生在貧苦人家的孩子，非常愛(ài)踢足球，可是他們家卻買(mǎi)不起一個(gè)足球。于是，這個(gè)孩子想盡了一切辦法，有時(shí)拿罐頭踢，有時(shí)拿紙團(tuán)踢……隨著一天天的過(guò)去，這孩子的足球技術(shù)也越來(lái)越好。

　　一天，一個(gè)足球教練來(lái)到這兒，正好看到了那個(gè)小男孩在興致勃勃踢著罐頭，踢得很好。教練見(jiàn)了，便買(mǎi)了一個(gè)小足球送給了他。圣誕節(jié)到了，小男孩仍然一貧如洗，他的媽媽叫他感去感恩幫助過(guò)他的人。小男孩帶上了鏟子便出去了。教練買(mǎi)圣誕樹(shù)回來(lái)了，一打開(kāi)院門(mén)，便看到了小男孩在挖坑。他說(shuō)：“謝謝你送了我一只足球，我沒(méi)有錢(qián)給你禮物，就送你一個(gè)樹(shù)坑吧�！苯叹毬�(tīng)了，很感動(dòng)，便收他為徒。后來(lái)小男孩就成了足球明星——貝利。

　　一個(gè)貧苦的小男孩都懂得感恩，那么我們不是因該更加感恩嗎？可是現(xiàn)實(shí)不是，我們經(jīng)常忘了感恩，忘了幫助過(guò)我們的'每一個(gè)人。如果在這樣下去，世界還會(huì)美好嗎？

　　感恩，感恩是什么？其實(shí)感恩可以是任何一個(gè)東西，也可以很大，也可以小到微不足道。每天媽媽辛辛苦苦為我們燒飯不是感恩嗎？每天為我們教課的老師不值得感恩嗎？……再小的事都值得我們?nèi)ジ卸�，可是我們總是忘記它�?/p>

　　去感恩別人也不難，比如你今天為媽媽炒個(gè)菜，為老師打掃一下辦公室也是感恩……去用多大的力感恩不是關(guān)鍵，重要的是你要去感恩。

　　用小小的雙手，去感恩大家，去回報(bào)世界，因?yàn)樗麄兌紟椭�過(guò)你。一個(gè)微不足道的感恩，也許會(huì)溫暖世界，讓人世間充滿芳香，不讓世間充滿冰冷！

　　要去感恩，懂得感恩，讓我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng)！

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