讀奇跡校園有感

　　當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的讀奇跡校園有感，希望對(duì)大家有所幫助。

　　三月份，我讀了《奇跡》這本書(shū)，了解到這本書(shū)的作者是龔房芳。她的想象王國(guó)里，有一間甜屋子，里面存放著各種有趣的故事。這個(gè)屋子的墻是用面包、餅干做的，屋頂涂著巧克力，煙囪里會(huì)發(fā)出香甜的草莓醬味道。甜屋子里的“美味”，引來(lái)好多喜歡讀故事的“饞貓”。到現(xiàn)在，甜屋子里的故事已經(jīng)出版了好多好多書(shū)，這本《奇跡校園》還獲得了“大白鯨”獎(jiǎng)。

　　故事中的沙萱老師非常了不起，她尊重孩子的自由天性與創(chuàng)造能力，開(kāi)拓出“奇跡校園”的新景觀。我想，這本書(shū)不僅對(duì)我們孩子來(lái)說(shuō)是有益處的，對(duì)大人也是有啟發(fā)的。書(shū)中的騏驥小學(xué)里充滿了奇跡，奇跡出現(xiàn)在六（6）班的學(xué)生中間，擁有魔力的三個(gè)同學(xué)組成了“魔法鐵三角”，他們特殊的技能，讓同學(xué)們大開(kāi)眼界，也讓老師刮目相看。他們不是把大自然搬到里來(lái)，就是把教室移到大自然中去。這其中，妙趣無(wú)限，其樂(lè)融融。他們的課堂，有時(shí)在海底，有時(shí)在秋季的楓樹(shù)林中，有時(shí)在教室的屏幕上……

　　讀過(guò)這些故事，我認(rèn)為我們的家長(zhǎng)要保護(hù)好童心，保護(hù)好我們孩子的想象力。所謂閱讀，并不局限于對(duì)書(shū)本的閱讀，一場(chǎng)電影、一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)都能給我們帶來(lái)閱和讀的享受。其實(shí)，除了圖書(shū)館和書(shū)店，畫(huà)廊、博物館、美術(shù)館也是閱讀的好地方，這里也有許多值得我們閱讀的東西。更廣義的閱讀是來(lái)到大自然，這是一本大大的書(shū)，時(shí)刻等候著被我們閱讀，這本“書(shū)”更豐富、更飽滿。無(wú)論是城市里的大小公園，還是鄉(xiāng)間的自然景觀，以至名山大川、各地的民俗風(fēng)情，都值得我們?nèi)ヮI(lǐng)略。

　　讀過(guò)《奇跡校園》這本書(shū)，我感受到書(shū)是一葉扁舟，能帶你遨游知識(shí)的海洋；書(shū)是一架馬車，能帶你暢游博大的；書(shū)是一雙翅膀，能帶你領(lǐng)略萬(wàn)千的世界。

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