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讀《釣魚(yú)啟示》有感覺(jué)
讀完一本經(jīng)典名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編整理的讀《釣魚(yú)啟示》有感覺(jué)，歡迎閱讀與收藏。
讀《釣魚(yú)啟示》有感覺(jué)1
讀完《釣魚(yú)的啟示》后，我明白了一個(gè)深刻的道理。
作者用生動(dòng)的風(fēng)格將敘事寫(xiě)得栩栩如生，用象聲詞，用倒敘手法將這篇文章生動(dòng)地展現(xiàn)在我們面前。
一個(gè)孩子，一個(gè)天真的孩子，和父親在湖心島上釣魚(yú)。兒子釣到了一條他前所未見(jiàn)的巨大鱸魚(yú)，他非常高興。我父親畫(huà)了一根火柴。這時(shí)，手表上顯示的時(shí)間是晚上10點(diǎn)，距離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)。父親對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，還不到鱸魚(yú)開(kāi)捕的時(shí)間，你得把它放進(jìn)湖里。兒子很不情愿，我們都能理解他此時(shí)的心情，他舍不得放開(kāi)這條大魚(yú)，想讓父親幫他保密。但他聽(tīng)到父親的話是無(wú)可爭(zhēng)辯的，只能把鱸魚(yú)放回水里。
三十四年過(guò)去了，孩子成了著名的.建筑師。
誘惑無(wú)處不在，但能拒絕誘惑的人并不是無(wú)處不在。誘惑就像大魚(yú)，一直吸引著我們。道德只是是對(duì)與錯(cuò)的問(wèn)題，但隨時(shí)保持道德底線并不容易。我們要做的是：控制自己，抵制誘惑，無(wú)論是有人還是無(wú)人，始終遵守法律。
讀《釣魚(yú)啟示》有感覺(jué)2
在此期間，我們學(xué)習(xí)了一篇名為《釣魚(yú)啟示》的文章。讀完之后，我感觸頗深。
本文主要講的是鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一天晚上。一對(duì)父子到湖邊釣魚(yú)。父子倆分別放好魚(yú)餌，然后舉起魚(yú)竿，把釣線扔了出去。很長(zhǎng)一段時(shí)間后，小男孩釣到了一條漂亮的大鱸魚(yú)。他和他的父親都很高興。之后，父親看了看手表，已經(jīng)10點(diǎn)了，距離鱸魚(yú)捕撈時(shí)間還有2個(gè)小時(shí)。父親堅(jiān)決地讓小男孩把鱸魚(yú)放回水里。34年后，這個(gè)小男孩成為了一名著名的建筑師。每當(dāng)他面臨道德選擇時(shí)，他都會(huì)想起父親警告他的話，“道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是非問(wèn)題，真的很難實(shí)踐”，從而做出正確的選擇。
每個(gè)人都知道要自覺(jué)遵守規(guī)則，但很多時(shí)候，很多人為了自己的小利益違反規(guī)則。也許他們不是故意這樣做的，但面對(duì)誘惑，他們總是很幸運(yùn)，無(wú)法控制自己。事實(shí)上，制定規(guī)則是為了使我們的生活更有序、更安全、更方便，但要真正實(shí)現(xiàn)制定規(guī)則的目的，我們需要依靠每個(gè)人的意識(shí)和實(shí)施。很多人在違反規(guī)則的時(shí)候，總是想：“這次，沒(méi)關(guān)系�！跋麓巫⒁饩托辛恕！胺凑龥](méi)人明白”...如果每個(gè)人都這么想，都這么做，那么規(guī)則的存在又有什么意義呢？遵守規(guī)則取決于每個(gè)人的意識(shí)。我們?cè)鯓硬拍苡羞@種意識(shí)？這實(shí)際上是一個(gè)道德選擇問(wèn)題。這種道德的`培養(yǎng)應(yīng)該從童年和童年開(kāi)始。
現(xiàn)代社會(huì)，五彩繽紛，有時(shí)令人眼花繚亂，只要頭腦有點(diǎn)不清醒，來(lái)自誘惑的各個(gè)方面，陷阱就會(huì)難以防范。人生的旅程就像在浩瀚的海洋中乘船，有很多路可供選擇，但如何掌舵，避免暗礁和危險(xiǎn)的海灘，風(fēng)頭浪尖，除了嚴(yán)格的教育，但也總是有勇氣和力量的道德實(shí)踐。這就是文章《釣魚(yú)的啟示》給我?guī)?lái)的啟示。
讀《釣魚(yú)啟示》有感覺(jué)3
今天我們學(xué)習(xí)了釣魚(yú)的啟示，學(xué)完之后，我學(xué)到了很多。文章中的作者在一個(gè)島上釣魚(yú)。然而，當(dāng)島上開(kāi)放捕魚(yú)鱸魚(yú)還有兩個(gè)小時(shí)時(shí)時(shí)時(shí)，作者終于釣到了一條大鱸魚(yú)。雖然鱸魚(yú)又大又漂亮，雖然作者和作者的父親都非常喜歡鱸魚(yú)，雖然沒(méi)有人明白作者什么時(shí)候釣到這條魚(yú)，但作者的父親毫不猶豫地說(shuō)：“孩子，你必須把它放回湖里。正是這句話，讓我想了很久，感觸很深。
作者的父親當(dāng)時(shí)說(shuō)了這句話，他心里肯定會(huì)有斗爭(zhēng)。然而，他沒(méi)有說(shuō)過(guò)有吸引力的鱸魚(yú)和他自己的道德精神。雖然只是一個(gè)詞，但這是一個(gè)人的道德觀念。正如作者的父親所說(shuō)，道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是非問(wèn)題，但很難實(shí)踐。正是這句話讓作者的人生從那一刻走上了正軌。
人們常說(shuō)道德，道德，那么，道德離我們有多遠(yuǎn)呢？事實(shí)上，它就在我們身邊�？吹阶叩郎嫌屑垐F(tuán)，它還在垃圾桶里，這就是道德，把倒下的標(biāo)志拉直，這就是道德，把鱸魚(yú)放回湖里，這也是道德。
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，拿走不屬于自己的.東西是不道德的。有些東西很有吸引力，所以很多人會(huì)進(jìn)入“兩難”的選擇，包括作者。如果一個(gè)導(dǎo)師對(duì)你說(shuō)“不”，那么我相信，如果你將來(lái)遇到這樣的事情，你自然會(huì)說(shuō)“不，這不是我的東西，我不想要”，所以道德必須從小開(kāi)始。
把大鱸魚(yú)放回湖里，放棄誘惑，不屬于自己的錢(qián)、權(quán)利、地位，是每個(gè)人都很難做到的，也是每個(gè)人都必須做到的。
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