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—讀《上下五千年》有感
品味完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的—讀《上下五千年》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
—讀《上下五千年》有感1
去年暑假里，我讀了一本叫《中華上下五千年》的書，展示了一部熠熠生輝的中國歷史，讓我看到了我們偉大祖國五千年來的巨變，有興盛、有衰敗；讓我們大開眼界。也使我更加熱愛我們的祖國了。
從上古傳說到青銅時代，從春秋戰(zhàn)國到秦漢一統(tǒng)，真是英雄輩出，佳話留芳。像秦始皇筑造萬里長城，漢武帝窮兵黷武趕走匈奴，唐太宗李世民大破突厥，鄭和七下西洋，成吉思行統(tǒng)一蒙古等，令我佩服得五體投地，也有像漢惠帝這樣無能的皇帝使我嘆息，時代的進(jìn)步離不開發(fā)明與創(chuàng)造，我國古代四大發(fā)明——火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針聞名世界，神醫(yī)張仲景、華佗妙手回春，中醫(yī)療法享譽(yù)海內(nèi)外，還有祖沖之的圓周率、張衡的地動儀……這些古文明猶如寶石至今仍閃耀著奪目的光輝。我們的祖國經(jīng)歷了多少分分合合才換來今天和平幸福的生活，歷史長河中有不少戰(zhàn)將、勇士，被人們譽(yù)為傳奇人物，為中國的`不斷強(qiáng)大做出貢獻(xiàn)。
每當(dāng)我看著書上所描寫的中國名勝古跡，就有一種莫名其妙的激動，萬里長城、故宮、圓明園、頤和園，他們凝聚了多少勞動人民的汗水和智慧��！如果是一個不了解中國的人，當(dāng)然不會有如此的感想，當(dāng)我讀完這本書后，就深深的領(lǐng)悟到中國的發(fā)展歷程中蘊(yùn)含著如此多的奧妙和傳奇。
讀書使我快樂，好書伴我成長。當(dāng)你走進(jìn)書的海洋，找到讀書的樂趣時，相信你一定會有感而發(fā)。讓我們一起在書海里遨游，漫步在多姿多彩的人生道路上吧！
高爾基先生曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！备璧抡f過；：“讀一本好書，就猶如和一個高尚的人對話�！笨梢�，書對我們的影響是多么的大呀！我們一定要好讀書，讀好書。
—讀《上下五千年》有感2
今天，我早早的做完了家庭作業(yè)，便隨手拿起幾本書，興致勃勃地看了起來。其中的一本《上下五千年》我特別喜歡，太令我感慨了。
《上下五千年》這本書寫了我們中華民族悠久的歷史，以及我國歷代的輝煌成就，記錄著我們古代發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是一本非常值得看的課外書。當(dāng)我看到蘇武牧羊時，我的心情悲憤交加，對蘇武的遭遇憤憤不平.而當(dāng)我看到劉邦引蟻排字殺項(xiàng)羽時，我又思慮萬千，對劉邦的睿智敬佩不已。《上下五千年》這本書告訴了我們許多中國的歷史故事，讓我們了解了歷史的輝煌與悲涼，讓我們要珍惜現(xiàn)在的'美好時光，因?yàn)槭嵌嗌倌瑹o聞的古代勞動者通過艱苦的努力才創(chuàng)造了我們今天美好的生活呀！我們一定要努力學(xué)習(xí)，為我們的歷史添上一幅更加美麗的畫卷，我們是中國人，我們是炎黃子孫，我們是龍的傳人！為了我們的美好未來，我們要努力�。�
合上書，想起平時我對學(xué)習(xí)不冷不熱，我真是太不應(yīng)該了，古代勞動者辛苦地創(chuàng)造了我們的今天，而我卻使用他們努力創(chuàng)造的結(jié)果來游戲每天，一點(diǎn)也不在乎學(xué)習(xí)，現(xiàn)在看了這本書，想想我的態(tài)度，我真對不起我們歷史的創(chuàng)造者啊！
我們是中國人，我們要為國家的歷史而感到自豪！我們要做好創(chuàng)造歷史的后來人，讓我們共同努力吧！
—讀《上下五千年》有感3
中國，一個泱泱大國，存在著五千年的歷史和文化。不過，悠長又深遠(yuǎn)的歷史正是中國古城的魅力所在。
歷史就像一條寬闊的大河，它溝通了以前和未來。作為一個炎黃子孫，為了尋找我們國家漫長的文明歷程、審查千百年來的坎坷和輝煌，為了感受我們國家的發(fā)展之迅速，我捧起《中國上下五千年》，去尋找歷史中的秘密。
中華民族的歷史被稱之為有文字記錄的五千年文明史，其歷史文獻(xiàn)資料浩如煙海，古藏品實(shí)物猶如繁星，不可勝數(shù)。從彩陶文符號到甲骨文記事，再到司馬遷的《史記》、諸家史書以及各種史存、史稿、通志、通鑒、通典、圖書等，他們都是中華民族悠久歷史的文化瑰寶。還有不可移動的古建筑、石窟寺、古遺址、古墓葬、摩崖造像、石刻以及博物館、圖書館、文史館、研究所、文物保管所等，所保存的各類文物藏品，充分展現(xiàn)了中國文明長久的歷史。
偉人的話在我耳邊回響：人民是創(chuàng)造歷史的動力。是的，是那些樸實(shí)的平民大眾，他們用心血熔煉成秦皇兵馬俑；用汗水建成古萬里長城……是的，是人民的力量推動著歷史的車輪滾滾向前。我佩服歷史長河中那些威名遠(yuǎn)揚(yáng)的英雄豪杰，因?yàn)槭撬麄冄菔局嗣竦膲雅e！
歷史是一個國家的見證！通過讀《中國上下五千年》我明白了國家的過去。一個國家或民族失去了歷史，也就失去了存在的意義，歷史之重要不可言喻！
《中國上下五千年》就像一臺時空倒流機(jī)，讓我們回到了許多許多年前；又好像一位歷史老師，在不厭其煩的`為我講述中華民族悠久的歷史故事。我想，雖然現(xiàn)在我們還沒有開設(shè)歷史課程，等到不久的將來，我將會把自己融入到歷史的海洋中的，那時我就可以置身于過去的古文明的時代，想起來是多么幸福�。�
—讀《上下五千年》有感4
在不久前，我在我家里找到了一本書，叫《上下五千年》，因?yàn)槲液軣o聊，所以，我就一個人看了起來。
這本書，從人類的由來，一直到新中國的成立，都記載了。其中，我感興趣的是三國時代的故事，這本書里一共記載了7篇有關(guān)三國的文章。
其中，《曹植七步詩》，制片故事我最感興趣了，里面的主人公是曹植和曹丕。里面講的是，有人告發(fā)曹植經(jīng)常喝酒罵人，然后，曹丕就把他逮回鄴城審問。曹丕本想殺了曹植，但看在他們是兄弟的情面上，再加上他母親為他求情，所以，他就讓曹植走七步，并作出一首詩來。于是，曹植每走一步就念出一句詩，然后，就做出了這首七步詩。后來，曹丕的手下，勸漢獻(xiàn)帝讓位給魏王，然后，曹丕就成了皇帝。
我喜歡的故事里，除了三國時代的，以外的`故事還有的就是狄仁杰桃李滿門，里面講，女皇武則天的一位部下——狄仁杰，狄仁杰非常聰明，還很愛戴百姓，所以他深受歡迎。他幫武則天找了好多的人才，那些人才，對狄仁杰，很尊敬，他們都尊稱狄仁杰為“老前輩”。那是有人對狄仁杰說：“天下桃李，到出在狄公的門下了。”
這兩個故事告訴我們，做人給別人一些寬容和理解，就像曹丕沒有殺曹植一樣，這樣他就成了皇帝。在生活中，我們也有給別人多一些寬容和理解，這樣才能使人尊重你，寬容和理解你。
—讀《上下五千年》有感5
中華上下五千年的歷史孕育著中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)——公正無私、孝敬父母、刻苦學(xué)習(xí)、誠實(shí)守信、天下興亡，匹夫有責(zé).......這些美德不僅是古代人民良知的體現(xiàn)，是現(xiàn)代人民學(xué)習(xí)的榜樣。
《上下五千年》這般舒適我深有感觸，激發(fā)了我內(nèi)在的潛力。我一定要學(xué)習(xí)古人的勤奮好學(xué)精神，現(xiàn)在少吃一點(diǎn)，少睡一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)。將來成為有用的人，報效祖國，為人民服務(wù)。
古人學(xué)習(xí)精神就非�？炭�。例如，漢代的匡衡，家里貧困，無依無靠，但是這些挫折并未打斷他學(xué)習(xí)的念頭——鑿壁借光。西漢期間孫敬，為了防止自己讀書打盹，于是就用繩子吊在梁上，繩子拴著頭發(fā)。這樣，就不容易睡覺。除此之外，還有戰(zhàn)國時期的蘇秦，勤奮好學(xué)，每次在困倦走神時，就用錐子次自己的大腿，這樣，每一次的痛苦都鞭打著他向前的動力。這，就是著名的懸梁刺股。
讀了以上這卷文人的故事，我也感受頗深。現(xiàn)在，我作為一名初三的.學(xué)生，眼前擺著的不僅是學(xué)習(xí)，還有做人做事。在學(xué)習(xí)中，要時刻的努力，不放松懈怠。只有這樣成績才能提上來。
初三的中考，不僅是成績質(zhì)量上的檢測，也是對一個學(xué)生，綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。所以，我建議初三的每一位莘莘學(xué)子，好好學(xué)習(xí)，好好做人。
最后，我想每一個九年級的學(xué)生，提一個建議，努力抓住每一秒，不放過每一節(jié)課，等待明年的中考。
—讀《上下五千年》有感6
在浩瀚的中華五千年歷史中，你知道我們的祖國曾發(fā)生過哪些震撼人心的戰(zhàn)爭或故事嗎？你知道以前有哪些名人呢？你知道昏庸的紂王嗎，你知道賢德的周文王嗎？這些疑問就在你打開這本書時化為灰燼。
這本書將帶你穿越時空隧道，進(jìn)入五千年前的中國。向你介紹那時的名人，學(xué)習(xí)他們的品德。這本書還會向你介紹歷史上著名的皇帝和出乎意料的戰(zhàn)爭，和先人們的偉大創(chuàng)造。
讀了這本書，我想：做為炎黃子孫，我們應(yīng)該了解中國歷史的開始，我們祖國經(jīng)歷了多少滄海桑田的歷程。是我們的.祖先辛辛苦苦勞作了這五千年，才有了現(xiàn)在這么先進(jìn)的科技和社會和平的現(xiàn)象。我們應(yīng)該好好珍惜我們現(xiàn)在擁有的一切才是��！我們也必須從現(xiàn)在開始努力，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成等。以強(qiáng)健的體魄，豐富的知識，優(yōu)良的品德迎接明天的挑戰(zhàn)。
最近我在電視上看見以前一位君王的墓被盜了。我看了之后心酸酸的，是那些君王把這么豐厚的物資留給我們的呀，我們?yōu)槭裁床缓煤酶兄x他們，而是去破壞他們的墓，讓他們在土下也不能安息。
我想我們應(yīng)該感到驕傲，因?yàn)槲覀兪鞘澜缟蠚v史最悠久的國家。在這五千年中，我們中國人不曾氣餒，爭取上進(jìn)。做了多少非凡的事情。這部正體現(xiàn)了我們中國人，美好的品德。
我們應(yīng)該驕傲，我們是中國人。我們更應(yīng)該從小有理想，有抱負(fù)，成為國家的棟梁之材。
—讀《上下五千年》有感7
這個暑假，我讀了《上下五千年（下）》這本書，它和《上下五千年（上）》和《上下五千年（中）》類型一樣，它告訴我們許多中國的歷史，讓我更加了解中國的文化，同時懂得了許多道理。
這本書按照時間的順序來描述中國的歷史，全本書中有很多的歷史故事。以前聽別人說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧�！爆F(xiàn)在我才知道歷史故事確實(shí)是有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，對我們有借鑒作用。
這本書中讓我印象最深刻的是——司馬光寫《通鑒》這個故事。這個故事是以司馬光寫《資治通鑒》為主線，從而寫出了司馬光的一生。他在很小的時候就很聰明，以“司馬光砸缸”而聞名天下。之后他飽覽全書，學(xué)富五車，他成為了著名的翰林學(xué)士。在中年時，他決定編寫一本從戰(zhàn)國到五代的.史書，后來命名為《資治通鑒》，這本書記載了一千三百六十二年的歷史。司馬光耗費(fèi)了他畢生的精力來撰寫這本史書。這段讓我感受到學(xué)習(xí)的重要性，我要以司馬光做為我人生的榜樣，在未來的生活里一直學(xué)習(xí)奮斗，成為有用的人才。在編寫《資治通鑒》的過程中，他一直反對王安石變法，雖然他們是好朋友但司馬光還是堅持自己的觀念，他具有一生正氣。
這個暑假我讀了本書后，讓我受益匪淺，以后我一定會繼續(xù)閱讀更多的歷史書！
—讀《上下五千年》有感8
中國歷史悠久，常被稱為世界四大文明古國之一，目前發(fā)現(xiàn)最早的遠(yuǎn)古人類遺址距今約170萬年。作為一個炎黃子孫，了解中國歷史是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，在認(rèn)識中國歷史的過程中，《中華上下五千年》便成了我的良師益友。
《中華上下五千年》是林漢達(dá)教授的一份未完成的遺稿，由于他過早地離開了人世，所以只寫到東漢以前的部分。這本書記述了我國從遠(yuǎn)古時代到中華人民共和國成立的歷史進(jìn)程，涵蓋了政治、軍事、文化、科技、藝術(shù)等諸多領(lǐng)域。在這一路以來，有數(shù)不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的道路上留下了自己的足跡：荊軻刺殺秦始皇的壯舉；辦事公平，執(zhí)法嚴(yán)明的狄仁杰；名醫(yī)李時珍；被稱為“詩仙”李白；女皇武則天；中國封建王朝的第一個皇帝秦始皇……
這本書讓我們了解歷史，感受歷史，用心來思考?xì)v史，領(lǐng)悟歷史。悠悠歲月，在這五千年滄海歲月，中華這個民族飽經(jīng)風(fēng)霜，卻又繁衍生息千年不衰，不過這都已成為歷史，現(xiàn)在的.中國正在向世界崛起。2008年奧運(yùn)會的圓滿成功，中國金牌的總數(shù)位于世界第一；神舟七號升天使得中國成為世界第三個飛向太空的國家，這都是中國人民努力的成果，民族的驕傲，只有民富國強(qiáng)，外國人才不敢欺負(fù)我們。我們這些炎黃子孫不僅僅要了解過去的歷史，將來還要書寫嶄新的歷史。
《中華上下五千年》就好像一臺時空倒流機(jī)，讓我回到了許多年前，也好像一位歷史老師，不厭其煩的為我講述中華悠久的歷史故事。
—讀《上下五千年》有感9
暑假，我如饑似渴地讀完了《上下五千年》，書中讓我欽佩的英雄人物數(shù)不勝數(shù)，其中大禹的故事對我觸動最大。
傳說四千多年前，黃河常常決口泛濫，鯀負(fù)責(zé)治水很多年都沒有成效，便被處死。鯀的兒子禹接過治水的重任，最終他憑借智慧、勇敢和超乎常人的毅力，治好了黃河的水患，使人們過上了安居樂業(yè)的生活，深受大家的愛戴，舜死后，把部落聯(lián)盟首領(lǐng)的位置禪讓給了他。
大禹成功的秘訣到底有哪些呢？首先，他能深入一線、身體力行。他親自跋山涉水，翻山越嶺，把源頭、上游、下游詳細(xì)考察了一遍；親自參加艱苦的勞動，腳趾甲也因長期泡在水里而脫落，腿上的汗毛都被堿水腐蝕了�？傊笓]都能深入一線勘探、勞動，身邊的工作人員又怎么會怠工瀆職呢？這就是他治水成果的先決條件。
其次，他不墨守成規(guī)、善于思考。鯀治水多年，都采用造堤筑壩的.傳統(tǒng)方法，但由于洪水異常兇猛，造好沒多久就被沖垮了。大禹總結(jié)了父親失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對洪水不一味采取堵的方法，創(chuàng)造性地想出了疏浚洪水的妙招，他率領(lǐng)人們挖通一座座高山，疏通一條條渠道。這是他獲得成功的核心要素。
再次，他公而忘私、堅持不懈。大禹留給后人最經(jīng)典的就是“三過家門而不入”，大禹接下治水任務(wù)時，剛和妻子結(jié)婚，在他和洪水抗?fàn)庨L達(dá)十年的時間里，三次路過自己的家門口，因?yàn)楹ε卵诱`工程，都沒有進(jìn)去見一見妻子和兒子。再比如他的父親因?yàn)橹嗡焕惶幩�，他能�?qiáng)忍悲痛、不計前嫌。他的成功同樣源于他有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心。
《上下五千年》的故事就像歷史的車輪滾滾而過，一去不返，但其中每個英雄人物的壯舉，在人類文明中留下了不朽的詩篇，永遠(yuǎn)值得后人學(xué)習(xí)。
—讀《上下五千年》有感10
中國是一個偉大的國家。中華民族是一個有悠久、燦爛文化的民族。作為一名小學(xué)生，我想了解祖國的過去是十分重要的。在寒假里媽媽給我買了《中華上下五千年》這本書。
我翻開書冊，好像面對著洶涌澎湃的大海，歷史的浪潮滾滾而來。民族的文化，在這里凝聚；民族的精神，在這里顯現(xiàn)。
讀完了上下五千年，我覺得自己收益非淺，原本對中國歷史了解甚少的我，現(xiàn)在也深刻地感受到了中國歷史的源遠(yuǎn)流長與博大精深。
秦始皇命大將蒙恬修建了萬里長城;四大發(fā)明神話般的傳向西方;鄭和七下西洋,傳播了泱泱大國的禮儀風(fēng)范,都讓西方國家不敢小瞧我們中國人民. 當(dāng)然，中國歷史當(dāng)中也有一部分的奸惡之人，這些人所犯下的罪過、罪行是被世人所唾棄的，這是中華民族的恥辱，是永遠(yuǎn)也抹煞不掉的黑漬，我們要牢記這些事實(shí)，化作經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，在我們今后的成長道路上也是永遠(yuǎn)的`啟明燈。同樣，對一些優(yōu)秀歷史人物，主要寫他們積極的一面但并不是說他們沒有消極的一面。
通過上下五千年的閱讀，就好比在學(xué)習(xí)歷史，有一句話說的好：“歷史總是驚人的相似�！彪m然歷史是我們的過去，但是也正因?yàn)橛辛藲v史，我們才能發(fā)展到今天文明的社會。
作為一名小學(xué)生，我們的使命亦是如此，不過這是以后的事，現(xiàn)在我們的目標(biāo)是努力學(xué)習(xí)，長大了就要為祖國的建設(shè)做出自己的一份貢獻(xiàn)。
—讀《上下五千年》有感11
代代精英嘔心瀝血，終于創(chuàng)造了我們中華民族的光輝歷史，演繹出了無數(shù)可歌可泣的動人故事,形成了厚重的中華民族文化的積淀。這種積淀是無形的，但無處不在，無處不起作用。每一個炎黃子孫一出生就會受到這種文化的熏陶，使他們的整個身心都逐漸融入中華民族的大集體。因此，厚重的優(yōu)秀民族文化積淀是我們中華民族的驕傲，也是我們民族賴以生存和發(fā)展的根基。
從遠(yuǎn)古時期到現(xiàn)在，我們中國已經(jīng)有五千年左右的悠久歷史了；從盤古開天辟地到中華人民共和國成立，中國經(jīng)歷了一切該經(jīng)歷和不該經(jīng)歷的。有許多膾炙人口、名垂青史、至今傳頌的民族英雄和歷史名人故事。在歷史的長河中，一個人的一生只是短暫的�？v觀古今中外，凡名垂青史而被后人景仰者，莫不有遠(yuǎn)大的抱負(fù)、憂國憂民的胸懷。
只有擁有這種忘我的精神、博大的胸襟、崇高的理想，才能有百折不撓的毅力，才能成就偉大的事業(yè)。我們不能忘記那些優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，不能忘記前人為我們樹立的光輝榜樣！五千年對于宇宙來說只是一瞬間，可是。對于世世代代在地球的東方繁衍生息的'中華民族來說，卻是非常漫長的歷史�，F(xiàn)在我們進(jìn)入了21世紀(jì)，人類社會在高科技的沖擊下正在發(fā)生深刻的變化。
我們不僅要接受新思想，學(xué)習(xí)新科技，而且要懂得中華民族的歷史文化，從而處分發(fā)揮自己的聰明才智。知識猶如人體血液一樣寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱；人缺少了知識，頭腦就要枯竭，我們不僅要學(xué)好文化課，還要多了解一些歷史知識。我們，要成為祖國的棟梁，為打造繁榮昌盛，大家一起努力吧！
—讀《上下五千年》有感12
中華民族歷史悠久，文明燦爛，而《中華上下五千年》更是一部完整展示偉大中華五千年歷史文化的教科書。
中 國分為好幾個朝，首先為黃帝、堯、舜、夏朝，后來夏帝無能，商湯起義，建立商朝，緊接著周武王討伐商朝，建立周朝，周朝之后，便是春秋戰(zhàn)國時代，接下來秦 始皇統(tǒng)一中國，可秦二是貪酒好色，江山倒在了劉邦、項(xiàng)羽之手，接著楚漢相爭，漢朝略勝一籌，再后來王莽奪權(quán)建立新朝，然后劉秀建立東漢王朝，東漢末年，政 權(quán)腐敗，出現(xiàn)了三國鼎立之勢，后來晉武帝司馬炎統(tǒng)一中國，可晉帝昏庸無道，便出現(xiàn)了南北朝局面，接著隋朝楊堅統(tǒng)一中國，可隋煬帝楊廣殺兄軾父奪位，昏庸無 道，導(dǎo)致唐高祖李淵建唐，后來唐僖宗、邵宗無能，使中國出現(xiàn)了五代十國的復(fù)雜局面，后來宋高宗黃袍加身，建宋，接著遼、金、元、宋朝鼎立，最后元朝勝出， 接下來，朱元璋建明，明帝昏庸，清朝多爾袞安撫民心，后因光緒、溥義帝無能，便出現(xiàn)了民國時期，又經(jīng)過了幾十年戰(zhàn)亂，才出現(xiàn)了今天的繁華局面。
中國的.悠久歷史，連綿不絕5000多年，由盛轉(zhuǎn)衰，想當(dāng)初唐、漢時期的“不叫胡馬度陰山”一直到了清、民國時期那任人擺布如此境地!我感慨萬分，雖然現(xiàn)在中國盛精圖治，老百姓都過上了好日子，可畢竟還是從戰(zhàn)爭之中出來的傷者啊，我們這些子孫后代一定要精忠報國，讓中國再次成為昔日的“世界強(qiáng)國”!
—讀《上下五千年》有感13
我們中國是世界上四大文明古國之一，有五千多年的燦爛文化。前幾天，我讀了《中華上下五千年》這本書，我漸漸了解了“尊老愛幼”這個美德。
“尊老愛幼”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們?yōu)橛羞@樣的傳統(tǒng)感到自豪和驕傲。作為一個小學(xué)生，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德。自古以來，有許許多多尊老愛幼的事例，如春風(fēng)一樣，感染著我們，打動我們純潔幼小的心靈。
我們大多數(shù)同學(xué)是獨(dú)生子女，在家里是小皇帝、小公主，衣來張口，飯來伸手。但是，如果你們聽了以下幾個故事，你們會怎么想的呢？你們是否會有所觸動呢？
爸爸曾經(jīng)給你講過這么一個故事——百善孝為先。春秋時期，孔子最有名的弟子——子路小的時候，因?yàn)楦改阁w弱多病，所以家里很窮。有一次，父母想吃米飯，可家里一粒米也沒有，怎么辦呢？于是，小小的子路翻山越嶺，走了十幾里的山路，才從親戚家里背回了一小袋米�？吹礁改赋陨舷銍妵姷拿罪垼勇吠浟似�，鄰居們都夸他是個孝順的孩子。
我國的開國元勛——陳毅元帥，即使自己作了元帥，可還是親自為自己病弱的母親洗衣洗褲，從來不要自己的`下屬去做，難道他不是尊老愛幼的楷模嗎？
他們這種尊老愛幼，可感動日月的精神和品質(zhì)，就像一支熊熊燃燒的火炬，照亮了我們的心靈。因些，作為一個新時代的小學(xué)生，要從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的每一件小事做起，做一個尊老愛幼的孩子，積極、勇敢地接過先輩們尊老愛幼的接力棒，把祖祖輩輩的這一光榮，一代一代地傳承下去！
—讀《上下五千年》有感14
我們偉大的中華民族有著歷史悠久的華夏文明，《上下五千年》這本書描寫了從盤古開天地到開國大典約5000年的歷史。這期間，中華大地上涌現(xiàn)出一幕幕驚天動地的故事和叱詫風(fēng)云的人物，其中令我印象最深刻的故事就是《臥薪嘗膽》。
《臥薪嘗膽》講述的是越王勾踐興越滅吳，報仇雪恨的'故事。春秋時期，越王勾踐被吳王夫差打敗后，做了夫差的奴仆，忍辱負(fù)重。回國后勾踐為了激勵自己，睡柴房，嘗苦膽，在范蠡和文種的輔佐下，最終戰(zhàn)勝夫差，滅掉了吳國。讀了這個故事，我明白了一個道理：一個人失敗不可怕，只要不屈服于命運(yùn)，不斷警醒自己，磨礪自己，就有獲得重生的機(jī)會。
記得我在學(xué)圍棋的時候，剛開始基礎(chǔ)差，學(xué)起來很困難，經(jīng)常跟不上課。于是我每天抽出1個小時堅持做題、打譜、對弈，總算一路披荊斬棘打上了4段。到了4段升5段需要9局7勝，僅有4%的人可以升段，我連續(xù)打了四次都鎩羽而歸。我很沮喪，加上高年級課業(yè)比較重，幾次想放棄圍棋�？墒亲x了《臥薪嘗膽》的故事后，我頓時十分慚愧。勾踐遭遇了那么大的困難都不屈服，我遇到的挫折跟勾踐相比簡直微不足道。
“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！泵鎸Υ煺�，我們應(yīng)該堅持不放棄，做一個像勾踐一樣不向困難屈服，不向失敗低頭的勇士，用自己的毅力和努力成就自己的明天！
—讀《上下五千年》有感15
這個暑假，我閱讀了《中華上下五千年》這本書，它介紹了從黃帝到清朝末年還有中國近代、中國現(xiàn)代這五千年悠久的歷史，從中我知道了許多古代英雄的事跡。
《中華上下五千年》中，神農(nóng)嘗百草，大禹治水，少康復(fù)國，太公釣魚，楚莊王一鳴驚人，千古一帝秦始皇，孝莊太后和康熙皇帝平三藩這一個個故事中，我們在贊嘆歷史的悠久，和故事中蘊(yùn)含的道理和無限的智慧。同時還有那些反面故事，告誡著我們，不要犯像他們一樣的錯誤。
這本歷史讀物，記述中華上下五千年的歷史進(jìn)程，涵蓋了政治、軍事、文化、科技、藝術(shù)等領(lǐng)域，選取史上重要的事件、人物。這些性格鮮明的`歷史人物，展現(xiàn)了中華民族的歷史發(fā)展軌跡。我國在漫長的歷史進(jìn)程中，發(fā)生了太多事件，不斷涌現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的人，這些歷史事件和叱咤風(fēng)云的人物開拓了我的視野，增強(qiáng)了我的愛國熱情。滔滔黃河孕育了一代代英雄人物，他們都是我們的表率；巍巍長城記錄了一個又一個歷史故事，激勵一代代炎黃子孫。這五十年的強(qiáng)盛輝煌讓我們贊嘆，陰霾衰落讓人嘆息，這些可歌可泣的篇章造就中華民族的輝煌，在這五千年的文明史上寫下詩篇。
以史為鏡，可以知興替。理解現(xiàn)實(shí)前要先熟讀歷史，借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，做到古為今用，才是我們讀歷史的意義，歷史的長河中，有許多取之不盡用之不竭的智慧，等待著我們?nèi)ダ盟鼈儭?/p>
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