讀《烏丟丟的奇遇》有感精選15篇

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編整理的讀《烏丟丟的奇遇》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀《烏丟丟的奇遇》有感1

　　帶著崇敬的心情拜讀了金波先生的《烏丟丟的奇遇記》，心境突然澄清了許多。字里行間透露著孩童的純真，以及樸實(shí)卻又耐人尋味的語(yǔ)言真是讓人不一口氣讀完不為快呀!文中吟疾老詩(shī)人家里的任何東西都是有生命的，那個(gè)叫可可的木娃娃居然可以在月光下跳舞，并且能從她的體內(nèi)拿出其他六個(gè)和自己一模一樣的小姐妹;一只普通的裝吟疾老詩(shī)人廢紙稿的紙簍子竟然可以和獨(dú)腳大王烏丟丟一起談話、聊天。樂(lè)趣、靈性、愛(ài)心始終翻滾在文中，讓我們?nèi)ゲ粩嗟厮伎�。記得�?dú)腳大王烏丟丟初次見(jiàn)到詩(shī)簍子的時(shí)候這樣問(wèn)了一句：“噢，紙簍子在說(shuō)話嗎?”紙簍子立刻糾正：“我不是紙簍子，知道嗎?”想到他是用來(lái)盛吟疾老詩(shī)人扔掉的廢詩(shī)稿，烏丟丟突然對(duì)詩(shī)簍子肅然起敬。我的心境也發(fā)生了突然的變化，更是一種肅然起敬。雖然他里面裝得是詩(shī)人扔掉的廢詩(shī)稿，可這些詩(shī)稿畢竟也凝聚著詩(shī)人的心血，不信?

　　我們隨便撿一張來(lái)讀讀：“我們每天在接受別人的愛(ài)，我們更不應(yīng)該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)，就像走向人生之路，你必須邁開(kāi)左右腳�！痹�(shī)簍子里面還裝著詩(shī)人的靈感，靈感是甜甜的'，比如一塊方糖、一勺蜜�；蛘呦褚槐�酒，喝在嘴里很辣，心里卻很暖。那些瞬間迸發(fā)的靈感與腦海里的智慧摩擦，再一遍遍丟棄到詩(shī)簍子，再不段地洗禮、錘煉，必將磨礪出令人欣喜的閃閃發(fā)亮的詩(shī)行!詩(shī)簍子成了一個(gè)提煉“真金”的大熔爐，所有的感想、靈感、欣喜、悲憤、惆悵、無(wú)奈……都必將在里面融會(huì)貫通，有的匯集成精華被過(guò)濾出來(lái)，有的提煉成糟粕遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遺棄……在“詩(shī)簍子”里我找到了以前那個(gè)傻乎乎的自己，找到了童年的樂(lè)趣，也找到了曾經(jīng)的歡笑與淚水!我也常常把自己的得意之作裝進(jìn)里面;“一條四處游弋的魚(yú)，沒(méi)有方向，沒(méi)有目標(biāo)，泡在無(wú)邊的大海里，偶爾躲在石頭縫里，幻想探出腦袋呼吸外面的空氣;唯一可做的是低頭，獨(dú)自吐著一串串氣泡……”“從今天起做一個(gè)幸福人，跑步，背詩(shī)，看日出，聽(tīng)潮落;寫(xiě)我所想，愛(ài)我所愛(ài);用心對(duì)待每一個(gè)孩子，寬恕那些惱人的錯(cuò)誤。相信等到秋天，我將會(huì)收獲到滿滿的愛(ài)!”

讀《烏丟丟的奇遇》有感2

　　如茶，霧氣紊亂而靜謐地飄散，清淡的綠色給人一種平靜，恍若離塵。似花，但卻不是那色彩絢麗、大紅大綠之美，只留一瓣純白，便足以讓人沉默地微笑在一縷若有若無(wú)的清香中。素紙上墨印的字跡，黑白，指甲的一本，留戀住了整個(gè)午后的陽(yáng)光。每一本書(shū)都是一條小溪，涓涓細(xì)水長(zhǎng)流，那不存在的盡頭是無(wú)邊際的大海，清新的海風(fēng)迎面捧來(lái)白紙的木香。

　　溪流上游

　　我看到一只小腳，帶著蓬勃的朝氣與活力，蹦蹦跳跳地穿梭在樹(shù)林，他在找他的身體吧，是在表演的時(shí)候不小心分開(kāi)了，還是它本就是一直沒(méi)縫合的小腳。雖然它毫無(wú)方向，但我發(fā)現(xiàn)它有著一定可以找到的信心。連這樣一只比起宇宙是十分渺小的存在的小腳都有著堅(jiān)定的相信，那么低頭的我們，是不是也應(yīng)該抬起頭，仰望45°的.天空，去找到溫暖、向上的力量。

　　溪流中游

　　我看到一個(gè)“詩(shī)簍子”，裝滿了左邊那位老人鉛印的潦草字跡，是一首首詩(shī)，在分別浸潤(rùn)過(guò)了歷史、童年、思念、離別……之后，落到了這一方安靜的天地，只有筆尖與紙的摩擦延續(xù)著他們的思考。老人也是在想念或?qū)ふ乙晃缓苤匾�的人吧，漸漸讓屬于她的記憶活在了詩(shī)里。也許不是每一個(gè)尋找都有答案，但我們將在這一次次的尋找當(dāng)中慢慢感受到時(shí)間的酸甜苦辣，這才是尋找到的意義。

　　溪流下游

　　找不到嗎?那只烏丟丟，那位吟老，找不到你們的同伴嗎?別放棄那如星空的希望，別讓它們?nèi)缌餍前汶E落。澄澈的河水，浮現(xiàn)過(guò)多少歲月的倒影，可如今，它仍然永流不息地奔跑著，似乎只是為了追逐一個(gè)目標(biāo)，而一直堅(jiān)持著。幾片凋下的葉隨著溪流的水紋，起伏不定地飄蕩開(kāi)去，在下一個(gè)路口轉(zhuǎn)了彎。月光如水，懸起一座水橋，葉兒飄了上去，托著月光，蕩上了月亮，莫不是要到月亮上去尋找嗎?

讀《烏丟丟的奇遇》有感3

　　前幾天，我讀完了文豪金波的作品《烏丟丟的奇遇》，它使我沉浸在自己的想象之中，因?yàn)樗�讓我知道了人間的真善美。

　　“有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命”是金波在《烏丟丟的奇遇》中的一句名言，剛讀到這句名言時(shí)，我還有些似懂非懂，當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我一下子豁然開(kāi)朗，這句話解答了兩個(gè)問(wèn)題：1人生的意義是什么？2人生的財(cái)富是什么？這句話讓我懂得了許多道理，當(dāng)然不只這句話吸引了我，整本書(shū)同樣吸引了我，它的主要寫(xiě)了：主人公烏丟丟從木偶變成了有血、有肉的人，并在珍兒和吟老的感召下成了一個(gè)有思想有感情的真正的人，之后，烏丟丟一意孤行，不辭而別，這讓對(duì)他呵護(hù)有加的珍兒和吟老是一個(gè)很大的打擊，到是，他又回來(lái)了，卻聽(tīng)到學(xué)校著火的事，他一路飛奔去學(xué)校，沖進(jìn)火場(chǎng)救珍兒，不幸的是他被燒的只剩一條腿。后來(lái)，被燒剩的腿融進(jìn)了珍兒的腿里，珍兒的腿好了，可烏丟丟卻從此化為烏有了。

　　烏丟丟是這么勇敢，不顧自己會(huì)怎樣，就沖進(jìn)火場(chǎng)救人，我連他的萬(wàn)分之一都不如，有一次，我和媽媽在南潯逛街，剛走到索菲特牛排店門(mén)前，一幕讓人心酸的畫(huà)面浮現(xiàn)在我的眼前：一位老太太要從平地跨上一節(jié)階梯，將手里的垃圾扔進(jìn)垃圾桶，可腳被階梯絆了一下，眨眼間摔在了地上，發(fā)出了疼痛的叫喊聲，我的心像是被刀子插了一下，我剛要跨上前去扶那位老太太，轉(zhuǎn)念又想：新聞上經(jīng)常爆料有一些老人假裝摔倒，讓一些好心人扶他們起來(lái)，卻被他們誣賴，怎么幫呢，失去幫她呢還是不去呢，這兩個(gè)念頭在我腦海里爭(zhēng)斗。我一狠心，算了，如果那個(gè)老太太訛我們的錢(qián)也就算了，要是爆料到電視上，我和我親人的臉往哪擱呀，我一轉(zhuǎn)頭，頭也不回地走了。說(shuō)到這，我真是無(wú)地自容啊！

　　我非常喜歡讀《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，它使我明白了：“有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命”，讓我們像烏丟丟一樣用愛(ài)來(lái)回報(bào)他人吧，世界將因此變得更加美好!

　　在這兩個(gè)星期里，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，它讓我愛(ài)不釋手，每當(dāng)一有時(shí)間，我就捧起它津津有味地看了起來(lái)，有時(shí)會(huì)哈哈大笑，有時(shí)會(huì)感到悲傷。

　　這本書(shū) 主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到了一只會(huì)跳的小腳丫。珍兒把他安在了一個(gè)沒(méi)有腿的布娃娃的身體上，變成了一個(gè)有生命的人，珍兒給他取名叫烏丟丟。烏丟丟很快樂(lè)，同時(shí)也很想念布袋爺爺，于是烏丟丟悄悄地離開(kāi)了珍兒的家。他無(wú)意中遇到了他無(wú)意中遇到了詩(shī)人吟癡老先生，吟老與烏丟丟一起尋找布袋爺爺和珍兒。在尋找布袋爺爺和珍兒的過(guò)程中，他們遇到了許多有趣的人，如蘑菇人、種雞蛋的小姑娘蕓兒。他們找到布袋爺爺?shù)淖√幒�，卻得知一個(gè)壞消息，布袋爺爺因病而去世，烏丟丟聽(tīng)了，眼淚嘩嘩流下。接著，他又去找珍兒，那一天，珍兒的學(xué)校剛好著火了，烏丟丟趕忙去救火，并且把珍兒救了出來(lái)。可是，烏丟丟卻被火燒的只剩一個(gè)小腳丫了，這個(gè)小腳丫仍然有生命。小腳丫把自己融進(jìn)了珍兒的身體，于是，珍兒有了健康的腳，烏丟丟卻永遠(yuǎn)消失了。

　　這本書(shū)讓我懂得了奉獻(xiàn)能使自己感到快樂(lè)。在我的生活里，我從來(lái)不為別人奉獻(xiàn)，只有別人為我奉獻(xiàn)。在家里的時(shí)候，我總是把自己喜歡吃的菜拿到自己的跟前，大口大口地吃，不喜歡吃的菜放在桌子上，留給爸爸媽媽吃。星期六的時(shí)候，奶奶在家里打掃衛(wèi)生，一會(huì)兒掃地，一會(huì)兒拖地，一會(huì)兒擦窗，沒(méi)過(guò)多久就累得上氣不接下氣，我卻若無(wú)其視，坐在沙發(fā)上悠閑地看著電視，我有時(shí)還會(huì)責(zé)怪奶奶。現(xiàn)在我才知道，奶奶一直在為這個(gè)家作出貢獻(xiàn)，我不但沒(méi)說(shuō)謝謝，反倒責(zé)怪她，現(xiàn)在回想起來(lái)，真是感到無(wú)比慚愧。

　　看了這本書(shū)后，使我懂得為別人奉獻(xiàn)，自己也會(huì)感到快樂(lè)，以后我一定要像烏丟丟一樣，做一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的好學(xué)生

　　在這兩個(gè)星期里，我讀了一本有趣的童話書(shū)，名字叫做《烏丟丟的奇遇》。這本書(shū)寫(xiě)的就是烏丟丟的奇遇。

　　烏丟丟本來(lái)是布袋爺爺?shù)囊粋�(gè)小木偶上的一只小腳丫。一天，他被布袋爺爺一不小心弄丟了，但珍兒撿到了他，珍兒想帶他去找布袋爺爺，可她有一只腳坡了，沒(méi)法帶他出發(fā)。于是，珍兒找了一個(gè)沒(méi)有腳丫的布娃娃，為他找了一個(gè)身體，起名烏丟丟。一天，烏丟丟溜到了吟癡家。吟癡是一位詩(shī)人，他熱心地幫助烏丟丟。他們一路上碰到了許許多多的人和事。終于有一天，他們來(lái)到了布袋爺爺家，但布袋爺爺因丟了這個(gè)小腳丫而一病不起。后來(lái)，他在一場(chǎng)火災(zāi)中救了珍兒和她身邊的小狗，但他的身體被燒掉了。后來(lái)，他獻(xiàn)出了自己，讓珍兒有了一個(gè)完整的.身體。

　　烏丟丟奉獻(xiàn)出了自己的身體，讓珍兒有了一個(gè)完整的身體，而奉獻(xiàn)與幫助常常讓人感到溫暖。但我記得我有一次在學(xué)校的食堂里，應(yīng)該輪到我和費(fèi)一凡抹桌子，但莊翀yi和我們爭(zhēng)，說(shuō)是他們抹桌子。爭(zhēng)了半天，我想：反正他們抹了以后輪不到我們抹桌子，何樂(lè)而不為呢？于是，我理所當(dāng)然地把抹布一甩，一蹦一跳地走了。但我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，我這么做是錯(cuò)的。我不可以這么做，我應(yīng)該和他爭(zhēng)到底。

　　現(xiàn)在，我終于明白了，我們要多多幫助別人，多為別人做出一些貢獻(xiàn)，這才是我們應(yīng)該做的。

　　沈智悅

　　這兩個(gè)星期，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，非常感動(dòng)。

　　故事講的是，口袋村里有一個(gè)耍木偶的口袋爺爺，他有一次不小心丟了“獨(dú)腳大俠”的一只腳，他覺(jué)得沒(méi)有那只腳，就演不成“獨(dú)腳大俠”了，因此他越來(lái)越衰弱，最后一病不起。后來(lái)，殘疾小姑娘珍兒找到了那只小腳丫想把它還給口袋爺爺，可由于走路不便，就給予了它身軀，使它成為了一個(gè)獨(dú)腳娃娃，并給它取名——烏丟丟。第二天，烏丟丟跳到了老詩(shī)人吟癡先生家，認(rèn)識(shí)了許多可以說(shuō)話的朋友：皮膚雪白的套娃娃七姐妹、喜愛(ài)看書(shū)的樟木老頭兒、威風(fēng)凜凜的鬃人、聲音沙啞的詩(shī)簍子……在它們開(kāi)的晚會(huì)上，吟老找到了自己童年的往事與快樂(lè)。在吟老的感染下，烏丟丟擁有了一顆愛(ài)心，提出自己想去找口袋爺爺和珍兒。第二天，他們出發(fā)了，一路上，他們發(fā)現(xiàn)了不少獨(dú)特、擁有美好心靈的人或物，如：種雞蛋的小姑娘蕓兒、只有一只腳的蘑菇人、可以永生的石雕姑娘……后來(lái)，他們終于到了口袋村�？墒�，口袋爺爺已經(jīng)病死。于是，他們只好去找珍兒。他們沒(méi)有想到，珍兒的學(xué)校著火，珍兒還在校內(nèi)!烏丟丟義無(wú)返顧地沖進(jìn)大火，救了珍兒和她身邊的一條小狗，可自己卻陷進(jìn)了火海之中，只剩下了一只小腳丫。他感激珍兒給予了自己那么多東西，就把自己的體溫、力量，一點(diǎn)一點(diǎn)地賦予了珍兒那條殘廢的腿。最后，他不見(jiàn)了，珍兒的腳卻不跛了。

　　讓我感觸最深的是，烏丟丟從一個(gè)不能說(shuō)話的木偶變成了珍兒一條腿的一部分。他經(jīng)歷了許多，卻擁有了一顆充滿感激與愛(ài)的心，明白了生命是多么地來(lái)之不易，懂得用自己那暖暖的愛(ài)去滋養(yǎng)其他的生命。在學(xué)校著火時(shí)，他義無(wú)返顧地去救珍兒直至把自己融為珍兒的一部分。他是用愛(ài)去感激、回報(bào)曾經(jīng)給予自己太多的珍兒。我要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，做個(gè)知恩圖報(bào)的好孩子。當(dāng)別人給予、幫助自己時(shí)，要心存感激;當(dāng)自己有能力回報(bào)別人時(shí)，要盡自己最大的努力去做，甚至于犧牲自己的生命。當(dāng)然，在生活中，我也要時(shí)時(shí)用自己那顆純真、熱情的心去幫助別人，并且不求回報(bào)。俗話說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香。”記得一次美術(shù)課上，我忘了帶水彩筆，課鈴就要響了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，一個(gè)清脆的聲音響起：“沈智悅，你怎么了?是不是沒(méi)有帶水彩筆呀?正好我?guī)Я藘珊校�借你一盒�?”說(shuō)著，坐在我旁邊的何蕊把一盒水彩筆遞給了我�！爸x謝你!”我笑了，她也笑了。第二天，她忘帶自動(dòng)筆了，我立刻在自己的筆袋里選了一支最好看的自動(dòng)筆給了她。她笑了，我也笑了。那一刻，我覺(jué)得能給予別人幫助是世界上最快樂(lè)的事情。

　　我非常喜歡讀《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，它使我明白了：充滿愛(ài)生命，才是鮮艷、美麗的生命。讓我們像烏丟丟一樣用愛(ài)來(lái)回報(bào)他人吧，世界將因此變得更加美好!

讀《烏丟丟的奇遇》有感4

　　歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話�！鼻安痪�，我讀了一本優(yōu)美的童話故事書(shū)——《烏丟丟的奇遇》。它是由著名作家金波爺爺編寫(xiě)的。

　　這本書(shū)里的主人翁，不是什么大人物，而是一個(gè)只有一只腳，自稱是“獨(dú)腳大俠”的丑娃烏丟丟。他的奇遇是我從未聽(tīng)過(guò)的，有著許多不可思議之處。從一只小腳丫變成一個(gè)懂得用愛(ài)回報(bào)愛(ài)的人。玩具也能像人一樣，會(huì)說(shuō)會(huì)動(dòng)；雞蛋也會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，還有世界上真有蘑菇人！多么獨(dú)特而奇妙的構(gòu)思﹗

　　每讀一章時(shí)，我心中都會(huì)有一個(gè)美好的愿望，就是希望小烏丟丟會(huì)和珍兒一起過(guò)上幸福的`生活。然而我想錯(cuò)了，當(dāng)讀到“回歸生命”這一章時(shí)，我淚流滿面，多么感人啊，多么善良的小腳丫，他居然在失去身體的時(shí)候把自己唯一的一只小腳丫融合在殘疾人珍兒身上，讓珍兒獲得了健康。

　　讀完后，我認(rèn)真思考了一番，這位烏丟丟本來(lái)是一只小腳丫，是誰(shuí)給了他生命，是那殘疾人珍兒，是她給烏丟丟一顆心。即使烏丟丟已化為灰燼，但那只小腳丫還留著，一顆熾熱的心在那小小的空間里不停地跳動(dòng)著。是珍兒，給了他生命，他應(yīng)該懂得去回報(bào)。他回報(bào)了，他很了不起，他把自己唯一的一只小腳丫獻(xiàn)給了珍兒。雖然故事的結(jié)局很傷感，但它教會(huì)了我們一個(gè)字——愛(ài)，多么偉大的字眼，多么美好的字眼。

　　丑娃烏丟丟在失去身體的時(shí)候把自己唯一的一只小腳丫融合在殘疾人珍兒身上，讓珍兒獲得健康。多么感人，多么善良的小腳丫啊﹗我不由想起“512”汶川大地震中的譚千秋老師。在地震來(lái)臨時(shí),譚老師為了護(hù)住在課桌下的四個(gè)學(xué)生,用一個(gè)最偉大的姿勢(shì)——張開(kāi)雙臂,護(hù)住學(xué)生。保住了四個(gè)學(xué)生的性命,而他卻犧牲了,但他的英勇無(wú)畏、無(wú)私奉獻(xiàn)精神不會(huì)變,人們會(huì)永遠(yuǎn)記住他。這個(gè)偉大的的姿勢(shì),飽含了一位老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。

　　愛(ài)無(wú)處不在,我們就生活在愛(ài)的世界里,我們的生活就充滿了愛(ài),父母讓我們有了生命,老師給予了我們智慧,地球給了我們?nèi)萆碇�地……我們�?yīng)該懂得用愛(ài)回報(bào)這個(gè)世界﹗盡自己的全力讓世界更美好,讓父母感到開(kāi)心,讓老師感到自豪……

讀《烏丟丟的奇遇》有感5

　　星期三，學(xué)校開(kāi)展了漂書(shū)活動(dòng)，要求人手一本。我有幸讀到了金波爺爺?shù)摹稙鮼G丟的奇遇》。它讓我愛(ài)不釋手，并深深為之感動(dòng)。

　　書(shū)中講述了布袋爺爺把木偶的小腳丫弄丟了，后來(lái)被一個(gè)叫珍兒的跛腳女孩撿到了。珍兒回家讓媽媽用布縫了一個(gè)身體，安在小腳丫上。一天，烏丟丟看一輛卡車上有棉花，便跳上去。不一會(huì)兒，他就睡著了，醒來(lái)后，他跳到一戶人家門(mén)口，就從窗口跳進(jìn)去，然后就鉆進(jìn)一個(gè)簍子里睡著了。后來(lái)，吟癡把烏丟丟弄回了家。那天，珍兒上學(xué)的學(xué)校著火了。烏丟丟和吟癡趕快打來(lái)水，潑水、救火。火沒(méi)有熄滅，也沒(méi)有看見(jiàn)珍兒出來(lái)。烏丟丟進(jìn)去一看，才知道在給看門(mén)狗解鎖。烏丟丟雖然用盡全力救出了珍兒，自己的身體卻燒成了灰燼。一天晚上，吟癡去看珍兒，烏丟丟把自己一點(diǎn)一點(diǎn)往上移，最后變成了珍兒的.一只腳。

　　讀了《烏丟丟的奇遇》，我感受到生命的可貴與愛(ài)的力量。生命，是一生中最重要的，也是最可貴的。是珍兒給了烏丟丟生命，給烏丟丟愛(ài)，烏丟丟又把愛(ài)傳遞給薈兒，最后，烏丟丟將生命與愛(ài)回報(bào)給珍兒。烏丟丟的生命，在珍兒的身上得到延續(xù)。烏丟丟懂得珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命。

　　從這篇童話中，我明白了生命的存在形式并不重要，精彩的過(guò)程才是最重要的。只要有付出，就一定會(huì)有回報(bào)!

　　愛(ài)，是快樂(lè)的源泉;愛(ài)，是人類最美的語(yǔ)言!

讀《烏丟丟的奇遇》有感6

　　《烏丟丟的奇遇》是金波的一部創(chuàng)作。這是一則充滿了愛(ài)與奉獻(xiàn)的故事，呈現(xiàn)出了每一個(gè)人、每一種物不同的形象。

　　書(shū)中講述了烏丟丟曾是布袋老人的.木偶丟失的一只小腳丫，珍兒為它制作了身體，使它成為了一個(gè)“人”，并取名為烏丟丟。不久，烏丟丟不辭而別，認(rèn)識(shí)了許多有靈氣的伙伴，并擁有了愛(ài)。最后，烏丟丟將自己的體溫與力量獻(xiàn)給了珍兒。

　　《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)讓我懂得了有愛(ài)心才是最重要的。愛(ài)，能撫平傷痕，改變一個(gè)人，是黑中的一盞燈。愛(ài)，讓生活擁有光彩。愛(ài)，是一片照射在冬日的陽(yáng)光，是貧困交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)，是一首飄蕩在夜空的歌謠。使孤苦無(wú)依的人獲得心靈慰藉。我們要珍惜每一屢愛(ài)，也要學(xué)會(huì)給予別人愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)，回報(bào)別人。

讀《烏丟丟的奇遇》有感7

　　寒假中，我讀了一本好書(shū)《烏丟丟的奇遇》。手捧著這本散發(fā)書(shū)香的書(shū)，我不禁掩卷沉思。本書(shū)主要寫(xiě)了：主人公烏丟丟從木偶變成了有血有肉的人，并在珍兒與吟老的感召下變成了有思想有感情的真人，從而展開(kāi)了優(yōu)美而憂傷的奇遇。

　　全書(shū)以十四行詩(shī)的形式向我們展現(xiàn)了真，善，美。布袋爺爺對(duì)烏丟丟的愛(ài)，珍兒對(duì)烏丟丟的愛(ài)。以及吟老對(duì)烏丟丟的愛(ài)，蝴蝶對(duì)玫瑰的愛(ài)……都表現(xiàn)的淋漓盡致，感人肺腑。為什么烏丟丟要和珍兒不辭而別呢？哦，原來(lái)是這樣。烏丟丟無(wú)法忘記布袋爺爺，是呀！誰(shuí)也不應(yīng)該忘記賦予自己最初生命的人，但也不應(yīng)該忘記曾經(jīng)給予自己關(guān)愛(ài)的人哪！他這種不辭額別是錯(cuò)誤的，何況珍兒對(duì)他那么好，把他當(dāng)親弟弟一樣照顧，而且明天就是珍兒的生日呀！，一意孤行，太自私了。

　　接著向下閱讀，吟癡老人為何見(jiàn)了多寶閣中的玩具會(huì)熱淚盈眶呢？帶著這個(gè)問(wèn)題我反復(fù)閱讀起來(lái)，第六章 重返童年的晚會(huì)。原來(lái)，吟老見(jiàn)了這些玩具就想到了父母，晚會(huì)，開(kāi)始由玩具變成了親人，由快樂(lè)變成了郁沉。無(wú)論是誰(shuí)，只要進(jìn)入童年的回憶，自然會(huì)想起自己的母親。況且，吟癡老人的母親是一位多么的.善解人意，體貼細(xì)心，有文化的好母親，她為兒子的童年留下了一份多么寶貴的畫(huà)畫(huà)呀！正是因?yàn)檫@幅畫(huà)，這樟木老頭兒，這每一件童年的見(jiàn)證，才勾起了吟老的幻想。晚會(huì)結(jié)束了，吟老與烏丟丟的奇特旅程也開(kāi)始了。

　　這不，在旅程中，烏丟丟結(jié)識(shí)了一只蝴蝶。那蝴蝶正迎風(fēng)而飛，這是為什么呢？繼續(xù)向下閱讀，是這樣的，去年的今天，那玫瑰為蝴蝶遮風(fēng)避雨，從而它們定下來(lái)一種生死之約---蝴蝶若不如約趕去，玫瑰將會(huì)凋謝！這不禁讓我想起了李白的長(zhǎng)干行以及 莊子 一書(shū)中的抱柱信。正是因?yàn)榍嗝分耨R，才凝結(jié)了人與人之間的信任信用，信譽(yù)，信義！才有了本書(shū)中的 孩子的情話。我的名字叫可人 等章節(jié)。更有了第九章中的詩(shī)句——我真想回返到你那時(shí)的年齡，用青春換回永遠(yuǎn)的青梅竹馬。不久，烏丟丟還結(jié)識(shí)了一位種雞蛋的小女孩。為了完成她這一心愿，烏丟丟和吟老也花費(fèi)了不少心思。是呀，雞蛋當(dāng)然不會(huì)開(kāi)花，但在蕓兒幼小的心中，她將雞蛋當(dāng)作種子。但這其實(shí)也是一種追求，追求的本身也是想象力和創(chuàng)造力的種子，只要有信念，天真與無(wú)知也會(huì)發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開(kāi)花，結(jié)果，是呀，在孩子的心中，夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)是可以相互照應(yīng)的，而長(zhǎng)大了，這無(wú)邪的天真將會(huì)如煙消云散的消失再也不回來(lái)了。。。

　　烏丟丟的旅程還有許多，我就不一一介紹了，想知道結(jié)局嗎？那我就告訴你吧！烏丟丟回家了，他去看布袋爺爺了，可布袋老人卻走了，他永遠(yuǎn)離開(kāi)了烏丟丟，這對(duì)丟丟好似晴天霹靂。這也意味著烏丟丟少了第一個(gè)家，他要去珍兒姐姐那，吟老很不情愿，烏丟丟也不情愿。是呀，正是吟老，烏丟丟才成了有感情的人，吟老與烏丟丟的這段難忘的父子情也該斷了。

　　可就在烏丟丟去見(jiàn)珍兒時(shí)，學(xué)校發(fā)生了火災(zāi)。烏丟丟為了救珍兒，為了實(shí)現(xiàn)以愛(ài)回報(bào)回歸生命的家園，而身體燒成了灰燼，只剩下一只小腳丫，但唯一幸免的是小腳丫還活著，這是因?yàn)樾∧_丫的存活是因?yàn)閻?ài)被愛(ài)包圍著，這就是生命的價(jià)值！不久，小腳丫覺(jué)得珍兒跛的厲害，便將腳丫溶入了珍兒的腿中，珍兒獲得了健康，可烏丟丟再也沒(méi)了……

　　烏丟丟的奇遇是部美麗純凈的童話，也是一部不可多得的哲理之書(shū)，命運(yùn)之書(shū)，我非常喜歡這本書(shū)！

讀《烏丟丟的奇遇》有感8

　　最近，剛讀完一本書(shū)：《烏丟丟的奇遇》，雖然只是一本童話故事，可每一章都讓我受益匪淺。

　　它是布袋爺爺?shù)男∧九紒G下的一只小腳，無(wú)意中，他闖進(jìn)了吟癡老人的家中，在這里，他認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的朋友——“詩(shī)簍子”、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……在他們?yōu)橐骼吓e行的“重返童年”的晚會(huì)中，烏丟丟才真正體會(huì)到了快樂(lè)，是因?yàn)閻?ài)的滋養(yǎng)而產(chǎn)生的.快樂(lè)。于是，他開(kāi)始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠(yuǎn)行途中，他們碰到了逆風(fēng)的蝶，他讓烏丟丟懂得，對(duì)自己所愛(ài)的人，應(yīng)該靠自己的力量來(lái)到她身邊，不管前面有多少艱難險(xiǎn)阻；種雞蛋的蕓兒，讓他相信，只要心存信念，理想的種子一定會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花的……為了讓自己更完美，他最后將自己變成了珍兒的一只健康的腳。這，就是童話中的主人公——獨(dú)腳大俠：烏丟丟。

　　勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。是啊，我們要學(xué)會(huì)珍惜生命，怎么？還不相信嗎？那我就拿現(xiàn)實(shí)生活中的常事來(lái)說(shuō)吧。

　　在日常生活中，人稍微受一點(diǎn)涼就會(huì)感冒、咳嗽、發(fā)燒。輕微的小傷風(fēng)還好說(shuō)，能抵得住，只是有些難受；而很嚴(yán)重的，不僅自己難受又要吃藥、上醫(yī)院打針、打點(diǎn)滴，還多花錢(qián)，更重要的是，你不能吃喜歡吃的東西，即使能吃或想吃，就是因?yàn)樯�病，味覺(jué)才會(huì)變異，吃什么東西都感覺(jué)味道變了，變得怪怪的，好難吃��；還有，自己想干或該干的事也會(huì)沒(méi)有力氣去干，整個(gè)人病怏怏的，無(wú)精打采，有氣無(wú)力。

　　由此可見(jiàn)，平常生點(diǎn)小病都干不了自己想干的事，那如果，因自己沒(méi)保護(hù)好生命，失去了生命，會(huì)……

　　所以，留得青山在不怕沒(méi)柴燒。從現(xiàn)在開(kāi)始我們要愛(ài)惜生命！我們現(xiàn)在還年小，一生中沒(méi)走的路還很遙遠(yuǎn)，很長(zhǎng)久，從現(xiàn)在開(kāi)始，對(duì)自己的生活充滿希望，對(duì)美好的未來(lái)與明天充滿追求，這樣才可以茁壯成長(zhǎng)，讓你一生無(wú)憾！

讀《烏丟丟的奇遇》有感9

　　《烏丟丟的奇遇》是一部?jī)?yōu)美而有憂傷的童話故事，在作者金波的筆下，展現(xiàn)出一個(gè)可愛(ài)的烏丟丟。烏丟丟是耍木偶戲的“布袋爺爺”的一個(gè)小木偶，他只有一只腳，所以人們都叫他“獨(dú)腳大俠”。

　　有一次，布袋爺爺表演完后，布袋爺爺不小心把烏丟丟那只唯一的小腳弄丟了，一個(gè)叫珍兒的殘疾小女孩。珍兒發(fā)現(xiàn)了它，決定幫助它，可是珍兒怎么找都沒(méi)找到，就收留了那只可憐的小腳丫，并給了他一個(gè)完整的身體。

　　后來(lái)，烏丟丟不小心乘上了車；結(jié)果來(lái)到了吟癡先生的家。吟癡先生聽(tīng)完烏丟丟的故事后，決定幫助烏丟丟回家，喚起了他重新回到布袋爺爺和珍兒姐姐身邊的決心。最后烏丟丟長(zhǎng)途跋涉終于回到了珍兒身邊�？稍谝粓�(chǎng)無(wú)情的'火場(chǎng)中熊熊的大火博取了烏丟丟的生命，并把自己唯一的一只腳留給了殘疾的珍兒。

　　烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命······愛(ài)，讓烏丟丟的生命變的更加鮮活、有趣；愛(ài)，也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變的神圣。

　　我愛(ài)烏丟丟，更愛(ài)小腳丫！

讀《烏丟丟的奇遇》有感10

　　寒假期間，我讀了《烏丟丟的奇遇》，本書(shū)主要介紹了獨(dú)腳大俠烏丟丟一生的經(jīng)歷。

　　烏丟丟來(lái)自演木偶戲的老爺爺那里，有一天，烏丟丟的一只腳不幸掉了下來(lái)，萬(wàn)幸的是，好心的珍兒收留了他，到了珍兒十歲生日那天，珍兒要求媽媽給烏丟丟接上被弄斷的那只腳，媽媽愉快同意了珍兒的'要求。自此，烏丟丟成了一個(gè)真正的“人”，就在珍兒過(guò)生日的前一個(gè)晚上，烏丟丟就去找演木偶戲的老爺爺，他跳上了一輛卡車，第二天清晨，烏丟丟才下卡車，他從窗戶跳到了呤癡先生的家。呤癡先生起床后，發(fā)現(xiàn)地板上有一排腳印一直延伸到窗前。正當(dāng)烏丟丟疑惑不解時(shí)，烏丟丟很快出現(xiàn)在他前面，呤癡先生終于明白了怎么回事。接下來(lái)，呤癡先生給烏丟丟介紹了幾位好朋友，有詩(shī)簍子、可可七姐妹、可人……在呤癡先生家里，烏丟丟下定決心一定要找到爺爺和珍兒。在路上，他又認(rèn)識(shí)了幾位朋友，有蘑菇人、有逆風(fēng)的蝴蝶、有“草上飛”、有蜥蜴、有雕塑家。經(jīng)過(guò)重重磨練，他終于找到了演木偶戲的爺爺家里，遺憾的是，他來(lái)晚了，演木偶戲的爺爺已經(jīng)走了，他只好又回去在去找珍兒。當(dāng)他到達(dá)珍兒所在村莊那天晚上，珍兒所在學(xué)校剛好失火了。人們都參加了救活，這時(shí)烏丟丟奮不顧身毅然參加了救火，珍兒被烏丟丟救了出來(lái)，遺憾的是自己確被火大火吞滅了。在臨終時(shí)，他把自己的僅剩的那只腳送給了珍兒后，自己很快就被大火吞滅了。

　　讀了這本書(shū)，我覺(jué)得烏丟丟可愛(ài)、勇敢。更讓我明白了人生最大的財(cái)富是什么？而生命的意義又是什么呢？是愛(ài)。我想用故事中呤癡老詩(shī)人和烏丟丟的故事告訴大家：有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活的、美麗的和不朽的生命。

讀《烏丟丟的奇遇》有感11

　　“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”愛(ài)心帶給人快樂(lè)，帶給人力量，帶給人希望，自己也會(huì)從中得到快樂(lè)與幸福。

　　《烏丟丟的奇遇》整本書(shū)寫(xiě)的都是愛(ài)，就連吟老先生對(duì)他的玩具也充滿許多愛(ài)，吟老先生有非常多的玩具，雖然這些玩具都已經(jīng)十幾年了，但是吟老先生還是離不開(kāi)他，一直讓他們陪在自己身邊，有一次，他把自己的玩具全部展現(xiàn)給了烏丟丟，玩具多得不計(jì)其數(shù)，有人祖猴、陀螺、蝌蚪人……這些玩具都已經(jīng)跟吟老先生十幾年了，他們?yōu)榱藞?bào)答他，為他開(kāi)了一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，吟老先生的童年往事都?xì)v歷在目，他感到非常幸福。

　　烏丟丟是一個(gè)有愛(ài)心的人，當(dāng)烏丟丟來(lái)到珍兒的學(xué)校時(shí)，看見(jiàn)學(xué)校著起了大火，他為了尋找珍兒，卻被火焰燒成了一只小腳丫，大火被滅了，再回來(lái)的路上，珍兒幾乎連拐杖拿不住，他看珍兒這么可憐，用自己的身體融進(jìn)了珍兒的腳，、使他離開(kāi)拐杖。

　　我也是一個(gè)有愛(ài)心的孩子，有一次，我坐在公交車上，坐了幾站，一位老奶奶上了車，售票員馬上喊道：“請(qǐng)給老人讓坐。”我心想：“我要是把坐位讓給了老人，”我只能站起來(lái)，這樣，太累了，我還有點(diǎn)暈車，很可能嘔吐，這時(shí)，售票員的聲音傳入我耳中，這時(shí)，一剎車，老人打了個(gè)趔趄，前后晃了幾下，我急忙跑過(guò)去，把座位讓給了老人，老人感激的說(shuō)：“謝謝你，小伙子”我聽(tīng)到老人說(shuō)的.話，心里無(wú)比激動(dòng)，這是我第一次聽(tīng)到一個(gè)陌生人這么鄭重其事的對(duì)我道謝。

　　我以后要做一個(gè)有愛(ài)心的人，當(dāng)別人需要幫助時(shí)，我一定會(huì)盡力的去幫助她。

讀《烏丟丟的奇遇》有感12

　　書(shū)，存在于生活中;書(shū)，像老師一樣給予我們知識(shí);只有仔細(xì)閱讀，才知道其中的樂(lè)趣。

　　有一本書(shū)可以讓我看了一遍又一遍，它是著名詩(shī)人金波所著的《烏丟丟的奇遇》。這是一個(gè)美麗而憂傷的童話故事。烏丟丟是一個(gè)小木偶的腳，他因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，他珍惜生命，并用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命……愛(ài)，讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣，讓烏丟丟的生命變得鮮活，也讓烏丟丟懂得回報(bào)，他用自己的身體，醫(yī)治好了珍兒的腳。

　　烏丟丟為了珍兒犧牲了自己的生命，他無(wú)法報(bào)答已去的布袋爺爺了，他只能報(bào)答珍兒，可他為了報(bào)答珍兒賜予的“血肉之軀”，卻以世界上最高昂的代價(jià)——生命去回報(bào)了珍兒!我不禁想起了周圍許許多多的人對(duì)我的愛(ài)，尤其是父母——他們?yōu)榱俗约旱暮⒆�，可以放棄一切，哪怕像烏丟丟一樣犧牲自己的性命!

　　“我從不肯妄棄一張紙，

　　總是留著——留著。

　　疊成一只一只很小的船兒，

　　從舟上拋下在海里。

　　有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，

　　有的'被海浪打濕，沾在船頭上。

　　我仍是不灰心地每天地疊著，

　　總希望有一只能流到我要它到的地方去。

　　母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，

　　不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。

　　這是你摯愛(ài)的女兒含著淚疊的，

　　萬(wàn)水千山，求它載著女兒的愛(ài)和悲哀歸去。”

　　冰心奶奶的這首詩(shī)就是以一個(gè)童心未泯的孩子的口吻寫(xiě)成，通過(guò)“疊紙船”這充滿童趣的行動(dòng)，寄托對(duì)母親的思念。兒童的心靈最單純，兒童的期冀最單一，然而，這單純的心靈、單一的希冀所包容的孩子對(duì)母親的情感，卻是最為深厚的。多少年來(lái)，千千萬(wàn)萬(wàn)兒童、千千萬(wàn)萬(wàn)母親為這首小詩(shī)所感動(dòng),正因?yàn)樵?shī)中“載著”那無(wú)盡的深情。

　　這首詩(shī)，就是我們對(duì)媽媽最真的寫(xiě)實(shí)照，父母對(duì)我們的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了一切，他們對(duì)我們的愛(ài)，勝似烏丟丟對(duì)珍兒的愛(ài)，不是嗎?父母嘔心瀝血地?fù)狃B(yǎng)我們長(zhǎng)大，我們也該更好、更深的去愛(ài)他們!

　　透過(guò)《烏丟丟的奇遇》這本圍繞“愛(ài)”組織的題材的書(shū)，我懂得了一個(gè)道理：大家都說(shuō)“生命可貴”，到底可貴在哪里呢?——我想，生命的可貴之處就在與“感恩”二字。有了愛(ài)去滋養(yǎng)自己、他人的內(nèi)心，生命就會(huì)多姿多彩、充盈。我們每一天都在接受別人的愛(ài)，我們也應(yīng)該去愛(ài)，去用“愛(ài)”這種實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)!

　　這個(gè)故事令我回味無(wú)窮，生活中，我們接受著別人的愛(ài)，那就應(yīng)該用自己的愛(ài)去回報(bào)別人。如果人與人之間互相關(guān)心、互相幫助，那么世界將會(huì)變得更加美好，生活也會(huì)豐富多彩、有意義。感恩，一種美德，也應(yīng)該成為我們的一種良好習(xí)慣!讓我們牢記“感恩”，牢記“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快”!讓我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng)，懂得感恩，會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去感恩!

讀《烏丟丟的奇遇》有感13

　　《烏丟丟的奇遇》是一個(gè)美麗而又憂傷的童話故事。著名作家金波爺爺用詩(shī)一般的語(yǔ)言講述了一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。

　　獨(dú)腳大俠烏丟丟是布袋爺爺?shù)男∧九嫉囊恢恍∧_丫，布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他身體，吟老給了他感情，使他成了一個(gè)真正的'人。烏丟丟在尋找布袋爺爺和珍兒的路上，經(jīng)歷了一連串的奇遇。他的單腳舞獲得了第一名，詩(shī)也被印在了文化衫上，他幫助了逆風(fēng)的蝶去尋找朋友，讓希望的種子在種雞蛋的小姑娘心里生根發(fā)芽。

　　雖然最后，一場(chǎng)無(wú)情的大火，奪去了烏丟丟的生命，但是他卻把自己唯一的一只小腳給了跛腳的珍兒，讓珍兒成了跑得最快的小姑娘，也使他的生命有了新的延續(xù)。

　　這本書(shū)里倒處充滿了曖曖的愛(ài)意，象冬天把腳伸進(jìn)剛曬好的舊棉鞋里，暖乎乎的，讓人感動(dòng)。

　　在這里，我明白了有愛(ài)滋養(yǎng)的生命才是鮮活、美麗和不朽的生命。生命的存在形式并不重要，精彩的過(guò)程才是最重要的。只要有付出，就一定會(huì)有回報(bào)的，別人愛(ài)你，你就要用愛(ài)去報(bào)達(dá)。

讀《烏丟丟的奇遇》有感14

　　在這個(gè)充實(shí)而愉快的長(zhǎng)假里，我看了金波爺爺寫(xiě)的童話《烏丟丟的奇遇》。這個(gè)故事講的是：烏丟丟是一個(gè)耍木偶戲的布袋爺爺?shù)男∧九�，有一次，布袋爺爺在古老的小�?zhèn)上耍木偶，不小心把烏丟丟唯一的一只腳遺失在廣場(chǎng)上，這時(shí)，被一位殘疾小姑娘珍兒發(fā)現(xiàn)，她連忙撿起小腳丫，一瘸一拐地向前走去，但是已經(jīng)不見(jiàn)布袋爺爺?shù)嫩櫽�，珍兒詢�?wèn)了許多旅店，但還是找不到布袋爺爺，珍兒就把烏丟丟收留在自己家。

　　珍兒的生日即將來(lái)到，媽媽準(zhǔn)備給她縫一個(gè)漂亮的`布娃娃，但珍兒卻說(shuō)要有個(gè)丑娃，因?yàn)樵谒�的眼里丑娃更可�?ài)，媽媽把丑娃送給珍兒時(shí)，珍兒請(qǐng)媽媽幫忙把烏丟丟縫到布娃娃身上，讓烏丟丟變成了一個(gè)有生命的人。后來(lái)，他無(wú)意中闖進(jìn)了吟癡老人的家中，認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的朋友——“詩(shī)簍子”、木頭娃娃……

　　在那里，他真正體會(huì)到了快樂(lè)�？墒窃谝粓�(chǎng)無(wú)情的大火中，烏丟丟失去了生命，但他把自己唯一的一只腳留給了殘疾的珍兒。

　　烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，并懂得用愛(ài)去回報(bào)生命。所以，我們要學(xué)會(huì)接受愛(ài)，更要學(xué)會(huì)回報(bào)愛(ài)。

讀《烏丟丟的奇遇》有感15

　　這本書(shū)說(shuō)的是一個(gè)獨(dú)腳木偶——烏丟丟。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命。

　　它珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命······愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛(ài)，也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得更加神圣。讀了這本書(shū)，我深深的感受到生命的可貴。人的生命一生就只有一次，失去了就再也回不來(lái)了。記得有一次，在報(bào)紙上，我看見(jiàn)一名24歲的.女子想要跳樓，后來(lái)在警方快要趕來(lái)時(shí)，跳了下去······，就這樣一條年輕的生命就結(jié)束了。多可惜呀！我深表惋惜。

　　雖說(shuō)我現(xiàn)在是一名小學(xué)生，但等我長(zhǎng)大了一定要寫(xiě)篇關(guān)于生命可貴的書(shū)，讓全世界的人都感到生命的美好。

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