讀《無私奉獻》有感

　　認真讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的讀《無私奉獻》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　讀《無私奉獻》有感 1

　　今天，我閑著沒事，無意間發(fā)現(xiàn)了第五冊自讀課本——雨后春筍。我打開書，無私的奉獻這篇文章吸引了我，便讀了起來。

　　這篇文章的主要內(nèi)容是：李慶發(fā)家是遠近聞名的特困戶。老伴患有肺氣腫，兩個兒子雙腿癱瘓，整個家庭得里里外外都得李慶發(fā)一個人操持。一個叫張子祥的戰(zhàn)士幫助里氣氛擺脫了困境。李大爺十分激動地寫下了“幫癱瘓扶貧窮五載不辭勞苦，改舊貌換新顏一生感激不盡”幾個字送到了張子祥所在的部隊。

　　由此我想到了品德書上的一首詩：

　　走過原野，

　　我的心就像原野般堅定。

　　迎接霧里朦朧的.旭日，

　　告別雪后閃爍的繁星。

　　有我堅定的足跡，就有幸福和安寧。

　　烈日下怒放的山花可以作證，

　　寒風中不凋的蒼松可以作證，

　　四季不倒的界碑可以作證。

　　我是祖國母親最信得過的兒子，

　　我的名字叫：兵。

　　我們現(xiàn)在的生活幸福安寧。如果沒有了人民子弟兵，我們還會安居樂業(yè)嗎?

　　讀《無私奉獻》有感 2

　　老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵;老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人;老師是人類靈魂的工程師。讀了《托起心中的太陽》這本書，我更加敬佩那些在邊遠山村無私奉獻的.教育工作者。

　　書中介紹了在一個偏僻的小山村里，有一所村小，一年內(nèi)，學校換了十位老師。因為條件實在太差了，老師相繼離去。孩子們在希望中迎來了第十一位老師。這是一個等待分配的女大學生。幾個月過去了，女大學生接到了分配通知書，她也要走了，孩子們再也忍不住齊刷刷地跪在高高的山坡上。這一刻，女大學生明白了：那是孩子們對知識的渴望而無奈的挽留。她被感動了，放下行囊，決心永遠留在這個需要知識，需要她的地方。

　　女大學生就在這個簡陋的山村小學迎來一批又一批的孩子，歲月如梭，她的青春已去，但她不后悔�？粗�她的學生一個接著一個地走出窮困的山村，繼續(xù)求學，她總是自豪地說：“我的選擇是對的�！�

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