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《假如給我三天光明》的讀后感（精選15篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《假如給我三天光明》的讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《假如給我三天光明》的讀后感 篇1
20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒—一個(gè)生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87個(gè)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。
海倫是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勤奮，好學(xué)，積極的`孩子。雖然在小時(shí)候曾經(jīng)因?yàn)闊┰甓l(fā)生過(guò)一些小脾氣外，長(zhǎng)大后她的她一直是位勤奮的女孩。即使生活在黑暗中，他仍然是樂(lè)觀的。“我的身體雖然不自由，但是我的心是自由的。就讓我的心超脫我的軀體——走向人群，沉浸在喜悅中，追求美好的人生吧！”
海倫是靠什么做到的呢？當(dāng)然是靠著她自強(qiáng)不息﹑不屈不撓和永不放棄的精神做到的。雖然命運(yùn)折磨著海倫，但海倫卻不認(rèn)輸—拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了！
馬克·吐溫曾說(shuō)：“19世紀(jì)有兩位偉大的人物，一位是拿破侖，另一位是海倫·凱勒。
海倫的一生是快樂(lè)的，充實(shí)而卓越的，她把無(wú)聲的真理傳遍世界。今天，海倫·凱勒這個(gè)名字已經(jīng)成為不屈不撓斗爭(zhēng)精神的象征。在我們當(dāng)今的社會(huì)是不是更應(yīng)該向她學(xué)習(xí)呢？
讀了《假如給我三天光明》一書(shū)，令我受益非淺。它告訴了我一個(gè)道理，一個(gè)人最可貴的是有積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，有了這種品質(zhì)，就可以克服一切困難。在今后的道路上，我將勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的一切困難和挫折，學(xué)習(xí)她永不放棄的人生信念。
《假如給我三天光明》的讀后感 篇2
坐于窗前，斟一杯好茶，捧一本好書(shū)。以朝陽(yáng)藍(lán)天為伴，讓茶香書(shū)香作陪——安安靜靜閱讀是我最喜歡的事。
閱讀，能使人靈魂散發(fā)香氣，當(dāng)我對(duì)閱讀有了這樣一種感悟后，便沉迷其中。最近，我最迷的是《假如給我三天光明》。
海倫凱勒，美國(guó)女作家，《假如給我三天光明》是她的自傳，寫(xiě)盡了她一生的苦難、奮斗與快樂(lè)。
在旁人眼中，海倫的一生從一歲半起便是不幸的'，海倫的文筆輕松，但是卻激起讀者的憐憫，海倫變成盲人后的生活非常艱難，她逆風(fēng)而上，即使雙目失明，也努力去感知世界；即使雙耳失聰，也要＂聆聽(tīng)＂大自然。因?yàn)樗眯南硎苌�，用知識(shí)改變命運(yùn)，才創(chuàng)造出后來(lái)的輝煌成就。試想，若是當(dāng)初海倫消極抑郁，自暴自棄，或許她就以一個(gè)普通殘疾人的身份泯滅在蕓蕓眾生之中了。
書(shū)中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色進(jìn)行了描寫(xiě)，使人很難相信出自一位盲人之筆；她去騎馬、劃船、滑雪橇，甚至一人月夜泛舟……她用充實(shí)填滿(mǎn)了一生，用溫暖的“目光”，去看待每一個(gè)人。
《假如給我三天光明》之所以能成為名作，不單是因?yàn)槠浔旧淼乃囆g(shù)價(jià)值高，更是因?yàn)楹愐讶怀蔀闃?lè)觀向上、不屈服命運(yùn)的代名詞。
貝多芬四十六歲完全喪失聽(tīng)覺(jué)，卻創(chuàng)造出了傳世樂(lè)曲；史鐵生二十歲因病癱瘓，卻用雙手寫(xiě)下不朽文字。
“蓋西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》……”古今中外，有多少名人，偉人，遇挫而發(fā)奮，以后天之努力補(bǔ)先天之缺陷！如今身體健全，教育條件優(yōu)越的我們，又有什么資格叫苦叫累，不努力學(xué)習(xí)呢？
舟逆水而行，人遇挫而達(dá)；讓我們逆流而上，踏上光明的征程！
《假如給我三天光明》的讀后感 篇3
海倫.凱勒只活了88個(gè)春秋，87個(gè)沒(méi)有光明孤獨(dú)的歲月……在名人名言中有一句是這樣寫(xiě)的：19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫.凱勒-—馬克.吐溫。然而，正是這么一個(gè)盲聾啞的人，竟畢業(yè)在哈拂大學(xué)德克利夫?qū)W院。因處處奔走建起一家又一家慈善機(jī)構(gòu)。被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為19世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。
剛讀到書(shū)名時(shí)，我還單純的以為它僅僅只是寫(xiě)自己的生活，可讀后的感受并非那么簡(jiǎn)單，讓我心中更充滿(mǎn)了勇敢去接受生活的困難，去挑戰(zhàn)生命極限的勇氣，讀懂了要用愛(ài)心去擁抱世界!春風(fēng)化雨的沙莉文老師，經(jīng)歷了各種各樣的`災(zāi)難，頑強(qiáng)不屈的她堅(jiān)持到了最后。
不知何種原因自己的眼睛一天天走向了黑暗，不止看過(guò)了多少醫(yī)生，要不是沒(méi)有進(jìn)展，要不是越看越壞……一眨眼，自己就長(zhǎng)大了，還當(dāng)上了海倫·凱勒的老師。文章主要分五部分，其第參部分：走出黑暗與寂靜，令人驚嘆不已。文章主要是從大學(xué)二年級(jí)開(kāi)始一直到40歲。
我覺(jué)得這里的起端是從自己的作文被婦女報(bào)買(mǎi)去，而因自己想不出該怎么寫(xiě)開(kāi)始的。也許是自傳，我怎么也讀不出里面的中心點(diǎn)是什么。但是主人公的思想感情卻令我感動(dòng)。慈母去世，讓她陷入傷心，也使她回想起童年時(shí)母親對(duì)她的無(wú)微不至的母愛(ài)，勾起了她對(duì)自己年幼無(wú)知時(shí)做的一切后悔事。也看出了她跟母親之間的親情，就像自己的心靈窗戶(hù)——眼睛一樣是不可分割的。
回想起這本書(shū)，沒(méi)想到19世紀(jì)的生活是如此的艱辛，我決定，長(zhǎng)大后一定要做一個(gè)像沙莉文的老師，哺育的人才。
《假如給我三天光明》的讀后感 篇4
在我上二年級(jí)時(shí)就聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)海倫。凱勒這個(gè)名字，三年級(jí)時(shí)一次逛書(shū)店，看見(jiàn)了她寫(xiě)的自傳《假如給我三天光明》，我急切地想了解海倫這個(gè)了不起的人，就央求爸爸給我買(mǎi)下了這本書(shū)。
回到家，我就開(kāi)始讀起來(lái)。讀著讀著，淚水就模糊了我的眼睛，海倫真是太不幸了。僅僅十九個(gè)月大的海倫，因?yàn)橐粓?chǎng)可怕的疾病關(guān)閉了她與同齡孩子一起享受陽(yáng)光、鮮花的權(quán)利，她掉進(jìn)了無(wú)聲、無(wú)光的世界，成了一個(gè)既聾又啞的孩子，上天對(duì)她實(shí)在太殘酷了。我的心好像被什么給堵住了，眼睛脹脹的，酸酸的。
就在這時(shí)，一位家庭教師走進(jìn)了海倫的生活，她就是沙莉文老師。真是一位令人敬佩的老師，她手把手地叫海倫認(rèn)字，不厭其煩地教她算術(shù)、說(shuō)話(huà)，帶她走出了黑暗、無(wú)助的世界，海倫在老師的幫助下，以驚人的毅力學(xué)習(xí)，最終獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
讀完這個(gè)故事，我的心久久不能平靜。我想到了自己。爸爸媽媽給了我一個(gè)健康的身體，為我創(chuàng)設(shè)了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我有自己漂亮的`房間，一個(gè)大大的寫(xiě)字臺(tái)，平時(shí)只要我學(xué)習(xí)上需要什么，媽媽再忙，都會(huì)幫我買(mǎi)來(lái)書(shū)籍、電子詞典，教我學(xué)習(xí)上的困難。每天只要我在學(xué)習(xí)，爸爸媽媽電視機(jī)的音量總是開(kāi)得小小的，我都知道，在這么好的環(huán)境下，我沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)，我暗暗下定決心。
《假如給我三天光明》的讀后感 篇5
暑假里，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，它是一本非常有意義的書(shū)，使我受到了很大的啟發(fā)。
我在讀這本書(shū)的時(shí)候情不自禁地流下了眼淚。海倫·凱勒在十九個(gè)月大的時(shí)候就因一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病而導(dǎo)致雙目失明，成了一個(gè)聾啞人，真是太可憐了。她經(jīng)常想，如果能給她三天的光明，使她能和正常人一樣，她將干什么。做為一個(gè)雙目失明的聾啞人，海倫也并沒(méi)有選擇放棄，而是選擇了堅(jiān)強(qiáng)的`面對(duì)生活，勇敢的迎接挑戰(zhàn)。最終，她成功了，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。那是我們多少孩子向往的學(xué)校呀。海倫經(jīng)常會(huì)有這樣的想法：如果一個(gè)人在他成年后能失明幾天，聾上幾天，那他們會(huì)更加珍惜生命的價(jià)值，因?yàn)橹挥性诨疾〉臅r(shí)候，才更能體會(huì)到健康的可貴，才會(huì)更加珍惜眼前的美好時(shí)光，我也嘗試著閉上眼睛，去感受一下海倫的生活。沒(méi)有光明，沒(méi)有聲音，也沒(méi)法用言語(yǔ)表達(dá)，只能依靠手來(lái)觸摸，真是太可怕了。而海倫所經(jīng)歷的困難和挫折更是我們無(wú)法忍受的。
讀了這篇文章，我更加覺(jué)得自己是多么幸運(yùn)，多么幸福。我做為家里的獨(dú)生女，從小就被爸爸媽媽視為掌上明珠，整天飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，像個(gè)"小公主"。我擁有健康的身體，擁有聰明的頭腦，可以看到一切美好的事物，可以看清書(shū)本上的每一個(gè)字。，我現(xiàn)在所擁有的生活是海倫·凱勒多么向往的呀�？晌覅s沒(méi)有更好地珍惜，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不好好觀察，在生活和學(xué)習(xí)中，稍遇到點(diǎn)困難就會(huì)退縮、抱怨，感覺(jué)現(xiàn)在做什么事情都是被父母逼著做的。唉，真是太慚愧了。一位失明，而且又聾又啞的人都能做到這么好，何況我們健全的孩子呢。我一定要學(xué)習(xí)海倫那種堅(jiān)強(qiáng)，永不放棄的精神，好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自強(qiáng)自力，決不辜負(fù)老師和父母對(duì)我們的期望，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
點(diǎn)評(píng)：趙羽晗平時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，讀、說(shuō)是寫(xiě)的基礎(chǔ)，所以她的文章條理性很強(qiáng)。希望同學(xué)們課余多閱讀、課上多發(fā)言，這樣你的習(xí)作能力也會(huì)隨之提高。
《假如給我三天光明》的讀后感 篇6
正午，太陽(yáng)的光芒從窗戶(hù)里透了進(jìn)來(lái)，讓人感覺(jué)暖洋洋的。我放下書(shū)，走向陽(yáng)臺(tái)，享受著沐浴在陽(yáng)光里的美好。我回頭望了望我剛才放在沙發(fā)上的那本書(shū)——《假如給我三天光明》，心想：“光明果然是美好的，怪不得海倫阿姨會(huì)那么渴望光明��！”
想必你也一定看過(guò)《假如給我三天光明》這本書(shū)吧！這本書(shū)的作者是海倫。凱勒，她是一位堅(jiān)強(qiáng)的女作家。通過(guò)對(duì)她這本書(shū)的拜讀，我認(rèn)識(shí)到大家要好好愛(ài)護(hù)眼睛，好好保護(hù)耳朵。雖然海倫只享受過(guò)16個(gè)月陽(yáng)光的照耀，但她始終沒(méi)有放棄自己。讀完這本書(shū)，我的眼淚忍不住奪眶而出，我深深的被她感動(dòng)了。
我把這本書(shū)放在我能看見(jiàn)的地方，每當(dāng)玩電子產(chǎn)品的時(shí)候，我就會(huì)看到那本書(shū)，就會(huì)想起海倫給我的忠告：好好保護(hù)眼睛。每當(dāng)我看電視把音量調(diào)到很大的時(shí)候，我又就會(huì)想起海倫，想起《假如給我三天光明》給我的告誡：愛(ài)護(hù)好耳朵，如果聽(tīng)力不好，別人會(huì)很難和你溝通，自己難過(guò)還會(huì)影響他人。
海倫。凱勒渴望擁有光明，如果有一天，她真的恢復(fù)了，我想她要做的第一件事，一定不是看電視玩手機(jī)，而是去大自然里，摸摸銀杏樹(shù)的'葉子；聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲；爬上山頂，望著遠(yuǎn)處的景色大吼一聲，閉上眼睛聽(tīng)聽(tīng)自己的回聲……
海倫。凱勒更讓我驚嘆的是，她即使看不到聽(tīng)不見(jiàn)，但她做到了一般人難以做到的事——獲得哈佛大學(xué)的學(xué)位！是啊，海倫。凱勒就是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
同學(xué)們，如果你真的被這本書(shū)所感動(dòng)，那就應(yīng)該做一個(gè)像海倫。凱勒一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不言放棄的人！因?yàn)榕c海倫相比，我們享受到了陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，更要珍惜當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)，不負(fù)韶華！
《假如給我三天光明》的讀后感 篇7
寒假里，我通過(guò)和同學(xué)互換書(shū)籍閱讀了《假如給我三天光明》一書(shū)。這本書(shū)是美國(guó)作家海倫.凱勒的自傳，寫(xiě)的是她自己——一個(gè)又聾又盲的女孩的人生故事。她在沙利文老師的幫助下，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，用自己的意志和不懈的努力，戰(zhàn)勝了種種困難，一步一步地走上成功之路，取得了正常人所無(wú)法取得的成就。
讀完這本書(shū)，我感動(dòng)不已，主人公身處逆境時(shí)的奮爭(zhēng)和取得的成就深深打動(dòng)了我。為了學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，她經(jīng)常把一只手放在喉嚨上，另一只手感覺(jué)嘴唇的動(dòng)作，一面發(fā)出各種聲音。她在老師的指導(dǎo)下，急切地模仿老師的動(dòng)作，一個(gè)小時(shí)就學(xué)會(huì)了構(gòu)成話(huà)語(yǔ)的基本音素中的六個(gè)：m、p、a、s、t、i。正是因?yàn)樗呐�，她不僅掌握了書(shū)面語(yǔ)言，而且學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，還學(xué)會(huì)了法語(yǔ)、德語(yǔ)和拉丁語(yǔ)，并從頂級(jí)的哈佛大學(xué)畢業(yè)。我在她的成功中除了讀到她個(gè)人的努力外，還讀到了她對(duì)所有幫助過(guò)她的人的感恩之情。在書(shū)中她寫(xiě)道：假如給她三天光明，第一天，她會(huì)去感激曾經(jīng)幫助過(guò)她的人;第二天，去看看世界是多么的.美麗，去享受光明;第三天，去觀看世界上的動(dòng)物的樣子。她還說(shuō)過(guò)：只有聾者感覺(jué)到聽(tīng)力的寶貴，只有盲人意識(shí)到視力所具有的多重恩惠。這說(shuō)明她對(duì)生命充滿(mǎn)著真心的熱愛(ài)和無(wú)比的渴望。
主人公的經(jīng)歷和成就也深深鼓舞著我。她一個(gè)又聾又盲女孩竟能學(xué)會(huì)這么多門(mén)語(yǔ)言，真是不可思議啊!對(duì)比起來(lái)，我們連一門(mén)英語(yǔ)都學(xué)不好，碰到困難時(shí)也不能堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，真是慚愧啊!我一定要向主人公學(xué)習(xí)，感恩生活，珍惜生命，更加努力、更加堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)所有困難，一步步走向成功!
《假如給我三天光明》的讀后感 篇8
自從我讀了海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》。書(shū)中的主人翁就一直在我的眼前閃爍，她激勵(lì)著我……
海倫·凱勒剛出生19個(gè)月，因病雙目失明，不久又影響了聽(tīng)覺(jué)。從此她就在漫漫黑暗的長(zhǎng)夜與無(wú)聲的世界中度過(guò)。長(zhǎng)期的盲人生活，使她倍感眼睛明亮的寶貴。is語(yǔ)音她不能像平常人一樣感受到生活的樂(lè)趣，也不能欣賞到這個(gè)美麗而充滿(mǎn)樂(lè)趣的世界，只能用自己那雙嬌嫩的手觸摸到遺憾和無(wú)奈。但她是那樣的堅(jiān)強(qiáng)，那樣的'有毅力，像在暴風(fēng)雪中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小草，能洞察別人的內(nèi)心世界，而我們這些擁有明亮眼睛的人們卻總是對(duì)這視而不見(jiàn)，所以is語(yǔ)音耳明眼亮的人，看到的東西是很少的。
海倫·凱勒曾說(shuō)：“只有聾子才會(huì)珍惜聽(tīng)力，只有瞎子才能體會(huì)到看見(jiàn)事物的巨大幸福�！比绻ㄟ^(guò)三天，你就要變成瞎子了，那么你也許會(huì)特別的珍惜自己的視力，用自己的眼睛來(lái)看自己認(rèn)為最重要的東西。如果再過(guò)三天，你要死了，那么你又會(huì)做出多少令人嘆為觀止的事情呢！
老師常說(shuō)：“抓緊時(shí)間，好好利用你們的生命吧！”但我不以為然。因?yàn)檎l(shuí)都知道自己某一天一定會(huì)永遠(yuǎn)地離開(kāi)這個(gè)世界的，但我們通常把那天想得太遙遠(yuǎn)了。當(dāng)我們身強(qiáng)體健時(shí)通常是無(wú)法想像殘廢的。這樣做，其時(shí)是我們看輕了生命的價(jià)值，不知道自己為了什么而活著，直到死去的那一刻才明白了，但卻已經(jīng)晚了。
海倫·凱勒她那種永不言敗、執(zhí)著奮進(jìn)的精神，激勵(lì)了一代又一代的人，就讓我們像瞎子珍惜視力一樣珍惜我們的生命吧！讓生活變得更有意義，更有價(jià)值。
《假如給我三天光明》的讀后感 篇9
20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫。凱特——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的'弱女子。
然而，這是一個(gè)幽閉在盲聾啞的世界的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，創(chuàng)建了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。她不僅用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝生命的勇氣，而且將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái)，給后世以勉勵(lì)。
她就是這樣一個(gè)不幸的人，創(chuàng)造了這世間的偉大奇跡。在讀這本書(shū)時(shí)，我的心不僅充溢著敬佩，震撼之情，同時(shí)還夾雜著一種羞愧之意。我這五官健全，身體健康的人，卻從來(lái)不珍惜身邊的美好。讀完之后我才發(fā)現(xiàn)，我是多么得不知足。海倫雙耳失聰，從來(lái)都沒(méi)有聆聽(tīng)過(guò)親人的聲音；她雙目失明，無(wú)法看到五顏六色，繁花似錦的世界；她無(wú)法開(kāi)口講話(huà)，不能像正常人一樣表達(dá)自己的想法。生活對(duì)她來(lái)說(shuō)是殘酷的，然而她不氣餒，不自暴自棄，依然頑強(qiáng)地生活下去，創(chuàng)造著偉大的奇跡。
我時(shí)常想，如果我是她，我又會(huì)以什么樣的態(tài)度生活下去？我恐怕做不到向她那樣吧！
一個(gè)聾盲啞的殘疾人都能做的到，我這個(gè)健全的人也要做到！海倫。凱特，一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的榜樣！作者：都高旭
《假如給我三天光明》的讀后感 篇10
初一教材中有一篇課文《假如給我三天光明》，書(shū)中的主人公海倫，她是一個(gè)盲聾啞的小女孩，我被深深地感動(dòng)著。書(shū)中完整系統(tǒng)地介紹了她豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生。在她19個(gè)月時(shí)，因一場(chǎng)重病，從此成為了一名盲聾殘疾人。但她憑著驚人的毅力創(chuàng)造了許多不可思議的奇跡，她不僅學(xué)會(huì)了多種語(yǔ)言，而且還完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，這句話(huà)一點(diǎn)也不假，海倫希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀。然而這只不過(guò)是一個(gè)夢(mèng)。三天光明，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。對(duì)于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。第一天，她想看人，人們的善良、溫厚與友誼使她的.生活值得一過(guò)。她想用視覺(jué)，抓住一個(gè)人面部的外表特征，來(lái)透視一個(gè)朋友或者熟人的內(nèi)心;第二天，她想在黎明前起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡，她將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景;最后一天。她將沒(méi)有時(shí)間花費(fèi)在遺憾和熱望中，她想從長(zhǎng)島的佛拉斯特小而安靜的郊區(qū)出發(fā)，環(huán)繞著綠色草地觀賞!
我相信，只要我們要學(xué)習(xí)海倫的那種不屈不饒的精神，為造福后代做更多更多的事。即使你的道路有絆腳石阻擋著，當(dāng)我相信我們一定能跨過(guò)去，尋找屬于自己的道路。
《假如給我三天光明》的讀后感 篇11
父母常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。通過(guò)讀美國(guó)失明失聰女作家---海倫_凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》，我才徹底懂得了這句話(huà)的真正含義。
《假如給我三天光明》這篇文章把作者對(duì)人生的感慨和對(duì)光陰的渴望淋漓盡致地展現(xiàn)在我們面前，使我深受感動(dòng)，從中受益匪淺。
文中寫(xiě)到：“要是人把活著的每一天都看作是最后一天該多好呀，那就更能顯示出生命的'價(jià)值。”我們的生活、學(xué)習(xí)，又何嘗不是如此呢？時(shí)間是無(wú)限的，猶如長(zhǎng)江水一樣源源不斷，然而每個(gè)人能夠利用和享受的卻是有限的，是最寶貴的，盡管如此，仍有一些人不懂得如何使用時(shí)間，任時(shí)間一分一秒的在自己手中溜走，仍過(guò)著“天堂”般的生活-------作為學(xué)生卻整天打游戲、看電視……此時(shí)我真想對(duì)這些逍遙快活的人說(shuō)：“覺(jué)悟吧，快些領(lǐng)悟時(shí)間的珍貴，好好利用，別讓時(shí)間永遠(yuǎn)地消然流逝�！�
文中有一句話(huà)，使我心潮澎湃，那就是：“事情往往是這樣，一件東西一旦失去它才會(huì)留戀它�！边@話(huà)不無(wú)道理。當(dāng)我們貪玩而使得身體受到損害時(shí)，才會(huì)留戀以前的歡聲笑語(yǔ)；當(dāng)你漫無(wú)目的的走完一生，才會(huì)留戀時(shí)間；當(dāng)你失支光明時(shí)，才會(huì)珍惜以前那雙清高的大睛……這又一次如同警鐘般敲響在我們心田。可見(jiàn)珍惜我們周?chē)囊磺惺呛蔚戎匾?/p>
文中作者還提出一個(gè)引人深思的問(wèn)題：“假如你只有三天光明，你會(huì)怎么做？”三天！我們只享受三天光明是多么殘酷，又多么珍貴呀！第一天我會(huì)陪自己的親人四處玩玩，想到他們?nèi)旌鬄槲覝I流滿(mǎn)面，心里真是心如刀割；第二天和自已的同學(xué)老師聚一下，最后看一下他們那熟悉的面孔；第三，我將苦讀詩(shī)詞歌賦，多學(xué)知識(shí)，讓自已明天眼盲，文不盲；第四天微笑著迎來(lái)黑暗的黎明……
《假如給我三天光明》的讀后感 篇12
“鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折�！币晃幻绹�(guó)的弱女子，一生證實(shí)了這句話(huà)，她就是海倫·凱勒，她是多么的頑強(qiáng)，在這無(wú)聲無(wú)光的世界里，她創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。在她在世的88年里，其中的87年是在無(wú)聲無(wú)光中度過(guò)的。
顧城曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“黑夜給黑色眼睛，我卻用它去尋找光明�！庇泻芏嗳顺靶λ�，諷刺她，否定她，但她卻詮釋了身殘志堅(jiān)的道理。她的一生都在貢獻(xiàn)于慈善事業(yè)，雖將自己置身于黑暗之中，但卻令別人生活在光明里。
海倫凱勒是一位殘障教育家。年幼的一場(chǎng)大病奪走了海倫的聽(tīng)力和視力。八歲時(shí)，海倫的父母找到了莎莉文小姐。在莎莉文小姐及其家人的幫助下，她先后進(jìn)入帕金斯教育學(xué)校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習(xí)，并在考入哈佛大學(xué)嘗試寫(xiě)作。面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫勇敢地接受了挑戰(zhàn)。她不僅用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，還將自己的痛苦和幸福記錄下來(lái)勉激勵(lì)著后世。
但是我們卻不一樣，我們并非沒(méi)有聽(tīng)力，沒(méi)有視力，我們又何嘗不學(xué)習(xí)海倫凱勒那種，以微笑迎接生活，以快樂(lè)詮釋未來(lái)的精神呢！
我們?cè)谏钪袝?huì)遇到很多很多大小不一的困難與挫折。不記得是哪一天了，老師讓我們背課文，第2天就抽查提問(wèn)。到了第2天，老師正好抽查到我，但我卻只是顫抖的站了起來(lái)，含糊其辭的嘟囔了幾句。我享受到的只是，偷懶一晚上，但是，時(shí)間回報(bào)我的`卻是同學(xué)們的白眼，和老師的恨鐵不成鋼。那一天烏云密布，下起了雨。不是很大，但是下了很久，雨淋濕了肩膀，濕潤(rùn)的卻是我的眼睛。淚水與雨水，已經(jīng)夾雜在了一起。那一天，我換位思考了很久。我應(yīng)該像海倫凱勒一樣，以微笑，以快樂(lè)，以認(rèn)真，以堅(jiān)持，去面對(duì)生活的一點(diǎn)一滴，他自己的心里，有一雙明亮的眼睛。
黑暗與光明皆由心里的眼睛去決定，學(xué)會(huì)感恩微笑，前面便是光芒萬(wàn)丈，學(xué)會(huì)自私，狹窄，前方便是萬(wàn)丈懸崖。
我們要像海倫一樣。讓心里有一雙明亮的眼睛。在挫折中長(zhǎng)大；在感恩中成長(zhǎng)；在黑暗中努力；在天空中翱翔。
《假如給我三天光明》的讀后感 篇13
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。的確，書(shū)籍可以讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，知識(shí)可以幫助我們改變命運(yùn)。
我看過(guò)的書(shū)有天馬行空的《西游記》，給我啟迪的《魯濱孫漂流記》，曲折離奇的《木偶奇遇記》。而我最喜歡的一本書(shū)就是我看完后感觸頗深的《假如給我三天光明》，這本書(shū)里面的女主人公叫海倫·凱勒，她用知識(shí)改變了自己的命運(yùn)。
海倫·凱勒是不幸的。因?yàn)樵谒苄〉臅r(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病，讓她的世界變得無(wú)光、無(wú)聲又無(wú)助。從此，她看不見(jiàn)爭(zhēng)奇斗艷的花朵，聽(tīng)不到余音繞梁的歌聲，說(shuō)不出妙語(yǔ)連珠的話(huà)語(yǔ)……她與世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。這種打擊讓她對(duì)生活充滿(mǎn)了絕望，每一天都過(guò)得昏昏沉沉。于是她情緒開(kāi)始變得暴躁，常常亂發(fā)脾氣，亂扔?xùn)|西。而這樣黑暗的生活，也讓她覺(jué)得在這世上沒(méi)有愛(ài)，只有無(wú)盡的痛苦與悲傷。就這樣，她每天被迫活在這沒(méi)有光明和沒(méi)有聲音的世界里。整整，她熬過(guò)了8年無(wú)光無(wú)聲的歲月�！�
剛開(kāi)始，海倫·凱勒跟著媽媽學(xué)著一些簡(jiǎn)單的手語(yǔ)，后來(lái)，海倫·凱勒的媽媽給她找來(lái)了一個(gè)老師，她就是海倫的人生導(dǎo)師——安妮。莎莉文。在莎莉文老師的'耐心的指導(dǎo)下，海倫。凱勒撥開(kāi)了心中的烏云，找到了屬于自己心中那個(gè)的那一份光明。
海倫·凱勒以堅(jiān)強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了字母和閱讀�？赡茉谖覀兤胀ㄈ搜劾镒帜负烷喿x沒(méi)那么難，但是在一個(gè)殘障人士眼里簡(jiǎn)直是難上加難，而且她最后竟然還學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，是在一個(gè)無(wú)聲無(wú)光的世界里。要知道，對(duì)于海倫而言，做到這些需要付出比常人多多少倍的毅力和努力��？海倫·凱勒，用她堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志、頑強(qiáng)奮斗的精神、堅(jiān)持不懈的努力，實(shí)現(xiàn)了她精彩的人生。
讀完這本書(shū)，我的目標(biāo)更明確了，我要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)：時(shí)刻保持積極的心態(tài)，樂(lè)觀向上；任何時(shí)候都不向困難屈服，珍惜一切；做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢的人。
《假如給我三天光明》的讀后感 篇14
光，似乎在我們看來(lái)理所當(dāng)然，可直到有一天，光在生命中消逝，將人們拋在并無(wú)盡的黑暗，才知道光的重要，沒(méi)有了光，人們的希望也隨之消失。
這些看似不可能的痛苦卻發(fā)生在了海倫·凱勒身上，那時(shí)她才是十九個(gè)月的嬰兒，唯一值慶幸的是這些可怕的頑疾并未泯滅她的心智。她哭她鬧，不過(guò)是想找到表達(dá)感受的途徑，看不見(jiàn)，聽(tīng)不著，她像一只困在黑暗里的野獸，她在禁閉的心靈里自我成長(zhǎng)，海倫·凱勒的要求跟平常孩子一樣普通，只是她不會(huì)表達(dá)，只會(huì)強(qiáng)求。
當(dāng)她無(wú)聊的時(shí)候，海倫好心的姨媽臨時(shí)用毛巾綁成一個(gè)娃娃，當(dāng)海倫去觸摸時(shí)，摸到娃娃沒(méi)有眼睛，這深深地刺痛了海倫敏感脆弱的心靈，但她懂得與命運(yùn)抗?fàn)�，仿佛她比別的孩子頑強(qiáng)很多，她不會(huì)像那些那些殘障兒童一樣怨天尤人、逆來(lái)順受，而是迎頭反擊，強(qiáng)有力地抗?fàn)幟\(yùn)，與它斗爭(zhēng)到底，或許還會(huì)有翻身的機(jī)會(huì)，因?yàn)樵诤愋睦镫[約有一種光，但要將其燃起耀眼的光，必須有人來(lái)協(xié)助她幫助她，她苦苦尋找，終于找到了以為良師益友：莎莉文·安妮小姐，安妮為她打開(kāi)了心靈的枷鎖。
安妮帶著海倫住在一個(gè)被薔薇花覆蓋的小木屋里，學(xué)習(xí)，教會(huì)那個(gè)桀驁不馴的小女孩手語(yǔ)，一遍一遍的教，帶她到繞滿(mǎn)金銀花的古井旁感受清涼的泉水，帶她到含露的.小雛菊上深吸一口那醇厚的芳香，安妮牽著海倫的手，漫步在田野、時(shí)不時(shí)安妮用手語(yǔ)來(lái)告訴海倫田野和山坡在夕陽(yáng)的晚照下是如此美麗，盡管看不到，但海倫卻嗅得出被春雨撫摸的沃土清香，感受得到陽(yáng)光的輕撫····安妮用一生的心血改變了這個(gè)曾經(jīng)暴戾的海倫，用心打開(kāi)了囚禁在黑暗中的海倫，海倫如果沒(méi)有倔強(qiáng)、從不放棄的執(zhí)著，也就不會(huì)有如此的成就，海倫·凱勒和莎莉文·安妮，是值得后人敬仰的人，是值得尊敬的人！
19世紀(jì)有兩位杰出人物，一位是拿破侖、一位是海倫凱勒。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了�！R克·吐溫。
《假如給我三天光明》的讀后感 篇15
讀完海倫的書(shū)，心靈真正得到一次徹底的洗禮，不禁自問(wèn)，她擁有什么?我又擁有什么?答案是她擁有一切的偉大，我垂涎一切的渺小，好在渺小而不渺茫，在微微塵世里，我擁有自己精神世界，不至于太浪費(fèi)了一雙黑色的眼睛，也不用時(shí)刻用它來(lái)尋找光明。
“黑夜給了我們黑色的眼睛，我們卻用它來(lái)尋找光明”。命運(yùn)最大的不公就是沒(méi)理由的去宣判一個(gè)人的軀體質(zhì)量指數(shù)，封住常人的入口，讓它以與眾不同的打開(kāi)方式降落人間，心靈向往光明，沒(méi)能被馴服，身軀卻瞄準(zhǔn)了黑暗。
讓她吶喊無(wú)聲，痛哭無(wú)淚，怒目無(wú)神。該是怎樣的艱難才能成就平常人都不敢想象的人生。其實(shí)，也不盡其然。海倫的生命里有太多縫隙，那是光照進(jìn)來(lái)的地方，如此充盈的內(nèi)心，也足夠驅(qū)散她的黑暗和陰霾。
父母親情不言而喻，但我最?lèi)?ài)的依然是她的莎莉文老師，一個(gè)年輕的姑娘，愿意付出畢生的精力來(lái)承載一個(gè)素不相識(shí)的聾啞兒童的全部，做她的耳目，伴她的人生。無(wú)論貧窮富有，無(wú)論健康疾病，不離不棄。這樣的人寥寥無(wú)幾，如果說(shuō)海倫的偉大部分歸功于他人，莎莉文絕對(duì)是滿(mǎn)分的。在海倫的人生答卷上，她奉獻(xiàn)了舉足輕重的`一筆，海倫自身的聰慧堅(jiān)強(qiáng)毋庸置疑，但莎莉文是上天賜給她的最好的光明，而這種光明卻完全取決于莎莉文的奉獻(xiàn)。此外，海倫結(jié)識(shí)的那些良師益友，既是她人生道路的墊腳石，更是她精神世界的補(bǔ)給食糧。貝爾，泰戈?duì)枺瑦?ài)迪生，馬克吐溫，華生，福特這些各界的大王即使有幸接觸一次都是振奮人心的機(jī)遇，何況她們是摯友。
眼界決定格局，精神決定世界。無(wú)論是莎莉文的陪伴還是各界的認(rèn)可，無(wú)論奔波演出還是陷入困境，她有好萊塢電影拍攝的經(jīng)歷，有各界大咖接見(jiàn)的榮光。是福分，也是選擇。是海倫的堅(jiān)韌和力量感染了世界，也是世界的愛(ài)心容納成就的海倫。
她是被上帝咬過(guò)的一顆蘋(píng)果，但她用心靈感受了世界的顏色，讓這顆殘缺的金金蘋(píng)果熠熠生輝！
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