- 相關(guān)推薦
小說(shuō)火印讀后感（通用21篇）
認(rèn)真品味一部名著后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編整理的小說(shuō)火印讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小說(shuō)火印讀后感 1
先來(lái)看看本書的作者吧，著名的文學(xué)作家——曹文軒，他1945年1月生于江蘇鹽城，中國(guó)作家協(xié)會(huì)委員，北京大學(xué)教授，今年四月，在新西蘭領(lǐng)取國(guó)際安徒生獎(jiǎng)，這也是中國(guó)作家首次獲此殊榮。他創(chuàng)作了很多優(yōu)秀的文學(xué)作品，相信大家都有所耳聞，像《山羊不吃天堂草》《草房子》《細(xì)米》等等，最近在北京國(guó)際書展上，我又獲得了一本他的簽名書《蜻蜓眼》。在他的眾多作品中，我最愛《火印》這本書。他在全書的開頭說(shuō)了一句讓我印象深刻的話：“追求不朽，是無(wú)法消解的人性，我追求的只是文字的不朽�！闭沁@種執(zhí)著與追求完美的精神，成就了一代大師，帶給我們精神上寶貴的不朽財(cái)富。
《火印》，相信初見本書的書名，你們一定有著和我一樣的感覺(jué)，書名很奇怪，為什么會(huì)叫《火印》？代表什么意思呢？細(xì)細(xì)翻閱全書慢慢就知道了。這本書講述一個(gè)讓我流下感動(dòng)的眼淚，讓我開心的大笑，讓我熱血沸騰的故事。故事發(fā)生在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村“野狐峪”。一個(gè)名叫坡娃的孩子在十二歲那年從狼群中救回來(lái)一匹小馬駒，取名“雪兒”。它和坡娃一家過(guò)著寧?kù)o幸福的生活。可是戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，雪兒被日軍帶走，征用。經(jīng)過(guò)紛飛的戰(zhàn)火和無(wú)盡的苦難，雪兒終于回到了它的家，與坡娃重聚。但是日軍在它身上烙下的.火印，卻永遠(yuǎn)也去不掉，這種屈辱讓雪兒在村民面前深深地低下了頭……
直到最后，中國(guó)軍隊(duì)和日軍打仗時(shí)它才終于在村民面前挽回了尊嚴(yán)�？吹竭@里，你也許有所感悟，有些明白火印是什么了吧。細(xì)細(xì)品味，我卻覺(jué)得曹文軒老師在本書中所說(shuō)的“火印”，其實(shí)有兩層含義：第一層是指日軍把雪兒抓回去后用烙鐵在雪兒身上作出的標(biāo)記；第二層含義是指深深印刻在中國(guó)人民內(nèi)心永遠(yuǎn)不能忘記的歷史。這是我對(duì)火印的理解！
從書中，我讀出了主人公坡娃和他的雪兒之間深厚的友誼與真摯的情感；讀出了日本侵略者的殘忍與蠻橫；讀出了中國(guó)人民為了自己的祖國(guó)不惜犧牲生命的勇敢精神；更讀出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和作者內(nèi)心世界對(duì)和平的向往與呼喚。
這本書讓我傷心的流淚，深深的感動(dòng)。在為勝利而歡呼的同時(shí)，也讓我知道了友情的可貴，尊嚴(yán)的可貴，和平的可貴，我，珍愛這本書！
小說(shuō)火印讀后感 2
這個(gè)暑假里，我讀了很多的課外書。其中，讓我印象最深刻的是一本名叫《火印》的書。這是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，主人公是坡娃和雪兒，我被故事的情節(jié)深深吸引。
坡娃是一個(gè)頑皮且富有正義感的牧羊人，在一次放牧中，一匹小馬駒被一群狼包圍，而坡娃救了這匹弱小的小馬駒，在坡娃的精心訓(xùn)練下，它成了坡娃的坐騎。因?yàn)樗奶闳缪�，所以，坡娃給它起名為雪兒。雪兒在草地，上吃著嫩綠汁多的小草，所以雪兒的皮毛變的越來(lái)越好看了，可日本人看到了中國(guó)人坡娃的馬，所以日本人奪走了雪兒并在雪兒身上印上了永遠(yuǎn)也去不掉的烙印。原先日本軍很看中這匹雪兒馬，但它很不聽話，日本官兵只好把它送到邊疆去拉大炮，運(yùn)火藥。日本人見中國(guó)戰(zhàn)士棸在一起想準(zhǔn)備進(jìn)攻，而中國(guó)戰(zhàn)士繞到敵人背后進(jìn)攻，讓日本人挫不及防，曰本人大敗，坡娃也拿回了雪兒。
讀了這本書，作者用朋友之愛，動(dòng)物之愛在這美好的'村莊里卻被無(wú)情的日本人炸毀，一眨眼這美好的村莊在炮火中灰飛煙滅，我慢慢的合起書，我體會(huì)到一要善待動(dòng)物，動(dòng)物也是人類的好朋友。二要天下興亡，匹夫有責(zé)，好好念書，為祖國(guó)效勞。
小說(shuō)火印讀后感 3
今天我讀完了中國(guó)富豪榜作家——曹文軒老師的作品——《火印》。
曹文軒，一九五四年一月生于江蘇鹽城。我國(guó)著名作家，著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《山羊不吃天堂草》《草房子》《根鳥》《細(xì)米》《青銅葵花》以及“大王書”系列、“我的兒子皮卡”系列和“丁丁當(dāng)當(dāng)”系列等。主要文學(xué)作品集有《憂郁的田園》《紅葫蘆》《追隨永恒》《甜橙樹》等。
本書主要寫的是主人公坡娃在放羊歸途中偶然遇到了一匹被野狼群包圍的小馬駒，坡娃憑借自己的沉著和勇敢，把小狼從野狼群的口中救了出來(lái)并給它取名——雪兒。
雪兒和坡娃一家，在野狐峪過(guò)著寧?kù)o的田園生活�？墒怯幸惶�，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，日本軍官要派人將雪兒帶走，坡娃的黑狗見日本軍隊(duì)要將雪兒帶走，對(duì)準(zhǔn)一個(gè)日本士兵的手一口咬下去，那個(gè)日本士兵一激動(dòng)舉起步槍把黑狗給打死了，可黑狗的死可不能白死，坡娃見此，把雪兒趕跑了。過(guò)了幾天，雪兒憑借自己的記憶跑回了野狐峪，再一次和坡娃相遇。
可是，日本軍官河野可是一個(gè)出生在養(yǎng)馬世家的養(yǎng)馬好手，他一眼看雪兒是一匹良馬，他可不會(huì)善罷甘休，又派了的一個(gè)中國(guó)漢奸假扮一個(gè)貨郎來(lái)到雪兒藏身的小樹林，將雪兒了回去，并在它的身上印下了火印。
河野像將雪兒訓(xùn)練成他的戰(zhàn)馬，可雪兒不肯接受河野的`駕馭，它心中唯一的主人只有把它從野狼口中救出的坡娃。由于雪兒的不屈和對(duì)抗，它被淪為拉炮的戰(zhàn)馬，得不遭受種種欺辱。同時(shí)遭遇不幸的，還有在日軍炮火攻擊下的野狐峪村民。
歷經(jīng)戰(zhàn)火和苦難之后，坡娃終于將雪兒帶回了野狐峪，而雪兒身上的火印，成了它終身的恥辱。雪兒在村民面前深深的低下了頭，直至它獲得了贏回尊嚴(yán)的機(jī)會(huì)……
從這我體會(huì)出馬也懂恥辱，而我們中的一些人呢?我們還要珍惜眼前的一切，要記住“勿忘國(guó)恥”。
小說(shuō)火印讀后感 4
自翻開《火印》第一面，我便為那壯人的情景所震撼—太陽(yáng)的半邊臉已退去，熾熱的光芒化作了金箭從山峰背面噴射出萬(wàn)道光輝，散發(fā)著最后的輝煌。
我仿佛聽見了越發(fā)清晰的錚錚馬蹄聲。狼群漸漸消失在遠(yuǎn)處的地平線上，勇猛對(duì)爭(zhēng)的黑狗，用一只耳朵的代價(jià)救出了馬駒，那晚，坡娃抽斷了羊鞭，那匹馬駒從此便在刀光血影中成長(zhǎng)，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)的'銅鐘悄悄打響了……
歷經(jīng)戰(zhàn)火和苦難后，坡娃終于和雪兒重逢了，可在雪兒身上的火印卻成了它終身的羞恥。雪兒變了，它在村民的面前深深低下了頭，直至它贏得了挽回尊嚴(yán)的機(jī)會(huì)，復(fù)仇的時(shí)刻到了!不管有沒(méi)有烙下火印，但在具有人性的雪兒心中，日本鬼子永遠(yuǎn)是敵人，它心中唯一的主人就是坡娃，它要為坡娃報(bào)仇，它要為所有野狐峪被自己拉的大炮炸死的村民報(bào)仇!
“火印”不僅僅是雪兒的恥辱，更是我們中華民族所有人的恥辱。在坡娃和雪兒的身上，我仿佛看到了中華民族無(wú)限的光輝，從蘇醒到不屈，從不屈到拼搏，直到至今的偉大復(fù)興，雪兒的昂首，是中華民族的覺(jué)醒，撕心裂肺扔嘶鳴，是中國(guó)人民不屈的吶喊，勝利的召喚是新中國(guó)的崛起。
盡管日本軍團(tuán)充滿了粗暴血腥，但在他們骯臟的人格中，卻還有稻葉的天真無(wú)邪，在我們中國(guó)人眼中無(wú)惡不作、萬(wàn)惡不赦的日本鬼子中也有人性的美好，比如稻葉對(duì)馬兒的關(guān)心與無(wú)微不至，也有丑惡無(wú)比的河野不讓稻葉上前線的情感保存。正是這些，美麗的人性之花才會(huì)更加純潔。
《火印》造就了一段不朽的傳奇，一匹馬，一個(gè)男孩，一群日本鬼子，合成了一曲動(dòng)人的人性贊歌，同時(shí)也讓我重新領(lǐng)悟到了恥辱與尊嚴(yán)。
小說(shuō)火印讀后感 5
五一假期，因孩子閱讀考級(jí)，我倆錯(cuò)過(guò)了回家省親的好時(shí)機(jī)，孩爸只好一人獨(dú)自前往。我于是有時(shí)間與孩子度過(guò)了難忘的書香假期。
孩子在家里寫了作業(yè)后，便讀起了曹文軒的《火印》，讀之便欲罷不能，被書中的雪兒（馬）的故事深深吸引，便一口氣讀了下去，讀完似乎還意猶未盡。
我出于好奇，便也拿起了書�！痘鹩 肥遣芪能幾骷铱戳耸捈t的作品――《曠野的呼喚》的短篇小說(shuō)后，受文章啟發(fā)而創(chuàng)作的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)。故事講述了一匹雪兒的馬被日本軍官河野看中，想要訓(xùn)練成自己坐騎，可雪兒不接受他的駕馭，他心中唯一的主人是從狼群里把它救出的。由于雪兒不屈的對(duì)抗，最終淪落為大炮的戰(zhàn)馬，不得不遭受欺辱和母子分離。與此同時(shí)，遭受不幸的還有被日軍炮火攻擊下的野狐峪村民。歷經(jīng)戰(zhàn)火和苦難后，坡娃與雪兒重逢，并被帶回野狐峪，但雪兒身上留下了恥辱的火印，雪兒在野狐峪村民面前低下了頭，直到它最后獲得贏得尊嚴(yán)的`機(jī)會(huì)……
《火印》，讓我們勿忘歷史，記住日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)所犯下的滔天罪行。
讀《火印》，使孩子更深的了解屈辱的歷史，增強(qiáng)了歷史使命感，培養(yǎng)為祖國(guó)強(qiáng)大、富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的責(zé)任感。梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中曾說(shuō)過(guò)“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步……�！彼詫�(duì)孩子強(qiáng)化愛國(guó)主義的教育，不應(yīng)是歷史的說(shuō)教，而應(yīng)通過(guò)閱讀優(yōu)秀的長(zhǎng)篇小說(shuō)，讓孩子去懂得自己所肩負(fù)的歷史責(zé)任，樹立遠(yuǎn)大的理想，向我們敬愛的周總理那樣：“為中華之崛起而讀書”�！痘鹩 肥钱�(dāng)之無(wú)愧的進(jìn)行愛國(guó)主義教育的優(yōu)秀讀物。
曹文軒的《火印》是一本描寫戰(zhàn)爭(zhēng)題材的好書，不同于以往的描寫戰(zhàn)爭(zhēng)題材的書籍。他通過(guò)雪兒（馬）的欺辱和母子分離，暗示了當(dāng)時(shí)中國(guó)人民所遭受的戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難�！痘鹩 纷屛覀兝斡浨璧臍v史，牢記使命。孩子讀后，能激發(fā)孩子的愛國(guó)之情，并在心中播下為祖國(guó)強(qiáng)大而學(xué)習(xí)的偉大理想。
五一假期，我們因閱讀《火印》而充實(shí)，最是書香能致遠(yuǎn)。我相信孩子定能記住這個(gè)難忘而美好的五一假期，雖然沒(méi)有去旅游，卻并不遺憾。
小說(shuō)火印讀后感 6
今年暑假，我有幸閱讀了由著名作家曹文軒教授所寫的兒童文學(xué)小說(shuō)《火印》。該書內(nèi)容詳實(shí)、層次分明、布局合理、描寫生動(dòng);同時(shí)也表達(dá)出了書中主要人物的真情實(shí)感，真是一本不可多得的精品兒童文學(xué)小說(shuō)。
這本書寫了坡娃從狼群中救出了一匹馬，它叫雪兒。它和坡娃是一家，在野狐峪過(guò)著安靜、祥和的田園生活。后來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，雪兒被日軍強(qiáng)行征走，身上烙下了一枚日本軍營(yíng)的火印。日本軍官河野看中了雪兒，想把它變成自己的坐騎。但雪兒始終不肯接受河野的駕馭，它心中唯一的主人是：野狐峪的坡娃。由于雪兒的不屈和對(duì)抗，它淪為拉炮的戰(zhàn)馬，不得不忍受母子分離，遭遇種種磨難和屈辱。經(jīng)過(guò)戰(zhàn)火和苦難，主人坡娃將雪兒帶回野狐峪，但它身上的火印，成為它終身的恥辱，在村民面前抬不起頭，但雪兒最終獲得了尊嚴(yán)。
我邊讀邊聯(lián)想到自己，自己以前學(xué)習(xí)態(tài)度并不是十分端正，對(duì)學(xué)習(xí)不喜歡鉆研，不愿思考，沒(méi)有堅(jiān)持的毅力。學(xué)習(xí)成績(jī)稍好一些就沾沾自喜。而書中的主人公坡娃非常有恒心、有毅力，一開始雖然沒(méi)能救出雪兒，但他并沒(méi)有放棄。盡管面臨著殺身之禍的威脅，但他還是選擇去救雪兒，直到把雪兒救出來(lái)為止。我一定要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他身上那種不怕困難、堅(jiān)持到底的`精神。做任何事情都不能半途而廢;要有信心、恒心與決心，要有一種刻苦鉆研、鍥而不舍的精神，最重要的是明白學(xué)習(xí)的目的和意義。從小樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，為之不斷地付出努力與艱辛。只有這樣，才能將學(xué)習(xí)學(xué)好。我想：“做任何事情都應(yīng)這樣�！�
最后，我想對(duì)大家說(shuō)：“如果有時(shí)間，就趕快去書店把這本書買來(lái)看一看，相信你一定會(huì)有更多的收獲、更深的感受�！�
小說(shuō)火印讀后感 7
暑假里，我讀了曹文軒先生所著的《火印》。從打開這本書起，我就被那動(dòng)人心弦的文字所震撼。
書中主要寫了，坡娃從狼群中救出一匹小馬駒，取名叫雪兒。它和坡娃一家，在野狐峪過(guò)著寧?kù)o的田園生活。后來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，雪兒被日軍搶征走了，身上烙下了一枚日本軍營(yíng)的火印。日本軍官河野看中了雪兒，想要訓(xùn)練它成為自己的坐騎。但雪兒不肯接受河野的駕馭，它心中唯一的主人是野狐峪的坡娃。由于雪兒的不屈和對(duì)抗，它淪為了拉戰(zhàn)炮的戰(zhàn)馬，不得不忍受母子分離，遭受種種欺辱。同時(shí)遭遇不幸的，還有處在日軍炮火下的野狐峪村民。
經(jīng)歷戰(zhàn)火和苦難之后，坡娃終于將雪兒帶回了野狐峪，但雪兒身上的火印，卻成了終身恥辱。雪兒在村民的面前深深地低下了頭，直至它與中國(guó)兵在戰(zhàn)場(chǎng)上殺死了河野，贏回了尊嚴(yán)......
合上書，我又想起了雪兒的嘶鳴聲在苦難、焦灼、困頓的時(shí)刻，雪兒的嘶鳴是在為自己的`生命呼喊，是在為坡娃呼喊，是在為野狐峪的村民呼喊!雪兒是一匹馬，但在我心中更像一個(gè)人。是一個(gè)有人格、有尊嚴(yán)、有智慧、有無(wú)奈、有悲憫的人。
野狐峪的村民，失去一條腿的坡娃，雪兒和兇殘的日本兵。
火印，印刻我們不能忘記的一切!
小說(shuō)火印讀后感 8
今年暑假，我讀到了曹文軒所著的《火印》，這本書是作者從蕭紅寫的一本書上的一處細(xì)節(jié)展開的。而曹文軒把它拿去出版時(shí)恰巧是建軍90周年。
這本書寫了主人公坡娃從狼群中救回來(lái)了一匹小馬駒——雪兒。它本來(lái)和坡娃一家過(guò)著寧?kù)o的田園生活。但好景不長(zhǎng)，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，日本軍官看上了雪兒，雪兒因此被日軍烙下了一枚日本軍營(yíng)的火印。但由于雪兒的不屈和對(duì)抗，它被淪為拉炮的戰(zhàn)馬，不得不忍受著母子分離的痛苦，遭受著種.種凌辱。同時(shí)遭遇不幸的，還有處在日軍炮火攻擊下的野狐峪村民。在經(jīng)歷戰(zhàn)火和苦難之后，坡娃終于將雪兒帶回了野狐峪，但雪兒身上的火印成為它終生的恥辱，雪兒在村民面前深深的低下了頭，直至它獲得了贏回尊嚴(yán)的.機(jī)會(huì)……
這本書里讓我最感動(dòng)的是坡娃與雪兒分離的時(shí)候，坡娃拼命的想掙脫日本人的控制，而雪兒突然爆發(fā)，撞翻了四五個(gè)日本士兵，但卻沒(méi)辦法掙脫繩索逃出來(lái)，在這許許多多的細(xì)節(jié)里，我看出了坡娃和雪兒的感情之深，還有雪兒對(duì)日軍的不屈，為下文雪兒因?yàn)椴磺谌哲姸粶S為拉炮的戰(zhàn)馬作了鋪墊。由此可以看出作者寫作技藝的高超
怎么樣，聽了我的介紹，你是不是已經(jīng)迫不及待想要翻開書讀了呢?
小說(shuō)火印讀后感 9
前幾天，我讀了一本書，名叫《火印》。這本書的作者是曹文軒。書中主要寫了日軍把野狐峪所有的馬全部帶走了，最讓日本軍河野看上的'馬卻是坡娃牽出的馬——雪兒。
但令我印象最深刻的地方并不是這里，而是雪兒把河野撞下山谷。雪兒明明知道以自己一匹馬的力量是不可能把河野撞下去的，可它全然不顧自己的安危，堅(jiān)持著奮勇殺敵的信念，把河野撞下了山谷。讀完這里，我很久沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，仍然沉浸在雪兒的堅(jiān)持與勇敢當(dāng)中……
雖然我沒(méi)有像雪兒那樣勇猛地在戰(zhàn)斗中殺敵，但是我也有過(guò)雪兒一樣的堅(jiān)持。有一次，老師讓我們背課文。我在家已經(jīng)背到了晚上，仍然沒(méi)有背下來(lái)，急得想要哭。媽媽見我這樣難受，說(shuō)背不過(guò)就別背了。但我沒(méi)聽，我要把課文背下來(lái)，我一定能把課文背下來(lái)。在堅(jiān)持中，我終于背下來(lái)了！所以，在讀這本書時(shí)，我能親身感受到雪兒在堅(jiān)持過(guò)程中的痛苦，但堅(jiān)持下來(lái)，就能有一個(gè)自己想要的結(jié)果。
雪兒讓我更加明白了一件事，那就是堅(jiān)持就是成功，不堅(jiān)持一下怎么能知道行不行呢。
小說(shuō)火印讀后感 10
今年暑假，我有幸閱讀了著名作家曹文軒教授寫的兒童文學(xué)小說(shuō)《火印》。這本書內(nèi)容詳實(shí)分明、布局合理、描寫生動(dòng)，同時(shí)也表達(dá)出書中主人公真是情感，真是一本不可多得精品兒童文學(xué)小說(shuō)。
這本書謝了坡娃從狼群中救出了一匹馬，它叫雪兒。它和坡娃是一家，在野狐山谷過(guò)著安靜、祥和的田園生活。后來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，雪兒被日軍強(qiáng)征走，身上烙下了一枚火印。日軍軍官河野看中了雪兒，想把它變成自己的坐騎。但雪兒始終不肯接受河野的`駕馭。它的心中唯一的主任是野狐谷的坡娃。由于雪兒不屈地抗?fàn)�，它淪為了拉炮的戰(zhàn)馬，不得不忍受母子分離，遭遇種種磨難和屈辱。經(jīng)過(guò)戰(zhàn)火和苦難，主人坡娃終于將雪兒帶回野狐谷，但它身上留下的火印，成為它終身的屈辱，在村民面前抬不起頭來(lái)。雪兒通過(guò)自己的努力，最終獲得了尊嚴(yán)。
我邊讀便聯(lián)想到自己，自己以前學(xué)習(xí)態(tài)度并不是十分端正，對(duì)學(xué)習(xí)不喜歡鉆研，不愿意思考，沒(méi)有堅(jiān)持的毅力，學(xué)習(xí)成績(jī)稍微好些，就沾沾自喜，而書中的主人坡娃十分有恒心和毅力，做任何事情都不會(huì)半途而廢。我要學(xué)習(xí)他那種可貴的精神。
最后，我想對(duì)大家說(shuō)：“如果有時(shí)間，就趕快去書店把這本書買來(lái)看看，相信你一定會(huì)有更多收獲的�！�
小說(shuō)火印讀后感 11
暑假里，我讀了曹文軒的長(zhǎng)篇小說(shuō)——《火印》。這本書主要講述了主人公坡娃在放羊回家的路上從狼群中救出一只健壯可愛的白色小馬駒，給它起名為“雪兒”，他們一直在野狐峪過(guò)著安寧的田園生活。
可是，好景不長(zhǎng)，日本侵略者踏上了這片美麗的土地，他們發(fā)現(xiàn)雪兒是一匹好馬，就將雪兒強(qiáng)行征用了。雪兒遭受了種種磨難，身上也被烙上了日本軍營(yíng)的火印，最終成了一匹拉大炮的馬。
看到這里，我不禁為雪兒感到難過(guò)。假如我是雪兒的話，此時(shí)我會(huì)格外地想念我的救命恩人——坡娃，也會(huì)為我身上這枚火印而感到恥辱。
經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)和苦難后，坡娃和雪兒終于重逢了，但在回村莊的路上，雪兒一直低著頭，因?yàn)樗砩线@枚火印成了它一生的恥辱。
一次偶然的'機(jī)會(huì)，他們碰到了一位失去戰(zhàn)馬的中國(guó)騎兵，坡娃將雪兒借給了他，最后，雪兒打贏了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，也找回了自信，抬起頭，仰天長(zhǎng)嘯……
合上書本，我噙著淚水，簡(jiǎn)直無(wú)法想象雪兒被烙上火印時(shí)內(nèi)心的感受。這一切都是戰(zhàn)爭(zhēng)造成的！我痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，期望和平！
也許在你們看來(lái)雪兒只是一匹馬——一匹普普通通的戰(zhàn)馬。但在我心目中，它是一個(gè)人，一個(gè)有尊嚴(yán)、有智慧、有勇氣，并且很無(wú)奈的一個(gè)人。
小說(shuō)火印讀后感 12
在寒假的這一個(gè)月中，我仔細(xì)品讀了曹文軒筆下的《火印》后，感觸很深，記憶也十分深刻。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)《火印》這本書吧！《火印》記錄的是野狐峪的坡娃與小馬駒“雪兒”的故事。
曹文軒筆下的《火印》文字十分優(yōu)美、真實(shí)、自然、有力，能把每個(gè)小細(xì)節(jié)描繪得淋漓盡致。書中人物的個(gè)性十分鮮明，情節(jié)轉(zhuǎn)變也極其自然，能把人物描寫得生動(dòng)形象、栩栩如生。
書中的“雪兒”作者賦予了它人的思想，將它作為人來(lái)寫，有尊嚴(yán)、有智慧、有思考。書中除了寫這個(gè)故事，還側(cè)面反映出了抗戰(zhàn)時(shí)期的艱苦與殘酷。
我可以從書中感受到文字的.跌宕起伏、細(xì)膩……感受到“雪兒”是匹真正的良駒。它機(jī)智地讓敵人落入懸崖，永遠(yuǎn)葬身于谷底。
它讓所有野狐峪的人們重新認(rèn)識(shí)了它——一匹威風(fēng)凜凜的中國(guó)馬，而不是被怨恨的日本戰(zhàn)馬。
那情景，一幕比一幕精彩，一幕比一幕驚心動(dòng)魄，一幕比一幕痛快淋漓，一幕比一幕催人淚下。
“別在意別人對(duì)你的看法，證明給他們看！”這便是我在《火印》中學(xué)到的道理。
它讓我在我的學(xué)習(xí)生活中更加堅(jiān)強(qiáng)、自立、不被我們悲慘的命運(yùn)給擊潰。
《火印》印刻我們不能忘記的一切！
小說(shuō)火印讀后感 13
前幾天，我讀了一本新書名叫《火印》它是曹文軒先生寫的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)，
這本書主要講的是：雪兒是坡娃從狼群中救回的一匹小馬駒，他和坡娃一家，在野狐峪過(guò)著寧?kù)o的'田園生活。戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了、雪兒被日軍強(qiáng)行征走，身上烙下了一枚火印。歷經(jīng)戰(zhàn)火和苦難之后，坡娃終于將雪兒帶回了野狐峪，但雪兒身上的的火印，成為了它終身的恥辱。雪兒在村民們面前深深的低下了頭，直至它重新獲得了尊嚴(yán)這本書里我最喜歡的故事是:《雪》這一篇故事是《火印》的最后一篇故事這篇故事講了在河野和小哥的對(duì)戰(zhàn)之后，人們把。雪兒和小哥抬到了野狐峪，小哥對(duì)野狐峪的人說(shuō)雪兒是一匹天生的良駒，然后瓜燈在雪兒被抬回草靈家的馬廄的第三天回到了一野狐峪，一天之后，有一戶人家發(fā)現(xiàn)下雪了，告訴了野狐峪的男女老少。坡娃突然發(fā)現(xiàn)雪兒不見了然后坡娃和瓜燈。隨著雪兒的馬蹄印走了過(guò)去。走到山頂時(shí)。坡娃望了望遠(yuǎn)方嘆了一口氣，回家了。
這個(gè)故事讓我知道了日本皇軍打到中國(guó)的情景。
小說(shuō)火印讀后感 14
《火印》是一本非常有意義的小說(shuō)，它記述了一個(gè)悲喜交加的故事，一個(gè)英勇無(wú)畏、熱血澎湃的故事，一個(gè)堅(jiān)定不屈、勇敢面對(duì)生死的故事。
在這么多的小說(shuō)中，令我記憶猶新的，莫過(guò)于“火印”這兩個(gè)字了�；鹩∈且黄バ●R駒，它身上的毛被一個(gè)名叫雪兒的.小馬駒取代了，但它的心靈卻在一點(diǎn)一點(diǎn)的磨滅，它是那樣渴望自由，渴望在馬戲團(tuán)表演，渴望和平，渴望幸福，渴望被馴服，但它卻被一個(gè)叫坡娃的馬夫用鐵鏈拴著，它不愿被人拴著，它渴望自由，它渴望被人關(guān)愛。
但，這種強(qiáng)烈的愿望是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的！可憐的雪兒，只能在馬戲團(tuán)受苦。但它沒(méi)有放棄，一匹又一匹的拉大馬駒，它沒(méi)有放棄，一匹又一匹的拉大車……最后，它終于被一匹野兔引誘上了火車，它不再渴望自由，它渴望被人牽著，但野兔卻死不悔改，一匹又一匹的拉大車的拉大車……
這篇文章令我感悟很深，它不僅記述了雪兒的心靈變化，更是記錄下了它在馬戲團(tuán)里，在馬戲團(tuán)里，在人群中發(fā)出的吶喊聲，它不放棄，它用盡了全身力氣，用盡了全身力氣，它用盡了全身力氣，它不想被人拴著，它不能動(dòng)，它不想被人牽著……它是多么渴望自由��！
小說(shuō)火印讀后感 15
《火印》這本書是講述了一件小馬駒與主人坡娃的故事。
雪兒是坡娃從狼群中救回來(lái)的一匹小馬駒，它和坡娃一家，在野狐峪過(guò)著寧?kù)o的田園生活。戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，雪兒被日軍強(qiáng)征走了，身上烙下了一枚火印。日本軍官河野看中了雪兒，想要訓(xùn)練它成為自己的坐騎。但雪兒心中的唯一的主人只有坡娃。歷經(jīng)戰(zhàn)火和苦難后，坡娃終于將雪兒帶回了野狐峪，但雪兒身上的火印，成了它終身的'恥辱，直至它獲得贏回尊嚴(yán)的機(jī)會(huì)……
在這么多年里，坡娃經(jīng)歷了生死離別，就連最親的朋友，最愛的父母都死在了炮火之下。但是，這些心靈上的痛擊，讓他找回雪兒的念想更大了。因?yàn)樗サ臇|西太多了，它已經(jīng)不能在失去雪兒了。而這時(shí)的雪兒記憶已經(jīng)開始模糊不清了，連自己是誰(shuí)，生于哪兒，為何來(lái)這兒都已經(jīng)不記得了。但是坡娃的不離不棄，喚醒了雪兒內(nèi)心深處的自己，它是一匹中國(guó)的馬!它身上流淌著中國(guó)的鮮血!
讀完此書，對(duì)我有很大的啟發(fā)。每一只小動(dòng)物，我們都應(yīng)該平等對(duì)待。生物之間沒(méi)有高尚和低賤之分。因?yàn)樗鼈兌际沁@一個(gè)世界的一員，它們身上也流淌著這個(gè)世界的鮮血!我們應(yīng)該尊重這個(gè)世界上的每一個(gè)生物。即使它身上背負(fù)著恥辱，但也不會(huì)改變它原本天真善良的本性。
小說(shuō)火印讀后感 16
《火印》這本書是由一個(gè)個(gè)故事組成的。這個(gè)故事是由三個(gè)人來(lái)完成的。其中，第一個(gè)是小馬駒。
小馬駒是一匹小馬駒。它從小就是一匹小馬駒。在一個(gè)雪天里，它在村子里無(wú)意中認(rèn)識(shí)了馬駒，它們成了好朋友。
小馬駒被它的爸爸媽媽帶到了馬戲團(tuán)，這時(shí)馬戲團(tuán)老板的女兒坡娃給它取了一個(gè)名字——雪兒。
雪兒在馬戲團(tuán)里待了好長(zhǎng)時(shí)間，但它卻非常想念自己的.主人——坡娃，它的心里充滿了無(wú)限的哀痛，但它依然想著去見自己的戰(zhàn)馬，它在一天天的等待中，終于見到了自己的戰(zhàn)馬。
可是，不幸又來(lái)了，小馬駒不得不離開這個(gè)村子，在那個(gè)村子里，它遭遇了一群野蠻的野蠻人，但雪兒沒(méi)有被嚇到，它還是堅(jiān)持著，在它心中，始終有著一個(gè)信念——戰(zhàn)馬。
在它的堅(jiān)持不懈下，它終于見到了自己的戰(zhàn)馬——坡娃。小馬駒在戰(zhàn)感動(dòng)下終于可以跟它的戰(zhàn)友一起玩了。而它在戰(zhàn)爭(zhēng)的火印下終于見到了它朝思暮想的戰(zhàn)馬！
讀完后，我的內(nèi)心受到了很大的震撼：小馬駒都能做到堅(jiān)持不懈，我們?yōu)槭裁醋霾坏侥兀?/p>
小說(shuō)火印讀后感 17
不要讓你的心被烙上火印--題記
“碰碰碰”炮聲響起，野狐峪陷入了絕望，死亡如同一個(gè)看不見幽靈來(lái)回飄蕩，人們死的死，傷的傷，房屋變成瓦礫，糧食化為飛灰。這是火印第25章的鏡頭，日軍這次的突襲，讓坡娃的心靈受到巨大創(chuàng)傷，父母雙亡，草靈也死于炮火之中，他自己則失去了一條腿。
一張永遠(yuǎn)冰涼的臉，抵在它腦門上的槍口。馬駒的哀鳴、骨肉分離，流淌在塵土里的乳汁、皮鞭，流血，不住的流血，那枚烙在身上，烙在心上的火印。雪兒自從拒絕了河野充當(dāng)坐騎，它也淪為了拉大炮的工馬。戰(zhàn)火燒盡了野狐峪，但坡娃仍在尋找雪兒，終于他在中國(guó)軍隊(duì)捕獲的戰(zhàn)馬中發(fā)現(xiàn)了希望。
令人意想不到的.是，那匹曾與他親密無(wú)間的馬竟沒(méi)任何反應(yīng)，由于中國(guó)軍人的要求，坡娃只好打道回府，趁夜色偷走雪兒。
復(fù)仇，復(fù)仇，復(fù)仇，這個(gè)念頭越來(lái)越深，終于在一個(gè)中國(guó)騎兵的幫助下，雪兒成了戰(zhàn)場(chǎng)上不可戰(zhàn)勝的馬，那個(gè)騎兵成了不可戰(zhàn)勝的英雄，他們齊心協(xié)力，讓河野墜入深谷。
這個(gè)傳奇的故事告訴我們，不要讓你的印記成為你終身的恥辱，火印不是烙在心上的。
小說(shuō)火印讀后感 18
今年暑假我又讀了一邊那本我百看不厭，卻多次令我淚如雨下的書《火印》。
《火印》這本書是曹文軒先生以抗日為題材的一本著作。這本書主要講述了雪兒是坡娃從狼群中救回來(lái)的一匹小馬駒，它和坡娃一家在野狐山谷過(guò)著安逸的田園生活，后來(lái)日本侵略中國(guó)，雪兒被日軍強(qiáng)征走，在身上烙了一枚日軍的火印，但雪兒不愿屈服于日軍，由于她的不屈與對(duì)抗，她不得不忍受兒女分離。歷經(jīng)戰(zhàn)火后，雪兒終于回到了野狐嶺。
在這本書中除了有寫雪兒對(duì)日軍命令的不屈不撓，還有坡娃為了找雪兒堅(jiān)定不移的精神。書中的坡娃為了救雪兒，不惜在日軍的真槍核彈面前搶走雪兒
紅軍的一個(gè)士兵與日本軍官河野搏斗，雪兒為了幫助紅軍，腿受傷的他不知道，不停地奔跑，以至于嘴角流淌的鮮血，她也全然不顧，險(xiǎn)些掉下懸崖，他可真?zhèn)ゴ笱健?/p>
雪兒和坡娃在戰(zhàn)爭(zhēng)的.年代，不畏日軍的侵略，勇于與日軍做斗爭(zhēng)，為了自己的家園，為了自己的祖國(guó)。今天我們幸福的生活是前人用鮮血和生命換來(lái)的，我們要把這種紅色精神發(fā)揚(yáng)傳承下去。
小說(shuō)火印讀后感 19
暑假里，我讀了曹文軒先生所著的《火印》。從打開這本書起，我就被那動(dòng)人心弦的文字所震撼。
小說(shuō)寫的是一個(gè)名叫坡娃的小孩，在放羊回家時(shí)從狼群中救出了一只小馬駒，并給它取名雪兒。雪兒和坡娃一家在野狐谷過(guò)著寧?kù)o的田園生活，可不久日本侵略軍踏上了這片美麗的土地，雪兒被日軍強(qiáng)征走。
但雪兒心系著坡娃，由于它的不屈和抵抗，遭遇了種種磨難，最終淪為拉大炮的馬，身上被烙下了日本軍營(yíng)的火印。經(jīng)歷戰(zhàn)火和苦難之后，坡娃與雪兒再次重逢，但重回村莊的雪兒一直低著頭，因?yàn)樗砩系幕鹩〕蔀榱怂K身的恥辱。
合上書，我眼中噙著淚水，我無(wú)法想象一匹有尊嚴(yán)的駿馬在被烙上火印時(shí)的感受;我更不敢想象一個(gè)十二歲的男孩在失去他的.腿、失去親人朋友、失去如同伙伴的馬時(shí)是怎樣的心情，這所有的一切都是殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的巨大傷害。
書中令我記憶深刻的是雪兒的幾次嘶鳴聲，在苦難、焦灼、困頓的時(shí)刻，雪兒的嘶鳴似乎是在為自己的生命呼喊，是在為坡娃呼喊，是在為野狐谷所有苦難的人呼喊!雪兒是一匹馬，但在我心中更像是一個(gè)人，是一匹有著人格的馬，有尊嚴(yán)、有智慧、有無(wú)奈、有悲憫。
《火印》，一個(gè)歲月的印記，一曲鏗鏘的人性贊歌。
小說(shuō)火印讀后感 20
曹文軒所著的兒童長(zhǎng)篇小說(shuō)《火印》，為我們描述了一匹馬。它智慧、勇敢，它遭受恥辱，它奮勇抗?fàn)�，最終贏得尊嚴(yán)。它的名字叫雪兒，是坡娃從狼群中舍命救回的一匹小馬駒。它泛藍(lán)光的白毛，藍(lán)黑色的四蹄，蓬松的長(zhǎng)尾巴，贏得了村民的好感。它和坡娃一家，還有小伙伴瓜燈和草靈，在野狐峪過(guò)著寧?kù)o的田園生活。雪兒漸漸長(zhǎng)大，變成了一匹健壯的駿馬。
但美好終歸不是永恒的，不幸終于來(lái)到——戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了！雪兒被日軍強(qiáng)征走，身上被烙下了日本軍營(yíng)的火印。日本軍官河野看出雪兒是一匹良駒，想訓(xùn)練它成為自己的坐騎，但雪兒心中卻還思念著野狐峪和坡娃。它不肯屈服，頑強(qiáng)對(duì)抗著，最終淪為日軍拉炮的戰(zhàn)馬，忍受著母子分離，遭受著種種侮辱。與此同時(shí)，野狐峪也遭到了日軍猛烈的`炮火攻擊，坡娃因此失去了左腿，也失去了父母、黑狗和草靈。
讀到這兒，我似乎感受到，恐懼、憤怒、仇恨，在雪兒、坡娃和村民心中種下了一顆復(fù)仇與抗?fàn)幍姆N子。一次偶然的機(jī)會(huì)，坡娃帶回了雪兒，可那枚烙在肩上的火印，成為了它終身的恥辱，使它在村民面前深深地低下了頭，不再昂首嘶鳴。我正在為此惋惜時(shí)，事態(tài)突然發(fā)生了個(gè)大轉(zhuǎn)變。雪兒成為了中國(guó)戰(zhàn)馬，奮勇殺敵。
小說(shuō)火印讀后感 21
曹文軒是著名的兒童作家，我最愛他的作品《火印》，它講述了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期野狐峪三個(gè)孩子和戰(zhàn)馬雪兒的故事。
雪兒是坡娃從狼群口中奪來(lái)的馬駒。它與坡娃、瓜燈、草靈三個(gè)孩子幸福地生活在寧?kù)o的田園、山坡之中。
“砰！砰！”日本人搶走了全村所有的馬、驢和騾，雪兒也在其中。雪兒被烙上了火印，但是不肯接受軍官河野的駕馭。因此，它淪為拉炮的.戰(zhàn)馬；遭受了種種不幸。
日軍跟中國(guó)軍隊(duì)交戰(zhàn)后，大炮將野狐峪炸成了廢墟，三個(gè)孩子一死兩傷，村民死傷無(wú)數(shù)。中國(guó)軍隊(duì)擊最終擊退日軍，坡娃領(lǐng)走雪兒，交給中國(guó)騎兵小哥。戰(zhàn)場(chǎng)上小哥大顯身手，全靠雪兒殺死河野。
《火印》一書在動(dòng)感的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面之外還有情感線索十分感人。我格外喜愛三個(gè)孩子，因?yàn)樗麄儧](méi)有因?yàn)槿哲娊鋫渖瓏?yán)，武器先進(jìn)而退縮，敢一起去縣里走上次馬之路。我覺(jué)得他們?nèi)齻�(gè)雖敗猶榮。我更愛雪兒，它沒(méi)有因?yàn)楹右暗某榇蚨�，反而用盡自己的點(diǎn)滴力量與河野奮斗不息，后來(lái)還默契地幫助小哥復(fù)仇殺死河野。在我的眼里，它不是一匹馬，而是一個(gè)人。它明明有火印，但人們聽了它的故事，不但不說(shuō)它是日本馬，還高度贊賞它的志氣。
《火印》，印刻我們不能忘記的一切！
【小說(shuō)火印讀后感】相關(guān)文章：
《火印》讀后感04-28
小說(shuō)筆名12-07
小說(shuō)讀后感04-25
小說(shuō)讀后感02-04
《童年》小說(shuō)讀后感11-08
小說(shuō)讀后感【集合】07-03
魯迅的小說(shuō)讀后感09-09
[精華]小說(shuō)讀后感06-25
小說(shuō)《家》的讀后感09-08
小說(shuō)《童年》讀后感11-02