《愛的教育》讀后感600字

　　暑假里我和爸爸媽媽一起輪著讀完了《愛的教育》。書里面有生了病，還想著學(xué)生的老師，有父母和孩子的愛，有小朋友的友誼，有尊重理解，有關(guān)心幫助，更有勇敢的愛國小英雄。讀著，聽著，我有時激動，有時傷心，有時溫暖。

　　我想起了自己的老師，爸爸媽媽，他們也是這樣地關(guān)心愛護(hù)著我們，可我沒有書里的小朋友懂事，我以后一定要聽他們的話，珍惜這些愛。讀了這本書，我還懂得了真誠、尊重、理解和互相幫助，我想二年級的我一定會和小伙伴們處得更好。為了祖國失去了生命的小英雄，讓我為他流下了眼淚。那位為了祖國失去一條腿的少年鼓手也讓我非常感動。他們讓我想起了剛剛結(jié)束的奧運(yùn)會上為祖國奪得一塊塊金牌的大哥哥姐姐們，他們是我們的驕傲，是我們的英雄。

　　而我，一個快上二年級的小學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大才能像他們一樣為國爭光，是吧？名師點(diǎn)評：這篇讀后感寫的很真實(shí)，感情豐富，語言生動。“我沒有書里的小朋友懂事，我以后一定要聽他們的話，珍惜這些愛”這樣的話雖然樸素?zé)o華，但是更真實(shí)感人�！白x了這本書，我還懂得了真誠、尊重、理解和互相幫助”這就是最典型的讀后感，并且你還能聯(lián)想到奧運(yùn)精神，更是難能可貴。文中“書里面有生了病，還想著學(xué)生的老師，有父母和孩子的愛，有小朋友的友誼，有尊重理解，有關(guān)心幫助，更有勇敢的愛國小英雄”，象這樣的排比句子，要求是格式統(tǒng)一的，書里有……的老師，有……愛，……就不是統(tǒng)一的了，老師和愛、友誼是不一樣的，應(yīng)該用有……的老師，有……學(xué)生等，你雖然還小，但是也是要從小就注意積累呦。

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