讀《奔跑的幸福》有感

讀《奔跑的幸�！酚懈�1

　　今天老師推薦我們閱讀奔跑的幸福一書，我拿到書后便如饑似渴的閱讀起來(lái)。作者用優(yōu)美的文字，講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)人又耐人尋味的故事：在自己遇到挫折時(shí)，能永不言棄，克服重重困難；在別人失敗時(shí)送去一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，在同學(xué)幫助自己時(shí)說(shuō)聲“謝謝”；在父母忙家務(wù)時(shí)主動(dòng)去做幫手，在別人困難的時(shí)候不忘伸出友誼之手……這些故事讓我感動(dòng)萬(wàn)分，心靈受到了很大的觸動(dòng)。給我印象最深的是一個(gè)叫徐逸焜的男生。當(dāng)我們沐浴著幸福的陽(yáng)光，盡情得享受童年的歡樂(lè)時(shí)，他卻不幸地患上了可怕的頑疾——癌癥。這對(duì)一個(gè)花般的少年來(lái)說(shuō)是多么的殘忍。

　　當(dāng)癌細(xì)胞在他的體內(nèi)瘋狂的擴(kuò)散，他沒(méi)有放棄自己生命。當(dāng)手臂上布滿了密密麻麻的針眼，腿被截肢了后，他沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想—— 閱讀，汲柔富的知識(shí)。這夢(mèng)想就像目的地，等待著他前往；這夢(mèng)，就像是一座高峰，等待著他去攀登。他手握著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，用清新的書香跟病魔作抗?fàn)帯Ｗ詈筮�將自己的書捐給了班級(jí)，和同學(xué)們分享閱讀的`快樂(lè)。“有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就會(huì)有奇跡�！� 徐逸焜的精神感動(dòng)了大家，他的頑強(qiáng)，讓病魔也為之卻步！徐逸焜是個(gè)堅(jiān)忍不拔，從不向困難低頭的好男孩，他把自己的芳香分享給別人，令我的心靈深深地觸動(dòng)。我想蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖；雄鷹只有勇敢的搏擊風(fēng)雨，才能使自己的翅膀更加有力。我是一名小學(xué)生，我也有自己的夢(mèng)想。

　　從現(xiàn)在開始我要為我的夢(mèng)想而努力，好好學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光，腳踏實(shí)地努力每一天，把夢(mèng)想付諸于行動(dòng)，為自己的人生添彩，讓生命的花朵努力綻放。

讀《奔跑的幸福》有感2

　　我讀完《奔跑的幸�！�，我才知道有這么多勵(lì)志兒童，有27位著名兒童文學(xué)家，書寫100位美德少年故事。

　　這里有這么一些故事，比如：《靈犀——胡子昂的故事》，作者是龐余亮，看完這一個(gè)故事，我知道他是一個(gè)充滿愛(ài)心的人，可以故事中一個(gè)小節(jié)看得出，在那小節(jié)說(shuō)：去云貴高原支教，在山路上行走時(shí)，她不幸被一塊巨石砸中頭部，那天，胡子昂感冒不舒服，但他還是和同學(xué)們不行去了趙小亭姐姐家。他和同學(xué)們一起朗誦獻(xiàn)給趙小亭姐姐的詩(shī)：你曾對(duì)我說(shuō)愛(ài)聽山里的歌歌里有你的牽掛和寄托你曾對(duì)我說(shuō)愛(ài)看花上的朵花里有你的'依戀和收獲~~~~

　　看完這一個(gè)故事，我要像胡子昂學(xué)習(xí)。

　　讓我接著看下一個(gè)故事，叫《不怕——徐逸焜的故事》，作者是高巧林�？赐晁�的故事，我知道他即使殘疾了，還這么愛(ài)學(xué)習(xí)，在故事里就有二節(jié)說(shuō)，徐逸焜認(rèn)真的說(shuō)：“媽媽，請(qǐng)你去一趟學(xué)校吧，替我辦一下報(bào)到手續(xù)，然后把課本領(lǐng)回來(lái)——我可以在病床上學(xué)習(xí)的�！�

　　還有一節(jié)是兩年多來(lái)，徐逸焜一直在利用紙質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)兩大工具津津有味的讀書。他把清新的書香當(dāng)做與病魔頑強(qiáng)搏斗的巨大力量。

　　看完這些故事，我明白要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

讀《奔跑的幸福》有感3

　　最近，我看了一本名叫《奔跑的幸福》的書。當(dāng)我慢慢合起書時(shí)，腦海中浮現(xiàn)了我們生活、學(xué)習(xí)中的一些不良的習(xí)慣。

　　首先，我想到那次坐車時(shí)，有一位披滿銀發(fā)的老奶奶彎著腰吃力地上了車，眼看沒(méi)有座位了，她只好站在過(guò)道邊，兩手緊緊地抓住扶手，我看見(jiàn)別人沒(méi)有讓座，就也沒(méi)讓座。就這樣公共汽車到達(dá)目的地了，我仍不感到內(nèi)疚。如今，我讀了《奔跑的幸福》才知道汪明慈那尊老愛(ài)幼的品質(zhì)，那是多么的高尚，我和他的.差距真是太大了。今后的日子里，我應(yīng)該多在心中想別人，多為別人考慮，那樣，遇到任何事，才能問(wèn)心無(wú)愧。

　　后來(lái)，浮現(xiàn)在我腦海里的是那次美術(shù)課。一下課，我看了一下課程表，是美術(shù)課！我趕緊翻書包，直到書包被翻了個(gè)底朝天，我才知道我沒(méi)帶美術(shù)工具。于是，我就跟朋友借，只見(jiàn)她擺出一副不肯的樣子， “ 小氣鬼！ ” 我一轉(zhuǎn)身，又想：明借不成，何不搶過(guò)來(lái)呢？于是趁她不注意間悄悄伸出一只手，不經(jīng)意地摸了摸她的美術(shù)工具，一把奪了過(guò)來(lái)！同桌大喊： “ 快還給我！ ”“ 不還。 ” 吵著吵著，她就哭了�，F(xiàn)在想來(lái)，再對(duì)照汪明慈那熱愛(ài)同學(xué)的心靈，那是多么的無(wú)地自容呀。

　　想起了這么多不良的習(xí)慣，但我明白，垂頭喪氣不是辦法。我必須站起來(lái)，以《奔跑的幸�！分邪駱訛閯�(dòng)力，讓我的少年時(shí)代變得更加美好輝煌！

讀《奔跑的幸�！酚懈�4

　　樂(lè)觀向上，往往是克服困難的法寶。在《奔跑的幸�！分�，《選擇》這篇文章中，夏揚(yáng)墨就是這種樂(lè)觀向上的人。樂(lè)觀向上不僅能讓我們克服困難，還能使我們變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

　　同學(xué)們，你們還記得那個(gè)運(yùn)動(dòng)員桑蘭嗎？她在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，因?yàn)橐淮涡⌒〉氖д`，從而導(dǎo)致她只能坐在輪椅上，讓輪椅陪伴她度過(guò)一生。當(dāng)隊(duì)友們來(lái)看望她時(shí)，見(jiàn)她這樣，都忍不住失聲痛哭起來(lái)。而桑蘭卻微笑著詢問(wèn)隊(duì)友們最近的訓(xùn)練情況。

　　其實(shí)，像桑蘭這樣的人還有很多，例如﹕霍金、失聰?shù)呢惗喾业�。下面，我們就�?lái)看看霍金的故事吧！

　　斯蒂芬·霍金于1942年1月8日出生在英國(guó)牛津。早在8歲時(shí)，他就被疾病纏身了，行走很是不便。上中學(xué)時(shí)，他對(duì)物理產(chǎn)生了特殊的興趣，覺(jué)得它是科學(xué)中最基本、最有趣的學(xué)科。從此，他決心獻(xiàn)身于物理學(xué)的研究。1962年，他在牛津大學(xué)獲文學(xué)學(xué)士，1966年，他在劍橋大學(xué)三一學(xué)院獲哲學(xué)博士。后來(lái)，他在劍橋大學(xué)牛頓曾供職過(guò)的.盧卡斯數(shù)學(xué)研究院任客座教授。

　　不幸的是，20世紀(jì)60年代初期，霍金患上了罕見(jiàn)的肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥。疾病將他困在輪椅上，阻礙了他以直接簡(jiǎn)便的方式從事寫作和計(jì)算，然而，他卻以樂(lè)觀向上的品質(zhì)，外加堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，解開了許多宇宙中的未解之謎。

　　人們都說(shuō)：“霍金是上天贈(zèng)給人類最美好的禮物，然而，他卻承受了人類最為不幸的災(zāi)難�；艚鸬膫ゴ蟛粌H在于他知識(shí)的廣博，還在于他堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀向上的性格，這是他獻(xiàn)給人類的一筆無(wú)形的財(cái)富�！�

　　看完了霍金和桑蘭的故事，相信大家都能知道樂(lè)觀向上的重要性了吧！

讀《奔跑的幸�！酚懈�5

　　最近，我看了一本名叫《奔跑的幸福》的書。當(dāng)我慢慢合起書時(shí)，腦海中浮現(xiàn)了我們那些生活、學(xué)習(xí)中的不良的'習(xí)慣。

　　首先，我想到那次坐車時(shí)，見(jiàn)到一位滿頭銀發(fā)的老奶奶彎著腰吃力地上了車，她車上沒(méi)有空座位了，就只好站在過(guò)道邊，兩手緊緊地抓住扶手。我見(jiàn)別人沒(méi)有讓座，就也沒(méi)讓座。就這樣公共汽車到達(dá)目的地了，我仍不感到內(nèi)疚，到現(xiàn)在，我才知道汪明慈那尊老愛(ài)幼的品質(zhì)，那是多么的高尚。

　　然后，浮現(xiàn)在我腦海里的是那次美術(shù)課。一下課，我看了一下課程表，是美術(shù)課！我趕緊翻書包，直到書包被翻了個(gè)底朝天，我才知道我沒(méi)帶美術(shù)工具。于是，我就跟朋友借，只見(jiàn)她擺出一副不肯的樣子，“小氣鬼！”我一轉(zhuǎn)身，又想了：何不搶過(guò)來(lái)呢？又伸出一只手，不經(jīng)意地摸了摸她的美術(shù)工具，一把奪了過(guò)來(lái)！同桌大喊：“快還給我！”“不還�！背持�吵著，她就哭了，現(xiàn)在，我又懂得了汪明慈那熱愛(ài)同學(xué)的心靈，那是多么的珍惜。

　　想起了這么多不良的習(xí)慣，但我明白，垂頭喪氣不是辦法。我必須站起來(lái)，讓我的少年時(shí)代變得更加美好輝煌！

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