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教師20項(xiàng)修煉讀后感

時(shí)間:2022-09-01 08:44:57 專題讀后感 投訴 投稿
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教師20項(xiàng)修煉讀后感

  看完一本名著后,你有什么體會(huì)呢?需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,以下是小編幫大家整理的教師20項(xiàng)修煉讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

教師20項(xiàng)修煉讀后感

  寒假期間,有幸拜讀了郭元祥教授的《教師的20項(xiàng)修煉》一書,仿佛在黑暗中看到一盞指示燈一樣,眼前頓時(shí)一亮。正如作者郭元祥所述,這是一本值得教師朋友一生去讀的書:書中有太多的細(xì)節(jié),太多的感動(dòng),太多的魄力,太多的藝術(shù),值得我們?nèi)プ分,去領(lǐng)悟,去反思、去品味。全書從修煉教師形象到精煉教師生活,再到錘煉教師專業(yè)三個(gè)部分,由外及內(nèi),層層剖析,指出了我們教師健康、快樂、幸福成長的諸多要素。

  慕然回首,從師范畢業(yè)至今已有十余年。作為一個(gè)小學(xué)教師,忙忙碌碌地走過了一年又一年,確切地說,我是碌碌無為地過了不少年。這些年來,我從未精讀過一本教育理論著作,更別說是結(jié)交一位教育專家或?qū)W者,當(dāng)然我也很少靜下心來細(xì)讀一些教育方面的專著。

  如書中所說“近幾年來,人們總是用一個(gè)概念來描述一線教師的教育生活現(xiàn)狀,那就是失去了職業(yè)的激情,缺失了職業(yè)的新鮮刺激,缺乏了職業(yè)的理想或夢想,失去多卓越的追求,失去了真我的深刻職業(yè)的理解和情感體驗(yàn)。這其實(shí)是一種自我麻痹、自我迷失、自我放棄的結(jié)果,是一種精神萎靡,思想停滯,無無精打采的狀態(tài)……”這似乎就是對(duì)我的生活現(xiàn)狀的真實(shí)寫照。我該怎么辦?

  在書中我找到了答案,書中提出了引領(lǐng)教師體悟“教育人生”的主張,從細(xì)節(jié)入手,闡述了教師專業(yè)發(fā)展的可行性策略,解讀了教師提升素質(zhì)的有效途徑,探討了教師應(yīng)具備的教育新理念,描畫了有活力的教育生活方式。

  要成為一名教育家型的教師,每個(gè)教師都應(yīng)該想大問題,做小事情,都應(yīng)該從教育信念到教育行為、從外在形象到內(nèi)在素養(yǎng)、從共同規(guī)范到個(gè)人風(fēng)格,作自我反思、自我總結(jié)、自我革新,從細(xì)節(jié)入手,逐步提升自我。

  讓我感觸最深的還有郭教授在第一篇“修煉教師形象”中談到了“教師的微笑—身體的教育意義”。書中關(guān)于教師的微笑也給我留下深刻印象。是的,教師的微笑,是一盞燈,能照亮暗淡的心靈,驅(qū)散學(xué)生尚還羞怯的情緒,溫暖學(xué)生還不夠堅(jiān)定的腳步。

  書中“修煉教師形象中的‘教師的微笑’”中有一句話是:我們何不對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)微笑,對(duì)同事多一點(diǎn)微笑,對(duì)家長多一點(diǎn)微笑呢?作為老師就更應(yīng)該懂得微笑,微笑能在我們和孩子之間架起一座橋梁,一座情感交流、心靈感應(yīng)的橋梁,能使我們的孩子像如飲甘露般快樂地徜徉在知識(shí)的海洋里。

  如果我們對(duì)學(xué)生微笑,生活就對(duì)學(xué)生微笑,學(xué)生也就微笑著面對(duì)生活。對(duì)每個(gè)人多一點(diǎn)微笑,給自己多一點(diǎn)信心,讓別人對(duì)你多一點(diǎn)信任。我們的一個(gè)微笑能為一個(gè)孩子開啟另一扇通往更高領(lǐng)域的門,我們何樂而不為呢?

  新課程理念下的教學(xué)要求教師要進(jìn)行反思,這也有別于傳統(tǒng)教學(xué)的一種新思想和新做法。教師的反思也給我留下深刻的印象,也就是說我們每做完一件事,每上完一節(jié)課都要學(xué)會(huì)反思,不一定說做得不好才反思,做得棒的地方就好好的記錄下來,做得不好的地方多多想為什么?去尋求解決的辦法。只有反思才能有意識(shí)的覺醒,我們教師反思的是自己在教育教學(xué)過程中的理念和行為。

  反思要有目的,反思的目的是要更新觀念,完善自己在教學(xué)過程中不夠的地方,因此,自己要做到心中有數(shù)。盲目的反思,是沒有結(jié)果的。對(duì)我們老師來說,就是對(duì)教學(xué)進(jìn)程安排是否合理、上課的程度、學(xué)生的理解程度等。因此作為教師來說,決不能“以不變應(yīng)萬變”,用自己的經(jīng)驗(yàn)來應(yīng)對(duì)不斷變化的新形勢。反思,就能幫助我們更好的應(yīng)對(duì)新的情況,新的要求。

  書的封底寫著一段話:教師啊,無論你是否偉岸英俊,是否靚麗動(dòng)人,只要你注重修煉自己的氣質(zhì),你的形象就會(huì)價(jià)值連城,只要你注意修煉自己的專業(yè)品質(zhì),你就會(huì)對(duì)學(xué)生具有百般的感動(dòng)力、感化力、感召力。值得我們作為人民教師去認(rèn)真品味。

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