- 相關推薦
班主任修煉之道讀后感
當賞讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的班主任修煉之道讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
3月份我讀了《班主任修煉之道》一書，收獲頗豐。這本書是全國著名班主任培訓專家肖盛懷先生主編的。其內容既有成功的案例又有值得借鑒的具體做法；既有理論的深度又有實際的指導。通過一個個精彩的案例，向我們展示了優(yōu)秀班主任們精湛的教育藝術。他們通過一個個精彩的案例，將自己在班主任工作中最切身的感悟、最寶貴的經驗、最實用的建議，無保留地奉獻給了年輕的班主任。
書中“善待每一位學生”一節(jié)內容讓我感觸很大。在這個崗位上，我也一直在思索諸如一個班主任如何對待學生，如何與學生很好的相處，怎么把握和學生的距離？在本書書使我對班主任工作又有了重新的認識，也學到一些實用的工作方法，更反省出了自身的不足。
首先班主任要學會與學生保持距離，不可以成為學生心中的偶像。對于學生，要有職業(yè)的愛，教師的愛，也就是說對學生要關切、要理解、要寬容、要幫助。當然了，對于班主任來說，比愛更重要的是尊重。對于一些品性不好的學生，我們做不到師愛是可以理解的，但是這不妨礙我們關心他和幫助他——像幫助一個病人一樣幫助他。
其次就是對待學生要公平公正，給予他們應有的尊重。每一個學生都是一個生命，都應該得到尊重。在這個過程中要將班級的工作制度化，這樣做可以有效保證公平公正的對待每一個學生。
面對學生的工作，除了需要班主任大量的辛勤付出，更需要的是班主任的睿智。在實際工作中，面臨突然起來的事件，往往老師會先入為主，會以自己所了解到情況和對自己的判斷進行處理。這樣固然是及時處理了班級事務，然而效果如何，有待商榷。也有時候，班主任情緒不佳，處理起來還會有失分寸作出過激的舉動。所以這時候的冷處理，也許會收到意想不到的效果。
對于我來說，在做班主任工作的時候，有時候心里比較急躁，一旦遇到很多很雜的事情，更是如此，有時一點小事會把它看得很嚴重。但是更多的時候對學生管理較為松懈，學生有錯誤，沒有進行適當的批評，導致后期管理起來困難。
所以，在今后的工作過程中，要定期和每個學生一個一個進行交談，動之以情，曉之以理，這樣做可以讓學生覺得受到了尊重，并且可以配合你改掉缺點，而不是對待他們過于嚴厲或者過于慈愛，只有嚴慈相濟才能更好的管理班級。
作為一名教師，既要有博大的胸懷，又要有收服他的能力。這樣才能“氣定神閑”見怪不驚。如果學生和你頂，你也和學生頂，那你也就和學生一樣的水平。教師不是教書匠，教育也不僅僅是簡單的告訴學生應該怎么樣。教育是一門藝術，教師應該明白、理解學生的個體差異，學會因人施教，循序漸進，對學生既要“歸其行，更要收其心”。只有這樣，才能成為一個幸福的班主任。
【班主任修煉之道讀后感】相關文章：
青春修煉手冊的歌詞10-30
醫(yī)生的修煉讀后感03-19
自我修煉學習心得11-10
自然之道的教案02-13
自然之道作文02-23
《大學之道》教案03-22
《自然之道》教案01-27
《自然之道》教案08-25