讀《擺渡人》有感
讀《擺渡人》有感1
一個十五歲的女孩，還沒有嘗盡生活中的酸甜苦辣，就被一場無情的車禍奪走了生命，而且成為了那一列車的唯一遇難者。當她的靈魂醒來，莽莽撞撞地步入荒原時，她遇見了她的擺渡人——崔斯坦。這個女孩就是本書的主角：迪倫。
當?shù)蟼愔雷约阂呀?jīng)死亡時，沒有痛哭流涕，沒有悲痛欲絕，只是惋惜還沒有好好地與母親道個別。在接下來的接觸中，崔斯坦意識到這是個與眾不同的女孩，她很勇敢、樂觀并且善解人意，她沒有像其他人一樣報怨，而是關心起他的經(jīng)歷，還給予他力量。使他原來那顆冷漠的心開始有了溫度。他們在荒原上每天都要經(jīng)歷長途跋涉，還要時刻提防惡鬼的襲擊。特別是在山谷中，惡鬼最集中、最兇猛的地方，迪倫差點被惡鬼拖下去，是崔斯坦拼命地吸引惡鬼的注意力，提醒她快點跑進安全屋。可是，當?shù)蟼悂淼桨踩荩匏固共]有跟上來時，那個在得知死亡都沒有落淚的女孩卻落下了眼淚……正是有了這種相互關心，相互理解，他們之間產(chǎn)生了愛情。
當?shù)蟼惖竭_世界的別一邊時，兩人依依不舍卻又無可奈何。后來在愛的驅動下，迪倫克服了恐懼，重返荒原去尋找她所愛的人，她的腳步是那么的堅定，眼睛里也散發(fā)出她要回去的決心�？墒潜M管如此，到了晚上她還是會蹲在荒原上的'墻角默默哭泣，也會為自己身處險惡環(huán)境而害怕，可是對崔斯坦想念力量牢牢地支撐著她，熬到了白天，她又擦干眼淚，踏上尋找崔斯坦的路程。
終于，“有情人終成眷屬”，他倆找到了彼此并且一起來到了人間。
讀完此書，我不禁感嘆愛的力量多么強大啊！可以讓一個人舍棄生死去尋找另一個人；可以讓世間的災難都變成微不足道；可以讓兩人即使相隔天涯海角，都能感受到對方的溫度。
在我們身邊，每個攜刻著愛與正義的人，每個帶領我們走出困難，走向光明的人都將成為我們的擺渡人。當然，也許我們身邊不會像《擺渡人》書中所描寫的一樣會一直有一個擺渡人陪伴著，所以我們自己要成為自己的擺渡人，我們要學會去愛，使自己擁有獨立思考能力和面對困難的勇氣，只有自己變得強大，心中有愛有力量，才能在別人遇到困難時，成為他人的擺渡人。
讀《擺渡人》有感2
命運輪回，誰是你弧寂靈魂的擺渡人？假若你正處在人生河流的谷底時，誰又是將你擺渡到幸福彼岸的擺渡人呢？讀罷《擺渡人》這本書后，猶如醍醐灌頂，心胸一下子豁然開朗。原來我們生活中的各種困擾和磨難皆因己起，也須由己來解脫。
《擺渡人》是英國作家克萊兒-麥克福爾創(chuàng)作的長篇小說，是一部令千萬讀者靈魂震顫的心靈治愈小說，版權銷售33個國家。故事內容講述的是單親家庭成長的女孩迪倫正處在青青叛逆期，15歲的她在家與母親無話可說，在學校經(jīng)常受到同學的捉弄、岐視，唯一談得來的好朋友又轉學離開了她。孤獨、壓抑、寂寞的迪倫承受著巨大的心理壓力，所處的生活環(huán)境讓她感到痛苦不堪。為了逃避這種令人窒息的生存環(huán)境，她決定坐火車去看望十幾年不曾謀面的父親，想得到親人的些許安慰。然而，她所乘坐的這列火車在通過隧道時突發(fā)了交通事故。等迪倫拼命爬出火車殘骸時，她驚恐地發(fā)現(xiàn)自己竟然是唯一的幸存者，擺在她眼前是一片死寂般的荒原。在不知何去何從，絕望到極點的迪倫在這時遇到了她靈魂的擺渡人——崔斯坦。在共同經(jīng)歷了荒原上種種惡魔的追打、噬咬、圍攻，隨時都有可能被瘋狂的惡魔撕裂、拖入永不超生暗無天日的地獄等等磨難的過程中，崔斯坦一路上拼命保護迪倫。這讓缺失愛憐的迪倫漸漸喜歡上了他，在崔斯坦的一路保護和引導之下，迪倫來到了靈魂歸宿地一一天堂。然而在迪倫跨越分界線后，卻再也見不到崔斯坦。沒有崔斯坦的日子對迪倫來說沒有一點生活情趣，毫無意義。對崔斯坦的無比思念和發(fā)至肺腑的真愛，讓迪倫明白了她內心真正需要的是什么。逐漸堅強起來的迪倫終于知道自己真正需要的是什么，在經(jīng)過激烈的思想斗爭后，她義無反顧地選擇了真愛。為此她冒著魂飛魄散的代價，決定回到危險重重的荒原去找崔斯坦。變得堅強起來的迪倫，以她自身堅韌的意志擊敗了荒原上惡魔對她的`無數(shù)次進攻后，終于到達了安全屋，等來了崔斯坦。她又耐心地解開了封存崔斯坦多年的思想禁錮，并勇敢地引導著他和自己一起嘗試著重返人間。依靠著堅韌不撥的堅強毅力、義無反顧的堅定信念和強大、獨立的內心世界給予的力量，他們終于戰(zhàn)勝了種種困難，成功地重返人間。他們的感情經(jīng)歷了生死的洗禮，兩顆純真的心真切地感悟到了生命的真諦，最終得償所愿——收獲了人生中最美好的愛情。
這是一部貫穿著愛、艱辛、信念和勇敢的愛情小說，也是一部渡人渡己讓人靈魂和精神升華的勵志小說。小說雖說是從少年人的角度來洞悉人性的溫情，道出了所有人對親情、友情和愛情終極幸福的向往�？梢哉f在迪倫被崔斯坦引導著來到到天堂分界線前，崔斯坦是迪倫戰(zhàn)勝困難的精神支柱和靈魂擺渡人。而在迪倫決定為了真正的愛情，不管付出任何代價，從天堂回到險象迭生的荒原時，愛的力量已經(jīng)讓她內心強大到可以面對任何困難時，迪倫已經(jīng)成為了一個堅強勇敢的擺渡人，渡己的同時又成了擺渡崔斯坦打破思想緊錮的引導人，最終才有了完美的結局。剛開始看這本書時，還覺得有一些玄幻的成份充斥其間。然而讀著讀著卻被書中扣人心弦的故事情節(jié)深深吸引，更有一種來至于文字力量傳遞給人精神上的震撼在心中激蕩�！稊[渡人》讓我們讀懂了，在生命的過程中，每個人的生活并非一帆風順。當我們處于人生逆境時，就必須要學會堅強。人生中有些磨難和孤獨必須自己去面對，我們只能做自己人生的擺渡人。這可能就是好的文學作品給予人的巨大力量吧！它適宜所有人閱讀，讀時能引起人的靈魂震撼，思想上的升華和精神上的共鳴，具有一種催人積極向上的正能量引導作用。文學作品的強大生命力常常會讓人不由自主地深思生命價值的真正意義何在？
而在我們的人生長河中，總會遇到這樣或那樣的困難和挫折，那么誰又是我們生命長河中的擺渡人呢？小時候，我們需要父母的呵護陪伴，父母便是我們成長時的擺渡人；剛參加工作時，我們需要領導和同事的肯定與引導，及時鼓勵和正確引導我們的同事是我們那時的擺渡人；而當我們?yōu)樯瞵嵤虏豢捌鋽_，心情苦悶、低落時，陪伴在我們身邊的摯友是幫我們渡過人生低谷時的擺渡人。然而反過來，當父母逐漸老去，我們承歡膝前，細心照料父母的吃穿住行時，我們又成了父母的擺渡人；當我們心存良善，用心做事和善意待人時，無意間我們又成了別人人生中某個時刻的擺渡人。
在生命的長河中，有時需要別人來擺渡我們走過人生的低谷。我們感恩生命中遇到的擺渡人，感恩生活中一切讓我們心情變得美好的人和事——或許是別人一個善解人意的笑臉；或者是一句真誠的安慰；或許是引起我們內心世界共鳴的一篇妙文；或許是一本讓人有所啟迪，給予你精神力量的好書……但更多的時候我們需要的是自己擺渡自己的靈魂不斷成熟、升華，讓自己的內心越來越強大。就如書中的主人公迪倫一樣，只有自己堅強起來，內心真正的獨立強大起來，才會打敗人生荒原上的種種困難和磨難，才會體悟到生命負重而行的真正意義，才會收獲內心的安靜祥和。
其實，生活中哪來那么多美好如意？只不過是心存善良，心存美好。在人生的長河中不斷地加強學習的過程中，進一步礪煉自己的心智，提升自己，努力讓自己變得越來堅強，盡力做一個能讓" 老者安之，朋友信之，少者懷之"之人，讓自己的生命更有意義罷了。但不管何時，我們每一個人在穿越人生荒原的過程中，最值得信賴和依靠的那個擺渡人，永遠只能是你自己。
讀《擺渡人》有感3
許久沒有讀到一本讓我如此震撼，心情久久無法平復的書了。巧妙、驚人的情節(jié)交錯，讓我仿佛有種親身經(jīng)歷般地感覺。它讓我激奮、恐懼，不免還有些心悸，但卻是個溫暖有愛的故事，它治愈心靈，引人深思。
故事講述的是一個15歲的小女孩—迪倫，她為了逃離當前一片狼藉的世界而選擇獨自一人踏上開往另一個城市的火車，去看望久未曾謀面的父親。然而，突發(fā)交通事故。周圍一片死寂，無人回應她的呼喊聲，恐懼、無助感越來越強，她別無選擇，只能忍受疼痛和恐懼，拼命爬出去，卻驚恐地發(fā)現(xiàn)，自己是唯一的幸存者，隧道口竟是一片荒原，沒有期待的警車和救護車。就在此時，她看到了他—靈魂的引路人崔斯坦。他帶著迪倫，準確來說，是迪倫的靈魂，穿越漫無邊際的荒原，戰(zhàn)勝各種磨難，送她回到了“家”。沒有崔斯塔的地方迪倫一刻也不想留，重返險象環(huán)生的荒原尋找崔斯坦，并且順利帶他返回人間。
“如果生命是一條孤獨的'河流，誰會是你靈魂的擺渡人”，我的答案是自己。書里說，荒原是內心鏡面的投射，每個人都有自己心像投射出來的荒原，時而風景秀麗、時而烏云密布，有深不可測的黑水、有蜿蜒的巖壁。這一切的一切都源于我們的內心，我們永遠無法猜測自己所投射的荒原最隱秘的一層是什么。
同樣地，我們在很多事情上都會顯露悲傷、無助、甚至絕望。遇到困境時，總想有個指路人引領自己，但往往事如愿違，唯一能將自己拖離泥濘的也只有自己，一輩子這么長，沒有誰能庇護誰。其實，擺渡人也正是自我投射，我們要學會做自己的擺渡者，不怯懦，敢于迎接挑戰(zhàn)。生活不饒人，未知與磨難滿滿皆是，在今后的人生旅途中跨過重重障礙，越過荒原，去迎接自己的幸福。
讀《擺渡人》有感4
我十分喜歡閱讀文學作品，尤其是世界名著，體會和領悟全世界的文學大家們的文化底蘊，從這些優(yōu)秀的作家身上學習到知識和營養(yǎng)，而《擺渡人》就是一部我很喜愛的作品。
《擺渡人》這本書，講述了一個感人的故事：十五歲的單親女孩迪倫，去尋找自己的生父，但在途中發(fā)生了意外。迪倫的靈魂在另一個世界，在那兒，她遇見了對她來說最重要的人——崔斯坦。他的任務是把迪倫的靈魂安全地送到天堂。在這期間，遇到了許多波折，但最后還是完成了任務�？墒�，迪倫舍不得崔斯坦，就回去找他……我對書中印象最深的人是——崔斯坦。
首先，他是對愛情十分專一的人。雖然途中遇到了很多困難，但他都不會放棄這份情感，甚至會為了愛的人舍棄自己的.生命�，F(xiàn)在社會就缺少這種人。
其次，他也是對一件事盡心盡力完成的人。舉個例子吧，要把迪倫送到天堂，沿途要經(jīng)歷很多困難，但他沒有放棄，而是費盡自己全部的力氣完成。之后，當他接到下一個把靈魂送往天堂的任務，也依舊盡心盡力去完成。
最后，我覺得他一個十分完美的人。對愛情專一，對工作專注。特別是愛情。這讓我想到一句話：真愛之路，從無坦途。作者：蔣雨航
讀《擺渡人》有感5
英國作家克萊爾寫的《擺渡人》，被列為必看的幾部心靈治愈系的書之一。最初以為是看不了的，誰知被故事吸引，強迫自己不要像以前一樣一股腦兒看完，而是每天看幾十頁，花三四天時間，終于在昨天看完。
姑事講述十五歲少女迪倫車禍后，靈魂出竅，遇到靈魂擺渡人崔斯坦，一起經(jīng)歷越過荒原時的恐慌、危險、慰藉、怦然心動的愛情，到最后又為愛而帶著崔斯坦逆著荒原穿越，并回到自己的肉身，同時擺渡了她的心靈擺渡人，這個故事簡短，但卻讓人思考有關生死、逆境中生存以及對待愛情的態(tài)度和責任，這些問題。
先說生死。有人經(jīng)常嘮叨活著沒意思，甚至對恨鐵不成鋼的人也會稍帶一句“一點小事兒辦不成，不如死了算了”，有一句勉勵學生不要瞌睡的標語“生前何必久睡，死后自會長眠”，其實，真正最難面對的還是生死，這個世界，除了生死，都是小事。迪倫很幸運，鬼門關里轉一圈又回來，與其說崔斯坦是她的靈魂擺渡人，倒不如說是迪倫自己“要生還”的意念，使得故事結局扭轉。關于冥界，我們無法感知，前段時間飯桌上，一位朋友說，小時候曾經(jīng)在晚上看到過一家老墳上上演幾晚上“唱大戲”的情景后，沒過幾天，那家就有人離世了。還聽一位姐姐說，經(jīng)歷死的那一瞬間，真的會感覺周身都有被無數(shù)類似獠牙長爪的東西拽著，身體不由往下沉，周遭世界也是寒冷不見天日的'感覺，這種闡述，與本書中迪倫最初經(jīng)歷荒原逃離那些惡魔追趕時的感覺很相像。曾經(jīng)看到報道上說在國外，有人為了不堪忍受死亡前的掙扎而選擇在生命中最后一天時間和親人朋友一起開party，在愉快的氛圍中“安樂死”。中西文化有別，我們無法評價“自然死”和“安樂死”哪種更好，不過，個人看來，人還是需要有一些信仰，面對生死這個問題時，才會更加樂觀、豁達一些。
再說挫折、逆境中重生。人生亦如荒原，無論為商為官為家，都會面對一個又一個的逆境，如何穿越荒原到達彼岸？“如果命運是一條孤獨的長河，誰會是你靈魂的擺渡人”？迪倫穿越深不見底漆黑一片的湖泊時，心情好時，便陽光萬里，風和日麗。心情低落，瞬間便狂風大作，帆倒船破，人也會跌落怪物叢生的湖底。其實，荒原并非地理境像和海角天涯，荒蕪的往往是我們日趨貧瘠的心靈和日益枯竭的靈魂。面對人生一個個渡口時，不可能時時都有人把我們擺渡上岸，我想能做的就是，堅持初心，無畏前行，才不至于在河中嗆太多水或者沉至河底。
最后來說愛和責任。“i exist becouse you need me”直譯過來即“如果我存在，是因為你需要我”。崔斯坦坐在鐵路橋上等待車窗里爬出的迪倫，因為迪倫是需要他擺渡穿過荒原的靈魂，因為愛情，崔斯坦丟棄掉了一個正在擺渡的靈魂，因為責任，迪倫為救一個小孩的靈魂時差點魂飛魄散。書尾結束時，崔斯坦仍坐在那里等待迪倫，迪倫已經(jīng)回到肉身，彼時，她已不再是崔斯坦擺渡的靈魂，而是崔斯坦需要的人或者是靈魂。張愛玲說：哦，你也在這里。愛情就是在正好的年齡遇見正當好的你。當凡俗的生活，枯燥的年日，對方身上種種你所不能接受的嗜好，甚至不可原諒的錯誤時，試問，還能像當初那樣，為愛義無反顧嗎？愛是一份承諾、一份包容，更是一種責任！
前段時間由張嘉佳執(zhí)導的同名電影《擺渡人》引起不少爭議，張嘉佳當然是無法和克萊爾相提并論，不過，渡愛情也好，渡靈魂也罷，擺渡人也許只在你心中，你說呢？
讀《擺渡人》有感6
一本書一個世界，第一次閱讀《擺渡人》這本書是在上學期末，今天我又重拿起這本書，依然被里面的精彩情節(jié)深深的吸引。這本書是英國作家克萊爾。麥克福爾所著，書的封面上這樣寫著：I exist because you need me。
書中講述了15歲的迪倫，在一團糟的氛圍中，滿懷期待的去見素未謀面的爸爸，然而，火車出了事故，迪倫死了，靈魂的引路人崔斯坦帶著迪倫，確切的說，是迪倫的靈魂，行走在荒原，最終又返回了生界的故事。故事里的人物就只有迪倫和崔斯坦，在這長達十幾天的荒原之路上也只有他們兩人相伴。書里說，每個人都有自己心像投射出來的荒原，或風景清麗，或障煙重重，有懸崖峭壁的起伏，也有深不可測的黑水。最最不忍放下書本的是，你永遠不知道自己所投射的荒原下，到底還隱藏著些什么。哪怕是你心底里最深的期翼，你都不一定會明了，那到底是什么。
當每個人不清楚自我狀況的時候，都是被引領的，甚至不知道自己的目的地是在哪里的時候，都只能被動而無奈的接受被引領。所幸，迪倫有了自己的感受和想法，她要帶著崔斯坦一起回到生界，最終她成功了。
荒原是自我投射的.，而這個神秘的擺渡人不也是自我投射的嗎？每個人都希望有一個明了自我的擺渡人來引領自己，在將要溺水時獲救，在身陷泥濘時被扯出來，在不知道方向時被指引。其實，這個擺渡人，和荒原一樣，也正是自我投射。所以，與其說兩人相伴，還不如直接說，每個人的荒原最終只有自己陪伴著自己，孤獨而堅定的走過。擺渡人引領的是人的靈魂，而指引擺渡人來引領自己的，卻是自己。其實，擺渡人就是你自己！給了我們希望的是擺渡人，其實，就是自己給了自己希望。
讀《擺渡人》有感7
臨近放假的時候，我在學校圖書館里一眼就看到了這本《擺渡人》，不知是不是和最近熱播的電影《擺渡人》是一回事，但是拿在手里甚是喜愛。和旁邊同樣借書的李老師攀談幾句后，得知她看過這本書，便詢問了幾句，得到好評推薦后，毅然決然地借了這本書回家。
假期里，因為有孩子緊隨左右需要照顧，所以我也是利用孩子睡覺的零碎時間看完了此書，盡管如此，感觸還是頗深。
其實，讀了克萊兒·麥克福爾的小說《擺渡人》，情緒很低落，在黑暗中甚至忍不住還掉了淚。我從沒覺得我沒有朋友，卻不知為什么，在看到扉頁那句“如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你靈魂的擺渡人”時，一種痛徹心扉的孤獨感像奔跑的犀牛，一頭撞進血液里，周身堵得難受。
人性的回歸，可以讓人找到真實的自我；愛情的力量，可以讓人戰(zhàn)勝恐懼。曾經(jīng)自卑，軟弱的小女孩開始變得勇敢而堅韌，如破繭而出的蝴蝶一般呈現(xiàn)出一個完全不同的自己，為了自己內心真實的愿望，迸發(fā)出了巨大的能量。曾經(jīng)閱遍人間生離死別幾近麻木的擺渡人，開始重新審視自己心靈深處對生命的認知，對美好的向往，對生活的熱情。最終人性的偉大改變了命運，面對未知的恐懼，女孩與擺渡人勇敢的選擇了即使灰飛煙滅也要在一起的決定。他們一起回到肉體死亡現(xiàn)場，然后奇跡發(fā)生了，他們都成了有血有肉，活生生的人類，可以如愿以償?shù)纳钤谝黄稹?/p>
讀完書之后想想，其實我們現(xiàn)在很多人都是在求穩(wěn)，不想改變，等待著時間給我們答案，然而迪倫穿過荒原，她就擺脫了那些一直糾纏她的惡魔，在某種程度上來講她生命不再受到威脅了——她“回家”了，這是被擺渡人的終極目標，然而她愛上了她的擺渡人，走過分界線她便再也見不到她的擺渡人，她不愿過著那樣沒有希望無限期等待的生活，她選擇了再次回到荒原——那個她曾經(jīng)無比害怕也無比甜蜜的地方。在看小說的時候我一直受一種思想束縛著——那個統(tǒng)管人界、荒原和鬼界三界的大人物該出來阻攔了吧。可能吧，作者追求的是一種無拘無束，而受限的是我自己。
閱讀《擺渡人》，更像是跟隨主人公歷經(jīng)一場關于心靈變化的歷程。靈魂的'擺渡除了意味著走向另一個世界，也更意味著找到另一個更加真實的自己。如果說擺渡人引領了女孩的靈魂，那么某種程度上，女孩也是擺渡人的靈魂“擺渡人”。
《擺渡人》是一本 非常棒的書，我非常喜歡這本書。看完后會反思自己的生活狀態(tài)，我是否在無休止的過著復制般的生活，沒有變化，沒有期待。然而其實自己是有夢想的，只是沒有勇氣再回到那個“可怕的荒原”，去尋找自己的“崔斯坦”。
讀《擺渡人》有感8
嵐漪河，多美的名字多美的河。
清澈的河水河岸的高粱玉米河里嬉戲的孩子們河岸上洗衣淘米的奶奶媽媽們，還有不遠的古鎮(zhèn)。一定是藍藍的天白白的云清爽的甜甜的風。是的，這是一幅定格在劉補明先生生命里注定永遠美麗畫。
占據(jù)這幅畫核心位置的是一個對讀者來說陌生又熟悉卻是鐫刻在劉先生心底的人物，他的.名字叫：楞大。“楞大突嘴笨舌”，“楞大的身材是魁梧的”，“楞大的腰是弓著的”，楞大的聲名是“遠播”的。但他姓什么？鄉(xiāng)民們或許知道劉先生或許知道但他們忽略了或許淡忘了，或許，這已經(jīng)不重要了。
楞大，只是嵐漪河上一個擺渡人而已。
楞大，是一個小人物；楞大，是一種象征。
我想起了我本家一位兄長，與我父同歲，肖龍，去年離世了。我叫他老哥哥（可不是學臧克家的《老哥哥》），他一生孤單，年輕時與一啞女有過一段短暫的婚姻，無后。村里不管哪家老人去世，老哥哥就成了主角，他是修造墓穴的總指揮，從我想事的時候起，老哥哥不知道給我們村多少人建造了“陰宅”。我的祖奶奶，我爺爺奶奶我母親我弟弟，我的六個大娘六個大伯的“陰宅”都是老哥哥營造的。
他不計報酬，半斤老酒兩包香煙，足矣。
他去世了，幾乎全村的人都來給他送別，那場面，比我們德高望重的老村長去世的時候宏大多了。
老哥哥，他不就是我們村的“楞大”么？
劉先生的眼光是獨到的敏銳的，他不屑為了迎合讀者的某種情味而編故事，他以自己豐厚的人生閱歷為依托，看到了，抓住了，一個頗俱象征性的人物；他熟悉這個人物，他理解了這個人物懂得了這個人物并且用自己細膩凝重老辣的文筆，把這個人物栩栩如生地寫出來了，而且，簡短的篇幅里，讀書筆記.劉先生沒有什么“雞湯”似的膚淺甚至無聊的抒情和感慨，他把自己濃濃的情感傾向掩藏在簡潔的文字里掩藏在楞大的喜怒笑顰里，他高明地讓楞大自己在表現(xiàn)自己。在近來讀到的包括各種報刊雜志在內的諸多記人散文中，楞大也是一個頗具特色的“這一個”。楞大沒有知識，楞大沒有文化；楞大也沒有一吐衷腸的朋友，在兒子被河水吞沒之后，他似乎也沒有親人了。楞大之“大”，大在活得淳樸活得率真活得無畏無私活得坦坦蕩蕩，大在秉性寬厚他的背就是人們的依靠馱得下所有的人他的博大的心容得下所有的人；楞大之“大”，大在人性所有的最美好的底色中最不可或缺的良善為本。
“混”進“水先生的語文生活”，讀到了好多優(yōu)美的好文；讀到《楞大》，聯(lián)系十幾年來我對劉先生的了解，自然想到了前人的一句話：“有境界自成高格”。
“養(yǎng)其大者為大人”；強者自渡，善者渡人。
“太陽出來一盆火，你家的喜事少不了我。姑妞嫁個好女婿，坐在轎里偷著樂�！�
好喜歡，楞大敲著竹板吟唱的這個喜歌……
讀《擺渡人》有感9
老師給我推薦了一本書，英國作家克萊兒?麥克福爾寫的《擺渡人》。一開始聽到這個名字，我很好奇：百度人？主人公是不是很聰明，什么都知道呢？
老姐說：“這是鬼故事吧？”我一陣好奇：“為什么啊？”老姐義正辭嚴地回答：“因為人死后要過一條河，渡你過河的不就是擺渡人嘍！”聽她這樣一說，我的好奇心又要出來多住幾天。
正如老姐所說，這是一個“鬼故事”，但這個“鬼故事”是會讓人唏噓不已的故事，它并不恐怖，卻讓人心憂；它并不偉大，卻讓人感動；它并不真實，但卻透出了愛的真諦。
崔斯坦坐在一塊大石頭上：“又要來活兒了！”他等待著下一個靈魂的到來，帶它穿過荒原，荒原是每一個靈魂去往另一個世界的必經(jīng)之路，途中會有惡魔出現(xiàn)，把靈魂帶到惡魔的組織。而崔斯坦的任務就是帶領靈魂安全抵達另一個世界。靈魂會把那個世界當成“家”，送到之后再去領下個靈魂，就這樣來來回回。這就是崔斯坦的使命，此時他正和往日一樣等待靈魂朝他走過來……
15歲單親女孩迪倫，在獨自尋找自己從未見過面的父親，但突如其來的意外，使從列車里逃出來的迪倫來到了這片荒原，她以為自己是唯一的幸存者，卻不知她是唯一沒有逃出去的人……崔斯坦這次要等的靈魂便是迪倫。
是不是很奇怪，為什么迪倫會跟崔斯坦走？是的，崔斯坦要引導許多的靈魂，這些靈魂形形色色，為什么會跟崔斯坦走？原來，崔斯坦在引導一個靈魂之前會自動了解到這個人的一切，他會變成那個靈魂所信任的樣子，或愛人，或朋友，也可以是從不認識的人，只要靈魂會和他走。他沒有固定的容貌，在每一個靈魂面前都是不同的，而他的容貌是自己無法控制的！如果問崔斯坦多大了，或者他自己原本長什么樣子，這連崔斯坦自己都不知道……
迪倫和崔斯坦踏上了這段不平凡的道路，在這個過程中，15歲的迪倫愛上了她的靈魂擺渡人崔斯坦，她會讓他講這個世界的故事，講他曾渡過的有趣的靈魂。崔斯坦本不該對這個15歲的靈魂說過多的東西，但當?shù)蟼悊柶饡r，他卻不知如何去拒絕。崔斯坦對迪倫說，其實荒原的地形由每個靈魂的心境而成，天氣也是通過靈魂的情緒變化而變化的。當崔斯坦為了保護迪倫而受傷并“失蹤”后，迪倫獨自待在安全屋里，她看到的荒原卻是紅紅的一片，天是紅的，地也是紅的，空中，地下，天上，都是恐怖的惡魔，是的——這就是離開擺渡人后——真正的荒原！
當靈魂離開自己的擺渡人，幾乎沒有機會可以存活下來，她們很難接受這樣怪異的、充滿惡魔的荒原。但迪倫做到了，她“活”了下來，因為她的心中有一種力量，那就是愛的力量，這種力量使她得以存活……
當崔斯坦從惡魔的魔爪里逃出來時已經(jīng)遍體鱗傷，迪倫很自責，如果自己走得快一些，讓太陽晚些下去，這樣崔斯坦就不會受傷了。這讓崔斯坦感到很不可思議，在崔斯坦的印象里，人類靈魂都是自私到?jīng)]有邊際的。
到達荒原的盡頭時，迪倫鼓起勇氣向崔斯坦表白，崔斯坦答應迪倫嘗試和她一起去往那個世界。但迪倫發(fā)現(xiàn)崔斯坦并沒有和自己一起走，她痛哭流涕，整個人都崩潰了。
據(jù)說來到荒原的另一頭就是來到了靈魂的家，它會投射出靈魂家的模樣，使靈魂能夠把這里當成“家”。但是迪倫走過荒原的盡頭，另一個世界的模樣依舊是那片荒原�！耙驗橛屑胰�，所以才有家”“想念一個地方，多半是因為留給你回憶的人”。這么說來，迪倫所念所想不是崔斯坦又會是誰呢？
崔斯坦把迪倫送走完成了自己的任務，他當然還要去繼續(xù)引導保護下一個靈魂，但崔斯坦忘不了迪倫，因此他沒有再換自己的名字，但奇怪的是，這次他的容貌竟然沒有變化，這太不符合常理了。
我覺得這本書很有趣。每一個死去的靈魂，來到荒原，其實它們都可以選擇穿過荒原，回到自己死去的地方，回到自己的身體里，回到人間。但是這是極度危險的事情，靈魂可以在這里等著自己的愛人來團聚，這是一個希望。但如果選擇穿過荒原回家，途中沒有了擺渡人，惡魔們會更加囂張，那樣靈魂就真的“死”了。他們沒有勇氣，用生命去嘗試，他們寧愿選擇等待。當有靈魂試圖要打開通往荒原的大門時，他們是打不開的，因為他們都在猶豫，他們沒有決心去面對死亡……因為他們更愛自己，所以崔斯坦說人都是自私的，這一點沒有錯，這就是人的天性�。�
但意外的是迪倫打開了門，她的目的不是回到人間，而是尋找崔斯坦。當然不用說，她的道路崎嶇坎坷，危難重重，不必說沒有帶路人的指引，也不必說滿天狂躁的惡魔，光是離開擺渡人所看到的荒原的真實模樣，就讓人毛骨悚然……但迪倫非常非常幸運，她成功地找到正在引導一個因為暗殺而死去的靈魂的崔斯坦，崔斯坦沒有改變面貌，沒有更換姓名，這是迪倫的最大幸事，但到底為什么沒變，沒人會知道。崔斯坦見到迪倫，無以言表，在他一恍惚的剎那，那個崔斯坦正在引導的靈魂就掙扎著被惡魔們帶走了……這讓迪倫感到十分慚愧和內疚，但還好有崔斯坦在。在一個安全屋里，迪倫發(fā)現(xiàn)一個快被惡魔帶走的小女孩，不顧自己安危去吸引惡魔的注意，給小女孩和擺渡人爭取時間逃跑。崔斯坦出門阻止，試圖把她抓回安全屋。迪倫拼命掙扎，在算著女孩和她的'擺渡人差不多安全時，她整個人不再掙扎，任憑崔斯坦把她帶回安全屋。崔斯坦很不理解迪倫為什么能為一個不曾相識的靈魂冒生命危險，迪倫說，因為崔斯引導的靈魂是因她而“死亡”，她必須做點什么，才能使自己心里不至于那么愧疚。崔斯坦又一次被迪倫所震撼。
崔斯坦向迪倫解釋，他并非不守信用，而是擺渡人根本無法走出荒原，他走不出那道邊界。崔斯坦愛迪倫，因為這種愛，他也會受傷；因為這種愛，使崔斯坦忘不了迪倫；因為這種愛，他沒有更換自己的名字；因為這種愛，不由他自己控制的容貌也不再變化；因為這種愛，崔斯坦越來越像一個“人”。他想和迪倫在一起，他喜歡迪倫在身邊的感覺，但他不能。他不能讓迪倫處在危險中，時刻擔心惡魔的襲擊，就算沒有惡魔，崔斯坦也有自己的職業(yè)，他不可能陪伴迪倫，他只能在這片荒原中重復一次次的任務……可迪倫卻有其他的打算，迪倫決定要帶崔斯坦回到自己的世界——人間。
是的，回到人間。這是一件從來沒有靈魂做過的事情——帶自己的擺渡人一起回到人類世界。迪倫和崔斯坦的手緊緊握在一起，去尋找那輛發(fā)生事故的火車。在車里迪倫差點倒在地上，本能反應地用手去扶地，卻不知這一扶，自己就暈了過去。醒來后的迪倫正在被解救中，她發(fā)現(xiàn)身邊沒有崔斯坦，自己心痛不已，痛恨自己在那一瞬間松開了崔斯坦的手。醫(yī)護人員艱難地把迪倫從車廂里抬到外面，但迪倫身體的痛遠遠不及心里的痛。在這時，她看到那個男孩坐在一個大石頭上，對身邊人說了什么，便起身朝著迪倫走來，他握起迪倫的手，迪倫艱難地幾乎耳語地吐出“你還在”，那男孩說：“我在，因為你需要我！”
迪倫是幸運的，因為她有崔斯坦，擺渡了她的靈魂，擺渡了她的人生。如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你靈魂的擺渡人？用不變的承諾，勇往直前的行動，擺渡你的靈魂，陪你抵達幸福的彼岸。
讀《擺渡人》有感10
"保護每個靈魂，讓他們平安無恙。"這是英國作家克萊兒·麥克福爾《擺渡人》中崔斯坦說的一句話。正是這份職業(yè)感，使命感，讓崔斯坦無論在怎樣危急的時刻都保護著自己護送的靈魂到彼岸，然后目送那個靈魂消失，又重新開始下一個靈魂的護送。
"教師，人類靈魂的工程師。"我們相當一部分老師都是像崔斯坦那樣的認真負責的護送每一個生命。在正道語群里，群主李華平自費籌建十個群，招募部分無私奉獻的老師，借助互聯(lián)網(wǎng)讓很多老師成長起，他們就是"崔斯坦"我入群幾年，幾乎每周都能在群里學到新的知識，了解當今教改信息，掌握新的教學辦法，不斷優(yōu)化自己的教學行為，對于我說正道語群功不可沒。特別是群里的開嫻老師讓我特別佩服，制作海報，聯(lián)系名師講座，還每天都要抽出時間守在群里傳道解惑，正道群耗費了她很多寶貴時間，但她依然樂此不疲。
我身邊的工作伙伴也是一個個的"崔斯特",最難忘的是剛參加工作的時候，學校里有很多民辦教師，他們在學校里有繁重的教學任務，那時候幾乎低段都是包班，家里還有繁重的田間任務，放下本拿起鋤頭成了他們的常態(tài)生活，那個時候我們有農(nóng)忙假，一放假老師們就投入到搶收搶種的辛苦工作中，學生忙完家里的活還會自發(fā)帶著鐮刀到老師家去割稻子，笑聲順著豐收的喜悅飄得很遠，汗水在太陽的照射下閃閃發(fā)光，紅撲撲的臉蛋上還粘著些許稻草，豐收的田野總是那么讓人陶醉。老師們農(nóng)閑也要忙田間管理，但是他們沒有因為繁重的農(nóng)活就荒蕪了學校的一畝三分地，他們辛勤備，批改作業(yè)，輔導學生，放學后還得去走家訪……
記得有一次一個學生家遭火災，老師帶著學生救火，捐助，讓家長感動的流下了淚水。可以說為了學生，老師真的做到了盡心盡責，但問心無愧，贏得了學生和家長的敬重。今天的老師依然在教育這塊清貧的土地上耕耘著，在中國詩詞大會上，一位支教老師用國學詩歌開啟著學生的靈魂，護送著他們走出大，走出自己靈魂的狹隘。每每在工作疲倦時，被當今社會教師的現(xiàn)狀感到無奈時，我總會想起他們，他們對工作的責任感，使命感，又讓我重新昂揚的站在講臺上。
老師是學生的擺渡人，父母也應該是孩子的擺渡人。在《向幸福出發(fā)》有一位可愛的小朋友，她叫李尚容，小小年齡的她在國學的`染缸里浸泡很久，拿出就是妙語連珠，語驚四座，很自豪她有一位優(yōu)秀的擺渡人，成功的護送她到人生的另一個港口。
子女也應該是父母的擺渡人，有一句常說：樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。為什么非要等到"不待"才養(yǎng)呢？其實只要你能養(yǎng)的時候就去養(yǎng)了，能盡孝心的時候就盡了，才不會留下人生的遺憾，至少少一些遺憾，因為我們有責任讓他們平安無恙。
其實我們每個人都是別人的擺渡人，所以做好本分，牢記崔斯特那句話：保護每個靈魂，讓他們平安無恙。這樣才能有一種使命感"我的存在是因為有你們的需要。"自己才會更加的尊重自己，強大自己，做好"擺渡人"
【讀《擺渡人》有感】相關文章：
讀《擺渡人》有感06-14
淺讀《擺渡人》10-06
讀《擺渡人》有感400字06-15
靈魂的成長——讀擺渡人有感11-07
讀《擺渡人》有感(15篇)10-07
讀擺渡人有感(15篇)10-08
讀擺渡人讀后感09-20
讀擺渡人假期心得10篇08-18
《擺渡人》讀書心得10-07
《擺渡人》讀書心得05-19