讀后感怎么寫

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的讀后感怎么寫，歡迎大家分享。

讀后感怎么寫1

　　讀后感格式：

　　從結(jié)構(gòu)上看，讀后感有三個(gè)部分構(gòu)成：

　　一是要介紹原作內(nèi)容和特點(diǎn)，是說明的部分；

　　二是根據(jù)自己的認(rèn)識對原作的內(nèi)容和特點(diǎn)進(jìn)行分析和評價(jià)，也就是概括地談?wù)剬ψ髌返目傮w印象，是要有根據(jù)評價(jià)作品的部分；

　　三是讀后的感想和體會(huì)，是有感而發(fā)，重點(diǎn)在“感”字上。

　　首要的一點(diǎn)是“讀”�！白x”是感的基礎(chǔ)，“感”是由“讀”而生。只有認(rèn)真的讀書，弄懂難點(diǎn)疑點(diǎn)，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內(nèi)容和要點(diǎn)，深刻地領(lǐng)會(huì)原文精神所在，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)、當(dāng)前的形勢和個(gè)人的實(shí)際，才能真有所“感”。所以，要寫讀后感，首先要弄懂原作。

　　其次要認(rèn)真思考。讀后感的主體是“感”。要寫實(shí)感，還要在讀懂原作的基礎(chǔ)上作出自己的分析和評價(jià)。分析和評價(jià)是有所“感”的醞釀、集中和演化的過程，有了這個(gè)分析和評價(jià)，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點(diǎn)，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠(yuǎn)。

　　所以，寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)前的形勢和自己的實(shí)際展開聯(lián)想，從書中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什么，反對些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化�？傊�，想的深入，才能寫的深刻感人。

　　第三，要抓住重點(diǎn)。讀完一篇（部）作品，會(huì)有很多感想和體會(huì)，但不能把他們都寫出來。讀后感是寫感受最深的一點(diǎn)，不是書評，不能全面地介紹和評價(jià)作品。因此，要認(rèn)真地選擇對現(xiàn)實(shí)生活有一定意義的、有針對性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無中心和不與事例掛鉤等弊玻

　　怎樣才能抓住重點(diǎn)呢？

　　我們讀完一部作品或一篇文章后，自然會(huì)受到感動(dòng)，產(chǎn)生許多感想，但這許多感想是零碎的，有些是模糊的，一閃而失。要寫讀后感，就要善于抓住這些零碎、甚至是模糊的感想，反復(fù)想，反復(fù)作比較，找出兩個(gè)比較突出的對現(xiàn)實(shí)有針對性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎(chǔ)上加以整理。也只有這樣，才能抓住具有現(xiàn)實(shí)意義的問題，寫出真實(shí)、深刻、用于解決人們在學(xué)習(xí)上、思想上和實(shí)踐上存在問題的'有價(jià)值的感想來。

　　第四，要真實(shí)自然。就是要寫自己的真情實(shí)感。自己是怎樣受到感動(dòng)和怎樣想的，就怎樣寫。把自己的想法寫的越具體、越真實(shí)，文章就會(huì)情真意切，生動(dòng)活潑，使人受到啟發(fā)。

　　從表現(xiàn)手法上看，讀后感多用夾敘夾議，必要時(shí)借助抒情的方法。敘述是聯(lián)系實(shí)際擺事實(shí)。議論是談感想，講道理。抒情是表達(dá)讀后的激情。敘述的語言要概括簡潔，議論要準(zhǔn)確，抒情要集中。三者要交融一體，切忌空話、大話套話、口號。

　　從表現(xiàn)形式上看，也有兩種：一種是聯(lián)系實(shí)際說明道理的。這是用自己的切身體會(huì)和具體生動(dòng)的事例，從理論和實(shí)踐的結(jié)合上闡明一個(gè)道理的正確性，把理論具體化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生動(dòng)活潑。另一種是從研究理論的角度出發(fā)，闡發(fā)意義。根據(jù)自己的研究和理解，闡明一個(gè)較難理解的思想觀點(diǎn)，或估價(jià)一部作品的思想意義。它的作用是從理論上幫助讀者加深對原文的理解。這一種讀后感的重點(diǎn)仍在“感”字上，但它的理論性較強(qiáng)，一定要注意關(guān)照議論文論點(diǎn)鮮明、論據(jù)典型、中心明確突出等特

　　讀后感范文：

　　童年，別樣多姿——讀《城南舊事》有感800字

　　一滴滴清水，可以匯成大海；一束束陽光，可以照亮大地；一件件趣事，繪成了我們多彩的童年。每個(gè)人的童年都只屬于自己，是獨(dú)一無二的。今年暑假，我讀了林海音奶奶寫的《城南舊事》，讓我感受到一個(gè)別樣的童年。

　　192幾年的老北京，已經(jīng)熱鬧非凡。在城南，住著一個(gè)小姑娘，她的名字叫做英子。六歲的小姑娘英子經(jīng)常癡立在胡同口尋找“瘋”女人秀貞，似乎她的身上有著許許多多特別的故事，吸引自己。秀貞告訴自己，曾經(jīng)她與一位大學(xué)生暗中相戀，而且懷孕了。后來，大學(xué)生被警察抓走，秀貞?yīng)氉陨�下了一個(gè)女兒，取名小桂子。小桂子被被家里人扔到城根下，后來再也沒有了消息。英子對她同情萬分，就在她身邊當(dāng)她的好伙伴。英子意外得知自己的小伙伴妞兒的身世很像小桂子，簡直是一模一樣，又發(fā)現(xiàn)她脖頸后的青記，更加肯定了自己的想法，急忙拉她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認(rèn)后激動(dòng)萬分，便立刻帶妞兒去找尋爸爸，希望一家人能夠團(tuán)圓。不幸的是，母女倆在途中慘死在火車輪下……

　　后來，英子一家搬走了，搬到了新簾子胡同。英子在附近的荒園中認(rèn)識了一個(gè)年輕人，他的嘴唇很厚。英子覺得他是一個(gè)善良和藹的人，但也分不清他是不是好人。年輕人為了讓自己的弟弟讀書，犧牲自己，不得不去偷東西賺錢。有一次，英子在荒草地上見到了一個(gè)小銅佛，被警察局的暗探發(fā)現(xiàn)，帶人把這個(gè)年輕人抓走了。英子看見他被抓走，十分傷心自責(zé)……九歲那年，宋媽的丈夫馮大明來到家中。英子知道了宋媽的兒子兩年前意外掉進(jìn)河里淹死了，女兒也被狠心的丈夫賣給別人，心里難過萬分，不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管，來別人家?guī)�小孩。英子快要小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，爸爸病倒了，沒過多久，就去世了。宋媽被自己的丈夫接回鄉(xiāng)下。英子的媽媽帶著英子和弟弟妹妹離開了胡同……

　　讀著《城南舊事》，我漸漸地走近了書里，看著英子在城南度過的快樂時(shí)光，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事在我腦海中慢慢放映……緩緩前行的駱駝隊(duì)、惠安館、胡同里的老井、鬧市僻巷、草垛子……這些地方殘留著英子的腳印，也篆刻著她的快樂。

　　我的童年，更加無憂無慮，更加幸福。

　　小時(shí)候的我對待身邊的一切都充滿著好奇。看到有什么新鮮的事物都喜歡摸一摸，看一看。就是我的這點(diǎn)好奇心，惹出了一個(gè)個(gè)笑話。

　　記得五歲那年，有一天，爸爸新買了個(gè)剃須刀回家�？粗�爸爸在自己的臉上抹上泡沫，然后照著鏡子前剃須刀刮胡子，我也一下子來勁了，也想試一試這個(gè)新奇的玩意兒。我盼星星盼月亮得，終于等到了機(jī)會(huì)。

　　吃完飯后，爸爸說他要出去一趟，我想，誒~這是個(gè)好機(jī)會(huì)。于是——

　　爸爸前腳剛踏出家門，后腳我就溜上了樓，跑到爸爸媽媽房間去。我小心翼翼地從第一個(gè)抽屜取出了剃須刀，可怎么也找不到爸爸用過的那個(gè)泡沫�！八懔怂懔恕！蔽易匝宰哉Z道，“少個(gè)泡沫應(yīng)該沒什么大不了的�！闭f罷，便開工了。我從盒子里拿出剃須刀，親親在臉上一刮。咦？怎么什么都沒有刮下來？可能是我的力氣太小了吧。于是，我用力一刮，終于看見剃須刀上有一塊小小的東西。我心滿意足，又在臉上刮了幾下，每次都成功了。就在我剛準(zhǔn)備放下剃須刀時(shí)，就感覺臉上有刺痛，照了照鏡子，呀，臉上被刮破了，還流血了�！皢鑶琛�…”我坐在地上哭了起來。媽媽一聽到我的哭聲，立馬跑了上來，看見我臉上破了好幾個(gè)地方，就一邊安慰著我，一邊從柜子里拿出了oK繃，往我的傷口處粘。媽媽把我扶了起來，我照了照鏡子，發(fā)現(xiàn)自己的臉上有四個(gè)oK繃，和小花貓一樣，不禁笑了起來。媽媽問我臉上怎么弄的，我把事情的經(jīng)過一五一十的告訴了她，媽媽不禁笑了起來，還說我是小傻瓜，而我卻一臉茫然地看著媽媽，還沒反應(yīng)過來，鬧了一個(gè)大笑話……

　　童年像一鍋粥，酸甜苦辣竟在其中；童年像一幅畫，五顏六色絢麗多彩。

　　這本書，是林海音奶奶的回憶錄，其中有喜有憂。這本書，像一幅山水畫，讓我感悟出真實(shí)的世界，真實(shí)的情感。讀完這本書，我就像是收獲了無窮無盡的快樂，豁然開朗，老北京的畫面，久久無法在我的腦海中散去，英子的影子，會(huì)伴隨我一直成長……

　　童年的記憶，是最珍貴的。每個(gè)人的童年，都會(huì)別樣多姿，讓你樂在其中……

讀后感怎么寫2

　　讀后感寫作導(dǎo)引

　　江蘇南通 王俊杰

　　【文題設(shè)計(jì)】

　　請選擇你喜歡的一部名著或一段詩文格言或讓你感動(dòng)的一個(gè)人物的事跡材料，寫一篇600字左右的讀后感。注意：1.讀懂文本的思想內(nèi)容，把握人物的精神品質(zhì)；2.聯(lián)系個(gè)人思想或社會(huì)實(shí)際，寫出真切新鮮的閱讀感受。

　　【寫作引路】

　　這是一道開放性的題目，所讀文本內(nèi)容或人物事跡自選，自由度較大。但也有限制：這個(gè)作品或這個(gè)人物是你喜愛的，能打動(dòng)你的。讀后的“感”就要建立在這“喜歡”和“感動(dòng)”上。但文章并不是簡單地陳述“喜愛”和“感動(dòng)”的原因，而要聯(lián)系個(gè)人的思想或社會(huì)生活的實(shí)際，寫出自己的真切感受，這才符合這篇讀后感的基本要求。寫好讀后感的方法不拒一格，行文亦各有千秋。但作為初學(xué)者，應(yīng)努力做好如下三點(diǎn)：

　　一、讀好原文。

　　“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的�！白x”是“感”的基礎(chǔ)，“感”是“讀”的結(jié)果。所以寫好讀后感，首先得在“讀”字上下功夫。要認(rèn)真閱讀原文，從讀懂詞句、理清思路入手，進(jìn)而理解內(nèi)容、把握重點(diǎn)，最終掌握作品的思想內(nèi)涵。同時(shí)，還可以把文中的內(nèi)容同歷史經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)生活以及個(gè)人實(shí)際聯(lián)系起來，認(rèn)真思索、廣泛聯(lián)想，這樣感受才會(huì)豐富、深入，從而為寫好“感”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。倘若只是走馬觀花，必然如墜云霧，所得之“感”必然膚淺，只能人云亦云了。

　　二、選好“感點(diǎn)”。

　　所謂“感點(diǎn)”，就是原作中使你有所觸動(dòng)的人、事、景、物、情、理的某一點(diǎn)，它是你話題的原點(diǎn)或論述的核心。它可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或思想；也可以是受書中啟發(fā)而生的質(zhì)疑與追問；可以是因讀書而激發(fā)出來的決心和理想；也可以是因讀書而引起的`的感觸和評論。看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，寫前要認(rèn)真思考，精心選擇。選擇“感點(diǎn)”要注意以下四點(diǎn)：（1）“感點(diǎn)”要“準(zhǔn)”，不能跑題，偏離原文的題意。（2）“感點(diǎn)”要“小”，要緊扣一點(diǎn)，不要面面俱到。（3）“感點(diǎn)”要“新”，要把握時(shí)代脈搏，寫出獨(dú)到見解。（4）“感點(diǎn)”要“深”，要體現(xiàn)思想含量，做到啟人心智。

　　三、寫好結(jié)構(gòu)。

　　讀后感的結(jié)構(gòu)形態(tài)很多，下面著重介紹的“引——議——聯(lián)——結(jié)”模式，就是值得初學(xué)者借鑒模仿的一種。

　　引——圍繞感點(diǎn)，引述材料。可以扼要概括出引發(fā)感想的“讀”的內(nèi)容，也可以直接引用觸動(dòng)感想的原文章句�！耙�”是后文感想的原點(diǎn)與方向，除了引點(diǎn)準(zhǔn)確以外，最易忽視的就是

　　簡練。引的主要方式當(dāng)然是 “敘”，但它不同于記敘文的“敘”。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，避免喧賓奪主。因此，決不能大段引述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想直接相關(guān)的部分，略去無關(guān)敘述。

　　議——分析材料，提煉感點(diǎn)。具體是指在引出“讀”的內(nèi)容后，作者就自己“感”的內(nèi)容進(jìn)行分析議論，說明道理。 既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般作一番挖掘；對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。

　　聯(lián)——聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。寫讀后感最忌的是“就事論事”和“泛泛而談”�！熬褪抡撌隆�，感不能深入，文章流于膚淺；“泛泛而談”，猶如隔靴搔癢，議論缺乏針對。所以，寫讀后感要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可橫向地由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相關(guān)現(xiàn)象，也可縱向地由古及今聯(lián)系人類社會(huì)中的種種問題。但聯(lián)系務(wù)必緊扣“感點(diǎn)”，切忌天馬行空。

　　結(jié)——總結(jié)全文，升華感點(diǎn)�？偨Y(jié)既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)感點(diǎn)；也可以提出希望，發(fā)出號召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體；一般情況下，最好能回歸文本，從而首位呼應(yīng)。

　　總之，寫好一篇讀后感無論怎樣都不能只有引述而沒有感想，也不能人云亦云的重復(fù)他人，應(yīng)從文中提煉出新鮮觀點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，從新的角度寫出內(nèi)容深刻、個(gè)性獨(dú)具的讀后感。

　　【佳作欣賞】

　　選文一 因?yàn)槲以?/p>

　　福建一考生

　　手上拿著一本書——《時(shí)間簡史》，撫摩著封面那燙金的題字，思緒仿若春雨細(xì)密如織，眼前立刻浮現(xiàn)出那個(gè)微笑的面龐——史蒂芬·霍金。

　　霍金是本世紀(jì)享有盛譽(yù)的偉人之一。因患肌萎縮性側(cè)索硬化癥，他必須依靠安裝在輪椅上的一個(gè)小話機(jī)與語言合成器和人進(jìn)行交談；看書必須依賴一種翻書頁的機(jī)器，讀文時(shí)需要請人將每一頁都攤在大桌子上??這一切一切的困難，我們常人難以想象，而他卻毫不氣餒，壓力愈大，他愈堅(jiān)強(qiáng)。盡管在我們眼里，他那么無助地坐在輪椅之上，但他的思想早已經(jīng)超越了時(shí)空的范疇與生命的界限，如同天邊的啟明星，放射出萬道毫光、火樣豪情。

　　回歸現(xiàn)實(shí)，回歸我的生存領(lǐng)域，陡然間，我卻發(fā)覺自己是那么的渺小。

　　在很長的一段時(shí)間里，學(xué)業(yè)的失敗，病痛的折磨，家道的貧窮，分離的苦悶??這人生的所有不幸都降臨在了我的頭上，我失望，我無助，我哭泣，有無數(shù)個(gè)漆黑的夜晚，我曾一遍又一遍地問自己，“我，究竟是不是這紅塵滄桑中無用的敗筆？”回答的除了一片風(fēng)聲，還是

　　風(fēng)聲。在我看來，這已是默認(rèn)。

　　而今想想，和霍金先生比起來，不啻有天淵之別。雖然他在肢體上有缺陷，卻擁有我們常人所不能及的堅(jiān)強(qiáng)信心與頑強(qiáng)斗志。記得有位哲人曾經(jīng)說過：“人的一生，就是在崎嶇的山路上彳亍而行。有的人摔倒了，卻立馬爬了起來，拍拍膝蓋，說聲‘不痛’。但有的人，爬了起來，卻從此害怕走路�！比绻麤]有這番對霍金先生的思索，也許我現(xiàn)在還不明白自己已成了后者，也許我還永遠(yuǎn)只會(huì)哭泣，只會(huì)等待，只會(huì)為了一個(gè)虛幻的理想泅渡終生，而一無所獲。

　　霍金先生，是您，讓我看到了失去雙翅的雄鷹是怎樣對著天空發(fā)出不屈的嘶鳴；也是您，讓我從過去那昏昏噩噩中找回自我，重塑明天。推開靈魂中的那扇門，發(fā)現(xiàn)自己，已在夢中聳成一座山——因?yàn)�，我在。（選入時(shí)對原文有所刪改）

　　點(diǎn)評：本文是關(guān)于人物事跡的讀后感，比較典型地體現(xiàn)了“引——議——聯(lián)——結(jié)” 的結(jié)構(gòu)模式。作者從霍金的事例簡要引入并精短議論后，自然聯(lián)系到自己對生活的態(tài)度，最終有力地收束到全文的中心，即對待挫折的正確態(tài)度——找回自己，重塑明天�！耙�?yàn)槲以凇�，展示的是人的�?nèi)在的主觀能動(dòng)，用理性的光輝照亮畏怯的生命，發(fā)人深省，撼人心魄。

　　選文二 人生當(dāng)如鐵

　　福建一考生

　　美國作家海明威的《老人與�！罚�是一本我很喜歡的書。書中塑造的“硬漢形象”深深吸引了我，小說以一段精彩的故事詮釋了一個(gè)堅(jiān)定的信念：人生當(dāng)如鐵。

　　主人公桑提亞哥連續(xù)出海多日一無所獲，以致唯一的伙伴，那個(gè)孩子，也選擇了離他而去。這位孤獨(dú)的老漁人在浩瀚無常的大海面前，恐怕難逃一敗。然而，他毅然地在這一片蒼茫而遙遠(yuǎn)的領(lǐng)域和各種困難斗爭，和窮兇極惡的海上霸王搏斗了三天三夜，最終勝利返回。

　　世俗的人們都認(rèn)為他失敗了，敗得無可挽回，甚至昏頭昏腦到將無用的魚骨頭當(dāng)作“戰(zhàn)利品”拉回來。但是，卻不懂得，老漁夫所做的一切，就是人類意志力的記錄，生命存在史上的奇跡。他們比起老漁夫來，何其渺小，又何其懦弱！

　　桑提亞哥，一個(gè)普普通通的老漁夫，無論遇到什么挫折，總是默默地對自己說，“痛苦對男子漢來說不算一回事”。他不懼風(fēng)吹雨打，因?yàn)樗�是弓，壓力越大拉得越滿，射出的箭越是強(qiáng)勁；他永不言敗，因?yàn)樗�是鐵，沉甸甸壓在心底，化作信念的基石；他是鷹，縱橫四海，飛得越高，看得越遠(yuǎn)??

　　一個(gè)相信自己的人，是不會(huì)被狂暴的波浪所吞沒的；一個(gè)相信自己的人，是不會(huì)被死一樣寧靜的孤夜壓彎脊梁的；一個(gè)相信自己的人，所謂絕望，不過是他手中隨而揚(yáng)空的屑粉；一個(gè)相信自己的人，他會(huì)在失敗中拯救自己，在成功中擺正自己，在紅塵的滄桑中升華自己，在多舛的命運(yùn)中堅(jiān)定自己！

　　合上書，我的腦海里再次清晰地映現(xiàn)出海明威《老人與海》中的經(jīng)典名句：“一個(gè)人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，但他的精神是不可戰(zhàn)勝的。”（選入時(shí)對原文有所刪改）

　　點(diǎn)評：作者從“硬漢形象”導(dǎo)入，引出“人生當(dāng)如鐵”的觀點(diǎn)總起全文，接著簡述《老人與�！返墓适鹿８牛瑢Ρ痊F(xiàn)實(shí)，揭示出桑提亞哥的形象意義，并推及到對意如鋼鐵、堅(jiān)定自我的人的贊美。最后用小說的經(jīng)典名句“一個(gè)人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，但他的精神是不可戰(zhàn)勝的”收束全文，質(zhì)樸無華而內(nèi)蘊(yùn)千鈞，勝過萬千空洞口號。全文文采飛揚(yáng)，氣韻充沛，是篇抒情性較強(qiáng)的讀后感范文。

讀后感怎么寫3

　　觀后感怎么寫？

　　觀后感=讀后感

　　1) 引--圍繞感點(diǎn)，引述材料。簡述原文有關(guān)內(nèi)容。

　　讀后感重在“感”，而這個(gè)“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是“感”的落腳點(diǎn)，所謂“引”就是圍繞感點(diǎn)，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞、句，或概述引發(fā)“感”的要點(diǎn)。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡練、準(zhǔn)確，有針對性。如所讀書，文的篇名，作者，寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)"簡"字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊�讀書，文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。

　　(2) 議--分析材料，提練感點(diǎn)。亮明基本觀點(diǎn)。

　　在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進(jìn)行一番評析。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般的作一番挖掘；對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。要選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為"觀點(diǎn)句"。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。"觀點(diǎn)句"在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。

　　(3) 聯(lián)--聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。

　　寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí)，還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出，更有說服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。

　　(4)結(jié)--總結(jié)全文，升華感點(diǎn)。圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。

　　一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這"實(shí)際"可以是個(gè)人的思想，言行，經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系，前后脫節(jié)。結(jié)既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)感點(diǎn)；也可以提出希望，發(fā)出號召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間還要不時(shí)地回扣“讀”的'內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當(dāng)回扣“讀”的內(nèi)容不放松。

　　以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，"簡述原文"一般在"亮明觀點(diǎn)"前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫第四個(gè)部分了。

　　要做一個(gè)對社會(huì)有用的人

　　--------觀《長江7號》有感

　　不久前，我觀看了電影《長江7號》。這部電影講述了一個(gè)名叫小狄的單親孩子，他的爸爸窮困潦倒。但為了讓小狄長大成為對社會(huì)有用的人，爸爸舉債把小狄送進(jìn)了貴族學(xué)校讀書。一天，小狄的爸爸在工地發(fā)生意外去世了。小狄聽到消息后十分傷心，也十分后悔沒有聽爸爸的話。但這時(shí)奇跡發(fā)生了，小狄爸爸送給小狄的“玩具”——“長江7號”（其實(shí)是一只外星狗）發(fā)揮了它身上的特異功能，用自己的生命換回了小狄爸爸的生命。

　　整部影片的故事情節(jié)雖然簡單，但發(fā)人深思。讓我感觸最深的是小狄爸爸經(jīng)常對小狄說的一句話：“我們不去偷，不去搶，要努力讀書，長大了做一個(gè)對社會(huì)有用的人”。它使我想起了以前聽過的一個(gè)故事。從前有兩家人，一家比較富，另一家比較窮。他們各自都生有一個(gè)小女孩。富家的小女孩自以為家庭環(huán)境好，從小就不愛讀書，還看不起窮家的女孩。而窮家的女孩卻很爭氣，讀書非�？炭啵瑢W(xué)習(xí)成績經(jīng)常名列前茅。后來那位富家小女孩，由于從小不好好學(xué)習(xí)，最終一事無成。而那位窮家的小女孩，由于從小就用功學(xué)習(xí)，終于成就一番大事業(yè)，成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。 那天晚上我想了好多好多，久久不能入睡。對比小狄，我們是多么幸福啊，有吃，有穿，還有玩。個(gè)個(gè)都是家里的“小皇帝”，是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的“掌上明珠”，他們對我們多疼愛啊。但我們又是怎么做的呢？我們中有好多同學(xué)身在福中不知福，沒有珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。有的成天看電視，玩游戲，沒有認(rèn)真寫作業(yè)；有的上課不認(rèn)真聽講，腦子總在東想西想，老師提問時(shí)答非所問；有的搞衛(wèi)生時(shí)經(jīng)常偷懶，不干活，在家里也是飯來張口衣來伸手；有的只想著自己，一點(diǎn)都不考慮別人，一味任性妄為，甚至在外面干壞事。如果這樣的話，長大后還能成為一個(gè)對社會(huì)有用的人嗎？

　　我們都是祖國的未來，祖國的希望寄托在我們的身上。在此，我呼吁廣大學(xué)生，從現(xiàn)在起我們就要努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)，長大后才能做個(gè)對社會(huì)有用的人。同時(shí)我也希望廣大家長都能像小狄的爸爸一樣重視教育孩子，讓孩子將來成為一個(gè)對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

　　老師評語：作者在概括電影情節(jié)的基礎(chǔ)上，圍繞“長大了做一個(gè)對社會(huì)有用的人”這句話展開論述。作者列舉典型例子進(jìn)行論證，并呼吁青少年要珍惜幸福生活，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的道德情操，長大做一個(gè)有益于社會(huì)的人。

　　《唐山大地震》觀后感

　　今天電影院人頭涌動(dòng)，因?yàn)?2日是我盼望以久的大片《唐山大地震》的上映日期。

　　1976年7月28日，上帝說，給他們一次小小的懲罰，讓他們清醒一點(diǎn)。地表的震動(dòng)，驚醒了茫然無措的人類，也不知道自己曾經(jīng)犯下的錯(cuò)。地平線上幾乎就沒有一絲靜謐的地方可言，民不聊生，放下自己的尊嚴(yán)去求救。

　　徐帆飾演的那個(gè)母親，說實(shí)話，在我把整部電影全看完的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，懺悔其實(shí)可以在堅(jiān)定不移的信念之中，幻化成愛。那個(gè)母親，在救孩子的時(shí)候，不停地重復(fù)，救兩個(gè)，救兩個(gè)�？墒牵�人類之前對上帝犯下太過于嚴(yán)重的錯(cuò)誤，救一個(gè)孩子是應(yīng)得的。

　　可能是因?yàn)�，那個(gè)時(shí)候，重男輕女，馮小剛導(dǎo)演很好地詮釋了這一點(diǎn)。在救人的時(shí)候，母親毅然選擇了弟弟。在奶奶要把他抱回去的時(shí)候，為什么不在之前活生生的時(shí)候？

　　把電影看到一半的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)，時(shí)間，十年，九年，十三年，時(shí)間過得太快。我才猛然感覺，電影取名為唐山大地震，講述大地震的時(shí)間連一半都沒有。這個(gè)問題可能很多人都想問，他在放映完畢之后回答了這個(gè)問題。他說，這部片子的主旨在于：親情撕裂以后，怎樣去挽救，怎樣去撫平傷口。

　　電影本身的特技效果讓我很震撼，可能阿凡達(dá)都沒有這樣的效果。內(nèi)容也不能說不好看，只是在我眼中，能夠讓我有所感觸的就是海云臺。海云臺中的情感元素比較到位。

　　在大地震之后，痛苦流涕，向死去的人懺悔。懺悔之后，就開始清醒，要將自己的家重新建成，重新發(fā)揚(yáng)光大。

　　這部電影中，最感動(dòng)我的是那個(gè)母親無時(shí)無刻想著自己的罪過，無時(shí)無刻不感到心痛。整整三十二年，她說了二十年，回家的路怎么走，這可能是導(dǎo)演發(fā)掘了人心最溫暖的一面�；丶业穆吩趺醋撸�這個(gè)母親真的很偉大，女人的青春沒幾個(gè)三十年，她卻寧愿孤守清寡，不愿離開。

　　希望大家能在看完之后有所感觸，擁抱一下身邊的親人，這是放映員最后說的話??

讀后感怎么寫4

　　一、格式和寫法讀后感通常有三種寫法：

　　一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀有感》、《讀后感》，也可以用《讀有感》。

　　二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。

　　看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點(diǎn)，什么也不深不透，重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認(rèn)真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，寫出自己的真情實(shí)感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。

　　三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。

　　寫讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時(shí)代精神，要有較強(qiáng)的時(shí)代感。

　　四、要處理好讀與感的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。

　　讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書筆記，要用切身體會(huì)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的事例來闡明從讀中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫讀，又要寫感，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。讀后感以感為主。要適當(dāng)?shù)匾�用原文，�?dāng)然引用不能太多，應(yīng)以自己的語言為主。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時(shí)應(yīng)重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結(jié)構(gòu)上，一般在開頭概括式提示讀，從中引出感，在著重抒寫感受后，結(jié)尾又回扣讀。

　　五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個(gè)簡字。

　　六、要審清題目。在寫作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到讀能抓住重點(diǎn)，感能寫出體會(huì)。

　　七、要選擇材料。讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì)；只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會(huì)時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化，摘取其中的某一點(diǎn)做文章。

　　八，寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會(huì)。原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點(diǎn)放在感字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。

　　九，寫讀后感的注意事項(xiàng)：①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫體會(huì)為主。②要寫得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非檢討書或保證書。③要寫出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

　　怎樣才能抓住重點(diǎn)呢我們讀完一部作品或一篇文章后，自然會(huì)受到感動(dòng)，產(chǎn)生許多感想，但這許多感想是零碎的，有些是模糊的，一閃而失。要寫讀后感，就要善于抓住這些零碎、甚至是模糊的感想，反復(fù)想，反復(fù)作比較，找出兩個(gè)比較突出的對現(xiàn)實(shí)有針對性的，再集中凝神的.想下去，在深思的基礎(chǔ)上加以整理。也只有這樣，才能抓住具有現(xiàn)實(shí)意義的問題，寫出真實(shí)、深刻、用于解決人們在學(xué)習(xí)上、思想上和實(shí)踐上存在問題的有價(jià)值的感想來。

　　寫讀后感的基本思路如下：

　�。�1）簡述原文有關(guān)內(nèi)容

　　如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)簡字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊�讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。

　�。�2）亮明基本觀點(diǎn)

　　選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為觀點(diǎn)句。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。觀點(diǎn)句在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。

　�。�3）圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理

　　這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(diǎn)（即中心論點(diǎn)）的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。

　�。�4）圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際

　　一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這實(shí)際可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，簡述原文一般在亮明觀點(diǎn)前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫第四個(gè)部分了。

　　讀后感的格式：

　　第一段把書里面的一些主要的內(nèi)容，加以概括，作者寫了些什么，想表達(dá)些什么。

　　第二段選擇一個(gè)其中比較重要的點(diǎn)，也可以是自己認(rèn)為重要的一些地方，把它表達(dá)出來，切記是要用記得語言最好不要摘抄。比如說我覺得那些地方寫得好哪些地方有隱含的意思，我有什么樣的看法。

　　第三段聯(lián)系實(shí)際的生活，把書里的和生活中的結(jié)合起來，抒發(fā)下真情的實(shí)感，生活中怎么怎么樣，我覺得怎么怎么樣，我學(xué)到了些什么。

　　做到以上3點(diǎn)，那么這篇讀后感基本就出來了

　　當(dāng)然不一定就三段

　　中間可以自己分，詳略得當(dāng)就好

　　但是結(jié)構(gòu)層次一定要鮮明，讀和感結(jié)合，重點(diǎn)在感上。

　　讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》，也可以用《讀有感》。

　　首先事要審清題目。在寫作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到讀能抓住重點(diǎn)，感能寫出體會(huì)。

　　其次要選擇材料。讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì)；只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會(huì)時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化，摘取其中的某一點(diǎn)做文章。

　　第三，寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會(huì)。原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點(diǎn)放在感字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。

　　最后，寫讀后感的注意事項(xiàng)：①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫體會(huì)為主。②要寫得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非檢討書或保證書。③要寫出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

讀后感怎么寫5

　　1、怎樣寫讀后感

　　讀后感的意思就說讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體的感受和得到的啟示寫成的文章，這就稱之為讀后感。

　　2、讀后感的格式

　　第一段把書里面的一些主要的內(nèi)容，加以概括，作者寫了些什么，想表達(dá)些什么。

　　第二段選擇一個(gè)其中比較重要的點(diǎn)，也可以是自己認(rèn)為重要的一些地方，把它表達(dá)出來，切記是要用記得語言不要摘抄。比如說我覺得那些地方寫得好哪些地方有隱含的意思，我有什么樣的看法。

　　第三段聯(lián)系實(shí)際的生活，把書里的和生活中的結(jié)合起來，抒發(fā)下真情的實(shí)感，生活中怎么怎么樣，我覺得怎么怎么樣，我學(xué)到了些什么。

　　3、讀后感的寫法

　　讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《xxx讀后感》，也可以用《讀xxx有感》。

　　首先事要審清題目。在寫作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫出體會(huì)。

　　其次要選擇材料。讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì)；只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會(huì)時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化，摘取其中的某一點(diǎn)做文章。

　　第三，寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會(huì)。原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。

　　最后，寫讀后感的注意事項(xiàng)：①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。②要寫得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。③要寫出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

　　4、范文參考

　　安娜是俄羅斯上流社會(huì)的迷人貴婦，這種賢妻良母類的女人，讓人感到一種慈祥的安寧。但是，她接下來與渥倫斯基邂逅之后的事情，以及她最后走的極端，讓人感到深深憐憫。

　　她是一個(gè)懦弱的，一直在勸慰自己的人，認(rèn)為自己沒有任何過錯(cuò)，是一種沒有羞恥感的人。在社交界，她是一種美麗的，慈祥的，任何人都喜歡的形象，可是，當(dāng)她瘋狂之后，為愛情所忙碌，以名譽(yù)和兒女為代價(jià)的這種行為，讓人困惑和不解。

　　在這場與列文、吉蒂、卡列寧、渥倫斯基等人的多角戀與各自婚姻的愛情的對比下，安娜無疑是可憐的，她選擇獨(dú)自承擔(dān)了無望愛情的全部后果。列文無疑是成功的。他在婚姻的道路上，窘迫，失落過。但是經(jīng)過蛻變，與自己心愛之人喜結(jié)良緣，并接有了一個(gè)可愛的孩子，米佳。而安娜與渥倫斯基婚外情，是最讓人所不齒的。他們有了在自己罪惡的結(jié)合下的犧牲品：女兒安妮。

　　其實(shí)，最后害死安娜的，不是別人，是安娜自己。她走上了條極端的路，沒有自制力其實(shí)是種可怕的東西。嘴上說著，我可以壓抑一切的感情，可是心中卻不這么想。是安娜的心口不一害了自己。明明是來促成渥倫斯基與吉蒂的婚事，卻將自己搭了進(jìn)去。表面上，壓抑著，那真實(shí)，又是什么？因?yàn)樽约撼蔀榱藢?dǎo)火索，所以引發(fā)了后來的一切。渥倫斯基的逐漸冷淡和拋棄，卡列寧的漸漸折磨、后來的卡爾塔索夫夫人的公開羞辱以及文章最后她的臥軌自盡。一切的前因后果，都在于此，都在于她的不安于本分，心中的自制力不高。這是一場悲劇，由她親手導(dǎo)演，演員最后全部走掉之后，又由她自己，最后終結(jié)。

　　這部以死亡而收場的戲劇性悲劇，卻成就了安娜·卡列寧娜的形象。這種對自己婚姻不貞，背叛家庭，拋棄自己的兒子，又擔(dān)心被自己的兒子看不起的女人，是被世人所厭惡和不恥的。私通在上流社會(huì)并不少見，可是少見的是，安娜·卡列寧娜的勇于承認(rèn)，雖然最后得到的結(jié)果是被上流社會(huì)拋棄。但是，在這種列夫·托爾斯泰近乎苛刻的描寫下，安娜·卡列寧娜的缺點(diǎn)，也正是她的閃光點(diǎn)所在。這突出了一個(gè)叛逆的`女人，和敢于與現(xiàn)實(shí)社會(huì)對抗的形象。這句話有褒有貶吧，可是誰又去管她呢？在婚姻中，上流社會(huì)對待不貞夫妻的懲罰是不同的，而丈夫近乎瘋狂的寬恕，對安娜產(chǎn)生了一種精神上的折磨和無形的壓抑感。安娜在別人眼里是怯懦的，但是，她的真正的形象，卻是光輝的，作為一個(gè)對比人物，她最后的往鐵軌上的一臥，成就了她的勇敢，反叛的精神女性。也許正如現(xiàn)在的人所說：自盡的人，是勇敢的，因?yàn)椋�很少有人有勇氣去自盡。

　　“真不愧是個(gè)卑賤的女人，連選擇的死法都是那么卑賤�！惫�爵夫人鄙視的說。其實(shí)我認(rèn)為不然，她并沒有權(quán)利去評判，真正的評論權(quán)，是掌握在當(dāng)事人的手中。

　　安娜·卡列寧娜，總體來說，是一個(gè)怯弱而又勇敢的人�？梢哉f，最后的臥軌，不是她的本意，她想要站起來，卻無能為力。

　　選擇一個(gè)人背負(fù)所有，她看淡了世俗。她的丈夫卡列寧，要的只不過是臉面和名譽(yù)，渥倫斯基喜歡追求新鮮等等甚至更多。一個(gè)人承擔(dān)下因?yàn)楸撑讯鴰�來的一切后果，帶著絕望的那顆心，那可反叛的種子，是否，就是在這個(gè)時(shí)候，留在了這里？

　　5、讀后感的基本思路

　�。�1）簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊�讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。

　�。�2）亮明基本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)�！坝^點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。

　�。�3）圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(diǎn)（即中心論點(diǎn)）的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。

　　（4）圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫第四個(gè)部分了。

　　6、寫讀后感應(yīng)注意以下問題

　　一、是要重視“讀”在“讀”與“感”的關(guān)系中，“讀”是“感”的前提、基礎(chǔ)；“感”是“讀”的延伸或者說結(jié)果。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會(huì)作者的寫作目的和文中表達(dá)的思想感情。

　　二、是要準(zhǔn)確選擇感受點(diǎn)讀完一本書或一篇文章，會(huì)有許多感想和體會(huì)；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會(huì)產(chǎn)生不同的看法、受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要“露餡”，認(rèn)識到掌握真才實(shí)學(xué)的重要性；若是考慮在齊宣王時(shí)南郭先生能混下去的原因，就可以想到要有實(shí)事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞華而不實(shí)，否則會(huì)給混水摸魚的人留下空子可鉆；再要從管理體制的角度去思考，就可進(jìn)一步認(rèn)識到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機(jī)制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來，打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會(huì)，這就要加以選擇。作為初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點(diǎn)來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實(shí)際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c(diǎn)，作為全文議論的中心。

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