(精)《愛的教育》讀后感
認真品味一部名著后，大家心中一定有不少感悟，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《愛的教育》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《愛的教育》讀后感1
《愛的教育》是作者通過一個三年級的學生恩里科在一個學年里的記事，穿插著老師講的“每月故事”，娓娓地記敘著一件件看似平凡、細微的事情，卻飽含了人世間一切美好的感情。那一個個樸實無華的故事，似作者筆端流淌出的涓涓細流，平緩而波瀾不驚，卻悄無聲息地浸潤著我的心田，深深地感動了我，久久難以平息……
《費魯丘的熱血》是第六個每月故事，也是最令我感動的一個故事�！拔铱偸亲屇銈�，但是……我也很愛您。您能原諒我嗎？……原諒我吧，外婆！”—染有打架、賭博惡習，令外祖母失望的費魯丘在外祖母將受到傷害的危險時刻，奮不顧身地用自己的身體護住了外祖母，擋住了強盜的刀子，被刀貫穿身體而死。
讀到這里，我被深深地震撼了！在生命的最后一刻，費魯丘用足全力向一直疼他、關(guān)切他的外婆懺悔、道歉，說出了平時因年輕氣盛、自尊、固執(zhí)而想說又說不出口的話。盡管費魯丘行為有所偏差，不是一個好孩子，但是他的心并沒有硬似石頭，他的心底還有柔軟的.一角，珍藏著對親人的愛，對最疼他的外婆的愛……我深深地體會到愛的偉大—再有劣跡的人只要心中還存有愛，他的心還是善良的——費魯丘用他的的熱血洗滌了自己的靈魂！
在《愛的教育》中，我找到了愛。這融融的愛，這暖暖的感動一直在我心底涌動著。這本書讓我感悟到：生活中，愛的力量無處不在！我不是也一直在親子之愛、師生之情、同學之誼中茁壯成長嗎？我更應(yīng)在學校、家庭學會事事處處關(guān)愛他人，用自己的愛心來回報別人，讓愛在人們心中永駐！
在愛中我得到了教育！
《愛的教育》讀后感2
一提到書，我就有說不完的話題。書猶如我生命中不可缺失的一部分，它陪我走過十幾個漫長的假期，無聊時，我常拿起它消遣時間，讀書帶給了我無限的樂趣，使我受益匪淺。
令我印象最深刻的就是《愛的教育》一書了。
《愛的教育》是一部影響深遠的世界名著，它被世界各國公認為是最富有愛心和教育性的讀物。超越了時代和國界限制，被譯成數(shù)百種文字，成為世界上最受歡迎的讀物之一。作者采用日記的形式，以一個四年級的孩子——安利柯的眼光和口吻，向我們描述了一個個感人至深的小故事。其中，愛、成長和教育是全書的主題，濃濃的情感是全書的基調(diào)——親子之愛、師生之情、同學之誼、社會之同情，極富感染力和教育性。這些“愛的故事”貼近孩子的`生活和情感，更將真誠、友愛、堅強、善良、高尚的真情緩緩流入孩子們的心田，滋養(yǎng)心靈。書中每個故事都使我難以忘懷。
記得這本《愛的教育》是在小學三年級爸爸媽媽送給我的。當時，我捧著書，一蹦三尺高，興奮得不得了。時時刻刻都看，仿佛哪天不看它就難受。有時，我上廁所，順手拿起它，看得十分入迷，30分鐘過了，媽媽在外面喊：“上廁所怎么上這么久��？”哦！原來我一看就忘了時間；我看書，一看就是10幾分鐘，過了一會兒，開飯了，飯桌旁卻不見我的蹤影，一進臥室，一看，又在看書�？晌覅s說：“我在‘啃書’，在吃精神糧食嘛！”再比如說，寫作業(yè)時，本子下，藏著它，趁爸爸媽媽出去了，就把書拿出來看，時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼，一個晚上就過去了，可作業(yè)還一個字未動。因此我落下做事拖拉、效率低的壞毛病。也從中明白一個道理：讀書也要有正確的方法。
書在不同的人心中有著不同的地位。教育家說：“書是智慧的鑰匙�！笔穼W家說：“書是進步的階梯�！闭渭艺f：“書是時代的生命�！苯�(jīng)濟學家說：“書是致富的信息�！蔽膶W家說：“書是人類的營養(yǎng)品。”而我說：“書不僅是不開口的老師，更是我最好的伙伴！”
《愛的教育》讀后感3
在寒假，我讀了同學們推薦的書——《愛的教育》。讀了它之后我感觸良多。本書以一個小學生日記的形式，以高尚的感情，摯愛的筆調(diào)書寫了一個個愛的故事，其中最讓我記憶猶新的一篇是《父親的批評》。
這一篇是講了作者安利柯不懂得感恩母親，傷了母親的心，對母親說了無禮的話：不要來擁抱我，不要來走近我，我現(xiàn)在沒有心情擁抱你。然后，他的父親十分嚴厲的`批評了他，給作者舉了許多例子，來教育作者。
我小的時候就和文中的小作者一樣不懂得感恩，犯了大錯誤的時候，媽媽就在旁邊罵了我好幾句，小時的我不但沒有嚴重的認識到自己的錯誤，反而很不服氣地與媽媽頂嘴。媽媽火冒三丈，狠狠的說了我一頓。到我看了這本書中的《父親的批評》以后才明白：其實媽媽這樣說我是為了我，讓我知錯，再改正它，以后不再犯這樣的錯誤。
人需要學會感恩，有這樣一個故事：一個小男孩饑寒交迫來到了一戶人家門口，家中的這個女孩給了他一個面包和一瓶牛奶。女孩長大后生了一場大病，來到了一家醫(yī)院看病。治好了以后，女孩看到收據(jù)單上的巨額治療費，不禁要暈過去，但旁邊還有一行字：費用是一個面包和一瓶牛奶。原來主治醫(yī)生就是那個小男孩。
人是必須要學會感恩的，不懂得感恩的人是永遠不會知道愛是什么滋味。
家長感言：
很幸運的和孩子一起閱讀《愛的教育》這本書，該書以一個小學生日記的形式，以高尚的感情，摯愛的筆調(diào)書寫了一個個滲透著愛的故事。使我和孩子在這一個個感動的故事中懂得了人與人之間怎樣去互相幫助，去諒解，去體貼，去感恩。
《愛的教育》讀后感4
最近我讀完了一本書《愛的教育》，而它給我的第一感受就是——人間處處都有愛。這本書是以小學生安利柯的日記來體現(xiàn)了家庭之間的愛、同學之間的關(guān)愛以及兄弟姐妹的天倫之愛。
書中的每一篇故事都顯得十分溫暖又十分感人，那一個個樸實平凡的'人物和事情都顯得那么真實、生動。他的每一篇故事都沒有什么懸念，可卻那么使人深受啟發(fā)！
《愛的教育》這本書我是一口氣讀完的，書中的人物個性十分鮮明。這里有讓安利柯引以為傲的好朋友卡隆，他善良、無私、友愛，有品學兼優(yōu)、樂于助人的德羅西，有天真可愛又頑皮的“小石匠”，也有虛榮的華梯尼和諾必斯的驕傲和不懂禮貌。其中我最喜歡善良友愛的卡隆，他身材高大，常常為那些弱小的學生打抱不平，伸出援助之手。自從我在書中認識了他以后，我覺得卡隆的確是我學習的榜樣。他雖然學習一般，可是他有一顆善良又純潔的心��！而我在生活中也經(jīng)常遇到一些小事而計較，同學遇到困難也沒有主動及時的伸出援助之手，真是自愧不如��！文中還有許多人物也有我需要學習的地方，他們身上都有優(yōu)缺點。
讀了這本書，我感受到人們平時從嘴里所說的“愛”根本大多數(shù)人都沒有做到，常常會被我們所忽略，而許多愛往往都被我們看為理所當然�，F(xiàn)在看完《愛的教育》這本書使我深受感動。
愛是什么？愛是每一份付出，每一次奉獻，每一次認真負責，還是每一次體諒理解。這其實都沒有錯，重要的是你是否把愛分享出來，把愛傳給更多的人。讓我們一起乘著愛的小船去航行吧！
《愛的教育》讀后感5
這是第一本讓我覺得奇怪的書。
當我第一次看見這本書的名字時，腦海里立刻產(chǎn)生了疑問：愛是可以教育的嗎？愛本是一種條件反射，它是受到生活環(huán)境的影響讓我們慢慢懂得，可這并不算是教育呀......于是，我?guī)е蓡枺p輕的翻開第一頁。
不知不覺，這本書已經(jīng)被我看完了。里面的每一個文字都把征服了，令我產(chǎn)生一種迫不及待的想要把整本書一口氣吞進肚子里。那一個個感人的故事逼迫著我去領(lǐng)悟，領(lǐng)悟的每一刻都擁有足夠的時間讓我感動。愛，是最令人感動的！
每一篇日記，都記錄著作者社會的趕出，他的身邊總是被各種各樣的愛而影響，有父母對子女的愛，有兄弟姐妹的愛，朋友、老師，甚至是一些不認識的陌生人，都有著各種各樣的愛。還記得里面有不少是作者父母寫的日記嗎？小小年紀的作者，竟然愿意與父母共用一個日記本，而且還真實的把每一天發(fā)生的事記載在這的日記本上。世上的家庭，能有多少個會像這一家人一樣的和諧？愛，是對父母的`信賴。
在生活中，我們也有像作者一樣多的愛，只是我們沒有作者細心，沒有認真的去觀察這個世界。扶老奶奶過馬路，老師對學生的鼓勵，扶起摔倒的小朋友......這些都是愛，即使那些事情再怎么微不足道，也要有愛才能做出來。小小年紀的作者能發(fā)現(xiàn)這樣微不足道的愛，就連無比細心的科學家也未必比他及時發(fā)現(xiàn)。作者他是那么的善良！
若每個人都像作者一樣，那么這個世界就會有許多愛，如同孔子所說的“大同”社會，社會安定，沒有剝削，沒有戰(zhàn)亂，人與人之間互相關(guān)愛，這會是多么美好的世界！
愛，的確是不可以教育的，但可以用心去感悟，最后，你便會被它所感動。
《愛的教育》讀后感6
《愛的教育》是一個意大利小學生安利柯以日記的形式記錄了在四年級這一學年中的學習和生活，每一則日記都講述了一個關(guān)于愛的故事。愛父母，愛老師，愛同學，愛祖國，每一種愛都深深地種在安利柯的記憶里。
《可愛的新老師》不愿意責罰班中的任何一個學生；《弟弟的女老師》到家里探望生病的弟弟；《老師們和校長先生》用盡了心力教育學生；《學校的女教師們》像媽媽一樣愛她們的學生；《助教老師》脾氣超好，學生怎樣搗蛋他都不發(fā)怒；《病中的老師》鼓勵安利柯“要努力學習數(shù)學，世上沒有做不到的事情”；《父親的老師》對學生嚴格要求，卻常常寬恕學生的錯誤。安利柯筆下的師生之愛不停地碰撞到我的心靈。
我迫不及待地翻開日記本，記錄下心靈深處那個的愛的故事。
那天我生病了，“嘀嘀嘀”，媽媽的手機收到了老師的短信�！昂⒆�，今天是母親節(jié)，老師給你留一項特殊的作業(yè)，用心寫出十種你感受到的媽媽給予你的愛，并且大聲地說給媽媽聽。祝你早日康復！落下的知識老師會幫你補上。”
兔年快到了，“嘀嘀嘀”，媽媽的手機收到了老師的短信�！�20xx，我們心相連，學習同在；20xx，我們信心滿，努力永遠。老師祝22班每一個可愛的孩子健康成長！祝各位家長新年快樂！”
就要期末考試了，“嘀嘀嘀”，媽媽的手機收到了老師的短信�！敖裉斓恼Z文作業(yè)是針對練習卷中的錯題進行復習，相信自己是最棒的。九點準時睡覺，預祝全體同學在明天的`考試中取得理想的成績�！�
媽媽手機里的信息經(jīng)常會刪掉，可是老師的信息一直保存著。我告訴媽媽，將來我有手機了，讓媽媽把老師的信息轉(zhuǎn)發(fā)給我，我要收藏這份愛。我和安利柯一樣是四年級學生，我和安利柯一樣愛自己的老師。
合上日記本，我再一次翻開了《愛的教育》。此時，一輪紅日照亮了我的心海。
《愛的教育》讀后感7
《愛的教育》這本書中第八章是讓我印象最深刻的一個故事。故事的名字叫馬爾科六千英里尋母記。
這一章節(jié)主要寫了：為了擺脫貧困，兩年前馬爾科的母親遠到阿根廷當傭人，因為音信全無，少年馬爾科便堅持獨自到美洲去尋找母親。經(jīng)過二十七天的艱苦航行，到了阿根廷首都，他滿以為可以很快見到母親，卻被告知堂伯死了，無法知道母親的'住址。幾經(jīng)周折得知母親隨主人搬到科爾多瓦，當他坐了三天四夜的船和一天的火車到科爾多瓦時，又被告知母親在圖庫曼，歷經(jīng)千辛萬苦到圖庫曼并找到母親時，母親因為思念親人而不肯動手術(shù)已經(jīng)奄奄一息，馬爾科的到來給了母親精神支持，最終救活了母親。
我的體會是：一個才13歲的小孩子，竟然獨自一個人從熱那亞去往美洲，走了6000里路。支持他走完這么多路的信念是什么？是他心中對母親濃濃的愛。在行走途中，他遇到了許多苦難和挫折，可他有放棄嗎？沒有，我們學校操場一圈200米，我們跑一圈就累得氣喘吁吁，而那個小男孩竟然驚人地馬不停蹄繞操場走15000圈的路程。這種毅力和執(zhí)著，是我們這些嬌生慣養(yǎng)的“小公主”、“小皇帝”所沒有的。
記得有一次，我們一家三口去爬泰山，剛剛爬了沒多久我就累得大喊“不爬了，不爬了”，想想那個為了尋找母親而走6000里路的男孩，他一路上沒有充足的食物，饑腸轆轆地走了6000里路，再想想自己的行為，真的太不應(yīng)該了。
同學們，讓我們學習男孩的執(zhí)著精神，不讓自己陷在父母的蜜罐溫床中。用自己的力量，走好那人生路上的“6000里路”，只有這樣，才能真正的脫離父母的溺愛和呵護。
《愛的教育》讀后感8
有個小男孩，是意大利市立小學四年級的學生。從十月份四年級開學第一天開始到第二年七月份，他將自己在校內(nèi)校外的所見所聞所感所悟?qū)懗闪艘槐救沼洝Ｈ沼浝镉兴磹鄣南壬鷤�，有他日日相處的同學們，有他的嚴父慈母，還有許許多多讓他非得用筆記下不可的人兒們。漫步在他用質(zhì)樸純真搭建的文字世界里里，總是能感覺到紙頁間滲溢的溫情暖意。書中的每一個故事都觸人心弦，洋溢著兒童的天真與童趣，教孩子學會為人處世，學會對祖國、對家鄉(xiāng)、對同胞、對父母、對師長、對同學以及周圍所有人的愛與尊重。著名文學家，也是本書的翻譯夏丏尊先生就曾說，在第一次讀此書的日譯本時，流著淚讀了三日三夜才讀完。就是后來翻譯時，還時常眼眶濕潤，他這樣解釋自己的這番淚水："除了人的資格外，我在家中早已是二子二女的父親，在教育界是執(zhí)過十余年的教鞭的教師。平日為人為父為師的態(tài)度，讀了此書好像丑女見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧得流淚。"
《愛的教育》這部被公認是有名的兒童讀物，處處都書寫著一個兒童視角中的繽紛世情，親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感，社會之同情，皆有呈現(xiàn)。不過，與其將它當作是兒童讀物，不如作為普通讀物。因為無論是父母還是教師，讀了這本書，一定都會有所感悟，甚至可能像夏丏尊先生所預料的那樣，"流些慚愧或感激之淚".
亞米契斯是一位偉大的兒童小說家。在我讀來，他的文字魅力的最重要的源泉并非是曲折的情節(jié)或煽情的`抒發(fā)，而是一種對于情感的探索，一種真正的真誠的開鑿，這讓小說之中的愛與情感以人們?yōu)檩d體在相互的交流中淙淙流淌，讓讀著的人也難免羨慕，羨慕這種流淌的暢快和深沉。
《愛的教育》讀后感9
這一本《愛的教育》的作者是一個意大利的四年級學生安利柯，這本書主要寫了安利柯的生活事跡，也有一些他的父母給他講的小故事。其中每一個故事都圍繞著這一個字來講的，那就是“愛”。雖然我還沒有把這本書完完全全讀完，可是我已經(jīng)從中感受到了愛的偉大，讓我受益匪淺。
愛是什么愛是什么愛是無形的，在我們的世界里，到處都充滿了愛，只是我們沒有感受到它的存在。這本書里的愛有很多很多，同學之間真摯的友情、教師與同學之間有好的親情、父母對兒女無微不至的關(guān)愛、甚至是只見了一面的人們的微笑。愛為什么如此偉大，因為愛在我們之間是堅不可摧的。但往往有些人卻犯下了人生的重大錯誤，自私自利，他們只想著自我，把別人完全拋在了腦后，最終反而自取滅亡。相反一個人心里有別人，總能為他人著想，并有真情的'奉獻，那么得到的將是內(nèi)心的充實和高尚的人格，自我有困難時，將有愛心的幫忙和真情的安慰。
一開始我看到了一個名叫洛佩諦的小男孩，他為了一個1年級的小孩子不被馬車扎到，挺身而出救了那個小孩。我覺得洛佩諦很勇敢，也許他從人群中跳出去時，就想到了自我可能會受到傷害；也許他大膽的跳出去挽救了一個生命時，他根本沒有想到自我。但我明白，他必須有一個信念――要救那個小孩。在洛佩諦的身上，我看到了愛。
我感覺愛其實無處不在，不管是父愛、母愛、師愛還是友愛，都時刻伴隨著我們，就像太陽照射出的光，溫暖地照著我們，就像一杯清水，時時刻刻能滋潤我們的心田。我們要學會感恩，要珍惜別人對我們的愛，更要學會奉獻，讓世界更完美！
《愛的教育》讀后感10
今日讀過《愛的教育》一書�！稅鄣慕逃肥俏靼嘌牢膶W家亞米契斯寫的一部兒童小說，它是一部對兒童開展傳統(tǒng)美德文化教育的書。此書主要是寫一位十二歲的男孩兒安利柯校園內(nèi)里一年的成長歷程。
《愛的教育》記敘了一年里安利柯校園內(nèi)和家中的所聞、所聞、所感，根據(jù)一個個短故事、根據(jù)一件件事兒、根據(jù)老師和同學們的會話、根據(jù)教師對同學們的文化教育、根據(jù)安利柯父母對孩子教育、安利柯父母寫給孩子的信、安利柯自身寫的隨筆、安利柯和同學們的交往及和同學們創(chuàng)建的濃厚友情，細膩地描繪和描繪了大家的心理活動描寫、人和人之間的愛。
《愛的.教育》里的一則則小故事，讓人為因素之打動，一次次眼淚弄濕眼圈。一位同學洛佩諦在上學路上見到一名低學段的同學甩脫了母親的手，摔倒在路中間，眼見一輛汽車就需要軋到他了，洛佩諦義無反顧地沖過去把他救了出去，自身卻悲劇碾傷了腳，以致于使腳骨裂，落了個終生殘廢。也有一位同學在一艘即將下移的船里，把生的希望交給他人，讓一位小女孩到了救生船，自身卻被海面吞沒了。一位叫卡隆的男孩兒，一直幫助他人。也有一位克洛西家境貧困，卻熱愛學習，擁有堅韌不拔的恒心，一直保持學習成績優(yōu)異……一個個感人小故事，一個個頗具愛心的人，同學、教師、父母、社會發(fā)展上的每一個人都充滿了愛心。
《愛的教育》是一本塑造人的愛心、塑造人的恒心和自控能力的書，看過這本書你能掌握愛是什么，如何去愛�！稅鄣慕逃肥且槐舅茉煨∧凶訚h的書，看過這本書你能了解什么是責任，如何去擔當責任，你能逐漸發(fā)展。
《愛的教育》讀后感11
它是以一個小男孩——安利柯的日記，講述了發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械氖�。讀完后給我的最大感觸，那就是——愛，人與人之間的真摯情感，讓人感受動不已；有教師和學生之間的情、父母和孩子之間的愛、同學和同學之間的誼……
那里，有高尚的卡隆、刻苦的潑來可西、虛榮的華悌尼……
其中，馬可爾萬里尋母的.故事給我留下了好影象：為了還債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作，可是不久，媽媽和家里失去了聯(lián)系。家里人用盡各種方式寄去的信也石沉大海，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽，開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣。經(jīng)過堅持不懈的努力和人們的幫忙，馬可爾最終找到了幾乎要奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親堅強地活了下來，在醫(yī)生的幫忙下，馬可爾和媽媽最終重逢了……
馬可爾這種對母親深深的愛令我感觸良深，自愧不如。平常，為了一點芝麻綠豆的小事，我會跟父母賭氣，甚至向父母發(fā)脾氣，絲毫沒有研究過父母的感受，真是太不應(yīng)當了…和馬可爾相比，我顯得那樣的無知和渺小……
“愛”這個字，每一個人都會說。每一天，我們感受著不一樣的愛：有父母對我們無微不至的愛、教師對我們恨鐵不成鋼的愛、同學之間的相互關(guān)心……可是，這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會，甚至我們會忽略這些愛，把父母的愛當作嘮叨和反感。
其實，如果我們能夠靜下心來，必須會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，有那么多人疼我、愛我、幫忙我，我很期望我在享受那份極為普通的愛的時候，也會付出我的愛心給一些需要幫忙的人，讓世界充滿愛。
《愛的教育》讀后感12
當我熱血澎湃的讀完這本小說時，不知不覺我已經(jīng)熱淚盈眶，書中那些勇敢、善良、聰明、堅韌的形象一遍又一遍的浮此刻我的腦海中：品性純真、善良的安利柯；富有正義感的卡�。豢偸堑玫谝坏牡铝_西；獲取了金牌從而改變了自我的命運的波列科西；孝順、勤奮的克萊地；知恩圖報的.克羅西；學習刻苦的斯代地。
《愛的教育》的作者亞米契斯是意大利作家，民族復興運動時期的愛國人士，曾參加過意大利解放戰(zhàn)爭，退役后擔任軍事刊物的記者，發(fā)表了許多特寫、報道及短篇小說，后匯集成《軍營生活》出版。
這本書是小學生安利柯四年級時的日記，其中記錄了他在學校、家庭、社會生活中所見、所聞的各種各樣的感人小故事。經(jīng)過這些小故事，作者在最平實、樸素的字里行間歌頌了人類最偉大的情感—愛。同時，這部小說還反映了當時意大利中下層人民窮苦的生活，醇厚、樸實、友愛的品德，以及他們善良、勇敢、寬大、無私的博愛精神。
那些平凡、真實的故事，足以讓我們感受到幾乎無從挑剔的各種偉大的愛—親情、友情、師生之情，等等，處處流淌著或溫馨、或濃郁的真情。雖然我沒有擁有過和書中完全一樣的經(jīng)歷，但想想自我身邊的人，我同樣感受到了類似的感情，這都是我過去從來沒有重視過去的。我還發(fā)現(xiàn)，其實愛就在我們身邊，只要我們懷有一顆善良的愛心，就必須能夠感受得到。發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛、分享愛，讓我們身邊的每個人都能沐浴在愛的溫暖中，這就是《愛的教育》這本書帶給我的最大啟迪。
《愛的教育》讀后感13
《愛的教育》主要講了安利柯在新學年和他的同學身上發(fā)生過的一些故事：他和同學之間發(fā)生的爭吵、意外和互相幫助。他還寫了他的同學所經(jīng)歷的事情�！稅鄣慕逃肥撬麄儼嗨型瑢W和老師還有他們的爸爸、媽媽的故事總結(jié)起來的。這本書里我最喜歡的三篇文章是：《為父著想》、《醫(yī)院的天使》和《遇難的船》。下面，我就給大家介紹一下《醫(yī)院的天使》吧。
《醫(yī)院的天使》講的是齊啟祿的父親從國外打工回來生了病，齊啟祿去看望他的時候，因為太心急把另一個從國外打工回來的病人認成了他的爸爸了。齊啟祿每天都不離開那個病人，喂他吃飯、吃藥。齊啟祿做夢夢見父親的病已經(jīng)好了，他睡醒了以后發(fā)現(xiàn)那個病人一直在看著自己，嘴角露出了一絲微笑。齊啟祿特別高興，那位病人剛剛好了一些，可是突然病得又厲害了。不管是什么，別人喂他東西他都不肯吃，只有齊啟祿喂他，他才肯吃。有一天晚上，齊啟祿聽到了一個聲音，感到很熟悉，一看原來是一位手上纏繃帶的人在說話。齊啟祿叫了一聲，像子彈從槍口里打出來似的飛快地沖了過去。那個人原來就是齊啟祿的爸爸。讓我感到驚訝的是，齊啟祿并沒有丟下那個病人，而是繼續(xù)呆在他的身邊照顧他。第二天，那位病人的病情更加嚴重了，護士長趕快把醫(yī)生請來。這位病人最終死了，護士長拿起十字架放到那位病人的枕頭旁邊。護士長還把窗前的'一朵紫色的花別在了齊啟祿的胸前。齊啟祿的家離醫(yī)院特別遠，他把花瓣撒到了那位病人的身上，然后回家了。
《愛的教育》讓我懂得了怎樣去關(guān)愛別人，照顧別人。
讀完《醫(yī)院的天使》這篇文章，我要向齊啟祿學習，做一個善良、懂事的好少年。
《愛的教育》讀后感14
人們一提起親情，總會想到親人團圓的場面，家人過節(jié)的溫馨等�？捎幸环N親情，是一條無形的線，承載著痛苦與心酸……這種親情在《萬里尋母記》中生動體現(xiàn)了。
這篇文章出自意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。主要寫了意大利熱那亞的一戶人家，家中有個名叫馬爾可的男孩。一次，男孩的'母親外出時，寫信說“身體不適”，便消失在茫茫人海中。馬爾可不顧他人的勸阻，踏上了如大海撈針似的萬里尋母路。路途中，他歷盡艱難，終于在一家醫(yī)院找到病重的母親。母親經(jīng)過治療，很快康復了。
當我讀到“馬爾可剩下的錢只夠吃一個面包了，去哪兒掙路費呢?就地打工嗎?可是誰要他呢?他的心快碎了”時，我思緒萬千。一面為馬爾可著急，一面有從心中燃起對“親情”的敬畏：是怎樣的力量支撐著一個饑寒交迫的孩子堅持走下萬里尋母路?答案平凡而偉大：是親情在母子間搭起無形的橋梁，馬爾可在上面，獲得了堅定的信念!因為，一個信念勝過百萬錢財!我接著往下讀，我讀到了母子重逢的場景：“馬爾可飛奔過去，母親伸出一雙枯瘦的手，緊緊地把馬爾可抱住，又哭又笑�！贝藭r，我眼含熱淚也會心地笑了，勝利屬于母子二人!兒子歷盡艱辛，萬里尋母，而身患重病的母親，在親情之線的另一頭，頑強地與病魔斗爭。這使我想起余光中的《鄉(xiāng)愁》中的一句：“我在這頭，你在那頭”。用這句話來形容親情再合適不過了!
這個故事也讓我想起我們身邊的感人故事：一個四歲的孩子，與她的母親相依為命�？墒怯幸淮危赣H患了重病，面對殘酷的現(xiàn)實，孩子用她稚嫩的小肩膀，毅然扛起一個家。除了上學，還要洗衣、做飯，總之，她成了家中的頂梁柱。這難道不是親情的力量嗎?
親情，是一支畫筆，勾出愛的線條;親情，是一縷陽光，播撒愛的火種;親情，是一碗熱粥一杯茶水，簡單樸實，貴在真心。親情，是“父母愛你，你愛父母”的美德，是舉手之勞，是愛的傳遞……親情還是什么?是生活中的美。
《愛的教育》讀后感15
愛是溫暖的，愛是甜蜜的，只要人人都獻出一點愛，世界將會變得更加美好。最近，我迷上了一本外國著作《愛的教育》。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯耗時10年創(chuàng)作完成的。全書采用日記體的形式。內(nèi)容主要包括發(fā)生在安利柯身邊的各式各樣感人的小故事。每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精細深入，淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小智父母，師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦。
全書最讓我感動的是他們之間的“愛”，他們的愛是無私的。比如：安利柯的好朋友卡隆，他不僅品學兼優(yōu)，而且樂于助人�？匆姳茸约盒〉耐瑢W丟失了買筆記本的錢，站在大街上哭時，果斷地把自己的.錢給他。還有為救低年級的小學生而被車壓碎了腳骨頭的洛貝蒂。還有那個年僅11歲的愛國少年，為了自過的尊嚴而拒絕施舍……這些平凡的人物，讓我懂得了許多，讓我成長了許多。
讀了《愛的教育》，我感到頗多；合上《愛的教育》，我激動無比。書中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，感染了我，教育了我。書中那些平凡而樸素的小人物都有著一個共同的特點：他們對生活充滿愛，對他人友愛，熱愛祖國和家人，勇于為他人奉獻。正因為有了他們的愛，他們的生活才那么多姿多彩。
《愛的教育》洋溢著對生活，對大自然的熱愛，充滿了樂觀向上的精神。在閱讀時，我好似被它帶入書中去了，一幕幕的情景，讓我無法自拔。故事中那種朋友之間的友誼讓我羨慕不已，讓我懂得了什么是愛——愛是一盞啟明燈，為你點亮遠方的路。
這本《愛的教育》教會了我懂得什么是愛，懂得了怎樣生活，怎樣學習，怎樣和睦相處，怎樣做人。讓我在愛的過程中成長，自己也要多為他人著想，多奉獻出愛，這樣世界將會更加美好！
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