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讀《鞋里的沙》有感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么體會呢？是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編幫大家整理的讀《鞋里的沙》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《鞋里的沙》有感1
我們每個人都在努力追求著成功，可為何有的人好像輕而易舉地就獲得了成功，而我們卻總是原地踏步，是什么支撐著他們，又是什么在制約著我們呢？當(dāng)我無意中翻到一本書，看到上面這段文字時，就繞有興趣地讀了下去，慢慢思量后，更是覺得書中闡述的觀點(diǎn)和建議值得我去推敲和改正。
書中寫道這樣一則故事：一個孤獨(dú)的旅人跋涉在漫漫的旅程上，路邊的小溪?dú)g快的為他解渴，飛翔的小鳥快樂的為他伴唱，綻開的鮮花向他微微的頷首，孤獨(dú)的旅人并不覺得自己寂寞。但漸漸的，旅人感到步履有些沉重了，背上的負(fù)荷似乎也一點(diǎn)點(diǎn)在變重，旅人想，也許我累了，歇一會兒就行了，可是沒有多久旅人卻感到越來越累了，終于，他坐在路邊傷心起來，小溪似乎也安分地靜下來，鳥兒不再歌唱，野花也不再展開笑顏了。一位老者走了過來對他說：“年輕人，為什么不倒一倒鞋里的沙呢？”當(dāng)微微發(fā)亮的沙子在金色的夕陽下從鞋子里飄落下來時，旅人笑了，沒有了鞋里的沙子，旅人又上路了，這時小溪、小鳥、野花，一切都又快樂了！
其實(shí)，擋住他的只是幾粒小小的'沙子……在人生的旅途上我們都不時地扮演著旅人的角色，匆匆的路程上，可曾有人注意到自己鞋里的幾粒沙子，這沙子或許是好吃懶做，自由散漫，或許是自私自立，不滿、抱怨、憤怒、絕望等情緒，甚至是多玩一會、多睡一會等等一些不好的習(xí)慣。在我們看來，它們真的只是鞋里的沙粒。可就這小小的沙子便在不知不覺中又往我們的負(fù)荷上加重了砝碼，終有一天，被負(fù)荷壓垮的不僅是我們，還有我們的自信，人生跋涉路上最強(qiáng)大的動力。我們無法保證活在真空的環(huán)境里，就好像不能避免粘到灰塵，不能保證鞋子里不進(jìn)沙子一樣。陰雨天氣本身不能夠使人抑郁，如果你抑郁，那是因?yàn)槟阕约簩μ鞖獾姆磻?yīng)使你感到抑郁。消極的態(tài)度于事無補(bǔ)，只會讓我們更加消沉。對于這些，我所能做的只是輕輕撣掉灰塵、把鞋里的沙子倒出來，卸下羈絆，及時清理，才能輕裝上陣，快步前進(jìn)以到達(dá)成功的彼岸。其實(shí)追求成功的過程就是克服自身的惰性，克服“下一次”、“明天”、“以后”這類的問題。做到了就是與眾不同，就能夠成功！成功的過程就是一個不斷與自己的惰性和缺點(diǎn)做斗爭的過程。
還有一則故事：下班許久了，小張辦公室里還燈火通明，他依然在忙忙碌碌。老板推門走進(jìn)來，問道：“你整天都這樣忙嗎？”小張說：“是呀�！彼麧M心希望得到老板的表揚(yáng)，不料老板卻說：“對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)是對的，但你這樣從早忙到晚，什么時候去思考呢？”。是啊，如果一個人只是埋頭走路而不知道抬頭看路會怎么樣呢？這讓我想到我現(xiàn)在的工作，校園里每一位老師，每天都安排的滿滿的，大家都感到很忙碌，天天重復(fù)著同樣的工作，備課、上課、批改作業(yè)。甚至有的老師說，教了好多年書了，怎么感到越來越累了呢？教材還是原來的教材，學(xué)生的層次還是原來的層次，為何多年來，自己卻還是一無所獲，沒有一點(diǎn)長進(jìn)呢？其實(shí)，如果每天抽一點(diǎn)時間出來，認(rèn)真思考一下，今天教學(xué)的得與失、優(yōu)與劣，慢慢積累下來，就是你輕松應(yīng)對工作得法寶。學(xué)校也越來越重視這一點(diǎn)了，呼吁教師在教學(xué)中不斷提高自己教學(xué)得有效性，也就是呼吁教師能夠多一點(diǎn)時間來思考教學(xué)得有效性問題，可以起到事半功倍得效果。
從這兩則故事，我感悟到：不成功得人其實(shí)是自己在放棄每一個成功得機(jī)會，自己擋住了自己得陽光，毛病不是錯誤，卻是錯誤的根源。每一個壞毛病，都有巨大的慣性，有不小的誘惑，你享受了眼前，便不能享受將來；怕吃苦者往往吃一輩子苦，不怕苦者，只苦半輩子。學(xué)會思考，給自己的大腦留出時間和空間。為自己能夠輕松而自信地迎接明天而思考吧。
讀《鞋里的沙》有感2
《鞋里的沙》，一本薄薄的小冊子，講述了職場、家庭、婚姻、家教、理財(cái)、為人處事等等人生所有要經(jīng)歷的過程當(dāng)中所存在的誤區(qū)，讀后感慨頗多。
書中有這樣一則故事：一位剛上大學(xué)的的大一學(xué)生，在一次晚會上看見大三的一位學(xué)長表演彈吉他，那股瀟灑勁兒令他為之傾倒。于是他就決定也做一位令人羨慕的吉他手，他就想盡辦法找那位師兄，想拜他為師學(xué)習(xí)彈吉他。沒想到很順利，從來不收徒弟的他居然破例教他。當(dāng)然，他也傾心的去學(xué)，為了顯示自己學(xué)吉他的決心，他還省吃儉用買了一把很好的紅木吉他。在師兄的悉心教導(dǎo)下，他的技藝突飛猛進(jìn)，在所在的大學(xué)校園里很快也小有名氣。不幸的是，師兄很快就要畢業(yè)了。臨走時，師兄握住他的手說：“好好練，你一定會有所成就的。”一年后，他收到師兄給他的來信：你現(xiàn)在應(yīng)該可以很熟練地彈奏好多名曲了吧，你應(yīng)該已經(jīng)超越我的技藝小有成就了……他一時無語，心里愧疚不已：他已經(jīng)有半年多沒有動那把花了很多錢買的名貴吉他了，吉他被塵土塵封很久了。他決心重新開始，直到現(xiàn)在，即使他在事業(yè)上頗有成就，但閑暇之余還是拿出當(dāng)年的吉他熟練的'彈奏幾曲，因?yàn)檫@是他事業(yè)上取得成就的動力——是師兄的話給了他前進(jìn)的方向。
讀完后，我深有感觸。其實(shí)我們在做每件事的時候，在成功之前我們已經(jīng)做了很多很多，離成功也許就差一步之遙，只要我們再堅(jiān)持一會兒，哪怕是一小會兒，就會站在成功的巔峰�？墒俏覀兺鶇s在即將成功的漫長等待中，耐不住黎明前這短暫的黑暗，喪失了前進(jìn)的勇氣和信心，低下了自己高昂的頭，無聲的屈服了。而那些勇往直前、不向困難低頭永不服輸?shù)纳贁?shù)人成為成功的幸運(yùn)兒。聯(lián)想到我們在工作中，現(xiàn)在正處在教育教學(xué)改革的大潮中，如何全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣成為教學(xué)的主題，我們就要適應(yīng)時代的要求，在教學(xué)中不斷的探索，不斷的前進(jìn)，總結(jié)出行之有效的靈活高效的教學(xué)方法和教學(xué)手段成為我們教師教研的重點(diǎn)，在我們探索過程中，也許我們會很迷茫，不知道自己的教學(xué)改革是否可行，是否適應(yīng)學(xué)生的個性特點(diǎn)……不管怎樣，只要我們堅(jiān)持，堅(jiān)定不移地去改變自己的思想，在汲取先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)模式和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上大膽的去創(chuàng)新，總會找到適合自己的教學(xué)模式，也許現(xiàn)在是“四不像”但只要堅(jiān)持，不懈地去創(chuàng)新去實(shí)踐，總會等到成功的曙光。風(fēng)雨之后見彩虹，不努力永遠(yuǎn)就不會成功。只要我們帶著恒心、毅力、不屈服的精神，成功一定會屬于我們！
讀《鞋里的沙》有感3
我們每個人都在努力追求著成功，可為何有的人好像輕而易舉地就獲得成功，而我們卻總是原地踏步，是什么支撐著他們，又是什么制約著我們呢？
有位哲人說過；讓你疲倦的不是遠(yuǎn)方的高聳山峰，而是你鞋子中的沙子�！缎锏纳场分v述職場、家庭、婚姻、家教、理財(cái)、為人處事等等人生所有要經(jīng)歷的過程當(dāng)中所存在的誤區(qū)，讀后心中有許多的感慨！
書中有這樣一句話：所謂的“面子”并不是骨子里的自尊和自信，愛面子的主要表現(xiàn)就是怕在人面前露怯丟丑，寧肯錯過這機(jī)會，也也不肯輕易一試。這些道理其實(shí)早就明白，關(guān)鍵從來沒有按最好的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
書中有這樣一則故事：下班許久了，小張辦公室里還燈火通明，他依然在忙忙碌碌，老板推門走進(jìn)來問道：“你每天都這樣忙嗎？”小張說：“是呀”他滿心希望得到老板的.表揚(yáng)，不料老板卻說：“對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)是對的，但你這樣從早忙到晚什么時候去思考呢？”是��！如果一個人只知道埋頭走路，而不知道抬頭看路會怎么樣呢？忙，但沒有作為，所以要學(xué)會思考，去發(fā)現(xiàn)問題可解決問題，學(xué)會思考給自己的大腦留出空間和空間吧！風(fēng)雨之后見彩虹，不努力永遠(yuǎn)就不會成功。
從這兩則故事，我感悟到：不成功得人其實(shí)是自己在放棄每一個成功得機(jī)會，自己擋住了自己得陽光，毛病不是錯誤，卻是錯誤的根源，每個壞毛病都要巨大的慣性，有不小的誘惑，你享受了眼前，便不能享受將來！不管多么微不足道的事情，都不要屈從于它，否責(zé)盡管你可以藐視它，實(shí)際上你卻處于它的統(tǒng)治之中，一個壞習(xí)慣足以讓人受害終生。
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