（推薦）《贏》讀后感15篇

　　認(rèn)真讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的《贏》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《贏》讀后感1

　　我站在書店門口，暮色早似一條憂郁的河湮沒了整個(gè)城市，盡管父母遲遲不來，心里并不急躁，滿腦子只是剛才讀的些文章。

　　有一篇題為《贏來的支票》，情節(jié)很簡單，卻莫名其妙地在我腦海中轉(zhuǎn)。文章講述了一個(gè)真實(shí)的故事：阿根廷著名高爾夫球手羅伯特·溫森多把錦標(biāo)賽中贏得的支票給了路中相遇的一個(gè)孩子得重病卻無力支付醫(yī)藥費(fèi)的婦女。但一星期后，朋友告訴他他被騙了，根本就沒有一個(gè)病得很重的孩子，溫森多聽后竟長呈吁一聲說“這真是我一星期來聽到的最好的消息。”

　　之所以這篇文章久久縈繞于心間或許是由于溫森多的那句話吧。我讀后的第一感受就是震驚和匪疑所思。就算世界聞名的運(yùn)動(dòng)員不會(huì)像普通人那樣頓足大罵、暴跳如雷，但在得知自己辛苦贏得慈善給予的支票落到一個(gè)也許正洋洋得意的騙子手中，溫森多至少也該抱怨抱怨人心的險(xiǎn)惡。然而溫森多竟天真地說出這么一番說，我承認(rèn)他很善良的同時(shí)，只能認(rèn)為他傻。

　　一陣二胡的.弦音打破了我的思緒，喧囂中我聽得并不真切，不過那聲音像一種無孔不入的氣流，有效地打通關(guān)口，觸及我最柔弱的那根神經(jīng)。循聲望去——咦，他，怎么還在這兒？這行乞的老人從我來書店時(shí)就在那兒了，這會(huì)兒又自顧自地拉起二胡，他的小破碗里仍是那幾個(gè)硬幣，這幾個(gè)小時(shí)，他收獲的注定是那急促的腳步、輕蔑的話語、傲慢的掃視、猜忌的眼神……還有什么呢？我的心顫抖了：人們都會(huì)用一句“他是騙子”來掩蓋自己的冷漠，剛剛所讀的溫森多卻不然，雖然我不能完全千周他所想“多幾個(gè)騙子少幾個(gè)可憐人”，但是溫森多還會(huì)因?yàn)槭澜缟嫌衅垓_就對每一個(gè)陌生的可憐人都拒之千里、防之不怠，而喪失了人性中最美好的東西。固然，在這樣一個(gè)社會(huì)上“防人之心不可無”，但是面對那些“小心的嗚咽”為什么不給予援助呢？哪怕不是物質(zhì)上的，就像那位老人，他的心已被城市的水泥地冰得夠冷了，一個(gè)微笑也許會(huì)溫暖他一冬。

　　反之，如果沒有人能理解溫森多，如果太陽吝嗇地收起它的光線，星星不為夜空裝點(diǎn)，人心狹窄得只能裝得下自己的影子，世界末日也就不遠(yuǎn)了。

　　還是在心中裝一些愛吧。我走向那乞丐，輕輕彎下腰，把手里汗津津的幾枚硬幣放到那小破碗里，發(fā)出“叮咚”的聲音，使他知曉卻不驚止那二胡弦音，他感激地望著我。

　　在他渾濁的眼睛里，我分明看到了一汪善良人的澄澈。

《贏》讀后感2

　　讀了《贏在校園》這本書，讓我感悟頗深。教師這一職業(yè)是平凡的，教師的收入屈指可數(shù)，它不可能給我們帶來財(cái)源滾滾、金玉滿堂。作為教師的我們，如何在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績?如何在平凡的課堂中也能夠創(chuàng)造屬于我們的精彩人生?從這一職業(yè)中真正找到教師的幸福感，做一名幸福的教師。這一系列的問題很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

　　卡爾文·庫義說，人生真正的快樂不是無憂無慮，不是去享受，這樣的快樂是短暫的。缺少一份充滿魅力的工作，你就無法領(lǐng)略到真正的快樂。而要在工作上取得好的成績，最好的辦法是發(fā)揮自己的優(yōu)勢，讓優(yōu)勢成為自己的核心能力。只有充分發(fā)揮這一核心能力，才能把工作做得卓越。

　　如何打造教師職業(yè)的核心能力呢?我認(rèn)為關(guān)鍵要做到以下幾點(diǎn)：

　　一、定位自己。人貴有自知之明，正確認(rèn)識自己，才能正確確定人生的奮斗目標(biāo)，并充滿自信地為之奮斗終生，才能此生無憾，即使不成功，自己也會(huì)無怨無悔。

　　二、樹立教師的公信力。一位教師只有以師愛奠定公信力基礎(chǔ)，身體力行鑄就公信力，以責(zé)任心堅(jiān)守公信力，更以情懷維系公信力，才能坦然面對浮躁的'世界，甘于清貧，矢志不渝，才能使自己的潛能不斷釋放。也許這就是我們所尋找的教師職業(yè)生命的支撐點(diǎn)!

　　三、提升專業(yè)研究力和學(xué)識擴(kuò)展力。教師應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)自身的學(xué)科研究修養(yǎng)，自覺地把研究成果注入課堂，在實(shí)踐中不斷的探究，勤于思考，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不斷更新知識，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，使自己的課堂常教常新。

　　四、提升教師的反思力。葉瀾教授說：一個(gè)教師寫一輩子教案難以成為名師，但假如寫三年反思則有可能成為名師。教師的反思與創(chuàng)新就孕育在平凡的日常工作中、在一切不起眼之處。我們每上完一堂課，靜靜地坐在辦公桌前，從容地整理自己的思路，清理自己的教學(xué)行為，總結(jié)自己的教學(xué)得失，捕捉課堂教學(xué)的某個(gè)細(xì)節(jié)，及時(shí)記下課堂中精彩的小插曲或倏忽而至的靈感，真正享受到新課程給我們帶來探索的樂趣，反思的樂趣!

　　以上是我對如何打造教師職業(yè)的核心能力的膚淺認(rèn)識，教師職業(yè)的核心能力并非一蹴而就，它需要教師在日常的教學(xué)工作中不斷地錘煉和提升。只有那些具有強(qiáng)烈的自我發(fā)展愿景、富有終身學(xué)習(xí)的愿望與能力、用心體悟教育魅力的教師，才能真正通過修煉，感悟教育的真情與真諦，收獲“教育人生”的幸福與快樂。

《贏》讀后感3

　　當(dāng)看完《贏在執(zhí)行》這本書后，我一直在回味執(zhí)行實(shí)際是一門學(xué)問，是一門教你學(xué)會(huì)如何完成任務(wù)的學(xué)問,之前也有看過一些他的培訓(xùn)，他嶄新的理念，讓我們找到自己的差距。 日記

　　所謂“執(zhí)行”，也許對于學(xué)者型的教授專家來講，他們喜歡把一個(gè)簡單的問題復(fù)雜化，來表示他們的研究深，學(xué)問多。但對于我們這些初涉職場的新人來說，情況則相反，因?yàn)樽詈唵蔚臇|西才最容易懂，也最實(shí)用，對于我們而言，執(zhí)行就是去做，而且要保質(zhì)保量的做，在領(lǐng)導(dǎo)者提出工作任務(wù)和要求后，我們能保質(zhì)保量的去完成他，這就是執(zhí)行。

　　事實(shí)上，在我們現(xiàn)實(shí)中，尤其是現(xiàn)在日益激烈的市場經(jīng)濟(jì)打環(huán)境，真正能夠高效執(zhí)行的`企業(yè)是很少的。一個(gè)企業(yè)如果僅憑領(lǐng)導(dǎo)者的聰明才智是很難成功的。于是企業(yè)開始重視研究團(tuán)隊(duì)的問題，團(tuán)隊(duì)作用的發(fā)揮需要一個(gè)看不見、模不著的東西來推動(dòng)。這個(gè)東西是企業(yè)文化。面對國際企業(yè)的激烈競爭，企業(yè)開始研究自身與國際企業(yè)存在著怎樣的差距。于是企業(yè)方把注意力轉(zhuǎn)到執(zhí)行力的層面上�！皥�(zhí)行”，看似簡單的“去做，去完成”。其實(shí)，其中蘊(yùn)含很大的含義。我們都想做大事，而忽略了把小事做完美。執(zhí)行不僅要求把小事做細(xì)，而且要做精。

　　對于我們，執(zhí)行貴在堅(jiān)持、貫徹，不僅是行動(dòng)上的付出，更是精神上執(zhí)行意識的不斷加強(qiáng)，對自己的事業(yè)充滿激情。馬云說過：短暫的激情是不值錢的，只有持久的激情才是賺錢的。我們不僅要把今天的任務(wù)保質(zhì)保量的去完成，而且要在每一階段、每一環(huán)節(jié)都切實(shí)去執(zhí)行好我們的工作。執(zhí)行并不是什么管制我們的工具，而是一種工作態(tài)度。

　　看了《贏在執(zhí)行》才知道，自己離成功還有多遠(yuǎn)。所謂的執(zhí)行很多時(shí)候可能還停留在理論層面上，也許在實(shí)施的過程中真的會(huì)遇到接踵而至的困難和挫折，但我知道，行動(dòng)的時(shí)候到了。不去找客戶，客戶是不會(huì)來找你的，一切困難和挫折都是短暫的，相信柳暗花明又一村，經(jīng)歷了風(fēng)雨，未必會(huì)見彩虹，但一定會(huì)讓自己的人生更加燦爛而不枉此生。

　　用余世維的理念與熱情：決戰(zhàn)商場，贏在執(zhí)行！高效執(zhí)行，我能做到，我一定能做到。

《贏》讀后感4

　　最近讀了《贏在責(zé)任心，勝在執(zhí)行力》，書中以責(zé)任心和執(zhí)行力這兩大職業(yè)品質(zhì)為視角，采用豐富的典型案例把“責(zé)任心”和“執(zhí)行力”相輔相成的關(guān)系進(jìn)行了深刻詮釋，尤其是把兩者對個(gè)人的成長和企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生的作用力進(jìn)行了多角度、深層次的陳述，讓我感觸良多。

　　就像書中說的：無論是風(fēng)光無限的跨國大公司的`首席執(zhí)行官，還是名不見經(jīng)傳的小作坊里的普通勞動(dòng)者，只要我們需要工作，需要養(yǎng)家糊口，需要在這個(gè)社會(huì)上立足發(fā)展，就無法逃離職場這個(gè)戰(zhàn)場，就不能回避職場上殘酷激烈的競爭。那么我們?nèi)绾卧谶@種環(huán)境下從千軍萬馬中突圍而出，成為職場上的領(lǐng)跑者、勝利者呢？那就是“責(zé)任心”和“執(zhí)行力”這兩件絕不會(huì)過時(shí)的“神器”。

　　負(fù)責(zé)是一個(gè)人最基本也是最寶貴的職業(yè)素質(zhì)，沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。一個(gè)沒有責(zé)任心的人無論做什么都做不好。他們往往喜歡抱怨自己的工作怎么不好，不適合自己或者自己怎么不被重視，但他們常常忽略了自己是否珍惜這份工作，在工作上自己又盡了多少本份，一味的抱怨，推卸責(zé)任，這是職場中的大忌，這種人往往會(huì)換一個(gè)又一個(gè)的工作，或自己不愿再做，或被領(lǐng)導(dǎo)淘汰。

　　贏在責(zé)任心，勝在執(zhí)行力把成功的要求說得十分妥當(dāng)，擁有了責(zé)任心就給成功鋪墊了一個(gè)很堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，那付諸于實(shí)際行動(dòng)就走上了成功的道理。通常我們有足夠的責(zé)任心，卻輸在了執(zhí)行力上，怕這怕那，瞻前顧后，要領(lǐng)導(dǎo)拍板下來才敢做。就像每次噴涂遇到毛坯不良的時(shí)候，按照流程，下線毛坯不良品，巡檢開單退給毛坯車間返修，毛坯車間返修好后退回倉庫給涂裝反噴，一套流程下來是完全沒問題的，但是一遇到當(dāng)天發(fā)貨當(dāng)天發(fā)現(xiàn)的毛坯不良產(chǎn)品時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大家的執(zhí)行力都變得緩慢了，班長會(huì)第一時(shí)間通知我們計(jì)劃這邊，毛坯不良，發(fā)貨數(shù)量不夠，趕緊催前面返修，然后我要通知巡檢趕緊寫退單，又要通知毛坯車間趕緊拉去返修。有時(shí)候就算我都通知了，要不巡檢說單子給了，前面車間沒來拉走，要不車間說沒找到東西，或者沒人拉，沒人修等等，然后又要找這找那，有時(shí)候還要找到領(lǐng)導(dǎo)們才能解決。其實(shí)如果大家執(zhí)行力都夠的話，相互幫助合作的話，這種問題完全不需要每次都是我們計(jì)劃員去協(xié)調(diào)。

　　執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力，也是競爭力，我們都需要提升自己的執(zhí)行力，才能為團(tuán)隊(duì)和公司做出貢獻(xiàn)，才能在競爭中脫穎而出。

《贏》讀后感5

　　讀完《贏在執(zhí)行》，我深受啟發(fā)和鼓舞，總有一種意猶未盡的感覺。什么是執(zhí)行力？按時(shí)，按質(zhì)，按量，不折不扣地完成工作任務(wù)就是執(zhí)行力！執(zhí)行力直接反應(yīng)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理水平，更體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的精神面貌，它無時(shí)無刻不影響著我們工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

　　這本書總體說來，都是圍繞執(zhí)行力來展開編寫的，執(zhí)行力貫穿整個(gè)過程，它不只是簡單的一種商業(yè)戰(zhàn)術(shù)，而是透過提出問題、分析問題、采取行動(dòng)的方式來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的系統(tǒng)流程，同時(shí)反映方法方案和目標(biāo)的貫徹程度。在這本書中，它首先對國內(nèi)企業(yè)行為現(xiàn)狀不佳原因進(jìn)行了分析，從而為執(zhí)行消除了主觀的偏見和障礙；之后又把人員、方法、運(yùn)營流程三者結(jié)合，共同構(gòu)筑執(zhí)行力組織，并闡述了提升個(gè)人執(zhí)行力與組織執(zhí)行力的方法，強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)者在執(zhí)行中的作用；最后，為避免執(zhí)行中的誤區(qū)，書中描述了領(lǐng)導(dǎo)者務(wù)必規(guī)避的“七大陷阱”以及根據(jù)執(zhí)行力扭曲的有效方法，并講授了如何運(yùn)用科學(xué)的程序來保障執(zhí)行到位，真正做到求真務(wù)實(shí)、工作中要一步一個(gè)腳印、扎扎實(shí)實(shí)地把每一項(xiàng)工作做好、做細(xì)、做精，尤其是針對我們基層管理人員執(zhí)行力差、效率不高等缺點(diǎn)提出具體意見和方法，對我們有很大的幫忙，我深受啟發(fā)，同時(shí)也讓我能盡快找到提升執(zhí)行力的有效途徑，把以后的工作做的更好、更完善。

　　執(zhí)行力是一種良好的工作態(tài)度，是全體隊(duì)員應(yīng)具備的認(rèn)真工作的態(tài)度，是貫穿工作全過程，對待本職工作的理念和奉獻(xiàn)精神。完美的`執(zhí)行力是不需要任何借口來為自己開脫和塘塞的。借口只能幫我們暫時(shí)逃避職責(zé)，直接的后果就是讓人們養(yǎng)成懶散，拖拉的壞習(xí)慣。若我們遇到困難和挫折時(shí)不用心想辦法去解決難題，而是找各種各樣的借口來推脫職責(zé)，這樣只會(huì)導(dǎo)致失敗，最終將是一事無成。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)最終要靠執(zhí)行者付諸實(shí)際行動(dòng)。如果執(zhí)行力度不夠，無論多么完美的計(jì)劃都無法到達(dá)理想的效果，拒絕借口是追求完美執(zhí)行力的有力保障。

　　贏在執(zhí)行這看似簡單的四個(gè)字，使我有了必須的壓力和緊迫感，聯(lián)系自身實(shí)際，就是要勤于思考，多學(xué)多干，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，才能使自己具有很強(qiáng)的執(zhí)行力。在自己的工作崗位上，把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)，把執(zhí)行力貫穿到工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，耐心細(xì)致地做好工作，做到少出錯(cuò)，不出錯(cuò)。

《贏》讀后感6

　　溝通是人與人之間的信息交流過程，是人與人之間發(fā)生相互聯(lián)系的最主要形式。在教育過程中，教育情節(jié)瞬息萬變，我們教師面對錯(cuò)綜復(fù)雜的情況，需要迅速、敏捷地做出正確的判斷，巧妙的排除干擾因素，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和學(xué)生談話。那么我們在溝通中如何巧妙地與學(xué)生交談呢？

　　首先要具有一定的幽默性，因?yàn)橛哪�的語言是“具有智慧、教養(yǎng)和道德上的優(yōu)越的表現(xiàn)�！比藗兌枷矚g幽默的交談?wù)�，喜歡聽幽默的話語，具有幽默感的教師一走進(jìn)學(xué)生中間，學(xué)生們就感到快樂，喜歡與幽默的老師交談。在向?qū)W生表達(dá)一些否定性的意見時(shí)使用委婉的技巧，就會(huì)使學(xué)生更容易愉快地接受。除了幽默的語言外，還可以用“只需意會(huì)，不必言傳”的含蓄手段；或者有意識地適當(dāng)保持沉默，用不同的眼神傳遞信息，也可以起到積極的作用。比如說遇到那種桀驁不馴的、懶惰的、成績差的學(xué)生可以先挖掘他的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他，提高他的自信心，然后再暗示他一個(gè)眼神，最后嚴(yán)肅地指出他的缺點(diǎn)批評他。所用的方法即是先給學(xué)生一顆糖，再用一根“鞭子”抽。這樣學(xué)生就不會(huì)變得像野馬一樣沒有方向，學(xué)生就如上帝賜給老師們的`一株株珍貴的幼苗，需要愛的甘露滋潤，需要信心給予鼓勵(lì)，才能茁壯成長！

　　其次我們還可以在課余時(shí)間找機(jī)會(huì)與學(xué)生交流，并參與他們的活動(dòng)中，讓學(xué)生感到老師容易親近，從而贏得學(xué)生的好感。有些老師上課的時(shí)候表情嚴(yán)肅認(rèn)真，課后也經(jīng)常難見笑容，學(xué)生覺得這老師“真可怕”，不敢接近，更不用說溝通。每一位老師，既要能當(dāng)“嚴(yán)父”又要能當(dāng)“慈母”。在學(xué)習(xí)之余，與學(xué)生談?wù)勆�活上的事，談�(wù)勊麄兊膼酆�，談�(wù)勊麄兊南才�哀樂，關(guān)心他們的成長，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，設(shè)身處地地去了解他們的感受。老師也讓學(xué)生了解自己的生活、工作，對于他們的發(fā)問、好奇，在盡可能的范圍內(nèi)給予回答。

　　最后我們還可以選擇另一種學(xué)生溝通的方法，那就是用文字進(jìn)行交流。誠摯的文字可以拉近我們的距離，促進(jìn)了我們之間的感情。每位學(xué)生都希望得到老師的關(guān)愛，都希望得到老師的重視，希望老師多看自己一眼，有些甚至以鬧事的方式來引起老師的注意。作為教師，我們要求自己能夠觸覺敏銳，重視與學(xué)生的溝通，對學(xué)生沒有成見，都能一視同仁，盡量對所有學(xué)生接納的程度都一樣，心目中絕無寵兒。

《贏》讀后感7

　　古語云“腹有詩書氣自華”，好讀書者，不需要刻意裝扮，也會(huì)由內(nèi)而外散發(fā)出獨(dú)特氣質(zhì)，如果在注重外貌，內(nèi)外皆修，那么成功近在咫尺，難怪李昀女士所言“當(dāng)大家擁有同樣的資質(zhì)與能力，形象力就是你的決勝關(guān)鍵，當(dāng)你穿得像成功者，說得像成功者，做得像成功者，你將贏得成功�！�

　　李昀女士是華人世界最知名的形象管理大師，20年來一直從事形象管理工作，并且開創(chuàng)性地將吸引力法則引入形象管理，一個(gè)想成功的人，先要相信自己就是成功者，必須先將自己裝扮成成功者的樣子，包括衣著、談吐、禮儀等，以自己最好的`狀態(tài)與人接觸，一定能夠獲得更好的機(jī)會(huì)，獲得更多的肯定，如此良性循環(huán)有助于提升自信，完勝職場，這也就是想你所想，用吸引力法則，將成功吸引到你身邊，使你決勝于職場。

　　信手翻開書頁，跟隨李昀女士的目光，探尋形象管理6部曲，本書由新世紀(jì)的形象管理拉開帷幕，先穿得像，先動(dòng)得像等等，最后落筆于形象成功操作法則，6部曲環(huán)環(huán)相扣，講解取得成功的形象禮儀。

　　人們發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的豐富并沒有帶來更多的滿足，唯有內(nèi)在的自信、自由與愛才能使人真正感到喜悅，身體層面使人美麗優(yōu)雅，心理層面使人適性自在，社會(huì)層面使人得體從容，精神層面使人身心富足，這就是形象成功學(xué)。

　　書中寫道，假使你認(rèn)為你是“職場成功者”，將在職場上的成功設(shè)定為你的人生目標(biāo)，就要相信自己就是成功者，而且必須先做的好像成功者的樣子，不久就能將成功吸引到你的身邊，于是就真的成功了。只要相信形象良性循環(huán)，就會(huì)知道形象管理對人的重要性了。

　　三十五歲以前，我比較注重外在形象，喜歡女性化裝扮，蕾絲邊、高跟鞋，從不離左右，三十五歲后，隨著年齡的增長，越來越喜歡素面朝天，高跟鞋換成運(yùn)動(dòng)鞋，裙裝換成褲裝，越穿越休閑，由于運(yùn)動(dòng)量加大，食欲大增，身材走形，閑逛商場，看上的服裝，都穿不上，也懶得去買服裝，繼續(xù)躺在我的書堆中，沉迷其中，優(yōu)哉游哉。

　　前兩日，單位照藝術(shù)照，看到自己的照片，發(fā)福使自己形象大變，糾結(jié)郁悶中沉思，要慢慢減肥，注重內(nèi)在生活固然重要，但是外在形象不可忽視，第一印象很重要，正如我給朋友所說，我要做到內(nèi)外兼修，氣若幽蘭……

《贏》讀后感8

　　“對工作負(fù)責(zé)，就是對自己負(fù)責(zé)。沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力。”看完了《贏在責(zé)任心，勝在執(zhí)行力》，我的腦子中，深深地烙印下了這兩句話。

　　平時(shí)在工作中，我總是喜歡抱怨：自己的工作怎么做不好，為什么總是沒有別人那種得心應(yīng)手的感覺？看完了這本書，我才發(fā)現(xiàn)，我忽略了自己是否對這份工作負(fù)責(zé)。在工作上我真的有盡力嗎？因?yàn)橄麡O抱怨，我對工作的態(tài)度變得機(jī)械無趣，敷衍了事。視而不見，知而不行，行而不達(dá)，暴露了我最大的弱點(diǎn)：沒有責(zé)任心。

　　責(zé)任至上，行勝于言。我們?yōu)楣ぷ鞫��?fù)責(zé)任，就是主動(dòng)爭取做得更多，承擔(dān)更多；我們?yōu)楣ぷ鞫��?fù)責(zé)任，就是全力以赴，滿腔熱忱地做事。責(zé)任心是高效執(zhí)行力的保證，責(zé)任心強(qiáng)，精力就會(huì)集中在發(fā)展上，積極主動(dòng)地想辦法、出主意、拿措施，執(zhí)行起來就會(huì)真正做到?jīng)]有任何借口、不發(fā)任何牢騷、不談任何條件、不講任何代價(jià)、不計(jì)任何得失。由此可見，責(zé)任心也是執(zhí)行力的源動(dòng)力。在工作上，我不能臵身事外，做語言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。而要以責(zé)任感駕馭執(zhí)行力，步調(diào)一致，真抓實(shí)干，工作上的進(jìn)步會(huì)告訴我答案。

　　有時(shí)候，我的腦子里飄過萬般想法，最后做成的卻寥寥無幾。再好的`點(diǎn)子，也只有成功執(zhí)行之后才有了實(shí)際的價(jià)值。書中說，一個(gè)好的執(zhí)行力能夠彌補(bǔ)決策方案的不足。所以，執(zhí)行的能力和心態(tài)尤為重要。如果我沒有好的執(zhí)行力，那么心里制定了再好的發(fā)展目標(biāo)，也只能是鏡中月水中花；如果單位沒有好的執(zhí)行力度，再好的管理制度也只能是一紙空文。我若像馬謖這種只會(huì)紙上談兵，言過其實(shí)，沒有真正的執(zhí)行能力，再好的戰(zhàn)略計(jì)劃都會(huì)付之東流。工作還談什么提高呢？

　　執(zhí)行力源于責(zé)任心，責(zé)任心決定執(zhí)行力。要營造增強(qiáng)工作責(zé)任心的濃厚氛圍，以責(zé)任之心提高工作執(zhí)行力。增強(qiáng)責(zé)任心，就是要培養(yǎng)我對工作的熱愛，對工作的熱情。要保持對事業(yè)的激情、對工作的熱情，愛崗敬業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地干好本職工作；保持良好的精神風(fēng)貌和工作姿態(tài)，敢于正視困難，善于解決問題，勇于承擔(dān)責(zé)任，爭創(chuàng)一流工作成果。執(zhí)行力則是我實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的重要保障。執(zhí)行力的強(qiáng)弱取決于兩個(gè)要素：個(gè)人能力和工作態(tài)度。能力是基礎(chǔ)，態(tài)度是關(guān)鍵。所以，提高我的執(zhí)行力，一方面要通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉來增強(qiáng)素質(zhì)，更重要的是要端正工作態(tài)度。

　　讀完這本書，我了解到在之后的工作中，我要端正自己的工作態(tài)度，樹立良好工作作風(fēng)。面對工作的種種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我要懷抱對工作的責(zé)任感，加上果斷的執(zhí)行力，從細(xì)節(jié)著手，把工作落到實(shí)處。

《贏》讀后感9

　　有人說，讀一本好書就如同交了一個(gè)新朋友。我最近又交到了一位新朋友，就是《想贏的男孩》這本書中的主人公辛可夫。

　　《想贏的男孩》這本書是美國著名的兒童文學(xué)作家杰里.斯皮內(nèi)利所著，并且獲得了朱迪.洛佩茲兒童文學(xué)銀獎(jiǎng)。我之所以喜歡這本書，是因?yàn)闀�中的人物個(gè)性非常獨(dú)特、鮮明。提到這本書，我會(huì)想到愛干凈的班主任、脾氣十分暴躁的鄰居安德魯，但是印象最深刻的還是“古怪”的男孩辛可夫。

　　辛可夫是一個(gè)很普通的男孩，就如同我們身邊的許多人，成績不出色，表現(xiàn)不出色，一直都默默無聞，不被大家注意。但是他又是那么快樂，從上學(xué)的第一天起，就深深的愛上了學(xué)校，雖然他做什么都表現(xiàn)平平，但他依舊還是那么努力，那么執(zhí)著。文中讓我記憶深刻的一個(gè)故事是他被一個(gè)四年級的哥哥欺負(fù)的事。

　　那天，辛可夫帶著他最喜歡的長頸鹿帽子上學(xué)，卻被一個(gè)四年級的哥哥搶走了帽子，并對辛可夫說帽子是他的。如果是別的小朋友被這樣欺負(fù)，一定會(huì)哭個(gè)不停�？墒�，辛可夫并沒有哭，他開始思考。思考什么呢？他在思考這個(gè)帽子是不是四年級的哥哥弄丟的，然后被自己撿到了，就變成了自己的……這些莫名其妙的胡思亂想讓他得出的結(jié)論是：這個(gè)哥哥找回了帽子，雖然自己覺得可惜，但也為哥哥感到開心！欺負(fù)人的哥哥從沒遇見過這樣的人，感到十分吃驚，因?yàn)槊弊硬⒉皇撬�的，他只是愛看小朋友哭的樣子，所以才欺�?fù)人的。這樣的結(jié)果讓他覺得沒意思，于是在帽子上踩了兩腳后就走了，可即便是這樣，辛可夫依舊沒哭。

　　辛可夫還遇到了許多不太好的事，踢球時(shí)把球踢往自己隊(duì)的球門踢，不小心吐在老師的'板擦上，遇見了“火爐怪”……作者筆下的故事情節(jié)曲折離奇，跌宕起伏，我的心情也和辛可夫一起一會(huì)高興，一會(huì)失落。

　　作者在書中寫了這樣一句話：誰都有顆想贏的心，但不是誰都輸?shù)闷�。辛可夫想贏，但他從來沒贏過。從很小的時(shí)候我們就知道要贏，做什么都想不僅要成功，而且要做到最成功。很多時(shí)候，我們并不想去面對輸，也不知道怎么面對輸。但我認(rèn)為，辛可夫不會(huì)永遠(yuǎn)輸下去，雖然他似乎什么也做不好，甚至沒人愿意和他做朋友，但他依舊愛學(xué)校，愛同學(xué)，愛身邊的一切，他的心中充滿了陽光。他已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己，因?yàn)樗�用自己的善良、樂觀和執(zhí)著的心靈面對生活。

　　從這本書中我明白了：要正確對待輸贏，贏固然重要，但也要輸?shù)闷�。只要你能抵過失敗的代價(jià)，那么你就可以贏！

《贏》讀后感10

　　近段時(shí)間，在班后的業(yè)余時(shí)間，我讀了一本《贏在執(zhí)行》的書，讓我感觸頗深。我認(rèn)為銀行員工的執(zhí)行力是企業(yè)的核心競爭力，直接關(guān)系到銀行的興衰存亡。執(zhí)行力是企業(yè)貫徹落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)決策、及時(shí)有效地解決問題的能力，是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵。而對于處于高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)的銀行業(yè)來說，員工的執(zhí)行顯得尤為重要。

　　首先員工要有正確的工作態(tài)度。工作就意味著責(zé)任，在這個(gè)世界上，沒有無需承擔(dān)責(zé)任的工作。尤其是我們銀行行業(yè)，很多時(shí)候我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)“盡職免責(zé)”。許多人以為找借口、埋怨客觀事實(shí)就能逃避懲罰，重要的是你如何承擔(dān)責(zé)任，如何從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，這樣對待工作的態(tài)度，才會(huì)贏得客戶的信任。從事銀行的工作中，我們每天面對數(shù)以萬計(jì)的資金在我們眼前流動(dòng)，就需要我們保持高度清醒的頭腦，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)小的.差錯(cuò)，可是身為銀行工作人員這個(gè)小的差錯(cuò)就意味著或許是難以彌補(bǔ)的損失，所以我們事后對待差錯(cuò)的態(tài)度則顯得尤為重要，能從中吸取教訓(xùn)，才會(huì)使我們的日常工作更加出色。

　　學(xué)會(huì)溝通。溝通不是人天生就具備的，而是在工作實(shí)踐中培養(yǎng)和訓(xùn)練出來的。要想成為一名具有執(zhí)行力的員工，一定要學(xué)會(huì)溝通，與上司、同事、客戶、合作伙伴等建立良好的人際關(guān)系。一名具有執(zhí)行力的員工，首先要學(xué)會(huì)的就是主動(dòng)回報(bào)、反饋。作為下屬，要把自己的工作動(dòng)態(tài)隨時(shí)向上司回報(bào)，一是讓上司放心，二是萬一有問題也可以及時(shí)修正。經(jīng)常與上級溝通，才能確保正確的執(zhí)行方向，確保正確執(zhí)行上級的意圖和決策。因此在日常工作中，要主動(dòng)幫助、體諒別人，無論我們是身在前臺(tái)的柜員還是站在廳堂的營銷人員還是沖在一線的客戶經(jīng)理，面對其他同事時(shí)要謙虛，盡自己所能去幫助別人，因?yàn)樵趲椭鷦e人的時(shí)候我們自己也在學(xué)習(xí)，只有讓“伙伴更精彩”的同時(shí)，才能得到別人對你的支持。

　　學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。想要打造具有高效組織執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)，就要努力營造一種“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的整體氛圍。這就需要團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都要增強(qiáng)大局觀念和整體意識，強(qiáng)調(diào)“整體利益優(yōu)先”，而不是“以自我為中心”。要以行為家，把行當(dāng)成自己的行，才會(huì)全力以赴地投入，不折不扣地執(zhí)行。大家把行放在心里，所做的一切才會(huì)有方向感和使命感，執(zhí)行力才會(huì)發(fā)揮到最大的效力。主動(dòng)去完成你看到的工作，不懂得主動(dòng)“找事”去做的員工，則是不具備較強(qiáng)的行動(dòng)力。

　　總之作為銀行的工作人員，我們要從自身做起，不斷學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，提高執(zhí)行力，為我們昆侖銀行大慶分行發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

《贏》讀后感11

　　近日，我對《贏在執(zhí)行》一書細(xì)細(xì)品讀，受益匪淺，感觸甚多，對執(zhí)行的理解上升了一個(gè)層次。

　　執(zhí)行力正在逐步成為企業(yè)成功的一個(gè)關(guān)鍵因素，企業(yè)的核心競爭力就在于執(zhí)行力。什么是執(zhí)行呢？執(zhí)行就是一種紀(jì)律，是與策略不可分割的一環(huán)。企業(yè)的人員流程、戰(zhàn)略流程及運(yùn)營流程等都需要正確的執(zhí)行方向和執(zhí)行力度。那么，如何提高自我的執(zhí)行力呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：

　　1、融入團(tuán)隊(duì)，形成團(tuán)隊(duì)執(zhí)行合力

　　一個(gè)團(tuán)隊(duì)并不是幾個(gè)人或許多人簡單的結(jié)合在一起，而是一個(gè)有組織、有管理、有共同目標(biāo)的集合。因此，我們要很好的融入到團(tuán)隊(duì)，學(xué)會(huì)與人合作，每個(gè)部門、每個(gè)員工都要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的'意識。團(tuán)隊(duì)需要我們的加入是因?yàn)槲覀兊奶攸c(diǎn)符合了團(tuán)隊(duì)的要求，而不是因?yàn)槲覀兊哪芰Τ瑥?qiáng)，我們的工作和行為要始終符合團(tuán)隊(duì)對我們的要求，努力發(fā)揮自己對團(tuán)隊(duì)有用的一面。

　　2、明確目標(biāo)和責(zé)任

　　沒有目標(biāo)和方向，就像一艘黑夜中找不到燈塔的航船。只有忙碌，卻不見收獲，終其一生也就那樣碌碌無為，毫無建樹，悲涼之極。有了目標(biāo)和方向，才會(huì)促使自己不斷前進(jìn)，才會(huì)加深必勝的把握。身為企業(yè)中的我們，服從并執(zhí)行好領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，是我們應(yīng)該具備的基本責(zé)任。我們要以積極和熱情的心態(tài)，努力把事情做好，完成自己應(yīng)盡的職責(zé)。

　　3、高效工作，拒絕借口

　　借口只能讓我們暫時(shí)逃避困難和責(zé)任，當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，不能積極正面的面對，而是去找各種借口，這樣只能是“聰明反被聰明誤”。只有自發(fā)的努力高效地完成工作任務(wù)，才是完美的執(zhí)行所在，任何借口都不是借口，即僅是對自己、對企業(yè)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

　　4、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)

　　“今日事，今日畢”在執(zhí)行任何一項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，要注重細(xì)節(jié)，并非做完了就可以了事，應(yīng)該從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，主動(dòng)地去完成。以高度的責(zé)任心對待工作中的每一步，因?yàn)�，要記住“�?xì)節(jié)決定成敗”。

　　通過對《贏在執(zhí)行》這本書的學(xué)習(xí)，體會(huì)很多，它讓我開闊了視野，增長了知識，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自己也有了新的認(rèn)識，提醒自己要經(jīng)常思考自身問題，并針對問題尋求可以改善的對策。讓我感覺到提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，不再是空洞的教條、紙上談兵，而是有許多可以著手去做的地方，在今后的日子里，我將以在這本書中的所學(xué)、所知及所感，真正地投入到工作和實(shí)踐中，爭做一名高效執(zhí)行的員工。

　　最后用《贏在執(zhí)行》中的一句話與大家共勉：“做夢的價(jià)值為零，行動(dòng)起來才有可能成功”。

《贏》讀后感12

　　認(rèn)真是成就事業(yè)的根本，讀了《贏在認(rèn)真》這本書后，我對這句話的有了更深刻的認(rèn)識和體會(huì)。認(rèn)真，就是不放松對自己的要求，就是在別人隨便的時(shí)候自己仍然堅(jiān)持原則，認(rèn)真就是高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，就是一絲不茍的做人態(tài)度。

　　常常聽到有人討論工作中怎樣取得成功，有的人覺得聰明機(jī)靈最可能成功，有人認(rèn)為性格心態(tài)尤其重要，還有人說機(jī)遇是最重要的。但是諸多實(shí)驗(yàn)和調(diào)查研究表明認(rèn)真是成功要素中的第一位。日本管理之父松下幸之助在招聘的時(shí)候，寧愿招聘那些只有70%聰明才智而不愿接受那些最高學(xué)府畢業(yè)的人才，因?yàn)榍胺N人會(huì)付出比后種更多的工作熱忱更加認(rèn)真地工作態(tài)度。認(rèn)真，首先指的'是一種積極向上的工作態(tài)度，其次，也是我們成才的必經(jīng)之路，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)生機(jī)與活力的集中體現(xiàn)。

　　認(rèn)真的人受人尊敬和信任，認(rèn)真的人做一次，哪怕做得慢一點(diǎn)，其效果也要比只追求速度但錯(cuò)誤百出強(qiáng)。因?yàn)�，認(rèn)真的過程為我們減少了浪費(fèi)，減少了重復(fù)勞動(dòng)和返工的時(shí)間，也是給社會(huì)和自己節(jié)約了一大筆財(cái)富。曾經(jīng)有一位偉人這樣說過："輕率與疏忽所造成的禍患不想上下。"許多人之所以失敗，往往就是因?yàn)樗麄凂R虎大意，魯莽輕率。工作的疏忽，隨時(shí)都在發(fā)生。許多員工做事不認(rèn)真，盡管從表面看來，他們也很努力、很敬業(yè)，但是結(jié)果總無法令人滿意。因此，我們在工作中要保持積極向上的工作態(tài)度，不消極抱怨、不疏忽大意，不為自己尋找任何借口，細(xì)致謹(jǐn)慎、踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事。只有這樣我們才能在充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的職場中脫穎而出，才能成為一個(gè)不平凡的人，成為對社會(huì)和國家有價(jià)值的人。

　　認(rèn)真工作是實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)，作為企業(yè)的一員，我們與企業(yè)是一體的，一榮俱榮，一損俱衰。我們不能僅僅把工作當(dāng)成自己謀生的工具，而應(yīng)該把它當(dāng)作發(fā)展自己的專業(yè)技能、增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提升自己人格魅力的機(jī)會(huì)。在工作中不懈怠、不懶惰、不渾水摸魚、不疏忽大意，在認(rèn)真做好自己的事情的同時(shí)幫助別人做好自己的事情，甚至是幫助別人做好別人的事情。只有這樣高度的認(rèn)真工作態(tài)度和責(zé)任感，我們才能真正的學(xué)到對自己有用的知識，開闊自己的眼界，增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自己的人格魅力，為自己在未來的競爭中爭得一席之地，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和理想。

《贏》讀后感13

　　在《贏》一書第十八章“糟糕的老板”中，杰克·韋爾奇告訴讀者，世界上總有一些乖僻古怪之流，有的或許就能當(dāng)上老板。偉大的老板可以成為自己的朋友、老師、盟友，甚至靈感的源泉；相反，一個(gè)壞老板卻可以扼殺你。不管遇到多么糟糕的老板，你都不能讓自己表現(xiàn)為一名受害者。

　　在人的一生中，可能因?yàn)檫@樣那樣的原因，變換工作崗位，可能遇到好的老板，也許會(huì)遇到壞老板，遇到好的老板人們總認(rèn)為是運(yùn)氣好，當(dāng)遇到壞老板時(shí)，人們總是怨天憂人，覺得自己非常委屈和倒霉，表現(xiàn)為一名受害者。

　　在我們的日常工作中，難免發(fā)生部門領(lǐng)導(dǎo)與職工關(guān)系不融洽的情況，可是我們很少去檢查自己，反省自己，分析問題出在什么進(jìn)地方，而是一味地抱怨命運(yùn)對自己不公平，儼然就是一名受害者。這樣既阻礙了與領(lǐng)導(dǎo)的溝通也影響了工作效率，更無從談及個(gè)人的進(jìn)步和事業(yè)的發(fā)展。

　　因此，倘若我們遇到“糟糕的老板”或“糟糕的`上司”，我們不能表現(xiàn)為一名受害者。我們不能改變環(huán)境，不能讓環(huán)境適應(yīng)我們，但是我們可以改變自己，以適應(yīng)環(huán)境，甚至戰(zhàn)勝惡劣的環(huán)境。遇到“糟糕的老板”，我們要努力使自己變得更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，不僅不能表現(xiàn)為一名受害者，相反要變成一名勝利者。要從氣勢上戰(zhàn)勝自己，繼而戰(zhàn)勝“糟糕的老板”。只有這樣，自己才有立錐之地，才能經(jīng)受得住“糟糕的老板”的考驗(yàn)。

　　此外，我們還應(yīng)該檢討一下自己。有時(shí)我們往往把問題歸結(jié)于別人，而沒有從自己身上找原因。有時(shí)我們一味地認(rèn)為是遇到了“糟糕的老板”，但就沒有換位思考：是不是好的老板遇到了“糟糕的自己”呢？如果我們真正能從別人的角度思考問題，并多檢討自己，改變自己，從主觀上查找自己存在的不足，分析問題發(fā)生的原因，多問幾個(gè)為什么，然后，制訂一個(gè)改進(jìn)計(jì)劃，“在那些做得不夠的地方逼迫自己改進(jìn)”，也許有一天，“糟糕的老板”也會(huì)變成好老板。

　　在工作和生活中，我們主觀上不希望遇到“糟糕的老板”，但我們又有可能不可避免地要遇到“糟糕的老板”。但我們也不要為難，雖然我們不能改變“糟糕的老板”，但卻可以改變自己，至少可能改變自己的認(rèn)識和看法，改變自己的態(tài)度和看待問題的角度。這樣，即使“糟糕的老板”還未離你而去，但也許你的心境就會(huì)好多了，也許你的老板就不會(huì)那么“糟糕”了。

《贏》讀后感14

　　近期，部機(jī)關(guān)組織全體機(jī)關(guān)干部觀看學(xué)習(xí)了余世維博士《贏在執(zhí)行》講座。余世維博士在培訓(xùn)課中講述了許多國內(nèi)外知名企業(yè)的案例，引用各企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)人對執(zhí)行力的理解和運(yùn)用以及取得效果，其風(fēng)格生動(dòng)、幽默，講解深入淺出，令我受益匪淺。立足工作崗位實(shí)際，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面做起，著力提高自身的執(zhí)行力。

　　第一要進(jìn)一步明確自己的工作責(zé)任。在很多情況下，我們會(huì)認(rèn)為工作做得好壞或是否偏離標(biāo)準(zhǔn)與我們沒有直接責(zé)任，我們會(huì)找到很多理由和客觀條件來為自己的工作失誤辯解，這主要是因?yàn)槲覀兊?責(zé)任感不夠，才會(huì)使我們的工作目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。做任何事情，都要記住自己的責(zé)任，在任何工作崗位，都要對自己的工作負(fù)責(zé)。工作就是不找任何借口去執(zhí)行，努力、認(rèn)真地工作。要工作細(xì)致，聽從安排，肯于協(xié)作；要按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)，解決問題；要做到有人監(jiān)督與無人監(jiān)督都能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任。

　　第二要學(xué)會(huì)解碼和回報(bào)。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，努力將高端目標(biāo)解碼成每個(gè)過程中一步步切實(shí)可行的步驟，并付諸實(shí)踐，在實(shí)踐過程中把每一個(gè)環(huán)節(jié)做好，以保證最終能夠高質(zhì)量地實(shí)現(xiàn)高端目標(biāo)。在完成任務(wù)的過程中，要注意不斷向領(lǐng)導(dǎo)回報(bào)任務(wù)完成情況，以便能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)整對策，糾正錯(cuò)誤和讓領(lǐng)導(dǎo)了解任務(wù)完成進(jìn)度。

　　第三要注重細(xì)節(jié)。任何一件大事都是由若干細(xì)節(jié)組成的，只有注重細(xì)節(jié)，追求完美，才能最終將事情做好。我們在工作中常常由于時(shí)間、精力有限而顧不上細(xì)節(jié)，認(rèn)為其無關(guān)緊要，可是后來，這些看似無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)卻牽動(dòng)了大局。做任何事情都需要聚沙成塔，離不開細(xì)節(jié)的積累，所以在工作中必須克服心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，從小事做起，一絲不茍，善始善終，把每一件小事、每一個(gè)細(xì)節(jié)做到完美。

　　第四要力求創(chuàng)新。要提高執(zhí)行力，就必須具備較強(qiáng)的改革精神和創(chuàng)新能力，堅(jiān)決克服無所用心、生搬硬套的問題，充分發(fā)揮主動(dòng)能動(dòng)性，創(chuàng)造性地開展工作。組織工作有很多條條框框，不能夠隨意有新的創(chuàng)新和舉措，但是這不代表我們沒有創(chuàng)新的空間，我們可以在不違背工作原則的前提下，突破傳統(tǒng)思維定勢和傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執(zhí)行的力度更大、速度更快、效果更好。

《贏》讀后感15

　　這段時(shí)間我在看《想贏的男孩》這本書，這本書的作者是美國的杰里·斯皮內(nèi)利，講述的是主人公辛可夫的故事。

　　辛可夫是一個(gè)愛笑，愛上學(xué)，想贏卻總贏不了的男孩。整個(gè)小學(xué)階段，辛可夫一直在輸：他喜歡踢球，卻規(guī)則都弄不明白；愛笑，卻控制不住自己，經(jīng)常笑的老師無法上課；他的字也總是寫的.歪歪扭扭。沒人愿意和他交好，大家都喜歡叫他——廢物。但辛可夫依然每天都很努力，用心做好每件事，永遠(yuǎn)不服輸?shù)木�神值得我們學(xué)習(xí)。

　　它的原因之一。書的封面大體上都是白色的，有幾只飛翔的大雁；而下面有一個(gè)寬闊的操場，中間有一個(gè)小男孩兒，似乎很開心，書的中上方還有幾個(gè)黑色大字：想贏的男孩。

　　當(dāng)收到禮物的時(shí)候，媽媽溫柔地說：“孩子，媽媽希望你能像故事中的辛可夫一樣堅(jiān)強(qiáng)。”

　　我很納悶兒，辛可夫到底是個(gè)怎樣的人呢？聽完便趕緊如饑似渴地讀了起來。

　　辛可夫是這本書的主人公，他本來是一個(gè)天真、熱愛足球、想贏的男孩，但因?yàn)榻?jīng)歷了許許多多的事情，逐漸找到了內(nèi)心獨(dú)有的力量，并真正贏得成長的故事。

　　這些事情中，辛可夫一直在“輸”，但他從“輸”中變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的男孩。

　　我最喜歡的是第九章《冠軍們》，講了辛可夫熱愛足球，參加了名叫：泰坦隊(duì)的足球隊(duì)。前幾次他們一直在輸，后來卻努力贏得了冠軍，但辛可夫愛朋友，怕對方隊(duì)的安德魯傷心，便給了他。讀到這兒，可見辛可夫是個(gè)多么懂事的孩子。

　　要說我最喜歡的人物，無疑是辛可夫，就像前面所說的：他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、擁有無可動(dòng)搖的樂觀主義的男孩，這就是我為什么欣賞他的原因。

　　我覺得辛可夫就像一只盛滿陽光的瓶子，他愛學(xué)校、愛一切事物。

　　記得有一次，我正津津有味地看著這本書。媽媽讓我拿鍋蓋，我卻拿了勺子，只聽媽媽大聲一吼，我才反應(yīng)過來，連忙重新拿鍋蓋。你瞧，我一捧起這本書就會(huì)如癡如醉！

　　讀完這本書，最能時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我的就是那句：誰都有個(gè)想贏的心，但不是誰都輸?shù)闷稹?/p>

　　這就是我最喜歡的書：《想贏的男孩》它讓我收獲了許多道理。以后，我們在生活中無論是輸還是贏，都要堅(jiān)持下去，這樣才能到達(dá)成功的彼岸，對吧。

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