讀毛毛有感

　　讀完一本名著以后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的讀毛毛有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀毛毛有感1

　　《毛毛》是德國幻想文學(xué)大師米切爾·恩德的作品，暑假期間我有幸讀了這本書，主人公是一個(gè)叫毛毛的女孩，講述了她和時(shí)間竊賊灰先生斗爭的故事。這本書不同于我以前讀的童話故事或者幻想類的故事，特別精彩并蘊(yùn)含了深刻的生活道理。

　　我學(xué)習(xí)并了解過了許多關(guān)于時(shí)間的句子，例如“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲”這些名言警句說的都是要珍惜時(shí)間，不能白白的浪費(fèi)時(shí)間。但毛毛的故事卻告訴我們時(shí)間就像是空氣，不能浪費(fèi)，但也不能過多的使用。例如書中一個(gè)叫尼科拉的人，他是個(gè)泥瓦匠，以前他總是去找他的朋友毛毛，但后來他卻越來越?jīng)]有時(shí)間，每天忙于工作，用魔鬼一樣的速度去蓋樓，仿佛是和時(shí)間在賽跑，他失去了快樂，失去了交流，因?yàn)榛蚁壬�就是所謂的時(shí)間竊賊，專門偷竊別人的時(shí)間。

　　在我們的生活中，也是有許多類似尼科拉的經(jīng)歷，我至少有這樣的感覺。每天我放學(xué)回家后寫完作業(yè)，想和媽媽聊聊一些除了學(xué)習(xí)以外的話題時(shí)，可是每次還沒有等我開口，媽媽總是會(huì)把后面安排好的'其他作業(yè)一股腦兒告訴我盡快完成，看書，拉琴，做課外作業(yè)，背單詞……我把這一系列的事情全部忙完，只剩下睡覺的時(shí)間了，根本不可能再有精力和時(shí)間去聊天。慢慢地我和媽媽缺少了交流和溝通，反而失去了生活的樂趣，也容易產(chǎn)生矛盾。

　　《毛毛》這本書中有句話叫做“時(shí)間就是生命”，意思就是要像守護(hù)生命一樣守護(hù)時(shí)間，看了這本書，我明白了其實(shí)作者米切爾·恩德是想告誡我們時(shí)間的重要，但也要抵制誘惑而不被時(shí)間所利用。當(dāng)然書中毛毛英勇樂觀的品質(zhì)特別值得我們學(xué)習(xí)，在每一時(shí)每一刻都要笑著對待生活。

　　讓我們現(xiàn)在開始就正確地對待時(shí)間吧，希望大家有空去細(xì)細(xì)品味下這本好書！

讀毛毛有感2

　　時(shí)間是什么?看不見，摸不著。有人說時(shí)間就是時(shí)鐘，有人說時(shí)間也太快了吧，轉(zhuǎn)眼就是一年。然而有些人不在僅有的時(shí)間里認(rèn)真干好每一件事，時(shí)間就被竊走了，怎么辦?

　　這本書的名字叫《毛毛》，主人公也叫毛毛，這本書用許多許多故事，告訴我們不能再喪失時(shí)間了。城市里還有一個(gè)陰險(xiǎn)的組織——時(shí)間儲(chǔ)蓄銀行，里面的灰先生騙取了很多人的時(shí)間，令人焦躁、郁悶、冷漠，然而，毛毛拯救了整個(gè)世界，當(dāng)一切時(shí)間停止時(shí)，毛毛還有一個(gè)小時(shí)!她用時(shí)間花拯救了人們，重獲自由，時(shí)間又一次落在了人們的`心上。

　　讀完這本書，我想到了一個(gè)人，他，就是林清玄。他寫過一篇文章，叫《和時(shí)間賽跑》，他在文章中寫道：“放學(xué)后，看到太陽快落山了，就下決心比太陽更快回家，我便飛奔到家中，認(rèn)真地寫起作業(yè)，寫完了，來到院子里，太陽也落山了�！彼�令我一時(shí)無法表達(dá)，因?yàn)樗�不僅節(jié)省時(shí)間，而且又認(rèn)真干好事情，這難道不是節(jié)約時(shí)間的模范嗎?

　　我們不能再喪失時(shí)間了!時(shí)間被剝奪，也就意味著生命也一同被剝奪了。

讀毛毛有感3

　　今天，我讀了一篇關(guān)于動(dòng)物的故事——《“我是一條好毛毛蟲”》。這故事的內(nèi)容可精彩了。

　　一天，雞出去找食物，找到了一條小毛毛蟲。毛毛蟲說：“我是一條很好的毛毛蟲，你放了我吧，不信你可以去問大樹伯伯和黃狗叔叔�！毙‰u看它很誠懇，就放了毛毛蟲。

　　小雞回到家，看見雞媽媽把那條毛毛蟲捉來了，就說：“它是一條好毛毛蟲，它說樹伯伯﹑黃狗叔叔都能作證，您怎么把它捉來了�！彪u媽媽說：“那我們帶它去問問�！�

　　它們來到大樹伯伯的家。小雞問：“它是不是一條好毛毛蟲？”毛毛蟲懇求說：“求您了，幫我說句好話吧！”樹伯伯瞪著毛毛蟲說：“你這小壞蛋，專咬我的.樹葉，我現(xiàn)在還疼呢！”

　　它們又來到黃狗叔叔的家，黃狗叔叔看見毛毛蟲氣不打一處來，說：“上次我去幫小主人找球，看見你在咬樹伯伯的樹葉，我上前制止，你還用有毒的紅刺扎我的腿，現(xiàn)在還又紅又腫呢！”“誰叫你多管閑事�！泵�毛蟲辯解道。

　　小雞叼著毛毛蟲回到家中，雞媽媽說：“毛毛蟲是毀壞森林的罪魁禍?zhǔn)�。”“媽媽好厲害�！毙‰u故意張嘴讓毛毛蟲跑掉，可毛毛蟲又被雞媽媽抓住了。這天晚上，小雞和雞媽媽美美地吃了一餐豐盛的晚餐。

　　這個(gè)故事告訴我們：壞人最終會(huì)落個(gè)不得善終的下場。

讀毛毛有感4

　　”一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰“從現(xiàn)在開始，我做事時(shí)要專心致志，不受任何事情、人物干擾，我要做時(shí)間的主人，將時(shí)間安排的有條理。

　　這本書除了有教育意義以外，吸引我的'地方還在于故事寫得扣人心弦，每當(dāng)毛毛遇到驚險(xiǎn)的時(shí)候，我就會(huì)有一系列猜想，到底毛毛能不能克服困難呢？她是怎樣克服困難的呢？每當(dāng)這時(shí)，我就忍不住翻開書頁繼續(xù)向下讀……

讀毛毛有感5

　　“時(shí)間就是金錢！”“浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺�！薄�…我們從小就開始接受諸如此類珍惜時(shí)間的教育。等我們成年之后也開始這樣來教育孩子。“浪費(fèi)時(shí)間”幾乎是一件很可惡很可恥的事情。

　　但米切爾.恩德在《毛毛》一書中卻在提倡“浪費(fèi)”時(shí)間的觀念。因?yàn)椋簳r(shí)間就是生命，生命在人心中。

　　時(shí)間竊賊——灰先生給人們灌輸一種觀念：節(jié)省時(shí)間，然后把節(jié)省的時(shí)間存入時(shí)間庫中，這樣你可以得到兩倍的時(shí)間。這是多么誘人的說法�。≌l不想讓自己擁有的時(shí)間更多一些呢？

　　可事實(shí)上，人類并沒有得到兩倍的時(shí)間，反而失去了很多很多。原來，灰先生把人類的時(shí)間悄悄地偷走了，他們用寒氣將時(shí)間花冷凍住，讓它們不能逃跑。然后，灰先生就靠這些時(shí)間花瓣維持他們灰色的生命。

　　可憐的人們?yōu)榱斯?jié)省時(shí)間，開始變得忙忙碌碌、緊張兮兮、疲憊不堪。生活的節(jié)奏在加快，文明的腳步在前進(jìn)。人們越來越富裕，有大把大把的錢可以花。可富裕起來的人們卻又那么“貧窮”——他們沒有時(shí)間和親人團(tuán)聚，把老人送進(jìn)養(yǎng)老院，把孩子關(guān)進(jìn)“兒童之家”。他們沒有時(shí)間探親訪友，沒有時(shí)間交談傾聽，沒有時(shí)間養(yǎng)花喂鳥，沒有時(shí)間讀書思考，更沒有時(shí)間去幫助別人。他們唯一要做的就是節(jié)省時(shí)間，為此他們拼命地工作和賺錢。

　　原來同顧客熱情交談的理發(fā)師弗西先生，現(xiàn)在只用二十分鐘就把顧客打發(fā)走了。原來喘一口氣掃一掃帚慢條斯理的清道夫貝波，現(xiàn)在佝僂著身子把掃帚揮舞得飛快。原來熱情樸實(shí)的小餐館老板尼諾，現(xiàn)在開起了快餐店，忙著收錢，連和毛毛談話的時(shí)間都沒有。原來充滿豐富想象力有趣的吉吉，現(xiàn)在成了身不由己言不由衷的吉羅拉姆……工作帶給他們的再無快樂可言。他們機(jī)械地忙碌著，毫無生機(jī)和情趣。他們的面孔是陰郁的、疲倦的、痛苦的，眼神也是冷漠的。

　　更可悲的是，孩子們也失去了快樂。這些稚嫩的面孔也一張張漸漸地變得像節(jié)省時(shí)間的小大人了。他們只準(zhǔn)在“兒童之家”玩那些有助于他們學(xué)習(xí)的'游戲。事實(shí)上，他們已經(jīng)不會(huì)玩了。

　　這是多么可悲、多么可怕的事情！

　　看來，我們有些時(shí)間是用來“浪費(fèi)”的！

　　我們可以“浪費(fèi)”一些時(shí)間陪一陪老人，聽他們講一講陳谷子爛芝麻的事情，這樣的天倫之樂勝過營養(yǎng)品，更勝過金錢。

　　我們可以“浪費(fèi)”一些時(shí)間陪一陪孩子，和他們一起親近自然，同時(shí)給他們一片自由的天地。

　　我們可以“浪費(fèi)”一些時(shí)間與朋友交流，“聽君一席話，勝讀十年書”，真正的朋友可以作為自己的鏡子。

　　我們可以“浪費(fèi)”一些時(shí)間去閱讀和思考。閱讀讓我們的視線有了寬度，思考讓我們的思想有了深度。

　　......

　　如果做這些事情稱作“浪費(fèi)”時(shí)間的話，我覺得有些時(shí)間是用來“浪費(fèi)”的，因這種“浪費(fèi)”忙碌的一生才有了快樂和意義。

　　當(dāng)然，工作著也可以是快樂的。當(dāng)我們從事必須做和喜歡做的事情時(shí)，我希望我們從容面對，內(nèi)心充溢著淡淡的快樂。

　　《毛毛》這本書提醒我們每個(gè)人都擁有時(shí)間花。它先是一朵碩大的花蕾，慢慢地浮現(xiàn)。然后綻放，越開越大。它那么富麗珍奇，有著閃耀的色彩和說不清楚的香氣。很快，那多美麗的花就開始凋謝，花瓣一片接一片脫落，沉入無底的深淵。

　　人的一生其實(shí)就是花開一瞬，多么美麗，又是多么短暫。讓我們的心里永存一朵時(shí)間花，讓我們珍惜它，并學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)亍袄速M(fèi)”它。

　　享受生活和工作，讓生命如花！

讀毛毛有感6

　　時(shí)間就是生命，生命在人心中。

　　每一秒時(shí)間誕生時(shí)，一定是斑斕而美好的，但有時(shí)我們會(huì)把它們大把大把地交給灰先生，做成灰先生灰白色的雪茄。

　　不是我們不珍惜時(shí)間，是我們太珍惜了——

　　孩子們抓緊每一分每一秒，如戰(zhàn)場拼搏般地完成作業(yè)，接著奔向下一個(gè)牢籠，補(bǔ)習(xí)。家長們更愿意讓自己的時(shí)間擠滿工作，又忙不迭地教導(dǎo)孩子，像貓科宣言里說的，“教他們二十年以后才用得上的謀生技能……�！�

　　我們充實(shí)，我們乏味。

　　我們現(xiàn)在很難再見到這樣的孩子了。他們穿著不合尺碼的肥大的外套，聚集在空曠的露天廣場，講著他們的故事，又傾聽著故事。演著沒有劇本的話劇，又互相享受著劇中奇異的經(jīng)歷。

　　有時(shí)他們可能會(huì)圍在一起，那么中間的女孩，大概就是毛毛。

　　毛毛是個(gè)平常又非常的孩子，她會(huì)傾聽，她可以安靜地聽許久，吵鬧，爭執(zhí)，或是故事。她是唯一沒被灰先生欺騙的人�；蚁壬鸁o處不在，他們欺騙人們發(fā)瘋地節(jié)約時(shí)間，而灰先生們，就靠著竊取的時(shí)間生存。毛毛無力反擊，但她始終是清醒的。

　　于是我們跟隨毛毛到了時(shí)間之父侯拉師傅那兒。當(dāng)真正看到時(shí)間之花的一刻，相信無數(shù)讀者內(nèi)心都被其震撼。

　　你看，為什么作者沒有將時(shí)間比作流水，而比作如此絢麗的花朵？盡管這花朵如水般易逝，但它告訴了我們每一個(gè)人，時(shí)間可以平淡無奇，可以變成灰先生的煙渣，但它也可以開出世界上最美的花朵，每一秒，都可以。

　　而你知道嗎，這樣的花開在我們心中。

　　是時(shí)間構(gòu)成了我們的一生，但生命的美麗由我們內(nèi)心所掌握。心靈可以扭轉(zhuǎn)乏味的一部分，變?yōu)榫�彩�?篇章。生命就這樣變得五彩斑斕，屬于你的時(shí)間就變得五光十色。

　　時(shí)間離我們不遠(yuǎn)。當(dāng)我們出生的那一刻，就扣響了時(shí)間的大門。處在它們之中。它們屬于你我，屬于心靈。

　　當(dāng)你的心幸福充實(shí)時(shí)，就落在最美的時(shí)間之花上吧。在陽光下，心中蝴蝶般的美麗彩翼，振翅欲飛。

讀毛毛有感7

　　《毛毛》——一本米切爾·恩德寫成的杰作，這本書講述了一幫時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事。時(shí)間竊賊就是一群灰紳士，他們?nèi)�身上下都是灰色�?帽子是灰色的，臉是灰色的，西裝是灰色的，鞋子也是灰色的，就連手里拿著的'公文包，嘴里抽的雪茄，都是灰色的。那個(gè)小女孩叫毛毛，她不知道自己從哪里來，也不清楚父母是誰，她穿著一件很大的男士夾克，和縫了許多補(bǔ)丁的大裙子，她很勇敢，很善良。大家肯定以為我最喜歡毛毛，錯(cuò)了，我最喜歡毛毛的好朋友之一——貝波，他在這本書中只是一個(gè)普通的角色，想知道我為什么喜歡他嗎？讓我來告訴你吧！

　　我最喜歡里面的貝波，他是毛毛的好朋友，雖然貝波的職業(yè)只是一個(gè)清道夫，但是他非常和藹可親，也很有耐心，當(dāng)他聽別人說話時(shí)，如果別人忘記說什么，他會(huì)很有耐心地等待。記得以前我沒有什么耐心，做作業(yè)時(shí)，巴不得一口氣寫完，寫完后就去看電視。因此，字老是寫的不好看，像跳起舞來了。我記得有一次，我將作業(yè)很快的寫完了，正在津津有味的看著電視，正巧爸爸回來了，我還沒關(guān)電視，就被爸爸捉了個(gè)正著。爸爸嚴(yán)肅地對我說:“作業(yè)寫完了嗎?”對于這個(gè)問題，我可是胸有成竹，便說道:“當(dāng)然寫完了！”爸爸又問:“有沒有認(rèn)真寫啊?”聽到這個(gè)問題，我就像一個(gè)泄了氣的皮球，結(jié)結(jié)巴巴的說;“有、有，就怪了。”“拿來給我看！”爸爸大聲說道。我膽怯地從書包里拿出本子給爸爸，爸爸沉著臉對我說;“你看看這字，龍飛鳳舞的，拿張紙出來練字！”我乖乖的照做，我一邊練字，一邊聽爸爸說:“做作業(yè)不要趕，要有耐心，學(xué)習(xí)的時(shí)候要學(xué)習(xí)，寫作業(yè)的時(shí)候要好好寫，玩的時(shí)候要好好玩！知道了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。在這之后，我就沒有再不認(rèn)真寫作業(yè)了。

　　我們要學(xué)貝波，做一個(gè)耐心的人！

讀毛毛有感8

　　欣喜地讀到了一篇關(guān)于以中學(xué)生課堂生活為題材的有關(guān)心理方面的小說甚感欣慰。《做一只自信的毛毛蟲》給了我們?nèi)�新的視角，雖然敘述技巧上還有待提高，但那種積極向上的精神卻刺激著點(diǎn)燃我中樞神經(jīng)那根敏感的神經(jīng)線，讓靈魂達(dá)到唯美的境界，清新流暢的敘述，樸素優(yōu)美的情節(jié)，洋溢著清純的氣息。

　　叛逆的青春在真善美的前奏中呈現(xiàn)出了積極而動(dòng)人的一面。每位“問題”學(xué)生的出現(xiàn)都有其背后存在的家庭背景、教育背景以及成長環(huán)境所造成，而要改變一個(gè)人的“劣”質(zhì)，需要周圍更多的關(guān)愛與給予的鼓勵(lì)，“自信的毛毛蟲就一定能變成美麗的蝴蝶。”

　　作者塑造的邱子波這個(gè)人物活靈活現(xiàn)，他的形態(tài)、神態(tài)、性格、內(nèi)心感受、心理活動(dòng)等等方面的描述可以說已經(jīng)達(dá)到了極致，“垂頭喪氣”的邱子波竟然還能“ 冷嘲熱諷”歡迎他到來的同學(xué)們，不由讓我蕩起了一絲笑意。內(nèi)心空虛的邱子波外表表現(xiàn)的卻是一副玩世不恭的神情，形象而生動(dòng)。邱子波正準(zhǔn)備嗤之以鼻的班主任魯慧能帶著一股殺氣站在面前時(shí)，為下文埋下了伏筆。

　　邱子波內(nèi)心的叛逆來自于“惡聲惡氣”的舅舅，以及父母錯(cuò)誤的婚姻給他帶來的負(fù)面的影響，那種根深蒂故的仇視在家庭環(huán)境中滋長，讓他見證了人性最扭曲的一面，在他幼小的心靈中埋下了陰影。毫無疑問，邱子波的內(nèi)心是脆弱的，他的空虛讓他對抗著所有外來的因素，他壓抑著控制著內(nèi)心的渴望，他用他的行為喧泄著對周圍的不滿，一旦內(nèi)心的防線倒塌，壓在心頭積聚已久的感動(dòng)排山倒海般紛涌而至?xí)r，作者卻沒能完美地把稚嫩的心靈所感受到的溫暖與愛充分地表達(dá)出來。

　　邱子波的感動(dòng)來源于充滿溫情的新環(huán)境，同學(xué)的友好并沒有打動(dòng)他沉沉封閉的心，而慧能老師在作者維妙維肖的描述中表現(xiàn)得異常精彩，樹造了一位教育工作者的光輝形象，渲染出了積極的一面。邱子波在這樣的教育環(huán)境下，慢慢放松了警惕，在“聲音像打雷，震得耳膜轟隆隆地響”“鐵鉗一樣的手”“似乎看到他

　　要把自己拎起來扔到窗外去”的慧能老師嘴里說出來的一句：“等你出息了”，“其實(shí)我本來是叫你把口袋里的戶口簿拿出來，好替你辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的，沒想到還有新的收獲�！倍�不是讓他習(xí)慣了的“等哪天鐵樹開花了，公雞下蛋了，母豬上樹了”溫馨的話語中深深地感動(dòng)著。

　　邱子波認(rèn)為野蠻的“體育”老師竟然是位音樂老師時(shí)，他內(nèi)心那種幸災(zāi)樂禍的不安份的心理再次爬出胸口，他準(zhǔn)備使用慣常的惡作劇來達(dá)到逃跑的目的，逃出這個(gè)一樣讓他厭惡的環(huán)境，然而讓他猝手不及的是老師的愛心與同學(xué)的自信、友愛的目光，震憾了邱子波內(nèi)心渴望得到的情感世界，眼里平時(shí)憎恨的.人因此而可愛了起來。作者在這個(gè)時(shí)候把邱子波的內(nèi)心活動(dòng)展示的淋漓盡致。

　　只所以作者起了個(gè)“魯慧能”的名字，讀到這里，我完全明白了作者的意圖，魯慧能－－邱子波眼里的粗魯?shù)耐婪蚶蠋焹?nèi)心卻充滿著智慧與能力。在這樣一位能歌善舞受人尊重的慈愛的老師面前，邱子波無法平靜的心再一次被撫平，在一首老師自創(chuàng)的歌曲聲中，“自卑的皮囊”逐漸被脫落，一雙鐵鉗般的大手握住邱子波的小手時(shí)，在邱子波的記憶當(dāng)中從沒有過的體驗(yàn)終于讓他流下了倔強(qiáng)的淚水。

　　“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)、這是人間的春風(fēng)……”讓我們共同唱響《愛的奉獻(xiàn)》，為關(guān)愛、友愛與慈愛，為人間的真善美而高歌吧……

讀毛毛有感9

　　在這個(gè)假期看的書里，令我印象最就是《毛毛》了。聽到題目，你也許十分奇怪，什么毛毛？其實(shí)啊，她就是本書的主人公——一個(gè)小女孩。

　　他們是灰先生，他們是一群時(shí)間竊賊……

　　她是毛毛，她是一個(gè)不知來自何方、瘦瘦的、蓬頭垢面的女孩。她是一個(gè)拯救世界的.大英雄……

　　它是卡西歐佩亞，它是一只有先知能力的小烏龜，它幫助毛毛拯救世界……

讀毛毛有感10

　　讀《毛毛蟲和兔子》，我的感觸頗深。

　　法國科學(xué)家法布爾曾經(jīng)做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一群毛毛蟲放在一個(gè)盤子的邊緣，讓它們圍成圈，頭尾相連一個(gè)緊跟著一個(gè)。于是，毛毛蟲們開始沿著盤子爬行。它們既害怕掉隊(duì)，也不敢獨(dú)自走新路。它們就這樣連續(xù)爬了七天七夜，最終因饑餓而死，而那個(gè)盤子的中央，就放著毛毛蟲們愛吃的食物。

　　在農(nóng)村，老鄉(xiāng)們也常常利用兔子的隨眾心里，在夜晚到野外去抓它。開著車到野外，用車的燈光照兔子，只要照到了野兔，野兔就一定會(huì)跟著燈光跑，無論怎樣逃，都逃不出光的范圍，可能它覺得，只有有燈光的`地方，才可看清路途。

　　改變一步，哪怕如此渺小，它也是強(qiáng)大的，讓我們擁有了生存的希望，但毛毛蟲和兔子卻沒走出這種固定狀態(tài)，直至死亡。

　　生活中，我們常常可以看到與毛毛蟲和兔子一樣思維的人，腦子特別呆板，不會(huì)轉(zhuǎn)彎，時(shí)常無功而返，一事無成。所以，要辦成一件事，并不是只有一種方法，如果你不會(huì)因時(shí)而變，那時(shí)只會(huì)落到被人拋棄，被社會(huì)淘汰的結(jié)果。就好像我們經(jīng)常抬頭仰望天空，卻只看見幾只鳥兒在天空劃過，但我們都沒發(fā)現(xiàn)，天空中不只有小鳥般的黑點(diǎn)，還有浩瀚的藍(lán)天。不只是毛毛蟲和兔子，其它動(dòng)物也有這種心理。我們�？匆娦�區(qū)樓下的垃圾桶旁會(huì)放捕蒼網(wǎng)，結(jié)構(gòu)很簡單，在底部放腐肉，用紗網(wǎng)網(wǎng)住，成錐狀，再在外面網(wǎng)一層紗網(wǎng)。這樣一個(gè)簡單的裝置，就可以讓蒼蠅至死，因?yàn)樗鼈冎幌敫咛幉拍艹隹�，不斷往上飛，但它們怎么也想不到，低飛一寸，就是出路。

　　只有懂得改變，我們的人生才會(huì)擁有更多可能。

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