讀窗邊的小豆豆有感(精華)
當(dāng)賞讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編精心整理的讀窗邊的小豆豆有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀窗邊的小豆豆有感1
暑假，媽媽給我買了一本《窗邊的小豆豆》，當(dāng)我翻開這本書的第一頁，我就被吸引住了。這本書講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事。讀了這本書，讓我記住了一個名叫“巴學(xué)園”、由六輛電車改成教室的學(xué)校，在巴學(xué)園里，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學(xué)園的學(xué)習(xí)方法讓我很向往。
“巴學(xué)園”的教室沒有固定的座位，你可以想坐在哪兒就坐在哪兒，在那里，沒有固定的課程表，可以按你的喜好來選擇先上什么課，可以上午完成作業(yè)，下午就去散步、游戲，還可以整天泡在圖書室里，看自己喜歡的圖書。你也可以光著身子在游泳池里游泳，可以帶著毛毯來大廳露營，可以爬上自己的.小樹……這些與眾不同的方式讓學(xué)習(xí)成為一件快樂的事情。所以巴學(xué)園的孩子們放學(xué)不愿離開這里，在家更想早早來到學(xué)校。
在巴學(xué)園里，孩子們可以做自己喜歡的事。無論做對還是做錯，老師都會真心實(shí)意地理解你、鼓勵你。巴學(xué)園讓孩子們學(xué)會關(guān)心別人，學(xué)會寬容、真誠與愛心。讓我印象最深的是主人公小豆豆為了找到掉進(jìn)便池里的漂亮錢包，把便池里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只是說了一句:“弄完以后，把這些全都放回去�！痹谄綍r，校長常對小豆豆說：“小豆豆，你真是一個好孩子！”這讓小豆豆相信了自己就是一個好孩子，變得更加自信。
我真羨慕那些曾在巴學(xué)園上學(xué)的孩子們，擁有巴學(xué)園這樣特殊的校園和那些個懂孩子的好老師，能通過自己的努力為家人帶來幸福和快樂！
讀窗邊的小豆豆有感2
書中的小豆豆被老師們認(rèn)為很淘氣而退學(xué)了。其實(shí)小豆豆的性格非常開朗，非常天真爛漫。
巴學(xué)園是所好學(xué)校，因?yàn)榘蛯W(xué)園校長小林先生的教育方法非常獨(dú)特。是受到歐洲和其他國家的教育方式的影響。
上課是讓學(xué)生從自己喜歡的學(xué)科開始學(xué)習(xí)。學(xué)生能從自己最喜歡的科目開始學(xué)習(xí)，會覺得非常開心。不喜歡的科目在放學(xué)前做完就可以了。不懂的地方到老師那請教，老師會耐心地講解直到學(xué)生弄懂為止。然后，老師再出幾道例題，這樣就開始了新的自習(xí)過程。這樣老師就能了解每一個學(xué)生的興趣，對問題的思考方法以及每個學(xué)生的.個性，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教。這是最有效的上課方法，是真正的學(xué)習(xí)，不會發(fā)生上課時心不在焉的情況。
音樂課也和一般的小學(xué)不一樣，而是讓學(xué)生學(xué)習(xí)“韻律操”。小林校長用琴聲的變化去教學(xué)生沒做不同的動作，使身體和心靈能夠理解節(jié)奏，幫助精神和肉體達(dá)到和諧，從而喚醒人的想象力，促進(jìn)人的創(chuàng)造力。
巴學(xué)園的散步時間是學(xué)生盡情玩耍的時間，如：文中女老師指著黃色的油菜花問：“這是油菜花，油菜花為什么要開花呢，大家知道嗎？”接著，女老師講起了雌蕊和雄蕊的知識。
“海的味道，山的味道”這是巴學(xué)園校長要求的菜肴。是為了不讓孩子們養(yǎng)成偏食的壞習(xí)慣。如果哪位學(xué)生沒有其中的菜肴，他會讓校長夫人取出“海的味道或山的味道”放在那位學(xué)生的飯盒里。每一個學(xué)生吃得都非常開心！
這是多么好的學(xué)校，多么好的老師！小豆豆，因此也不再淘氣了。我真希望我們國家也有許許多多這樣的學(xué)校，這樣的老師，那我們國家就會有許許多多的人才為祖國貢獻(xiàn)自己的力量！
讀窗邊的小豆豆有感3
是否已經(jīng)忘記童年的味道?是否還起得小時候因?yàn)樽呱窕蛏险n說話而被老師罰站?這些都是童年時候的舊事了，已經(jīng)被我淡忘的差不多了，但是走進(jìn)日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》這本節(jié)，又帶著我回憶起了童年的.味道。
小豆豆是幸運(yùn)的，雖然她被以前的學(xué)校開除了，但偶然的機(jī)會讓她遇到了小林先生，走入了巴學(xué)院，在這個學(xué)校里，讓她度過了人生中最快樂的時光，留下了五彩斑斕的童年和回憶。一開始，小豆豆感覺周圍都十分陌生，只跟小林先生接觸，但是后來，在小林先生的幫助下，她成功融入到了集體，小林先生不光幫助小豆豆找回自信，還幫助了高橋君，因?yàn)樗茌^矮小，不敢和其他人談心和玩耍，一直很孤獨(dú)，怕被人歧視、瞧不起，但小林先莊卻沒有，他用他的愛心、耐心、童心和善心把巴學(xué)院真正變成了孩子們的樂園，給孩子們創(chuàng)造了陽光燦爛，五彩斑斕的童年。
其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，我也遇到過相同的，語文老師組織同學(xué)們舉行圖書交流會，我天生性格比較內(nèi)向，每一次有同學(xué)分享會我從不敢上臺分享，語文老師也成為了我第一位能夠讀懂我心聲的人，她用心鼓舞這我，我慢慢地走向了講臺，勇敢的和大家分享和交流。而這位讓我終身難忘的老師就是—鄭老師，她對我就如小林老師對待小豆豆一般。
在小豆豆的印象中，小林先生如同她的朋友一般，在他的帶領(lǐng)下讓小豆豆和其他孩子們吃到，山的味道”和“海的味道”，讓孩子們?nèi)ゴ笞匀恢小吧⒉健�，潛移默化地將起識傳授給他們。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我的童年已經(jīng)過去。合上了這本節(jié)，我慢慢閉上了眼睛，沉醉于童年中，我不由自主地笑了起來，那是多么的美好啊!
讀窗邊的小豆豆有感4
我剛開始讀《窗邊的小豆豆》這本書的時候，就忍不住一口氣從頭看到了尾。
這本書的作者是日本的黑柳徹子，它講述的是關(guān)于作者上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事。小豆豆是個可愛的女孩子，但她的思維方式比較亂，不能靜下心來讀書，一般人無法理解，成了大家眼里的“怪人”。淘氣的小豆豆一年級就被原校園退學(xué)了，之后來到了巴學(xué)園新的校園，在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸轉(zhuǎn)成了一個大家都能理解的孩子，并奠定了一生的基礎(chǔ)。之后小豆豆成了著名的作家和電視節(jié)目主持人，被贊譽(yù)為日本最偉大的女性。
這本書讓我影響深刻的故事很多。小林校長是個思想開明、與眾不同的老師，他覺得玩是小孩的天性，給小孩必須的自由時間，在自由時間里，巴學(xué)園孩子們能夠盡情的做著自己喜歡做的.事情。
小豆豆剛到巴學(xué)園的時候看到校長，但她海不明白是校長先生，她就鞠了以躬，大聲的問“您是校長先生還是車站的人阿”那個人笑著說“是校長先生阿�！毙《苟故珠_心地說“太好了！那么，拜托了，我想到這個校園來�！敝笮ｉL很有耐心的聽小豆豆說話，連小豆豆自己都不敢相信，她整整講了四個小時，想到哪兒就講到哪兒。小豆豆很感動，從來沒有人愿意和她聊天聊這么長時間，小豆豆喜歡上了這個小林校長。
十分愛巴學(xué)園，有一次她聽到外面的孩子唱的歌“巴學(xué)園，破校園”！她很氣憤，就編了一首歌“巴學(xué)園，好校園！走進(jìn)去一看，還是好校園！”同學(xué)們一起唱著這首歌，這是大家送給校長無比珍貴的禮物。
讀了這本書我覺得我有很多的地方需要向小豆豆學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)她有禮貌、善于表達(dá)自己的想法、愿意與別人溝通、有正義感等等。這些都是她長大后能成功的條件。
讀窗邊的小豆豆有感5
從《窗邊的小豆豆》一書中，我們認(rèn)識了活潑、可愛、機(jī)靈、善良、調(diào)皮的小豆豆，也感受到了小豆豆媽媽對她的理解和寬容，感受到了小林校長那開放的、別具一格的、先進(jìn)的教育理念和方式。
《窗邊的小豆豆》講述了作者小學(xué)生活時的一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樘詺舛辉瓉淼膶W(xué)校勸退后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和指引下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。并為她日后的成功奠定了基礎(chǔ)。小豆豆看似淘氣，但是其實(shí)是一個對外部世界充滿好奇和求知欲的孩子。因?yàn)閷σ磺卸汲錆M好奇，所以注意力不能完全集中在學(xué)習(xí)上，小林校長看到了在小豆豆淘氣行為的背后有一顆善良、智慧的心，因此他并沒有用與其他孩子相同的教育方式對待豆豆，而是因材施教，帶她親近大自然，滿足她對未知世界的渴望，并且讓周圍的孩子一步步接受她，為她的成長創(chuàng)造了一個寬松的環(huán)境。而小豆豆的媽媽對女兒更是充滿理解和寬容，用愛心和小林校長一起，把她從一個淘氣的孩子引導(dǎo)成為受大家歡迎和喜愛并且日后有了輝煌成就的孩子。
愛能戰(zhàn)勝一切，只要有一顆善良和充滿愛的.心靈，世界就會變得更美好。小豆豆的淘氣來自于對大自然的好奇和充滿愛，豆豆媽媽和小林校長對豆豆的寬容和引導(dǎo)也來自于對她的愛，所以小豆豆后來成功了。
在我們成長的道路上，總有愛心陪伴著我們，有給我們生命為我們創(chuàng)造良好生活環(huán)境的爸爸媽媽，還有教給我們知識和引領(lǐng)我們成長的老師。也許，我們不會成為一個成功的人，但是我們一定要成為一個正直、善良的人。
讀窗邊的小豆豆有感6
生活當(dāng)中，我們有了快樂才會有生活的勁頭，美好的童年帶給我們快樂。我看過一本書名字叫做《窗邊的小豆豆》，書中說的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個女孩子的真實(shí)故事,而這段時光正是奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
事情是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)之前的東京，作者是黑柳徹子。她是聯(lián)合國兒童基金會的第七任親善大使。她的小學(xué)校長，小林宗作先生是一位日本有名的教育家。
小豆豆是一個一年級就被學(xué)校開除的小女孩，她有過很奇特的夢想，就是想當(dāng)一名電車售票員或女間諜。小豆豆很奇怪，上課時總喜歡看著窗外。一年級就被開除的小豆豆很羅嗦，可是在新轉(zhuǎn)來的學(xué)校巴學(xué)園的校長眼里，小豆豆只是在和校長聊了一次很長的天。小豆豆在巴學(xué)園里發(fā)生了很多趣事和她不懂的'事，比如“電車教室”、“大樹做的門”……等等。小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生的事，她一輩子都不會忘！記得有一回……在一次午飯的時候，小豆豆和校長說出了自己的心愿，那就是長大以后要當(dāng)巴學(xué)園的老師！結(jié)果老師非常認(rèn)真的問她：“我們能一言為定嗎？”小豆豆和校長先生拉了鉤“一言為定！”…… 雖然最后小豆豆并沒有成為巴學(xué)園的老師，可是小林先生溫暖的聲音，認(rèn)真的鼓勵，滿滿的信任一直激勵著小豆豆，讓小豆豆在今后的人生道路上越走越好，越來越成功……
這個頑皮的小女孩，讓我明白了：任何人都不想犯錯誤，如果別人再嚴(yán)厲的指責(zé)他，他以后就會沒有信心，不知道這樣做是對還是錯，但如果人人都像小林校長一樣教導(dǎo)孩子，信任孩子，鼓勵孩子的話，我相信人人都會像小豆豆一樣擁有一顆感恩的心，并且長大以后都將會有一番作為。很可惜小林校長的壽命不長，要不然他還會教出更多像小豆豆一樣的學(xué)生！回頭想想我們這些頑皮的孩子有時候也真的是讓老師和家長夠頭疼的，但是我依然希望天下所有的老師和家長都能象小林校長一樣，給孩子們更多的鼓勵和信任，讓我們成長的環(huán)境更健康更美麗，讓我們的生活永遠(yuǎn)都充滿陽光！也希望老師和家長都能原諒我們現(xiàn)在還小，總是會犯錯，可是總有一天我們會長大的，我們會明白事理，會懂得感恩，會……
童年是快樂的，童年是美好的，童年是無憂無慮的，每個小朋友的童年都是七彩的，讓我共度這美好的童年吧！
讀窗邊的小豆豆有感7
在女兒二年級暑假的時候，有幸和女兒一起讀完了《窗邊的小豆豆》這本優(yōu)秀著作。這次借由親子閱讀，又把這本書找出來，溫故而知新，依然覺得這是一部回味無窮的小說。
在書中，小豆豆因?yàn)樽约旱莫?dú)立個性被原來的學(xué)�！伴_除”，但也因此有緣結(jié)識小林校長，有幸能在巴學(xué)園里快樂地學(xué)習(xí)、自然地成長。
小林校長堅持的教育理念是：教育是自然的教育。第一次見到小豆豆的時候，并沒有像一般學(xué)校那樣問一些古板的問題，而是讓小豆豆講述自己的喜怒哀樂和所見所聞，耐心的`校長竟然花了四個多小時傾聽小豆豆的心里話，中間沒有一絲的打斷和厭倦。正因?yàn)橛羞@樣的校長，還有電車教室，大大提升了小豆豆的學(xué)習(xí)興趣。
巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式，使我心頭流淌著溫暖的感動。巴學(xué)園的孩子是幸福的，他們可以和老師一起出去散步，一道旅行，可以開展夏令營，每天選擇自己喜歡的課程學(xué)習(xí)，進(jìn)行野炊活動，可以飯前唱唱歌，睡前講故事，教孩子們認(rèn)識植物，一起種植花草……孩子們沒有書本知識的禁錮，他們解放了自己的天性，帶給自己了快樂與自由。
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