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太陽,你是粉刷匠嗎小學(xué)一年級語文教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識14個字，會寫8個字。著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫帶有口字旁的字。
2、幫助學(xué)生能初步將感悟到的情感朗讀出來，并能背誦課文。
3、了解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，親近大自然的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、認(rèn)識14個字，會寫8個字。
2、學(xué)寫帶有口字旁的字。
三、教學(xué)難點(diǎn)
幫助學(xué)生初步有感情地朗讀課文，并能背誦課文。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
識字卡、詞卡或課件。
五、教學(xué)時數(shù)
2課時。
六、教學(xué)過程
第一課時
(一)猜謎導(dǎo)入，激情入境。
1、教師出示謎語：清晨出東海，傍晚下西山。照亮了大地，送來了溫暖。(謎底—太陽)
2、語言表達(dá)訓(xùn)練：聯(lián)系生活實際說說，你眼中的太陽是什么樣子的？
讓我們一起看看文中的太陽是什么樣兒的，好嗎？齊讀課題。
(二)初讀課文，做到音準(zhǔn)句通。
1、教師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽讀。(聽清字音)
2、學(xué)生自讀課文，并借助生字表畫出生字，并反復(fù)認(rèn)讀。
3、請學(xué)生自由輕聲練讀課文。(讀準(zhǔn)字音、讀通句子)
4、教師指名認(rèn)讀生字，帶讀識字、詞卡片，開火車讀。
5、小組內(nèi)同學(xué)分節(jié)讀課文，做到正確。
6、指名分節(jié)讀課文。(師生聽、評，重點(diǎn)指導(dǎo)讀好長句中的停頓)
課文讀通了，快讓我們看看文中的太陽是什么樣的吧!
(三)讀文感悟，讀句訓(xùn)練，創(chuàng)新想象。
1、創(chuàng)設(shè)情境，初步感悟：
教師再次范讀課文，(有條件的可聽錄音)學(xué)生邊聽邊思考：你喜歡課文中的太陽嗎？為什么？
(可以讀文中句子進(jìn)行回答)
教師在聽的過程中重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生把句子讀通順，并借助教材的插圖，指導(dǎo)學(xué)生讀出喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的語感。
2、表達(dá)訓(xùn)練，悟出情感：
(1)我(不)喜歡太陽，因為……所以……(尊重學(xué)生合理的、真實的情感體驗)
(2)假如你們就是沙灘上的小朋友，你們會對太陽說些什么呢？
3、朗讀訓(xùn)練，讀出情感：
你最喜歡太陽的哪一幅作品？通過朗讀表現(xiàn)出你的喜愛之情。
自由練讀—指名反饋。
4、創(chuàng)新想象，訓(xùn)練語言：
你知道太陽還有哪些出色的作品嗎？(引導(dǎo)學(xué)生想象要合情合理)
教師可出示幾幅圖畫，如田野風(fēng)光，都市風(fēng)景，讓學(xué)生說說太陽還會把哪兒粉刷成什么顏色，學(xué)習(xí)較好的同學(xué)還可以加入想象說“就像……”。
同學(xué)們，你們的想象力真豐富。正像你們所說的那樣，在這個美麗的世界上，太陽的作品還有很多很多，你們所說的內(nèi)容都藏在了這個自然段最后的六個小圓點(diǎn)中了。你們的發(fā)言讓老師感到你們的確很喜歡太陽。你們能
把對太陽的喜愛之情通過讀表現(xiàn)出來嗎？
5、有感情地朗讀，(指導(dǎo)讀好問句)練習(xí)背誦。
(1)鼓勵學(xué)生：將自己感悟到的意思讀出來。
(2)再讀課題思考：課題在文中出現(xiàn)了幾次？分別在哪個自然段？
(3)引發(fā)討論：課文中回答了嗎？為什么？
(4)練習(xí)背誦：同桌互背。
(四)課后延伸，積累運(yùn)用。
1、請同學(xué)們搜集有關(guān)太陽的資料，和太陽交朋友吧!
2、讀讀詞語庫中的詞語。
學(xué)生自由練讀—指名帶讀。
3、引導(dǎo)學(xué)生歸類積累：
請學(xué)生說說表示顏色的詞語。
ABAB式：金黃金黃 碧藍(lán)碧藍(lán) 黝黑黝黑……
潔白 烏黑 雪亮……
(五)作業(yè)。
朗讀課文。
背誦課文。
第二課時
(一)背誦課文。
(二)復(fù)習(xí)生字。
1、教師用課件演示：請學(xué)生帶讀生字詞，指名認(rèn)讀生字。
回到課文中你們還認(rèn)識它們嗎？
2、請學(xué)生自由練讀課文。
要求：讀準(zhǔn)字音，看清字形。
(三)記憶生字。
1、小組學(xué)習(xí)：選擇自己喜歡的最有效的識字方法記憶生字。
2、指句反饋：教師及時給予表揚(yáng)、鼓勵。
學(xué)生自主記憶生字的方法很多，教師要善于發(fā)現(xiàn)，及時點(diǎn)撥，總結(jié)、提升學(xué)生的認(rèn)識。如以舊代新記，加、減部件記憶，編兒歌、猜謎語記憶等。
(四)指導(dǎo)書寫。
請學(xué)生找出認(rèn)為比較難寫的字，教師重點(diǎn)指導(dǎo)。
先：注意筆順—第3筆是豎，第5筆是豎撇。
匠：注意筆順規(guī)則—先進(jìn)入后關(guān)門，最后一筆是豎折。
南：注意里面是兩橫。
�、儆^察這些字的共同點(diǎn)。
�、谟^察口字旁的位置。
�、塾^察口字的大小。
�、苓x擇一個口字旁的字寫一寫。
請學(xué)生當(dāng)堂進(jìn)行寫字練習(xí)：一個字寫一遍，難寫字可練寫兩遍。(教師巡視，了解情況，個別輔導(dǎo))
(五)詞語積累。
1、讀讀“我的詞語庫”中的詞語。
2、你還想從本課中積累哪些詞語？
(六)作業(yè)。
1、認(rèn)真抄寫生字、詞。
2、朗讀課文。
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