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生命安全教育教案（精選5篇）
作為一名教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家收集的生命安全教育教案（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
生命安全教育教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、初步了解防溺水安全有關(guān)內(nèi)容，教育每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。
2、學(xué)生提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)合作交流意識(shí)。
3、自覺(jué)改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的辨別。
教學(xué)重、難點(diǎn)
防溺水安全常識(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入課題。
生命安全高于一切，父母給“我”的生命只有一次，因此每個(gè)人都要珍惜自己的生命，時(shí)刻注意安全。今天這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《珍愛(ài)生命，防溺水安全教育》。
二、學(xué)習(xí)新知
1、回憶溺水死亡事例。
同學(xué)們?cè)谄渌@曾經(jīng)有一些同學(xué)因去游泳未經(jīng)家長(zhǎng)同意發(fā)生了溺水死亡，我們聽(tīng)到這些溺水事例，不會(huì)感到輕松，但我們會(huì)感嘆、惋惜，一個(gè)生命就這樣消失了。
2、向?qū)W生宣傳防溺水知識(shí)
三、嚴(yán)格遵守。
無(wú)論在炎熱的.夏季還是秋季，同學(xué)們都喜歡游泳，但因?yàn)槿鄙侔踩ＷR(shí)而溺水死亡，再加上某種因素導(dǎo)致溺水死亡，今年秋季雨水較多，學(xué)生喜歡到有水的地方去玩，會(huì)引發(fā)溺水事故，教師教育學(xué)生嚴(yán)格遵守“四不”。一不：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師不準(zhǔn)去。
二不：沒(méi)有會(huì)水性的大人陪同不準(zhǔn)去。
三不：有水的地方遠(yuǎn)離不準(zhǔn)去。
四不：不到溝、渠、水庫(kù)、塘等深水處玩。
四、齊探討原因。
溺水原因主要有以下幾種：
1、不會(huì)水性。
2、意外調(diào)入水中，室息死亡。
3、在水突發(fā)病尤其心臟病。
4、盲目游入深水漩渦。
五、救護(hù)需知。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或讓大人來(lái)營(yíng)救。同時(shí)未成年人保護(hù)法規(guī)定：未成年人不能參加搶險(xiǎn)營(yíng)救等危險(xiǎn)性活動(dòng)。
六、師生交流。
同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧！珍愛(ài)生命就等于珍愛(ài)自己，請(qǐng)舉例子說(shuō)一說(shuō)怎樣注意安全、珍愛(ài)生命。
總結(jié)：同學(xué)們生命只有一次，幸福快樂(lè)每一天。希望這堂防溺水安全教育課，同學(xué)們珍愛(ài)生命，感受生命價(jià)值，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則及其他安全防范原則，祝大家天天安全。
生命安全教育教案2
【教學(xué)目的】
通過(guò)這次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長(zhǎng)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。
2、制作相關(guān)的課件。
3、黑板上用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。
【教學(xué)程序】
一、談話引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
二、家居安全
1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。
5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋�，�?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
三、交通安全
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全。
1）在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3）在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。
4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈�！�。
2、交通安全：全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，直接經(jīng)濟(jì)損失731萬(wàn)。真是令人痛心。提醒學(xué)生們要特別注意交通安全，上放學(xué)時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)要提高警惕，注意來(lái)往的車(chē)輛。及時(shí)消除交通隱患。
四、校園內(nèi)應(yīng)注意的安全
1、防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問(wèn)題。
1）禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。
2）上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求，不要隨意亂動(dòng)藥品。
3）定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來(lái)。
2、防盜：保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。不在教室上課時(shí)或下課期間要鎖好門(mén)窗。堅(jiān)決杜絕外來(lái)陌生人員進(jìn)入校園。在外乘車(chē)或外出期間要看管好自己的錢(qián)財(cái)，對(duì)可疑人員要提高警惕，加強(qiáng)防范意識(shí)，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時(shí)報(bào)警。
3、防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。
五、體育運(yùn)動(dòng)安全：
在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，聽(tīng)從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，在做有一定難度的.動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有安全隱患問(wèn)題。
六、發(fā)生火災(zāi)怎么辦？
1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
七、實(shí)踐競(jìng)賽：
1、第一組代表表演防火：（一人讀情節(jié)過(guò)程，三人表演）
2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：
�。�1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？（打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況）
�。�2）總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？
八、快板表演：安全知識(shí)小結(jié)
家用電器和煤氣，閱讀說(shuō)明再使用。
發(fā)生火災(zāi)不要慌，斷電呼救第一樁。
放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。
遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。
一人在家關(guān)好門(mén)，與人說(shuō)話要謹(jǐn)慎。
發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門(mén)，趕快撥打110。
安全隱患時(shí)時(shí)有，注意安全處處提。
安全常識(shí)牢牢記，快樂(lè)常伴我和你！
小結(jié)：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。
生命安全教育教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解大自然中的萬(wàn)千生物都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，認(rèn)識(shí)到大自然的美麗。
2、了解自己的生長(zhǎng)規(guī)律，懂得男女之間的差異，從而更加悅納自我，敬畏生命。
3、讓學(xué)生感受到生命是幸運(yùn)的，從而珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
感受幸運(yùn)的關(guān)照，體會(huì)生命是幸運(yùn)的。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱n前導(dǎo)入
大自然中的萬(wàn)千生物都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，它們相互依存，正是因?yàn)樯呢S富多彩，我們的世界才格外美麗。我們的生命從孕育到出生，再到成長(zhǎng)，幸運(yùn)一直伴隨著我們，擁有生命是幸運(yùn)的。今天就讓我們一起來(lái)感受一下幸運(yùn)的生命。
�。ǘ┬率谡n
1、智慧屋
觀察圖片，了解我們的生命從孕育到出生，再到嬰兒、幼兒、童年、少年、成人。。。。等過(guò)程，感受我們的生命來(lái)之不易。
2、情境園
仔細(xì)閱讀小麗的故事，感受一下小麗“死里逃生”的經(jīng)歷，從而體會(huì)生命是幸運(yùn)的。
回憶自己幸運(yùn)的.事情，在成長(zhǎng)樹(shù)上記下幸運(yùn)的果實(shí)。小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)自己幸運(yùn)的故事。
3、訓(xùn)練場(chǎng)
1）體會(huì)幸運(yùn)
展示一次次的災(zāi)難場(chǎng)面，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看后的感受。想一想，當(dāng)他人遭遇不幸時(shí)，你能否給予幫助。
2）活動(dòng)：互贈(zèng)幸運(yùn)星
每人折一顆幸運(yùn)星送給你想送的同學(xué)，并附上你真誠(chéng)的祝福。
�。ㄈ┲R(shí)積累
積累有關(guān)幸運(yùn)的名人名言。
生命安全教育教案4
一、教育活動(dòng)的目的：
�。ㄒ唬┱J(rèn)知目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)生命的來(lái)之不易，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。
2、認(rèn)識(shí)生命的意義在于讓它充實(shí)，煥發(fā)光彩。
�。ǘ┣楦心繕�(biāo)
1、珍愛(ài)自己的生命。
2、立志做一個(gè)有志向的人，做安全教育主題班會(huì)一個(gè)對(duì)別人、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人，讓自己的生命煥發(fā)光彩。
�。ㄈ┬袨槟繕�(biāo)
1、增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對(duì)困難、挑戰(zhàn)挫折的樂(lè)觀精神。
2、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極的處世態(tài)度，不斷充實(shí)自己的生命，不斷增加生命的分量。
二、教育活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、查閱報(bào)刑雜志，收看電視或利用網(wǎng)絡(luò)資源等，獲取全世界及我國(guó)一些人（特別是孩子）由于輕視生命、忽略生命而舍棄生命的資料（較詳細(xì)的），他們的輕生給周?chē)挠H人與社會(huì)帶來(lái)了怎樣的傷害、影響。
2、做二項(xiàng)調(diào)查。
�、僬{(diào)查一個(gè)嬰兒從形成受精卵到生產(chǎn)的過(guò)程（可以找父母或醫(yī)生）。在這個(gè)過(guò)程中，孩子的父母、親朋都做了些什么？
②調(diào)查自己身邊的不同層次、不同年齡階段、不同職業(yè)的人，了解他們是怎樣度過(guò)一生或準(zhǔn)備怎樣度過(guò)一生的。他們認(rèn)為，怎樣的人生才是充實(shí)的，有意義的？
三、學(xué)生思想行為現(xiàn)狀分析：
1、當(dāng)代的中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂(lè)的習(xí)慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當(dāng)困難（在成人眼里算不上困難）突然降臨時(shí)，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。
2、由于學(xué)生家庭環(huán)境相對(duì)優(yōu)越的影響，再加上社會(huì)上一些“讀書(shū)無(wú)用論”、“不讀書(shū)也能跟著走進(jìn)二十一世紀(jì)的殿堂”等消極處世觀念的影響，現(xiàn)在有很多同學(xué)缺乏理想，缺乏積極進(jìn)取精神。
四、教育活動(dòng)內(nèi)容：（班會(huì)內(nèi)容和議程）
1、師導(dǎo)入：世界是美好的，她的美好在于有生命的存在。我們每天都可以看到無(wú)數(shù)的.生命，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么，我們關(guān)注過(guò)這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎？（現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查）今天，讓我們來(lái)關(guān)注自我，關(guān)注我們的生命。
2、師：生命是美好的，生命是來(lái)之不易的。
課件展示：
a、小孩分娩的部分畫(huà)面；
b、公園里孩子們自由歡樂(lè)的畫(huà)面；一家人團(tuán)聚時(shí)的歡樂(lè)場(chǎng)景。
3、師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)調(diào)查，結(jié)合提示的問(wèn)題，自由發(fā)言。
課件展示問(wèn)題：
a、小孩出生前，要在母親肚子里呆多長(zhǎng)時(shí)間，這段時(shí)間里，媽媽?xiě)?yīng)注意些什么？媽媽的身體狀況與情緒有怎樣的變化？爸爸應(yīng)注意些什么？
b、當(dāng)?shù)弥獘寢寫(xiě)蚜诵『⒑�，周�(chē)挠H人有怎樣的表現(xiàn)？
c、小孩出生后，爸爸媽媽表現(xiàn)怎樣，親朋好友表現(xiàn)怎樣？
4、生：學(xué)生朗誦抒情詩(shī)《熱愛(ài)生命》。
5、師：生命是美好的。但有很多人卻無(wú)視它的存在，輕易的舍棄它。
生命安全教育教案5
一、談話引入課題
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命，注意安全。
二、授新課
1、游泳中要注意的安全問(wèn)題：
組織學(xué)生觀看安全教育專(zhuān)題片中學(xué)生游泳的畫(huà)面或簡(jiǎn)講身邊的溺水死亡實(shí)例。（夏季，根據(jù)前三年的平均計(jì)算，我國(guó)每天溺水死亡40人，大部分都是14歲以下的少年兒童。）
學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意那些問(wèn)題？
學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)。
游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；水庫(kù)、池塘不去。
2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師做總結(jié)。
溺水原因只要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其心臟��；盲目游入深水漩渦。
三、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水
1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇良好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境（如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。
2、必須要組織并在家長(zhǎng)或熟悉水性的.人的帶領(lǐng)下去游泳，以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后要清點(diǎn)人數(shù)，并指定救生員做安全保護(hù)。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處淋洗，待適應(yīng)水溫后在下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食道或氣管。
4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳步抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。
四、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請(qǐng)大人開(kāi)展?fàn)I救。
2、簡(jiǎn)明扼要的向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開(kāi)展?fàn)I救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等漂浮物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救。
五、課堂總結(jié)
1、同學(xué)們小結(jié)
通過(guò)學(xué)習(xí)教育，你懂得了什么？
2、教師小結(jié)
同學(xué)們?nèi)说纳挥幸淮�，幸�？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水的好習(xí)慣。
生命安全教育教案6
班會(huì)目的：
通過(guò)這次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長(zhǎng)。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。
2、制作相關(guān)的課件。
3、黑板上用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。
班會(huì)程序：
一談話引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是，在我們平時(shí)的生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)勂綍r(shí)的生活中需要注意什么：
二、校園安全常識(shí)
1、防踩踏：學(xué)校是人群密集的地方，防踩踏是學(xué)校安全的.重要問(wèn)題，
1）進(jìn)出教師要有序，不推擠。
2）在教室和走廊不奔跑、追逐。
3）上下樓梯靠右行
2、防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問(wèn)題，
1）禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。
2）上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求，不要隨意亂動(dòng)藥品。
3）定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來(lái)。
3、防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。
三、消防安全知識(shí)
1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
2、發(fā)生火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
四、日常人身安全常識(shí)
在家注意不玩貓，別逗狗。
2、用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。
5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。
不隨便給陌生人開(kāi)門(mén)。
不飲用陌生人給的食物。
遇到侵害，要智慧應(yīng)對(duì)，牢記報(bào)警電話“110”。
五、交通安全
1、交通安全注意事項(xiàng)
行人靠右走，
過(guò)馬路要走斑馬線，
注意觀察來(lái)往車(chē)輛，
紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
2、乘坐公交車(chē)注意事項(xiàng)。
3、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí)。
六、食品安全
1、路邊小吃不要吃
2、路邊小吃危害大揭秘
七、讀一讀
安全教育拍手歌
你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。
你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個(gè)伴兒。
你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。
你拍四，我拍四，亂穿馬路會(huì)出事。
你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。
你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。
你拍七，我拍七，三無(wú)產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。
你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。
你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。
你拍十，我拍十，自我保護(hù)是大事。
總結(jié)：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。
送王昌齡
李頎
漕水東去遠(yuǎn)，送君多暮情。
淹留野寺出，向背孤山明。
前望數(shù)千里，中無(wú)蒲稗生。
夕陽(yáng)滿舟楫，但愛(ài)微波清。
舉酒林月上，解衣沙鳥(niǎo)鳴。
夜來(lái)蓮花界，夢(mèng)里金陵城。
嘆息此離別，悠悠江海行。
賞析：本詩(shī)使用點(diǎn)染手法，所謂點(diǎn)，指的是點(diǎn)明情感的內(nèi)涵；所謂‘染’，指的是用景物來(lái)渲染烘托所點(diǎn)明的情感。點(diǎn)染，本是國(guó)畫(huà)的術(shù)語(yǔ)。繪畫(huà)時(shí)，有的地方點(diǎn)，有的地方染，從而繪出一幅和諧統(tǒng)一的畫(huà)面。借用到古典詩(shī)歌中來(lái)，指的是作者在有些地方正面點(diǎn)明旨意，有些地方側(cè)面渲染。這在寫(xiě)景抒情詩(shī)中比較常見(jiàn)，一般用景物來(lái)染；用一句話，一個(gè)詞來(lái)點(diǎn)出要抒發(fā)的感情。渲染是為了突出旨意，旨意引導(dǎo)渲染，相互依存，和諧統(tǒng)一。
從頸聯(lián)“淹留野寺出”開(kāi)始，至“解衣沙鳥(niǎo)鳴。”共十句，通過(guò)“野寺、孤山、山路、蒲稗、夕陽(yáng)、清波、酒、林月、沙鳥(niǎo)”等意象，為我們營(yíng)造了與友人分別時(shí)，分別后的憂傷，凄涼的氛圍，表達(dá)了孤寂，惆悵的離愁別緒。
生命安全教育教案7
教學(xué)內(nèi)容：《生命安全教育》“安全燃放煙花爆竹”
教學(xué)目的: 教育引導(dǎo)學(xué)生安全燃放煙花爆竹
教學(xué)重難點(diǎn): 正確認(rèn)識(shí)煙花爆竹對(duì)生活的影響，掌握燃放方法以及注意事項(xiàng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、故事引趣 導(dǎo)入新課
情境園：一名男孩在放一種名為“二踢腳”的爆竹時(shí)，飛上天的半截爆竹沒(méi)有炸響，落回地上。這個(gè)男孩好奇地去看，沒(méi)有炸響的鞭炮恰恰在這時(shí)爆炸了，男孩眼睛被炸傷。當(dāng)醫(yī)生告訴父親孩子的眼球?qū)⒈徽龝r(shí)父親當(dāng)即癱倒到地。不正確的燃放煙花爆竹，給人們帶來(lái)了痛苦和傷害。
師：聽(tīng)完這個(gè)故事，大家有什么想法呢?
生……
師：是啊，馬上要過(guò)年了，大家都會(huì)選擇燃放煙花來(lái)慶祝，像上面故事中的新聞我們經(jīng)常聽(tīng)到，煙花不慎燒著，造成嚴(yán)重后果。今天就讓我們一起科學(xué)了解下煙花爆竹，避免這些危險(xiǎn)吧。
二、探究新知 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
1 自由討論 生活中煙花爆竹會(huì)給生活帶來(lái)哪些影響呢?
站太近，容易灼傷或炸傷。
燃放不當(dāng)，引發(fā)火災(zāi)。
嚴(yán)重污染空氣。
噪音污染。
環(huán)境污染
2煙花爆竹給我們帶來(lái)很多危險(xiǎn)，但它也有給我們帶來(lái)美麗，帶來(lái)喜慶，帶來(lái)歡樂(lè)。所以沒(méi)有必要拒絕它，那怎樣才能快樂(lè)和安全的和它做朋友呢?
4人一組討論，并收集辦法，全班交流。
(1)正確選擇購(gòu)買(mǎi)煙花爆竹
不購(gòu)買(mǎi)非法生產(chǎn)、違禁的煙花爆竹
不購(gòu)買(mǎi)引火線損壞、松動(dòng)的`爆竹
不購(gòu)買(mǎi)無(wú)完整產(chǎn)品標(biāo)識(shí)的產(chǎn)品
(2)正確選擇合適的場(chǎng)地
不在禁區(qū)，窗戶(hù)邊，草堆旁，樓道陽(yáng)臺(tái)上。有禁止標(biāo)志地區(qū)不可以。
(3)掌握正確的燃放的方法
不獨(dú)自燃放。有大人陪伴。不手持不放更不對(duì)著行人。不能放在封閉的瓶子里燃放。
三、延伸拓展 解決問(wèn)題
1如果真遇到緊急情況該怎么處理呢?
模擬情境 讓學(xué)生試著解決問(wèn)題
1不小心燙傷 保持鎮(zhèn)靜并及時(shí)向周?chē)饲缶?/p>
2衣服著火 最好的辦法是就地打滾或跳入淺水坑滅火，奔跑會(huì)讓火越燒越大。
3燃放的爆竹并沒(méi)有響 千萬(wàn)不要再點(diǎn)火，更不許伸頭用眼睛靠近觀察。
2了解煙花的歷史
教師講述。
我國(guó)自古以來(lái)就有燃放爆竹的習(xí)俗，到現(xiàn)在已經(jīng)有20xx多年的歷史了。最早人們用火燒竹子發(fā)出爆裂聲來(lái)辟邪驅(qū)鬼，當(dāng)然，這是迷信，但反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民渴求平安健康的美好愿望。，后來(lái)，隨著火藥和紙張的發(fā)明，北宋年間，出現(xiàn)了用卷紙裹著火藥的燃放物，叫“爆仗”。此后，人們有用麻莖把爆竹編成串來(lái)放，因聲音清脆如鞭響，就叫鞭炮。再后來(lái)，在鞭炮的基礎(chǔ)上出現(xiàn)了各種花炮乃至煙花。隨著社會(huì)的發(fā)展和民俗的進(jìn)化，鞭炮的功能也發(fā)生了變化，由一開(kāi)始的辟邪驅(qū)鬼完全轉(zhuǎn)變?yōu)楣?jié)日的吉祥、熱鬧、喜慶和歡樂(lè)。人們?cè)诜昴赀^(guò)節(jié)以及喜慶的日子里，多會(huì)燃放煙花爆竹。(出示煙花爆竹圖)咱們的家鄉(xiāng)——江西也不例外。如：春節(jié)，人們?nèi)挤艧熁ū褶o舊迎新;國(guó)慶節(jié)，人們放煙花爆竹共慶偉大祖國(guó)的生日;高中畢業(yè)生考上大學(xué)了，家人放煙花爆竹表示祝賀;小寶寶滿月了，家人燃放煙花爆竹表達(dá)對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的良好祝愿。老人壽辰，家人放煙花爆竹祝福老壽星健康長(zhǎng)壽等等。
3出示判斷題，判斷正誤。
(1)小方在高壓線下放煙花。
(2)明明把爆竹點(diǎn)燃后扔向?qū)γ娴拇皯?hù)。
(3)兩位同學(xué)在學(xué)校圍墻下面燃放煙花爆竹。
(4)王平點(diǎn)燃爆竹后發(fā)現(xiàn)沒(méi)響馬上過(guò)去檢查。
(5)李娟和爸爸媽媽在空曠的廣場(chǎng)放煙花。
(6)小平在菜市場(chǎng)放鞭炮。
(7)兵兵在深夜放鞭炮。
四總結(jié)全文 梳理收獲。
談?wù)勈斋@并祝愿大家能正確燃放煙花爆竹過(guò)個(gè)快樂(lè)安全的新年節(jié)日。
生命安全教育教案8
一、教育活動(dòng)的目的:
�。ㄒ唬┱J(rèn)知目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)生命的來(lái)之不易，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。
2、認(rèn)識(shí)生命的意義在于讓它充實(shí)，煥發(fā)光彩。
（二）情感目標(biāo)
1、珍愛(ài)自己的生命。
2、立志做一個(gè)有志向的人，做安全教育主題班會(huì)一個(gè)對(duì)別人、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人，讓自己的生命煥發(fā)光彩。
�。ㄈ┬袨槟繕�(biāo)
1、增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對(duì)困難、挑戰(zhàn)挫折的樂(lè)觀精神。
2、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極的處世態(tài)度，不斷充實(shí)自己的生命，不斷增加生命的分量。
二、教育活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、查閱報(bào)刑雜志，收看電視或利用網(wǎng)絡(luò)資源等，獲取全世界及我國(guó)一些人（特別是孩子）由于輕視生命、忽略生命而舍棄生命的資料（較詳細(xì)的），他們的輕生給周?chē)挠H人與社會(huì)帶來(lái)了怎樣的傷害、影響。
2、做二項(xiàng)調(diào)查。
�、僬{(diào)查一個(gè)嬰兒從形成受精卵到生產(chǎn)的過(guò)程（可以找父母或醫(yī)生）。在這個(gè)過(guò)程中，孩子的父母、親朋都做了些什么？
�、谡{(diào)查自己身邊的不同層次、不同年齡階段、不同職業(yè)的人，了解他們是怎樣度過(guò)一生或準(zhǔn)備怎樣度過(guò)一生的。他們認(rèn)為，怎樣的人生才是充實(shí)的，有意義的？
三、學(xué)生思想行為現(xiàn)狀分析:
1、當(dāng)代的中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂(lè)的習(xí)慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當(dāng)困難（在成人眼里算不上困難）突然降臨時(shí)，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。
2、由于學(xué)生家庭環(huán)境相對(duì)優(yōu)越的`影響，再加上社會(huì)上一些“讀書(shū)無(wú)用論”、“不讀書(shū)也能跟著走進(jìn)二十一世紀(jì)的殿堂”等消極處世觀念的影響，現(xiàn)在有很多同學(xué)缺乏理想，缺乏積極進(jìn)取精神。
四、教育活動(dòng)內(nèi)容:（班會(huì)內(nèi)容和議程）
1、師導(dǎo)入：世界是美好的,她的美好在于有生命的存在。我們每天都可以看到無(wú)數(shù)的生命，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么，我們關(guān)注過(guò)這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎？（現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查）今天,讓我們來(lái)關(guān)注自我，關(guān)注我們的生命。
2、師：生命是美好的，生命是來(lái)之不易的。
課件展示：
a小孩分娩的部分畫(huà)面；b公園里孩子們自由歡樂(lè)的畫(huà)面；一家人團(tuán)聚時(shí)的歡樂(lè)場(chǎng)景。
3、師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)調(diào)查,結(jié)合提示的問(wèn)題，自由發(fā)言。
課件展示問(wèn)題：
a小孩出生前，要在母親肚子里呆多長(zhǎng)時(shí)間，這段時(shí)間里，媽媽?xiě)?yīng)注意些什么？媽媽的身體狀況與情緒有怎樣的變化？爸爸應(yīng)注意些什么？b當(dāng)?shù)弥獘寢寫(xiě)蚜诵『⒑�，周�(chē)挠H人有怎樣的表現(xiàn)？c小孩出生后，爸爸媽媽表現(xiàn)怎樣，親朋好友表現(xiàn)怎樣？
4、生：學(xué)生朗誦抒情詩(shī)《熱愛(ài)生命》。
5、師：生命是美好的。但有很多人卻無(wú)視它的存在，輕易的舍棄它。
�、僬n件展示部分學(xué)生的調(diào)查資料（放音樂(lè)）。
資料⑴一個(gè)初中生，他的父母因?yàn)閷?duì)他希望很大，所以要求很?chē)?yán)格。而這個(gè)學(xué)生成績(jī)也不錯(cuò)，但似乎不能讓父母滿意，為此，常與父母鬧矛盾。終于有一天，這個(gè)學(xué)生在“無(wú)奈”的情況下，選擇了臥軌自殺尋求解脫。
資料⑵一個(gè)高中生名王哲，品學(xué)兼優(yōu)，被評(píng)為三好生。但由于一個(gè)偶然的原因，與一個(gè)本校同級(jí)的同學(xué)發(fā)生了誤會(huì)。而這名同學(xué)比較刁蠻，為此，屢次找王哲的麻煩，導(dǎo)致王哲的成績(jī)不斷下降，并要挾王哲：“如果不當(dāng)眾向他道歉，他就永遠(yuǎn)不會(huì)放過(guò)他”。王哲一想到自己是三好生，要當(dāng)眾道歉，而且現(xiàn)在成績(jī)也一落千丈，就對(duì)那位同學(xué)一肚子氣，因此，暗下決心要除掉他。于是王哲尋找了一個(gè)機(jī)會(huì)，除掉了他，然后自殺了。
資料⑶全球每年有100萬(wàn)人死于自殺，而中國(guó)就占了25萬(wàn)。在這些自殺的人中，青少年占很大的比例。據(jù)世界太平洋保險(xiǎn)組織專(zhuān)家分析，這些人自殺的主要原因在于心理素質(zhì)差，承受困難的能力差。
�、谟懻摚▽W(xué)生公開(kāi)發(fā)表自己意見(jiàn)）
a以上那兩位同學(xué)的做法是解決問(wèn)題的最好辦法嗎？如果是你，你會(huì)怎樣做呢？b他們的這些行為給周?chē)娜藭?huì)帶來(lái)怎樣的影響？c他們的這種表現(xiàn)是熱愛(ài)生命的體現(xiàn)嗎？
5、師小結(jié)：生命是美好的，我們每個(gè)人都要關(guān)注自己的生命，珍惜自己的生命，熱愛(ài)自己的生命。當(dāng)困難降臨時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)笑對(duì)困難，迎難而上，采取有效的合適的方法去解決它，戰(zhàn)勝它。
生命安全教育教案9
如今安全教育是學(xué)校一項(xiàng)重點(diǎn)工作，如何做好這項(xiàng)工作是關(guān)鍵。
一、班會(huì)目的：
1.使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。
2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
三、教育重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
四、班會(huì)流程：
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過(guò)程，三人表演)
2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況)
(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?
3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：
(1)第二組代表表演：
(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：
a.提問(wèn)：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?
b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?
4、學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演：
(1)第三組代表表演：
(2)大家認(rèn)真觀察表演后討論：
a.發(fā)生什么事了?他們?cè)趺醋龅?小英的說(shuō)法對(duì)嗎?生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果?應(yīng)該怎么做?
b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)?還有什么情況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救?
5、學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演：
(1)第四組代表：
(2)大家認(rèn)真觀察表演后討論：
a.剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?如果你遇到這種情況辦?應(yīng)該怎么做?
b.總結(jié)：情景表演告訴了我們什么問(wèn)題?怎么防止此類(lèi)事情發(fā)生?出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救?
五、鞏固總結(jié)：
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
注意事項(xiàng)：
防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫(kù)等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。
防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。
防中毒：不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨(dú)自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過(guò)多的錢(qián)
六、學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想：
七、班主任總結(jié)：
同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯�，我們才�?huì)擁有今天，因?yàn)榻裉�，我們的生命才得以延續(xù)。
生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的.是沒(méi)有自救互救的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識(shí)和能力，在緊急時(shí)刻我們能用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去保護(hù)自己和他人的生命。
我們的生命是寶貴的，也是脆弱的.，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點(diǎn)點(diǎn)燭光可能很微弱，寒風(fēng)、冷雨會(huì)將它隨時(shí)澆熄，但如若我們將它捧在手心，細(xì)心呵護(hù)，那一點(diǎn)微弱的燭光就可能照亮整個(gè)世界。
讓我們把心中的溫暖獻(xiàn)給這美麗的生命吧!
【教學(xué)目的】
1.提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)圖片學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)防范能力。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話引入
師：小朋友們，現(xiàn)在天氣慢慢變熱了,夏天來(lái)了，那在夏天你們都喜歡做些什么呢？
生：吃西瓜、游泳、乘涼??
師：是呀，這都是我們?cè)谙奶煜矚g做的事。（呈現(xiàn)圖片）乘涼、游泳、吃西瓜??而且呀，在大熱天我們最不想離開(kāi)的一個(gè)朋友就是水寶寶，（呈現(xiàn)圖片）他可以帶著我們?nèi)バ∠�、小湖邊、游泳池玩耍呢，誰(shuí)愿意和他打聲招呼？我們一起和他聲招呼吧！
二、圖片教學(xué)：通過(guò)下面的安全教育圖片，針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育，及一些簡(jiǎn)單的溺水自救措施。
�。�1）出示第一幅圖片及問(wèn)題。
師：看來(lái)你們都很喜歡他，瞧，水寶寶今天帶我們來(lái)到了哪里？（呈現(xiàn)泳池圖片）
生：游泳池。
師：那我們?cè)凇坝斡局皯?yīng)先怎么做些什么準(zhǔn)備呢？”
�。ㄏ日�(qǐng)學(xué)生起來(lái)說(shuō)，教師作總結(jié)并板書(shū)：游泳前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，下水時(shí)能攜帶救生圈，以確保安全。三字經(jīng)：扭扭腰，壓壓腿，救生圈，記得穿。大家一起讀一遍，加深識(shí)記。）
�。�2）出示第二幅圖片及問(wèn)題。
師：是啊，水寶寶做好了準(zhǔn)備，他想直接跳入用泳池，你覺(jué)得他做得對(duì)不對(duì)呢？請(qǐng)同桌相互討論一下。
生：我覺(jué)得是不對(duì)的，容易發(fā)生危險(xiǎn)??
（先請(qǐng)同學(xué)起來(lái)說(shuō)，大家一起總結(jié)并板書(shū)：不冒然跳入或潛入水中，不在水中打鬧，避免在水中時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。三字經(jīng)：下水池，慢慢走，不打鬧，不跳入。大家一起讀一遍，加深識(shí)記。）
（3）出示圖片及問(wèn)題。
師：是呀，我們不能直接跳入泳池，那么我們的水寶寶在“游泳時(shí)需要什么人陪伴呢？”
生：爸爸，媽媽在身邊，或者游泳教練。
板書(shū)：游泳時(shí)要有熟悉水性的成年人看護(hù)。（齊讀）
�。�4）出示圖片及問(wèn)題�！霸谒锿挥X(jué)身體不適，你會(huì)怎么做？”
板書(shū)：突覺(jué)身體不適，應(yīng)立即上岸，大聲呼救。（齊讀）
（5）出示圖片及問(wèn)題�！鞍l(fā)現(xiàn)有人溺水，你會(huì)怎么做？”
板書(shū)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水因大聲呼救，不可下水營(yíng)救。如岸邊有急救器材，可拋給溺水者讓他進(jìn)行自救。（齊讀）
�。�6）出示圖片及問(wèn)題。“小朋友們這樣玩耍你支持嗎？你想對(duì)他們說(shuō)些什么？”
板書(shū)：不可在岸邊嬉戲打鬧。（齊讀）
三、小結(jié)：
1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么？
小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）周末、節(jié)假日、寒暑假?lài)?yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。
�。�2）在來(lái)校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水,下河游泳。
�。�3）我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。
2、教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望大家通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
生命安全教育教案10
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)情感態(tài)度培養(yǎng)
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短.互相幫助，互相配合，共同成長(zhǎng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到同學(xué)之間平等的重要性。
(二)行為技能訓(xùn)練
讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重異性。
(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累
1、懂得男女是平等的。
2、男孩能干的事情女孩也能干。
二、教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生知道男孩女孩都一樣；男孩能做的事情女孩也可以做，女孩能做的事情男孩也可以做。
三、教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生懂得男孩女孩各有優(yōu)勢(shì)，只有優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，團(tuán)結(jié)互助，才能使自己更出色。
四、教學(xué)方法
PPT多媒體展示小組討論講故事
五、教學(xué)準(zhǔn)備
1、男生圍繞觀點(diǎn)“女孩能做的事情男孩也可以做”，搜集相關(guān)案例資料；女生圍繞觀點(diǎn)“男孩能做的事情女孩也可以做”搜集相關(guān)案例資料。
2、準(zhǔn)備《張衡發(fā)明地動(dòng)儀》《黃道婆改進(jìn)棉紡織技術(shù)》《木蘭從軍》《穆桂英掛帥》等視頻片段。
六、教學(xué)過(guò)程
(一)新課導(dǎo)入
1、師：同學(xué)們，你們知道我們班有多少個(gè)男生，多少個(gè)女生嗎？
2、師：請(qǐng)男生說(shuō)一說(shuō)，你們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中有什么優(yōu)勢(shì)？再請(qǐng)女生說(shuō)一說(shuō)，你們又有什么優(yōu)勢(shì)？
3、導(dǎo)入課題：是啊，男孩勇敢，女孩可愛(ài)；男孩灑脫，女孩細(xì)膩，男孩女孩各有各的優(yōu)勢(shì)，男孩女孩一樣好。（板書(shū)課題）
(二)感悟平安故事
1、生閱讀平安故事。引導(dǎo)學(xué)生思考：女生瑤瑤和男生王飛爭(zhēng)論什么？爭(zhēng)論的結(jié)果是怎樣的？張老師對(duì)他們說(shuō)了什么？你覺(jué)得張老師的話對(duì)嗎？
2、學(xué)生交流這幾個(gè)問(wèn)題。（引導(dǎo)學(xué)生圍繞“男孩女孩一樣棒”來(lái)說(shuō)）
(三)平安指南
1、看插圖，引導(dǎo)學(xué)生懂得男生女生各有各的優(yōu)勢(shì)，要團(tuán)結(jié)合作，才能共同進(jìn)步。
�、倏床鍒D，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么？
②討論：你知道了什么？
2、播放《張衡發(fā)明地動(dòng)儀》《黃道婆改進(jìn)棉紡織技術(shù)》視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生懂得古代男女也是各有各的優(yōu)勢(shì)。
①播放視頻《張衡發(fā)明地動(dòng)儀》《黃道婆改進(jìn)棉紡織技術(shù)》
�、谛〗M交流：你了解了什么？
3、播放《木蘭從軍》《穆桂英掛帥》視頻，引導(dǎo)學(xué)生明白男孩能做的事情，女孩也可以做。
�、俨シ拧赌咎m從軍》《穆桂英掛帥》視頻。
②交流：你明白了什么？
4、小小故事會(huì)，講述楊利偉和劉洋登月故事。讓學(xué)生深入明白男孩能做的`事情，女孩也可以做。
5、拓展主題，讓學(xué)生明白男孩能做的事情，女孩也可以做。女孩能做的事情，男孩也可以做。
�、�?lài)@主題“男孩能做的事情，女孩也可以做”，引導(dǎo)學(xué)生交流。（用課前搜集的資料表述）
�、趪@主題“女孩能做的事情，男孩也可以做”，引導(dǎo)學(xué)生交流。（用課前搜集的資料表述）
6、了解“好”構(gòu)字原理
�、貾PT出示“好”字，說(shuō)說(shuō)“好”的結(jié)構(gòu)。
②小組討論：“好”字為什么是有“女”和“子”組成？
�、劢涣鳎耗愣昧耸裁矗�
�。ㄋ模R唱平安歌謠
1、學(xué)生先熟讀。
2、再分組讀，接龍讀，最后背誦展示。
七、演練設(shè)計(jì)
1、想一想。
�、貾PT出示漫畫(huà)，學(xué)生仔細(xì)看。
�、谒伎迹郝�(huà)講述了一個(gè)什么故事？
�、劢涣鳎簣D上的爺爺、奶奶、爸爸做的對(duì)嗎？你覺(jué)得哪兒做的對(duì)，哪兒做的不對(duì)？
④討論：你會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么？
2、說(shuō)一說(shuō)。
�、偕钪泻屯瑢W(xué)們交往，你們合作做過(guò)哪些事情？請(qǐng)把你的故事講給大家聽(tīng)。
�、谥v故事交流。（3個(gè)）
�、鬯娜藶橐恍〗M，討論交流：女生有什么優(yōu)勢(shì)？男生有什么優(yōu)勢(shì)？
3、唱一唱。
�、偻瑢W(xué)們看過(guò)《家有兒女》這部電視劇嗎？讓我們一起學(xué)唱《陽(yáng)光男孩陽(yáng)光女孩》這首主題曲吧！
�、赑PT播放音樂(lè)視頻，學(xué)生跟唱。
八、拓展廣角
1、講述中國(guó)重男輕女這一陋習(xí)，讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解。
2、閱讀《女子宜求學(xué)》，用自己的話說(shuō)說(shuō)《女子宜求學(xué)》的意義。
生命安全教育教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步了解防溺水安全有關(guān)內(nèi)容，提高安全意識(shí)。
2.提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)合作交流意識(shí)。
3.自覺(jué)改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的辨別。
課前準(zhǔn)備：
課件、防溺水安全知識(shí)
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入課題。
生命安全高于一切，父母給我們的'生命只有一次，因此每個(gè)人都要珍惜自己的生命，時(shí)刻注意安全。今天這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《珍愛(ài)生命，防溺水安全教育》。
二、學(xué)習(xí)新知
�。ㄒ唬┗貞浤缢劳鍪吕�。
同學(xué)們?cè)谄渌@曾經(jīng)有一些同學(xué)因去游泳未經(jīng)家長(zhǎng)同意發(fā)生了溺水死亡，我們聽(tīng)到這些溺水事例，不會(huì)感到輕松，但我們會(huì)感嘆、惋惜，一個(gè)生命就這樣消失了。
�。ǘ┨接懺�。
溺水原因主要有以下幾種：
�。ㄒ唬┕律砩骐U(xiǎn)，缺乏救援。
（二）不會(huì)水性，擅自下水。
�。ㄈ┮馔獾羧胨�，室息死亡。
�。ㄋ模┰谒邪l(fā)生緊急情況，無(wú)法自救，呼救已來(lái)不及。
�。ㄎ澹┟つ坑稳肷钏鰷u。
三、向?qū)W生宣傳防溺水知識(shí)
（一）游泳四不要
�。ǘ┛吹接腥四缢�，我們?cè)撛趺崔k？
�。ㄈ┌l(fā)生危險(xiǎn)后該如何救援呢？
1.游泳中的緊急情況及自救。
2.溺水的急救。
3.如何預(yù)防游泳時(shí)下肢抽筋。
四、發(fā)出倡議，學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法
為了維護(hù)同學(xué)們的生命安全，教師希望同學(xué)們嚴(yán)格遵守“四不”。
一不：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師的允許，不準(zhǔn)去。
二不：沒(méi)有會(huì)水性的大人陪同，不準(zhǔn)去。
三不：陌生、偏遠(yuǎn)水域不去。
四不：不到溝、渠、水庫(kù)、塘等深水處玩。
課堂小結(jié)：
同學(xué)們，生命只有一次，健康、幸福的生活掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
生命安全教育教案12
教學(xué)目標(biāo)：
了解社會(huì)上的騙局類(lèi)型，提高防范意識(shí)。
掌握防止上當(dāng)受騙的知識(shí)。
一、導(dǎo)入：
播放《賣(mài)拐》小品，為什么范偉會(huì)上當(dāng)呢？
二、了解騙局類(lèi)型
1、現(xiàn)在社會(huì)越來(lái)越復(fù)雜，一些不法分子利用人們貪小便宜的心理，設(shè)置一些騙局，很多人深受其害，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)相關(guān)的故事嗎？
學(xué)生發(fā)言后，教師出示圖片及文字
2、常見(jiàn)的騙術(shù)及后果
拐賣(mài)：
1、“權(quán)威誘惑法”
這類(lèi)拐騙者之前都做過(guò)一些“功課”，他們甚至能叫出你的名字，以騙取你的初步信任。拐騙者大多會(huì)這樣說(shuō)：“我是受你爸爸、媽媽委托，來(lái)帶你回家的�！�
2、“物質(zhì)利誘法”
這種誘騙方式主要利用了孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一樣禮物要送給你，你跟我一起去看看吧�！�
騙財(cái)：
1、中獎(jiǎng)轉(zhuǎn)讓法：行騙者一出場(chǎng)都顯得傻乎乎的，而他扔掉的飲料罐拉環(huán)之類(lèi)的東西也一定是中獎(jiǎng)的，再由邊上的同伙一起騙你入套。
2、在馬路上或商廈門(mén)口，會(huì)有一伙人向你推銷(xiāo)所謂的名貴中藥、金元寶等，以極低的價(jià)格賣(mài)給你，其實(shí)都是假的`。
控制：陌生人請(qǐng)你吃零食或糖果，其實(shí)是毒品，引誘你沾上毒癮，然后用毒品控制你，脅迫你做違法的事。
討論：同學(xué)們是否也經(jīng)歷過(guò)這些情況呢？如果遇到應(yīng)該怎么做呢？
三、如何預(yù)防上當(dāng)受騙
現(xiàn)在的騙術(shù)可以說(shuō)是五花八門(mén)，如中獎(jiǎng)短信、催款電話、釣魚(yú)網(wǎng)站怎樣才能防止上當(dāng)受騙呢？請(qǐng)記住“天上不會(huì)掉餡餅，貪小便宜吃大虧”。
1、不輕易泄露個(gè)人信息，不輕易相信陌生人。
2、上放學(xué)或節(jié)假日外出，應(yīng)與同學(xué)結(jié)伴而行，不能單獨(dú)行動(dòng)。同時(shí)要先告知家長(zhǎng)。
3、自己一個(gè)人在家里，應(yīng)關(guān)好門(mén)窗，不要讓陌生人看出你一個(gè)人在家，不要為陌生人開(kāi)門(mén)。
4、熟記學(xué)校名稱(chēng)、電話、家庭住址和家長(zhǎng)電話，如被拐騙時(shí)，要尋找機(jī)會(huì)撥打電話求助或向110報(bào)警。
四、思考題下列做法對(duì)嗎？
1、不要輕易相信陌生人，更不要接受陌生人的禮物。
2、有個(gè)阿姨自稱(chēng)是媽媽的同事，還給我買(mǎi)東西吃，于是我就把家庭住址和媽媽的電話號(hào)碼告訴她了。
3、貪小便宜是上當(dāng)受騙的重要誘因，不要輕信“天上掉餡餅”。
遇到這些情況你會(huì)怎么做？
1、“小朋友，叔叔請(qǐng)你吃好吃的�！�
2、短信：恭喜您中獎(jiǎng)了。請(qǐng)致電139XXXXXX詳詢(xún)。
3、路上有人拾到一沓錢(qián)，那人對(duì)你說(shuō)：“見(jiàn)者有份，咱倆平分吧�！�
生命安全教育教案13
一、班會(huì)目的：
通過(guò)各種形式的班會(huì)設(shè)計(jì)，使學(xué)生在輕松歡快的氛圍中真正領(lǐng)會(huì)到生命的價(jià)值。積極營(yíng)造濃郁的校園安全教育氛圍，牢牢地樹(shù)立“杜絕隱患從我們做起，珍愛(ài)生命從防范做起”的安全意識(shí)。規(guī)范自身的行為表現(xiàn)，養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的能力，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二、班會(huì)形式：
安全知識(shí)競(jìng)賽、故事情節(jié)續(xù)演、安全智慧游戲、采訪等。
三、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、黑板的設(shè)計(jì)與布置
2、游戲道具的準(zhǔn)備
3、安全知識(shí)的收集
4、節(jié)目的排練
四、班會(huì)紀(jì)實(shí)：
1、開(kāi)場(chǎng)白
2、新聞發(fā)布會(huì)
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地交流自己搜集到的`資料----火災(zāi)、溺水、煤氣中毒、車(chē)禍等)
3、競(jìng)賽單元
環(huán)節(jié)一：
�、虐踩R(shí)競(jìng)賽ⅰ——一馬當(dāng)先
由陳陽(yáng)老師抽取每組2名學(xué)生的`代號(hào)，選手獨(dú)自答題。試題以填空、選擇的形式出現(xiàn)，主持人直接校對(duì)答案，無(wú)須評(píng)委舉牌。(答對(duì)加10分，答錯(cuò)不答得0分，違規(guī)扣10分)
�、乒适虑楣�(jié)續(xù)演ⅰ
面對(duì)無(wú)情的大火……
�、前踩腔塾螒颌 к娙f(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋
每組14名選手(全員上場(chǎng))另加2名帶隊(duì)老師。
�、倜拷M應(yīng)先檢查器械的安全系數(shù)，提示組員注意事項(xiàng)。
�、谟蓜⒏昀蠋熎碛洉r(shí)，時(shí)間越少越好。
評(píng)委權(quán)衡以上兩方面決定各組名次(不能并列)
環(huán)節(jié)二：
⑴安全知識(shí)競(jìng)賽ⅱ——團(tuán)結(jié)協(xié)作
每組由組長(zhǎng)選題，組內(nèi)成員參與答題，自由補(bǔ)充。評(píng)委認(rèn)為答夠了5條就可以將手中的“笑臉”舉起面向主持人;否則舉起“哭臉”(答對(duì)加20分，答錯(cuò)不答得0分)
�、乒适虑楣�(jié)續(xù)演ⅱ
晚上大型集會(huì)散場(chǎng)時(shí)突然停電……
�、前踩腔塾螒颌ⅰ爸L(fēng)險(xiǎn)，知難而上
由陳陽(yáng)老師指定每組1號(hào)學(xué)生上臺(tái)表演。組長(zhǎng)上臺(tái)指揮。
評(píng)委根據(jù)表演者的精彩程度決定各組名次(可以并列)
環(huán)節(jié)三：
�、虐踩R(shí)競(jìng)賽�！褐�
每組由組長(zhǎng)參考大家意愿選擇各分值試題，組內(nèi)成員共同答題。若是10分題主持人校對(duì)答案，其他分值試題評(píng)委決定過(guò)關(guān)與否，舉牌示意主持人。(答對(duì)加相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)不答扣相應(yīng)分?jǐn)?shù))
�、乒适虑楣�(jié)續(xù)演ⅲ
身在戶(hù)外，電閃雷鳴……
�、前踩腔塾螒颌！畟髑�，情深意重
每組8名選手(4男4女)另加1名帶隊(duì)老師。
①由劉戈老師掐表記時(shí)，時(shí)間越少越好。
�、趥髑樵捳Z(yǔ)越清楚洪亮越好
�、郾兴５脑蕉嘣胶�
評(píng)委權(quán)衡以上三方面決定各組名次(不能并列)
環(huán)節(jié)四：
一錘定音
每組將機(jī)會(huì)讓給其他組。被讓組組長(zhǎng)參考組員意愿選擇各分值試題，組長(zhǎng)本人或指定組內(nèi)一人答題，其他人不許幫助。若是10分題主持人校對(duì)答案，其他分值試題評(píng)委決定過(guò)關(guān)與否，舉牌示意主持人。(答對(duì)加相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)不答扣相應(yīng)分?jǐn)?shù))
4、核對(duì)總分，公布成績(jī)
5、校長(zhǎng)講話
6、宣布閉會(huì)
備注：每場(chǎng)故事情節(jié)續(xù)演后都要隨機(jī)采訪其他組的同學(xué)或評(píng)委老師，大家各抒己見(jiàn)，指出不足然后說(shuō)出正確的做法，談話間師生都增加了自救自護(hù)本領(lǐng)。
讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花;愿平安永遠(yuǎn)伴隨我們大家!
生命安全教育教案14
教學(xué)目標(biāo)
1、相較于行路、乘汽車(chē)，鐵路對(duì)于學(xué)生稍顯陌生，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)圖片等形式，幫助學(xué)生建立認(rèn)識(shí)，了解乘車(chē)時(shí)的需要以及相關(guān)事項(xiàng)。
2、通過(guò)對(duì)交通安全應(yīng)急常識(shí)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握一些基本的自救方法，學(xué)會(huì)自救、互救，以及應(yīng)對(duì)事故發(fā)生的應(yīng)急措施。
教學(xué)內(nèi)容
交通安全應(yīng)急常識(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、鐵路交通安全
1、談話導(dǎo)入
師:咱們同學(xué)有乘坐過(guò)火車(chē)的嗎?你能給大家描述一下乘坐火車(chē)的感覺(jué)?以及乘坐火車(chē)時(shí)須注意的安全問(wèn)題?
生:介紹、交流
師:下面咱們通過(guò)短片，對(duì)火車(chē)進(jìn)一步了解。
1、道軌上的安全知識(shí)
2、鐵道路口的安全常識(shí)
3、電氣化鐵路的安全知識(shí)
4、乘火車(chē)的安全常識(shí)
生:交流觀看短片時(shí)的.收獲與新的發(fā)現(xiàn)。
師:分組表演情景短劇。
四、交通安全應(yīng)急常識(shí)
師:如果你在路上發(fā)生交通事故，你會(huì)怎么做?
學(xué)生交流
師:結(jié)合剛才同學(xué)們的介紹，現(xiàn)在我們共同觀看大屏幕，還需要注意哪些問(wèn)題?(實(shí)物展示課本25頁(yè)的知識(shí))
生:交流收獲
師:有首歌唱得好，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間，在生活中我們應(yīng)該及時(shí)向需要幫助的人伸出援助之手，做一些力所能及的事情。
回顧交流，編兒歌、讀兒歌：
綠燈放行紅燈停，遇見(jiàn)黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。
交通標(biāo)志作用大，要看清楚再行動(dòng)。指示標(biāo)志藍(lán)白圓，也有長(zhǎng)和正方形。
警告標(biāo)志三角形，頂角朝上看仔細(xì)，黃底黑邊黑圖案，還有白底紅圖案。
禁令標(biāo)志壓斜杠，白底紅圈黑圖案，也有個(gè)別三角形，頂角朝下看分明。
指路標(biāo)志也重要，上下左右都管到。再去記住三標(biāo)線，指示警告和禁止，
黃白實(shí)虛為主線，條條線路辯明白。交通意識(shí)時(shí)時(shí)記，安全兩字在心中。
教學(xué)反思
學(xué)生建立認(rèn)識(shí)，了解乘車(chē)時(shí)的需要以及相關(guān)事項(xiàng)。
生命安全教育教案15
一、導(dǎo)入班會(huì)
主持人A：當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面，當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命！生命是萬(wàn)綠叢中的絢麗花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命誠(chéng)可貴，人的生命只有一次。
擁有生命是我們學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)，擁有生命也是我們?nèi)松畲蟮男腋！?/p>
主持人B：每一個(gè)生命都是美麗的，所以每朵花都不應(yīng)該拒絕開(kāi)放。一個(gè)人活著，你的生命不再是你一個(gè)人，我們的生命是父母給予的，保護(hù)好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著。
主持人A：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)我們說(shuō)的話。
主持人合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。三年級(jí)二班“珍愛(ài)生命，安全第一”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、交通安全新聞發(fā)布會(huì)
主持人B：生命是寶貴的，它也是脆弱、不堪一擊的。在我們的身邊也經(jīng)常出現(xiàn)一些
不安全的`事例，讓我們進(jìn)入第一環(huán)節(jié)：新聞發(fā)布會(huì)，說(shuō)說(shuō)你在馬路上看到的不安全的事例！讓警鐘長(zhǎng)鳴！誰(shuí)先來(lái)
（1）行人亂穿馬路；
�。�2）在馬路上踢球；
�。�3）在馬路上瘋逗、追逐；
�。�4）電動(dòng)車(chē)不按交通規(guī)則在馬路上亂穿；
�。�5）翻越欄桿。
主持人A：同學(xué)們發(fā)布的這些新聞多么可怕呀！我們?nèi)绻鄙賾?yīng)有的警惕，危險(xiǎn)就在那一瞬間！
主持人B：下面請(qǐng)同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思？
主持人A：在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀察呀！但并不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們，在沒(méi)有警示牌的地方，我們更應(yīng)該細(xì)心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。
主持人B：就讓我們一起來(lái)唱一唱《交通安全拍手歌》，將交通安全牢記心中。
交通安全拍手歌
小朋友笑呵呵，大家來(lái)唱拍手歌。
你拍一，我拍一，交通安全是第一，
你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，
你拍三，我拍三，行人要走斑馬線，
你拍四，我拍四，不穿紅燈保安全，
你拍五，我拍五，橫過(guò)馬路看左右，
你拍六，我拍六，大小拐彎要注意，
你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，
你拍八，我拍八，生命才是第一位，
你拍九，我拍九，遵紀(jì)守法最重要，
你拍十，我拍十，做個(gè)文明小公民。
三、校園安全大討論
主持人A：同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游。你們聽(tīng)，蔚藍(lán)的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來(lái)到學(xué)校。我們知道新的一天開(kāi)始了。作為學(xué)生，我們更多時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。
主持人B：接下來(lái)，讓我們來(lái)關(guān)注一下我們身邊不安全的行為。請(qǐng)同學(xué)們舉例。
1。在樓梯扶手上滑行；
2、在樓道里相互追逐，打鬧，撞到同學(xué)，出現(xiàn)不應(yīng)有的事故；
3、在樓梯上相互推搡，擠壓；
4、在操場(chǎng)上打鬧；
5、高空拋物砸到同學(xué)；
6、從高處跳下。
主持人A：以上所舉的事例，你能從中發(fā)現(xiàn)許多安全隱患。
主持人B：是啊，一失足成千古恨。我班的陸鑫偉同學(xué)從健身器材上跳下，因落地不穩(wěn)用手支撐，造成手臂粉碎性骨折，你看這傷痕歷歷在目，還不值得我們深深吸取教訓(xùn)嗎？
主持人A：下面就讓我們一起來(lái)討論一下：在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全
主持人B：下面讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的討論吧！
主持人B：大家的建議太好了，就讓我們一起來(lái)制作安全警示牌吧�。ǚ纸M制作安全警示牌）
主持人A：請(qǐng)同學(xué)們展示自己做的警示牌。
主持人A：校園安全我們到底該怎么做呢讓我們一起來(lái)讀讀《校園安全拍手歌》吧！
校園安全拍手歌
小朋友笑呵呵，大家來(lái)唱拍手歌。
你拍一，我拍一，校園安全要牢記。
你拍二，我拍二，課間午間不追逐。
你拍三，我拍三，帶尖東西不亂舞。
你拍四，我拍四，廢品垃圾不亂丟，
你拍五，我拍五，清掃工具不亂揮，
你拍六，我拍六，上下樓梯不擁擠。
你拍七，我拍七，上下樓梯不打鬧。
你拍八，我拍八，集體活動(dòng)不喧嘩。
你拍九，我拍九，危險(xiǎn)器械不伸手。
你拍十，我拍十，我是安全小衛(wèi)士。
主持人B：下面請(qǐng)班主任王老師講話。
四、輔導(dǎo)員講話
同學(xué)們，你們這次班會(huì)開(kāi)得非常成功。通過(guò)這次班會(huì)，我們學(xué)到了許多安全知識(shí)，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規(guī)則。珍愛(ài)生命，把安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。請(qǐng)大家在倡議書(shū)上慎重地簽上自己的名字。
五、歌曲合唱
主持人B：日日平安不僅是我們老師的愿望，也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的愿望，下面在《祝你平安》的歌曲中結(jié)束本次班會(huì)。祝我們每一個(gè)人永遠(yuǎn)平安、快樂(lè)！讓我們時(shí)刻牢記：“珍愛(ài)生命，安全第一！”。
主持人合：今天的主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)文明交通的重要性。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)讀新聞，看錄像等方式引起學(xué)生對(duì)安全的重視。
2、認(rèn)知走路，騎自行車(chē)，乘車(chē)安全知識(shí)，并逐步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞。
2、搜集文明交通小知識(shí)。
3、制作課件，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加。
教學(xué)過(guò)程：
一、看錄像
1、教師導(dǎo)言：說(shuō)起死亡，人們常常將其與戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)系在一起，第一次世界大戰(zhàn)，20xx萬(wàn)人喪失生命，第二次世界大戰(zhàn)，3600萬(wàn)人化為硝煙，然而，一個(gè)更為殘酷的事實(shí)被人們忽略了，自第一輛汽車(chē)問(wèn)世以來(lái)，已有4000多萬(wàn)人慘死在那些飛旋的車(chē)輪之下。據(jù)公安部交通管理局統(tǒng)計(jì)，我國(guó)近年來(lái)每年因交通事故死亡的人數(shù)相當(dāng)于一個(gè)縣城的人口數(shù)，每年受傷人數(shù)更相當(dāng)于一個(gè)中等縣城的人口數(shù)，更為可怕的是，全國(guó)平均每6分鐘就有一人死于車(chē)禍，每1分鐘就在車(chē)禍中受傷。中小學(xué)生的死亡比率更是占到了1/5。
那么，如何降低交通事故對(duì)我們的危害呢？這就是我們今天學(xué)習(xí)的主題：關(guān)愛(ài)生命安全出行
2、危險(xiǎn)離我們很近，說(shuō)說(shuō)今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。
3、聽(tīng)了剛才同學(xué)了解到的新聞，想想，引發(fā)這些交通事故的原因是什么？（違反交通規(guī)則）
4、再深究一下，為什么會(huì)違反？（有時(shí)是不知道，有時(shí)是知道，但思想上麻痹大意）
5、所以，我們不光要了解更多的交通知識(shí)，更要怎樣？（懂得時(shí)時(shí)遵守）
二、學(xué)習(xí)交通小知識(shí)
1、以小組為單位展開(kāi)競(jìng)賽：說(shuō)說(shuō)走路，騎自行車(chē)，乘車(chē)安全知識(shí)。
2、通過(guò)做是非題，選擇題，辨析題鞏固交通知識(shí)。
3、小游戲：交通知識(shí)連連看
三、學(xué)寫(xiě)交通安全警示語(yǔ)。
在大家的共同努力下，我們完成了這個(gè)游戲，也知道了更多的交通知識(shí)，光自己知道還不行，我們要讓更多的人知道，來(lái)，一起讀讀這些安全口號(hào)：
⑴、找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，交通法規(guī)，經(jīng)�？纯础�
�、�、實(shí)線、斑馬線，都是生命安全線。
�、恰⑥D(zhuǎn)彎抹角要謹(jǐn)慎，減速慢行記心頭。
�、�、駕車(chē)頭盔要戴好，流汗總比流血好。
�、�、安全是生命之本，違章是事故之源。
�、省⒔煌ǚㄒ�(guī)要遵守，行車(chē)暢順樂(lè)悠悠。
�、�、生命誠(chéng)可貴，安全價(jià)更高。
�、�、互讓半步，處處通途。
⑼、各行其道，平安有靠。
�、�、最大的幸福是平安。
選擇其中一句或自己創(chuàng)作，把它寫(xiě)在發(fā)下來(lái)的小紙上，有心思的同學(xué)還可以把它貼在自行車(chē)的車(chē)把手上或爸爸開(kāi)車(chē)時(shí)容易看到的地方，時(shí)時(shí)提醒，注意安全。
四、總結(jié)
文明交通，從我做起，珍愛(ài)生命，安全出行是我們每個(gè)人的美好心愿，讓我們攜起手來(lái)，共同勉勵(lì)，共同呵護(hù)，讓生命的輪渡在愛(ài)心和責(zé)任的護(hù)航下一路歡歌，一路芬芳！
生命安全教育教案16
一、活動(dòng)目的：
1.讓學(xué)生初步掌握一些自救自護(hù)知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2.用圖片、課件、知識(shí)競(jìng)答、表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)自救自護(hù)知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的生存能力和對(duì)生命的重視和尊重。
3.通過(guò)這次的安全教育活動(dòng)，營(yíng)造了一個(gè)安全、文明的校園環(huán)境，為老師工作和學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，形成一個(gè)平安的校園。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
排練節(jié)目、每位同學(xué)學(xué)習(xí)自救自護(hù)的一些知識(shí)目的，是為了增強(qiáng)學(xué)生們的生存本領(lǐng)，培養(yǎng)起學(xué)生們一種自我防護(hù)的意識(shí)和強(qiáng)烈的生存欲望，分為日常生活安全、校園內(nèi)外安全、自然災(zāi)害與自救、野外旅行安全和社會(huì)生活安全等，有針對(duì)性和實(shí)用性。
三、活動(dòng)過(guò)程
甲：同學(xué)們，新世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響，祖國(guó)的未來(lái)屬于我們，我們未來(lái)的生活將是多么美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。20__年，我國(guó)有1.8萬(wàn)多名中小學(xué)生因食物中毒、溺水、交通事故等導(dǎo)致非正常死亡。同學(xué)們，面對(duì)危險(xiǎn)和困難，我們?cè)撛趺崔k?讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)和掌握自護(hù)自救的知識(shí)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，互幫互助，從容地面對(duì)危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。讓我們珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)生存。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，生命之旅危機(jī)四伏，微妙莫測(cè)……燙傷如何處置?放學(xué)路上遇到壞人勒索如何應(yīng)對(duì)?家里煤氣泄漏或是面隊(duì)自然災(zāi)害或是火災(zāi)等該怎么處理?……
乙：我們同學(xué)知道正確應(yīng)對(duì)的很少。生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不象財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰(shuí)失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。
甲：我們只有學(xué)會(huì)求生的基本知識(shí)與技能，才能盡量避免悲劇的發(fā)生。正如原國(guó)家教委主任柳斌所說(shuō)的那樣：“有生命的存在而后有教育，學(xué)會(huì)生存實(shí)在是教育的第一要義”。學(xué)習(xí)生存、自救知識(shí)，生存教育從小就要抓起。安全教育要時(shí)時(shí)刻刻的記得。
甲、乙：“珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)生存”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：我們是父母的希望，我們是祖國(guó)的未來(lái)。我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)跍嘏年?yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新一代。
乙：可是，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們學(xué)生飛來(lái)的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，下面大家請(qǐng)看小品《踢球》——
(人物：A、B時(shí)間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：、書(shū)包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面)
A：哇，好漂亮的'球，啥時(shí)候買(mǎi)的?
B：前天，是爸爸給我的生日禮物。
A：借給我跟踢吧，只要十分鐘。
B：現(xiàn)在?
A：對(duì)呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝……
B：這可是在公路邊，不行呀。
A：沒(méi)關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。
B：好吧!(A、B踢球兩個(gè)來(lái)回)
A：看球!(球被踢到公路中間)
B：怎么辦我的球——
A：沒(méi)關(guān)系，我去撿。
B：算了吧，那么多車(chē)，來(lái)來(lái)往往，我怕……
A：怕什么，你等著(翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車(chē)路過(guò)……)
(甲、乙主持人上場(chǎng))
甲：瞧，這多危險(xiǎn)啊!為了小小的足球，要是送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜!
乙：交通安全，我們可得隨時(shí)注意。更重要的是對(duì)學(xué)生的安全教育和生存教育的薄弱，只有平時(shí)注意確立安全意識(shí)，才能從思想上消除事故的隱患。
甲：馬路如虎口。我們?cè)诔鲂兄幸欢ㄒ斡浗煌ㄒ?guī)則。珍惜自己的生命。
乙：甲同學(xué)告訴我們要珍惜生命，同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)生存。現(xiàn)在大家都喜歡出去旅游。如果在效游途中，出現(xiàn)了意外，我們?cè)撛趺崔k呢?那么請(qǐng)看下面的小品《蛇咬之后》
旁：張、黃、郭三同學(xué)到郊外。
張對(duì)路人甲：麻煩你幫我們?cè)谶@里照張相可以嗎?路人替他們?nèi)苏樟讼�，然后把相機(jī)還給了他們。
旁：忽然，張同學(xué)發(fā)現(xiàn)腳下有什么東西在動(dòng)。
黃：咦，你的腳下……
張：哇…是蛇
旁：三人在驚慌之下，手忙腳亂地把蛇踩死了。而張同學(xué)感覺(jué)腿上麻麻的，他意識(shí)到自己已被蛇咬到，中毒了。
黃：不會(huì)吧，你被毒蛇咬中了?
郭：給我看看。哦，你真的被蛇咬了。(于是便探頭下去給張小靈吸傷口處的毒液)呸。我看沒(méi)事了。
旁：停!用嘴給別人傷處吸毒液，萬(wàn)一自己也因此中毒怎么辦?兩條命呀!
黃：別怕。我?guī)闳メt(yī)院。熁瓢華拉著張同學(xué)拔腿就跑
旁：停犈苣敲純歟血液循環(huán)加快，毒液會(huì)直攻心臟。你是救他還是害他!
張：有沒(méi)有蛇藥?
黃：噢犛杏杏小
張：快拿來(lái)。(他拿了蛇藥口服了一些，并涂了一部分在傷口處。)應(yīng)該沒(méi)事了，犘菹⒁換峒絳上路。
旁：沒(méi)事了?蛇藥藥效能全部發(fā)揮嗎?難道就只有這個(gè)辦法嗎?
黃：快，用繩子扎緊這里熒絲諫戲劍場(chǎng)6cm處
張：喂，別把我小腿捆死呀!
郭：我打120!
旁：郭撥打了120，救護(hù)車(chē)不久便到了他們的位置，把傷者送了去醫(yī)院。而他們的野營(yíng)計(jì)劃也泡了湯。
小結(jié)：是啊!面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難我們首先是要鎮(zhèn)定，利用所學(xué)到的知識(shí)去進(jìn)行急救或是自我保護(hù)。合理正確的急救或是自救可以挽回很多生命的。從剛才的小品中我們可以看到很多不對(duì)和正確的處理方式。大家可以從中學(xué)到很多的知識(shí)。那么我們?cè)趯W(xué)校里，又應(yīng)該怎樣注意安全呢?
下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽。(課件出示)
1.下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。
2.哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門(mén)：①皮球。②三角尺。③利器、刀具等易燃物品。
3.哪種行為不對(duì)：①、。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。
4.上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。
乙：答對(duì)的小組可以加一面小旗。(公布答案)下面我們?cè)賮?lái)進(jìn)行第二輪知識(shí)問(wèn)答，答對(duì)的小組再豎一面小旗。
(1)如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑?
(2)如果你在時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理?
(3)剛吃過(guò)晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去，這樣對(duì)嗎?為什么?
(4)如果有人不小心碰到一根帶電的電線觸電了，我們?cè)撛趺崔k?
(5)路口的交通指揮信號(hào)有哪些?
甲：(大家發(fā)言積極)聽(tīng)了同學(xué)們踴躍的回答，我相信同學(xué)們都知道在日常生活中該如何保護(hù)自己了。請(qǐng)看小品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自己》
片斷1：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。
救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開(kāi)衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱�？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶�(yáng)穴，也可用涼水輕輕地噴灑。
片斷2：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對(duì)奶奶進(jìn)行急救。
搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)打開(kāi)門(mén)窗，解開(kāi)衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最后撥打急救電話“120”。
乙：剛才我看了各小組豎立起來(lái)的小旗，不分上下，我們?cè)龠M(jìn)行一輪判斷題問(wèn)答，答對(duì)的小組可以加一面小旗。
1)在任何情況下都要保持疏散道暢通(對(duì))
2)攜帶易燃物品乘公共汽車(chē)(錯(cuò))
3)消防栓豎在路邊礙腳，埋在地下行嗎(不行)
4)我們學(xué)生能去救火嗎(能，但要有指導(dǎo)有組織)
5)現(xiàn)在是安全知識(shí)問(wèn)答題，必答題。
6)火災(zāi)襲來(lái)時(shí)，應(yīng)該怎樣做(迅速疏散、逃生)
7)乘坐汽車(chē)時(shí)，手和頭能往外伸嗎(不能)
8)外出，怎樣做才能離開(kāi)(撲滅明火)
9)發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，我們應(yīng)該怎樣做(關(guān)閥、開(kāi)窗、將病人移到室外)
10)小孩外出游泳時(shí)，要不要大人帶(要)
11)萬(wàn)一身上著火了，該怎么辦(就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗)
12)跳高跳遠(yuǎn)時(shí)，在什么地方跳安全(沙坑里)
13)假如發(fā)了洪水，該往什么地方逃(高處)
甲：現(xiàn)在我們來(lái)再看看各組得旗情況。
__組得旗最多，得第一名……(頒獎(jiǎng))其實(shí)在學(xué)校的生活中。我們?cè)谠趫?zhí)行學(xué)校的各種和參加各類(lèi)活動(dòng)中，著重還要提高自己的以下幾種能力：(1)生活自理能力(2)為人處世能力(3)自我監(jiān)控能力(4)自護(hù)能力(5)抗挫折能力重視心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格
乙：安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提，愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆。
音樂(lè)聲響起同時(shí)主持人說(shuō)：進(jìn)行安全教育要注意好多方面，如交通安全;防火、防水、防電;防臺(tái)風(fēng)、防雷擊;防搶、防盜、防匪和自我保護(hù)等多方面安全知識(shí)。在一天的生活中，我們要能時(shí)時(shí)檢視自己生命的各種關(guān)系，反省與激動(dòng)自己，可以做到珍惜自己，關(guān)懷他人、走進(jìn)自然、向天祈禱，每個(gè)和好關(guān)系，能使我們的生命更和諧、更完滿。
生命安全教育教案17
教學(xué)目標(biāo)：
了解人生長(zhǎng)發(fā)育的六個(gè)階段。
引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立鍛煉身體、均衡營(yíng)養(yǎng)的健康觀。
1、導(dǎo)入：你知道嗎？從小到大，由矮到高，由輕到重，我們每天都在生長(zhǎng)。了解了生長(zhǎng)規(guī)律，我們就能根據(jù)自身的特點(diǎn)，用科學(xué)的方法去調(diào)節(jié)，從而提高我們生命的質(zhì)量。
2、拿出個(gè)人小時(shí)候和現(xiàn)在得照片對(duì)比，我們一歲的時(shí)候和現(xiàn)在的相片對(duì)比，你能看出是一個(gè)人嗎？
3、我們從一年級(jí)到現(xiàn)在，你體重長(zhǎng)了多少，身高長(zhǎng)了多少？
4、學(xué)生討論：人的生長(zhǎng)發(fā)育要經(jīng)歷幾個(gè)階段？
嬰兒期、幼兒期、童年期、青春發(fā)育期、成年期和老年期。
5、學(xué)生自由討論：我們要怎樣做才能更加健康地成長(zhǎng)呢？
�。�1）要多參加運(yùn)動(dòng)。體育鍛煉可以使你的身體長(zhǎng)得更高更壯。
�。�2）要多吃高蛋白和含該鈣量高的食物，如：肉、蛋、豆類(lèi)、牛奶等，這樣才能給身體的生長(zhǎng)提供足夠的'“原料”。
（2）想要長(zhǎng)高，一定要保證充足的睡眠。千萬(wàn)不要熬夜，小學(xué)生要保證每天10小時(shí)的睡眠時(shí)間。
(4)保持愉快的心情，多參加豐富的娛樂(lè)活動(dòng)，你會(huì)長(zhǎng)得更陽(yáng)光，更高大。
6、對(duì)照參考值，你的身高體重達(dá)標(biāo)了嗎？今后應(yīng)該如何保持自己身體的健康呢？
7、拓展討論：影響我們身高體重的因素有哪些？
生命安全教育教案18
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)情感態(tài)度培養(yǎng)
1、懂得在日常飲食中確保營(yíng)養(yǎng)全面均衡對(duì)健康成長(zhǎng)的重要性。
2、從小養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
(二)行為技能訓(xùn)練
1、了解中國(guó)居民平衡膳食寶塔，懂得膳食全面均衡的常識(shí)。
2、了解只有不挑食，合理飲食，才能吃出健康來(lái)。
(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累
1、知道挑食導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良。
2、知道營(yíng)養(yǎng)不良不利身體成長(zhǎng)、不利健康等后果。
二、教學(xué)重點(diǎn)
懂得挑食不利健康成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)科學(xué)合理膳食。
三、教學(xué)難點(diǎn)
了解中國(guó)居民平衡膳食寶塔，吃出健康來(lái)。
四、教學(xué)方法
講授法合作探究法表演法活動(dòng)體驗(yàn)法
五、教學(xué)準(zhǔn)備
中國(guó)居民膳食均衡寶塔圖。
六、教學(xué)過(guò)程
(一)新課導(dǎo)入
1、上課前，我想采訪我們班上的幾位同學(xué)。（采訪一胖同學(xué)）請(qǐng)問(wèn)你平時(shí)喜歡吃什么，不喜歡吃什么？（采訪一位瘦同學(xué)）請(qǐng)問(wèn)你吃飯?zhí)羰硢�？你最不喜歡吃的是什么？
2、同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道人體必需的七大營(yíng)養(yǎng)素在不同的食物里，挑食就會(huì)導(dǎo)致我們身體缺乏某些營(yíng)養(yǎng)素。剛才我采訪了兩位同學(xué)，大家應(yīng)該明白挑食會(huì)給我們帶來(lái)怎樣不良的后果了吧？同學(xué)們也可以反思一下，自己有沒(méi)有挑食的習(xí)慣？
(二)讀議平安故事
1、今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)兩位因?yàn)樘羰辰o自己帶來(lái)苦惱的同學(xué)。（學(xué)生自由讀故事）
2、圓圓和豆豆為什么苦惱？他們以后該怎么辦呢？
3、讀了這個(gè)故事，有些挑食的同學(xué)可能也意識(shí)到自己的.不對(duì)了，那么挑食到底有什么危害呢，我們?cè)撊绾物嬍巢拍鼙ＷC營(yíng)養(yǎng)全面呢？
(三)學(xué)習(xí)的平安指南
1、請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀平安指南，看看挑食到底會(huì)有什么危害？（學(xué)生自由讀指南）
2、學(xué)生交流，了解挑食會(huì)導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良及帶來(lái)的不良后果。
3、怎樣飲食才能讓我們均衡地吸收不同食物中的營(yíng)養(yǎng)呢？這里有張圖（出示圖片），是營(yíng)養(yǎng)學(xué)家針對(duì)我們中國(guó)人的體質(zhì)為我們?cè)O(shè)計(jì)的膳食寶塔。同學(xué)們仔細(xì)觀察，塔底的食物有哪些？塔中的食物有哪些？塔尖的食物有哪些？再看看旁邊相應(yīng)的克數(shù)，你能看明白這張圖嗎？
4、學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生了解：塔底的食物要多吃，塔中的食物適量吃，塔尖的食物要少吃。為了自身的健康，要多吃對(duì)自己有好處的食物。
5、同學(xué)們，一張膳食寶塔圖，告訴我們科學(xué)健康的飲食標(biāo)準(zhǔn)，只要我們不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，我們一定能吃出一個(gè)健康的身體。
�。ㄋ模┱b讀平安歌謠
1、同學(xué)們，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，大家學(xué)會(huì)科學(xué)飲食了嗎？誰(shuí)來(lái)給我們說(shuō)說(shuō)？
2、把剛才大家的發(fā)言概括一下，就是這首平安歌謠了。相信大家一定會(huì)很快記住這首歌謠的。（學(xué)生自己讀背）
七、演練設(shè)計(jì)
1、演一演。早餐時(shí)，有同學(xué)不喜歡吃包子、喝菜湯，就悄悄地把包子扔了，把菜湯倒了，如果你是值日生，發(fā)現(xiàn)這種情況，你會(huì)怎樣勸告這些同學(xué)？（請(qǐng)一、兩個(gè)同學(xué)上來(lái)表演）
2、做一做。請(qǐng)你們運(yùn)用自己學(xué)到的營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)，和爸爸媽媽一起制訂一份家庭晚餐食譜，然后填寫(xiě)在這張表格上。下節(jié)課，大家把食譜表帶來(lái)，我們一起來(lái)評(píng)一評(píng)，看看誰(shuí)是營(yíng)養(yǎng)小能手。
八、平安廣角
學(xué)生自己閱讀了解世界衛(wèi)生組織推薦的食物，養(yǎng)成多吃這些有益健康的食物的習(xí)慣。同時(shí)，閱讀《多食之害》的選文，知道飲食要節(jié)制的養(yǎng)身之道。
生命安全教育教案19
教學(xué)目標(biāo)
1、了解飛鏢運(yùn)動(dòng)，能夠正確玩飛鏢等生活中比較危險(xiǎn)的玩具;
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，知道玩飛鏢的注意事項(xiàng)，避免受到傷害。
教學(xué)準(zhǔn)備
CAI課件、一套飛鏢玩具
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、情景導(dǎo)入
1、教師出示：一套玩具飛鏢
問(wèn)：你們知道這是什么嗎?(把靶子貼在門(mén)背后)
2、飛鏢時(shí)很多小朋友愛(ài)玩的玩具。小貓多米的“爹地”也送給多米一個(gè)玩具飛鏢，多米開(kāi)心極了，每天都在院子里練習(xí)。請(qǐng)看大屏幕：(播放多米練習(xí)飛鏢的動(dòng)畫(huà))
(1)你能講述一下剛才播放的故事嗎?
指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
(2)多米在干什么?基尼在干什么?
指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
(3)發(fā)生了什么?這樣做行嗎?有什么危險(xiǎn)?
學(xué)生相互說(shuō)一說(shuō)。
(4)教師小結(jié)：飛鏢頭很尖銳，如果不注意方法，就特別容易帶來(lái)危險(xiǎn)。我們一定要安全玩飛鏢。(板書(shū)課題：安全玩飛鏢)
二、智慧屋
1、玩飛鏢很快樂(lè)，但要注意安全，你知道怎樣做嗎?
2、分組討論：享受飛鏢的樂(lè)趣，要注意那些事項(xiàng)?
3、學(xué)生匯報(bào)，教師補(bǔ)充完整。
4、教師歸納：
CAI課件依次出示7條注意事項(xiàng);
學(xué)生讀一讀。
5、記一記。
安全玩飛鏢
小小飛鏢很尖銳，隨意亂扔很危險(xiǎn)。
掌握方法大人陪，安全體驗(yàn)添趣味。
三、介紹飛鏢運(yùn)動(dòng)
CAI課件文字介紹
四、解決生活問(wèn)題
1、生活中你還喜歡那些玩具?
2、想一想，你的玩具可能存在那些安全隱患?
學(xué)生互相交流，然后回答。
3、教師歸納總結(jié)：除了飛鏢以外，還有彈弓、弓箭等玩具頁(yè)可能給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。所以，在玩玩具時(shí)，一定要牢記注意事項(xiàng)，安全玩耍!
五、做一做
第62頁(yè)：我的'收獲
六、玩一玩
教師組織學(xué)生玩一玩飛鏢，玩的過(guò)程中注意強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。
訓(xùn)練場(chǎng)
1、記一記。安全玩飛鏢
課件出示：小小飛鏢很尖銳，隨意亂扔很危險(xiǎn)。
掌握方法大人陪，安全體驗(yàn)添趣味。
2、寫(xiě)一寫(xiě)。玩飛鏢時(shí)，我們還要注意些什么呢?趕快寫(xiě)下來(lái)提醒大家吧!
3、說(shuō)一說(shuō)。檢查一下你的玩具，哪些存在安全隱患?和小伙伴交流一下，怎樣玩才能既安全又有趣?學(xué)生互相交流，然后回答。出示錦囊小卷：飛鏢運(yùn)動(dòng)。多種形式朗讀。
4、做一做第62頁(yè)：我的收獲。
教學(xué)反思：了解飛鏢運(yùn)動(dòng)，能夠正確玩飛鏢等生活中比較危險(xiǎn)的玩具;通過(guò)學(xué)習(xí)，知道玩飛鏢的注意事項(xiàng)，避免受到傷害。
生命安全教育教案20
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)談話、交流，觀看交通短片辨證行人行路時(shí)是否遵循交通法制，強(qiáng)化學(xué)生的行路常識(shí)，提高認(rèn)識(shí)。
2、結(jié)合學(xué)生經(jīng)常乘車(chē)的實(shí)際，通過(guò)談話、辨證、舉例等方式，全方位的讓學(xué)生了解、掌握乘汽車(chē)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，防止不良事故的發(fā)生。
教學(xué)過(guò)程
一、行車(chē)的安全
1、談話導(dǎo)入:衣食住行，缺一不可。我們現(xiàn)在大部分的同學(xué)都是步行上下學(xué)，步行安全關(guān)系我們每一個(gè)人的切身利益，那么你都知道哪些步行時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題呢?
2、請(qǐng)結(jié)合實(shí)際交流一下自己的觀點(diǎn)。生:走路靠右行。要走人行道。兩人以上自覺(jué)排隊(duì)行走。穿越馬路時(shí)，要走斑馬線，如果沒(méi)有斑馬線，應(yīng)該在沒(méi)有車(chē)輛通行的情況下，穿越馬路。在十字路口時(shí)，要按照信號(hào)的提示穿越，不搶行。不攀爬交通互欄。不在馬路上追逐、嬉戲。自覺(jué)佩帶小黃帽。不尾隨機(jī)動(dòng)車(chē)輛等等。
3、師:同學(xué)們知道的真不少，那么請(qǐng)觀看下面的短片，看看短片中的他們是否注意了行路安全，如果錯(cuò)了，請(qǐng)用自己的.話給他們以友情提示。
4、生辨證，交流
5、自主學(xué)習(xí)橫穿馬路的交通規(guī)則
6、學(xué)生自主表演橫穿馬路的情景短劇。
7、教師小結(jié)安全，首先在于自身的認(rèn)識(shí)，只有自己重視了安全，自覺(jué)遵守交通法則，安全才會(huì)相伴。
二、乘汽車(chē)的安全
師:同學(xué)們，汽車(chē)已經(jīng)越來(lái)越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來(lái)了便捷的條件，節(jié)省了很多時(shí)間。乘坐汽車(chē)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，下面請(qǐng)經(jīng)常乘車(chē)的同學(xué)為大家做介紹，當(dāng)然，在這幾個(gè)同學(xué)介紹的同時(shí)，大家也要細(xì)心傾聽(tīng)，及時(shí)給他們補(bǔ)充你所知道的。
生:上下車(chē)要有秩序。上車(chē)后要抓牢、扶穩(wěn)。乘車(chē)時(shí)頭、手等身體部位不能伸出車(chē)外。下車(chē)時(shí)要等車(chē)子完全停穩(wěn)，不急于跳車(chē)。要到站時(shí)，提前到車(chē)門(mén)旁邊等候。不能和司機(jī)說(shuō)話，不隨意在車(chē)內(nèi)說(shuō)話、打鬧。不乘坐酒后駕駛司機(jī)的車(chē)輛。
生:下車(chē)后，如果想到馬路對(duì)面去，不要在車(chē)前、車(chē)后突然橫穿馬路，車(chē)子開(kāi)走以后，看清有無(wú)車(chē)輛行駛，再穿行。乘坐小型車(chē)時(shí)，要系好安全帶。乘坐摩托車(chē)時(shí)，要戴好頭盔等。
師:同學(xué)們概括的比較全面，現(xiàn)在自己再結(jié)合課本，看看課本上還有什么補(bǔ)充。觀看安全短片，通過(guò)不遵守交通規(guī)則，發(fā)生的不幸，提高認(rèn)識(shí)。
(一)課外拓展
1、說(shuō)一說(shuō)你知道的有關(guān)交通安全的格言
a)以人為本，關(guān)愛(ài)生命
b)維護(hù)交通秩序，爭(zhēng)做文明公民
c)良藥苦口利于病，交通規(guī)則利于行
d)法規(guī)在心中，平安在手中
e)保障交通安全，促進(jìn)改革開(kāi)放
f)路好車(chē)好安全，慢行快行安全就行
2、議一議
你認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志?請(qǐng)和同學(xué)們交流一下。放學(xué)后，再觀察一下路上還有哪些交通標(biāo)志你不認(rèn)識(shí)，請(qǐng)教一下爸爸媽媽?zhuān)蛘卟殚喴幌孪嚓P(guān)的書(shū)籍。
教學(xué)反思：結(jié)合學(xué)生經(jīng)常乘車(chē)的實(shí)際，通過(guò)談話、辨證、舉例等方式，全方位的讓學(xué)生了解、掌握乘汽車(chē)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，防止不良事故的發(fā)生。
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