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中班音樂活動《健康歌》
中班音樂活動《健康歌》
設(shè)計意圖：
冬日來臨，主題《運動身體》也伴隨冬天的到來走近了小朋友，在進(jìn)行主題審議的時候，我們逐步對主題價值達(dá)成了共識：運動是我們生活中人人都很關(guān)注的，熱愛運動，參與運動，不僅能強生健體，更重要的運動能給人帶來陽光朝氣的精神面貌，從小培養(yǎng)孩子建立良好的運動習(xí)慣、興趣和意識正是主題的價值取向。
我們對“健康歌”歌曲都非常熟悉，對組織教學(xué)活動也不陌生，但如何充分挖掘歌曲最大的教育價值，利用音樂作為載體來激發(fā)孩子的運動興趣呢？這就是我們研討的重點，我們將從以下幾個方面進(jìn)行嘗試：
1．結(jié)合音樂的結(jié)構(gòu)特點，尋找幼兒感興趣的切入點，利用歌曲中有節(jié)奏的口令部分，與運動的節(jié)奏相呼應(yīng)，讓幼兒對生活的已有運動經(jīng)驗在音樂中被激活，最大限度地發(fā)揮幼兒的運動潛能，展現(xiàn)陽光朝氣的精神面貌，從而感受到運動的快樂。
2．創(chuàng)設(shè)運動的情境氛圍，引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編各種運動動作，提高幼兒感受、表現(xiàn)音樂的能力，同時通過分段輪流運動的方法引導(dǎo)幼兒初步體驗合作的樂趣，因此，活動中怎樣引導(dǎo)幼兒主動的參與合作并合理分配好次序是個難點，這不僅要學(xué)習(xí)控制和等待，而且還要知道自己做表演的時機，我們將試圖運用情境教學(xué)、圖片提示和語言提示的方法來解決這一難點。
附：三研案例
執(zhí)教：XXX
�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)：
1、大膽創(chuàng)編各種熱身及運動動作，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏精神飽滿地做運動。
2、體驗與同伴合作運動的樂趣。
�。ǘ┗顒訙�(zhǔn)備：
音樂，信封，運動標(biāo)記，圖標(biāo)
�。ㄈ┗顒舆^程：
1、來信導(dǎo)入：收到慢羊羊村長邀請小朋友去參加羊羊運動會的一封信。
2、跟隨音樂創(chuàng)編熱身動作：
3、出示運動標(biāo)記，熟悉運動動作，隨口令節(jié)奏創(chuàng)編動作。
4、完整做運動。
5、創(chuàng)編其它兩人合作的運動。
一研后的調(diào)整與改進(jìn)：
1、本次活動內(nèi)容較為簡單，前面的熱身活動中，教師給予動作比較直接，可以將音樂改為伴奏，由幼兒結(jié)合平時做熱身動作的經(jīng)驗，自由創(chuàng)編。
2、幼兒擺好造型比較難以控制，很多幼兒情不自禁地為其他同伴加油，改為在分批輪流做動作的環(huán)節(jié)中可以引導(dǎo)幼兒用動作無聲地為同伴加油，或者做觀看比賽的動作靜靜地勘同伴比賽。
3、音樂比較嘈雜，重新剪接音樂。
二研后的調(diào)整與改進(jìn)：
由于幼兒對運動標(biāo)記和運動動作比較熟悉，本次活動的難點不突出，結(jié)合“不教也會的不用教”的教育理念，現(xiàn)將活動修改如下：
1、目標(biāo)修改：大膽創(chuàng)編各種熱身及運動動作，并能根據(jù)音樂節(jié)奏精神飽滿地做動作。體驗與同伴合作運動的樂趣。
2、活動的難點改為兩人或多人合作運動，結(jié)合動作一致、簡單的隊形進(jìn)行要求。
3、音樂前加上前奏，給幼兒和教師以提示。
三研后的活動反思：
活動借助羊羊運動會的情境孩子們非常感興趣，整個活動中都非常專注，活動環(huán)節(jié)比較清楚，緊扣目標(biāo)�；顒又幸材芙Y(jié)合孩子的已有經(jīng)驗進(jìn)行提煉，比如：說到準(zhǔn)備動作引導(dǎo)幼兒想想做操前怎么準(zhǔn)備；集體玩皮劃艇前引導(dǎo)幼兒結(jié)合毛毛蟲游戲的經(jīng)驗。
修改：
1、教師的指導(dǎo)語應(yīng)該更具情境性，比如孩子在往一個方向劃時，教師可以說：啊呀，一直朝一個方向船要歪了，怎么辦呢？減少使用：是不是、對不對等類似的語言。
2、合作玩皮劃艇世本次活動的難點，可以在活動前進(jìn)行經(jīng)驗的準(zhǔn)備，借助空間的標(biāo)記將這一難點簡單化，防止時間的浪費。
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