中班語(yǔ)言活動(dòng)：《烏龜怪脾氣》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解詩(shī)歌中烏龜不愿意說(shuō)話，給它造成的窘境。

　　2.在玩指偶的過(guò)程中，再現(xiàn)詩(shī)歌情景，并學(xué)習(xí)邊玩指偶邊朗誦詩(shī)歌。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：理解詩(shī)歌中烏龜由于不愿意說(shuō)話而帶來(lái)的麻煩，激發(fā)想說(shuō)，敢說(shuō)、愿意說(shuō)的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.掛圖三幅。

　　2.事先做好烏龜、青蛙、蝸牛的角色指偶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引題，烏龜不理我

　　1、猜謎語(yǔ)師：今天我們班來(lái)了一位小客人，是誰(shuí)呢，別著急，猜出謎語(yǔ)你就知道啦。聽(tīng)好了：小小碉堡，露出腿腳，誰(shuí)在里面縮頭縮腳”。（烏龜）

　　2、請(qǐng)出小客人“烏龜”，引出詩(shī)歌《烏龜怪脾氣》。

　　師：?jiǎn)�，真棒。一猜就中，讓我們用熱烈的掌聲歡迎烏龜?shù)牡絹?lái)吧。

　　師：我們可以向小烏龜打招呼，怎么說(shuō)：小烏龜好。

　�。ㄓ變鹤杂苫卮穑�師：可能沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，再請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)大聲的跟它打招呼（幼兒：小烏龜好。）師：奇怪了，我們跟他打招呼，問(wèn)問(wèn)題，小烏龜怎么都不理人啊。這脾氣可真怪。

　�。�烏龜怪脾氣，見(jiàn)誰(shuí)都不理）師：烏龜不愛(ài)說(shuō)話的怪脾氣會(huì)給他帶來(lái)了什么樣的麻煩呢？我們一起來(lái)看看。

　　二、烏龜怪脾氣

　　1.教師出示圖片幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。

　　師：圖片（1）上太陽(yáng)怎么樣？烏龜要去干嘛啊？我們用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)形容太陽(yáng)叫紅艷艷。師：太陽(yáng)紅艷艷，烏龜忙爬山。

　　師：烏龜碰到了誰(shuí)，蝸牛是怎么說(shuō)的？（蝸牛說(shuō)：“山路陡!”）誒，陡是什么意思？陡是山坡坡度很大，不容易爬上去。那烏龜會(huì)聽(tīng)嗎？為什么它不聽(tīng)，它又是怎么做的？一直往前爬（蝸牛說(shuō)：“山路陡!”烏龜不理蝸牛，）師：（圖2）看、這回他又碰到了誰(shuí)，猜猜看它又會(huì)怎么說(shuō)？（青蛙說(shuō)：“山路滑!”）誒，滑是什么意思？對(duì)，滑是路滑，容易摔倒的意思，這回烏龜聽(tīng)了嗎？（沒(méi)，青蛙說(shuō)：“山路滑!”烏龜不理蝸牛）（圖3）烏龜爬到半山腰，呀，發(fā)生什么事情了？（山路好像大滑梯，一滑滑到山谷底，摔得頭昏眼又花）。小朋友的眼睛真亮，看烏龜?shù)念^上都冒金花了。

　　烏龜摔到山谷底，有沒(méi)有朋友來(lái)救他？為什么？（沒(méi)有人來(lái)救他，因?yàn)闉觚斶�是不說(shuō)話）。

　　對(duì)，烏龜還是不說(shuō)話，烏龜不說(shuō)話，有誰(shuí)來(lái)救他？

　　2.學(xué)念兒歌（1）師：這是一只怪脾氣的烏龜，老師把它爬山坡的故事編成了一首兒歌，名字叫《烏龜怪脾氣》，小朋友們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，名字叫請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)？

　�。ń處熇收b兒歌，幼兒傾聽(tīng)）（2）師：這只烏龜呀脾氣可真是怪，我們也一起來(lái)念念兒歌。

　�。ń處熀陀變阂黄鹄收b）（3）看老師給你們準(zhǔn)備了烏龜、青蛙、蝸牛的指偶，我們一邊玩指偶，一邊念兒歌，把烏龜?shù)闹概继自谶@只手的大拇指上，把青蛙和蝸牛的指偶分別套在另外一只手的食指和中指上，（事先在凳子下面放好指偶）準(zhǔn)備好了嗎？我們一起邊玩指偶邊念兒歌，開(kāi)始。

　�。�4）小朋友們念的都很不錯(cuò)，但我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友當(dāng)念到蝸牛時(shí)，沒(méi)有拿出蝸牛的指偶，當(dāng)我們念到蝸牛時(shí)，蝸牛的指偶出來(lái)，青蛙的指偶藏起來(lái)，當(dāng)念到青蛙時(shí)青蛙的指偶出來(lái)，蝸牛的指偶藏起來(lái)，我們?cè)賮?lái)試試看看，看這次玩的是不是比第一次好。

　　（5）現(xiàn)在請(qǐng)女孩子邊玩指偶邊念兒歌，男孩子仔細(xì)聽(tīng)，仔細(xì)看，看看女孩子玩的好不好，念的好不好。

　�。�6）現(xiàn)在請(qǐng)男孩子邊玩指偶邊念兒歌，女孩子仔細(xì)聽(tīng)‘仔細(xì)看，看看女孩子玩的怎么樣？

　　師：小朋友們說(shuō)的都很棒，老師為你們拍拍手。

　　師：小烏龜這個(gè)怪脾氣好不好，不好，剛才好多小朋友都搖頭了。我們可以怎樣幫小烏龜改掉這個(gè)怪脾氣嗎？等下，我們?cè)偃ハ胂搿⒄f(shuō)說(shuō)，我們可以把烏龜改掉壞脾氣的內(nèi)容也編進(jìn)兒歌里去，好嗎？

【中班語(yǔ)言活動(dòng)：《烏龜怪脾氣》】相關(guān)文章：

《烏龜怪脾氣》中班語(yǔ)言教案01-30

中班語(yǔ)言：小烏龜開(kāi)店05-25

中班語(yǔ)言教案：小烏龜開(kāi)店03-29

中班語(yǔ)言小烏龜看爺爺教案04-06

中班語(yǔ)言教案《小烏龜開(kāi)店》01-04

中班語(yǔ)言小烏龜看爺爺教案與反思02-10

中班語(yǔ)言教案小烏龜看爺爺03-25

中班活動(dòng)教案：語(yǔ)言03-02

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案10-10

小班語(yǔ)言教案：怪汽車10-13