高三第一課教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的高三第一課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三第一課教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、自我介紹，建立良好的師生初次見面印象
2、談?wù)Z文學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
3、提學(xué)習(xí)語文的要求，規(guī)范學(xué)習(xí)行為
教學(xué)步驟：
一、開場白（自我介紹）
自我介紹（板書名字）我的父母希望我成為優(yōu)秀的人，今天我更希望我的學(xué)生各個(gè)都成為優(yōu)秀的人。在這個(gè)溫和的九月我們初次相識(shí)，在以后的一年時(shí)間里我們將朝夕相處，我希望和大家在語文學(xué)習(xí)的天地里快樂地耕耘收獲，更希望和大家成為知心的朋友。這節(jié)課我們一起來聊聊，讓我走近你，也讓你了解我。
二、語文學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)（讀書的作用）
我們同學(xué)從幼兒園開始認(rèn)字，到小學(xué)初中一直到高中，已經(jīng)學(xué)了近十年的`語文，那我想問問同學(xué)，學(xué)習(xí)語文有什么用？
會(huì)聽說讀寫，是一切學(xué)習(xí)的基矗
如果僅此，那我們只要學(xué)到小學(xué)的程度就可以了。為什么高中大學(xué)還要學(xué)呢？
巴金曾說過一句話：“人不是單靠吃米活著的”意思是說人除了物質(zhì)需求外還要有精神需求。一個(gè)人只有精神健康才是真正的健康。而學(xué)習(xí)語文，閱讀書籍就是我們獲取精神食糧的重要途徑。一項(xiàng)最新的調(diào)查顯示讀書已經(jīng)是現(xiàn)代人生存的需要。
閱讀使人充實(shí)，笛卡兒說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”。
在溫州這樣一個(gè)非常物質(zhì)的城市，人們浮躁功利，同學(xué)們平時(shí)也經(jīng)常會(huì)遇到一些麻煩的不順心的事情。如果在這個(gè)時(shí)候能靜下心來讀一篇好的文章，就像吃了一劑定心丸一樣地舒暢。
舉例子：一個(gè)學(xué)生很聰明，思維敏捷反應(yīng)迅速。即使趴著睡覺最后也能通過考試——當(dāng)然成績是不理想的。他喜歡理科，不學(xué)語文，覺得語文學(xué)習(xí)沒用。性格偏激，行動(dòng)魯莽，和同學(xué)老師關(guān)系緊張，自己也很痛苦，如果他能多讀一點(diǎn)書，陶冶性情，心態(tài)自然會(huì)平和許多。
古今中外有大智慧成大事業(yè)的人都是喜歡讀書的。古代有個(gè)錢思公家里雖然非常富貴，但很少其他嗜好，曾跟朋友說：“平生惟好讀書，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說，上廁則閱小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也�！彼未臍W陽修在《歸田錄》中說：“余平生所作文章多在三上，乃馬上，枕上，廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾�！边@就是著名的“三上”的由來�？梢姽湃碎喿x寫作思考之勤。
三、學(xué)習(xí)讀書三境界：
國學(xué)大師王國維在《人間詞話》里提到：“古今之成大事業(yè)，大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界�！�
（1）“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！保淌狻兜麘倩ā罚�
（2）“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！保馈兜麘倩ā罚�
（3）“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”（辛棄疾《青玉案》）
�。�1）是說做學(xué)問成大事業(yè)者雖然環(huán)境不好，但應(yīng)該登高遠(yuǎn)眺，樹立大志。如果立志考浙大，縱然考不上，溫大也必唾手可得。
（2）是說做學(xué)問成大事業(yè)不是輕而易舉的，必須經(jīng)過辛勤勞動(dòng)的過程，“為依消得人憔悴”，就是說要像渴望戀人那樣，廢寢忘食，孜孜不倦，人瘦帶寬也不后悔。
�。�3）是說經(jīng)過反復(fù)追尋，研究，到底取得了成功�？梢姷缆肥乔鄣�.，前途是光明的。
四、語文學(xué)習(xí)的要求
三要求：一預(yù)習(xí)的要求——①標(biāo)段落②抄寫課文生字詞（注解）
二上課的要求——①圈點(diǎn)勾畫②寫批注
三課后的要求——①作業(yè)本②文海拾貝
準(zhǔn)備三本本子：預(yù)習(xí)本（課代表1負(fù)責(zé)收發(fā)批改，每課一次）
練習(xí)本（課代表2負(fù)責(zé)收發(fā)，披閱，每課一次）
文海拾貝（教師批改講析，每周一次）
我會(huì)給兩位課代表各一張作業(yè)登記表，每次作業(yè)分五個(gè)等級(jí)登記。按一定比例記入學(xué)期結(jié)束的成績單中，未即使上交的你要向我說明理由。
五、結(jié)束語
所謂“教學(xué)相長”，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中有什么疑問，意見，請(qǐng)向我提出來。你可以在課后跟我聊天，也可以在隨筆里向我提出來，也可以在qq里講。我希望成為你們的好老師，更希望成為你們的好朋友。現(xiàn)在我需要兩個(gè)非常負(fù)責(zé)認(rèn)真又能干的課代表，如果有意向的同學(xué)課后可以跟我講一下。
課代表一定要選很負(fù)責(zé)很聽話的。最好有一個(gè)能力也很強(qiáng)的�？梢韵虬嘀魅巫稍�，也可以向?qū)W生了解。也可以讓學(xué)生自我推薦。
高三第一課教案2
今天是同學(xué)們進(jìn)入高三的第一節(jié)課。我想了又想，最后決定講這些內(nèi)容：
一、講評(píng)假期一篇作文。
假期原本打算組織大家開展一次“中學(xué)里開設(shè)的這些課程是否都有用”的辯論會(huì)，孩子們很踴躍。我的計(jì)劃是：第一步，寫一篇作文，表明自己的觀點(diǎn)，也是他們?yōu)檗q論做的前期準(zhǔn)備工作。第二步，我看完批閱后按不同觀點(diǎn)把孩子們分成兩撥。第三步，觀點(diǎn)一致的同學(xué)繼續(xù)查找資料，互相交流，集思廣益，讓自己這一方的看法更能立住腳。第四步，召開辯論會(huì)。第五步，選出表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，抽正反方，展開班際辯論。沒想到后來只補(bǔ)了三四天的課就被叫停了，現(xiàn)在反饋已經(jīng)太晚了。
其實(shí)這次作文閱后發(fā)現(xiàn)很難組織起辯論，因?yàn)榭捶ㄒ贿叺�，大多�?shù)同學(xué)都老老實(shí)實(shí)說有用，依據(jù)基本都跟找工作、生存有關(guān)，幾乎個(gè)個(gè)都腳踏實(shí)地。他們這個(gè)年齡，那么多相同的看法，我懷疑有一部分人口是心非。兩年訓(xùn)練下來，他們還是不明白“我筆寫我心”，總是首先力求政治正確——這哪跟哪��？再說，都是找工作、生存這類理由，好似七老八十了，我覺得是個(gè)悲劇。
我當(dāng)然也贊成知識(shí)根基越大越牢固越好，有些課程也許永遠(yuǎn)用不著，不過“天空中沒有翅膀的痕跡，但鳥兒已飛過”，可是，我還是希望能看到不同的觀點(diǎn)發(fā)生碰撞，讓我看到孩子們能用自己的大腦獨(dú)立思考了。
結(jié)果比較失望。所以，我要在講評(píng)的時(shí)候送給他們四個(gè)字：仰望星空。是的，腳踏實(shí)地固然重要，可是，對(duì)年輕人來說，仰望星空也許尤其不能忽視。
二、對(duì)他們高三階段的要求
頭腦空空、沒有素材是他們作文最大的弊端。所以我決定：
1、高三繼續(xù)堅(jiān)持課前5分鐘時(shí)事講評(píng)，還是同桌合作，起碼讓他們了解身邊發(fā)生的'事情，最好還能有個(gè)簡單的評(píng)價(jià)。
2、每周每人積累一則素材，小組內(nèi)交流。還是為了解決作文材料問題。
3、學(xué)習(xí)的每一篇文章，要求他們理出思路，解決作文思路不清的問題。
三、繼續(xù)堅(jiān)持高二開始的教改
依然把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。我現(xiàn)在的探索，和他們的方法基本一樣。經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)，他們高考已經(jīng)取得了優(yōu)異的成績，徹底打消了我的顧慮。關(guān)于這一點(diǎn)，我要和學(xué)生打成共識(shí)。
高三第一課教案3
同學(xué)們，今天是進(jìn)入高三的第一堂數(shù)學(xué)課，看著同學(xué)們意氣奮發(fā)的樣子，我非常的高興。
數(shù)學(xué)，一直以來是我們文科生的弱科，我剛才說它是我們既愛又恨兼糾結(jié)的學(xué)科，之所以愛，很多同學(xué)有過這樣的經(jīng)歷，在某一次考試中數(shù)學(xué)考得好的時(shí)候，拉開了很多其他同學(xué)，將自己的成績和排名大幅度的提高，這個(gè)時(shí)候你感覺數(shù)學(xué)是那么可愛那么可敬，你會(huì)感謝數(shù)學(xué)為你帶來的進(jìn)步帶來的榮譽(yù)；之所以恨，因?yàn)閿?shù)學(xué)一直是大家拖后腿的科目，很多同學(xué)之所以選擇讀文科，主要因?yàn)閿?shù)學(xué)差，物理也不太行！花了大量的時(shí)間和精力，卻吃力不討好，始終不見起色，從而開始懷疑那個(gè)經(jīng)典名句“一分辛勞一分收獲”的真假，從而對(duì)數(shù)學(xué)恨得咬牙切齒！再有數(shù)學(xué)很令人糾結(jié)，不是自己不聽課，不是自己不努力，但經(jīng)常有些題做起來無從下手，無方法無思路更加沒速度可言，心里的確很糾結(jié)。
因此在這我要讓大家能夠清楚地認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)�！俺梢矓�(shù)學(xué)，敗也數(shù)學(xué)”這是高中學(xué)生的真實(shí)寫照，數(shù)學(xué)跟不上來，對(duì)高考來說基本上失陷了半壁江山，數(shù)學(xué)學(xué)得好，可以拉開其他同學(xué)十幾二十分，甚至四五十分，六七十分。相反，你則被其他人甩開幾十分！所以數(shù)學(xué)是六個(gè)學(xué)科中絕不能放棄、絕不可以拋棄的科目。大家知道人與人的相處是你對(duì)他好，他才會(huì)對(duì)你好，數(shù)學(xué)也不例外，你只有真心的對(duì)它有興趣，它才會(huì)用令你滿意的成績報(bào)答你！興趣從哪里來？
1、采用積極暗示法，當(dāng)你上課走神時(shí)，當(dāng)你做題煩躁時(shí)，你要對(duì)自己講：我不怕數(shù)學(xué)，我要克服數(shù)學(xué)！久而久之，你會(huì)發(fā)覺聽數(shù)學(xué)課是一種享受，做數(shù)學(xué)題是一種樂趣。
2、要循序漸進(jìn)，從可以達(dá)到的小目標(biāo)開始，一次小測驗(yàn)，一次作業(yè)都要給自己一個(gè)目標(biāo)，達(dá)到了你就會(huì)有一種成功的愉悅，達(dá)不到下次再努力。千萬別期望在一兩個(gè)星期一兩個(gè)月內(nèi)突飛猛進(jìn)，就算一次半次考好了，也是不穩(wěn)定的！只有長期的努力，才會(huì)有質(zhì)的提高。所以，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，不能有僥幸的心理，一定要一步一個(gè)腳印，上好每一節(jié)課做好每一次作業(yè)。
原21、22班的同學(xué)對(duì)我比較清楚，我這人比較隨和，很少發(fā)火，你不聽，大不了我停下來講幾句紀(jì)律。高三了，我更加要信任大家，作為教師，更加會(huì)將更多的精力放在教學(xué)上，放在備考中，而不是整天為大家的紀(jì)律、為大家的思想態(tài)度去操心。
大家能夠進(jìn)入到創(chuàng)新班去學(xué)習(xí)，大家是幸運(yùn)的，也是幸福的！然而前路也充滿了壓力和困難，在這里，我要對(duì)務(wù)位指出：不要因?yàn)橐粫r(shí)的成績而沾沾自喜，也不是因?yàn)闀簳r(shí)的落后心生恐懼和自卑。我們沒有資本去驕傲，雖在四中排前茅，但我們之前還有肇中，有華附、有執(zhí)信省實(shí)，高考不是校內(nèi)的競爭，而是全省的戰(zhàn)斗。我們也無需給自己太大的壓力，愉快地生活、輕松地學(xué)習(xí)，樂觀地去面對(duì)一切，只要付出了，上天總會(huì)給我們相應(yīng)的回報(bào)，一切的焦慮和煩躁只會(huì)加重我們的心理負(fù)擔(dān)，阻礙著我們?nèi)ミM(jìn)步！大家是文科生，都比較多愁善感，都比較讀詩寫詞，相信大家都知道汪國真寫的一首詩：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
其次，我們要對(duì)自己有信心，其實(shí)估計(jì)不少同學(xué)可能對(duì)我們現(xiàn)在分四個(gè)創(chuàng)新班心生懷疑，是不是真的分到創(chuàng)新班的同學(xué)都是優(yōu)秀生？其實(shí)剛開始我也有點(diǎn)懷疑領(lǐng)導(dǎo)是不是過度樂觀了，后來我對(duì)比了前年我教的那屆高三，還問了上屆高三的老師，都發(fā)覺一個(gè)問題，連續(xù)三年高三分到創(chuàng)新班的最低合成分為440左右。創(chuàng)新班都是以上本科為目標(biāo)，每年創(chuàng)新班中考上本科線的人數(shù)都在80%左右。所以這樣的分班也是合理的！所以我們每一個(gè)同學(xué)都對(duì)自己有信心，雖然班中同學(xué)間的成績有的差距比較大，但每人的目標(biāo)不同，我們無需作太多的對(duì)比，最主要自己和自己比。其實(shí)現(xiàn)在我們這個(gè)班當(dāng)中也有不少是原來普通班考進(jìn)來的，說明了一時(shí)的成績不代表以后，一年后誰進(jìn)誰退還是未知數(shù)。
還有一點(diǎn)，很多同學(xué)看到上屆的高考分?jǐn)?shù)線都對(duì)自己底氣不足，一本xxx，二Axxx，二Bxxx，三Axx�？忌线@個(gè)分?jǐn)?shù)自己有多大把握？其實(shí)高考題也有相當(dāng)部分比平時(shí)期末考試難度還低，所以無需過分擔(dān)心，聽去年做過普通班的班主任說，上屆普通班學(xué)生分班時(shí)很多是370分左右的都考上了三A線，也就是說提高50，60分是很正常的事，所以去年普通班上三A線人數(shù)每班都20多人，上本科也有好幾個(gè)，而創(chuàng)新班基本全部上三A，本科每班40多！所以希望大家認(rèn)清自己位置，端正態(tài)度，定好目標(biāo)。努力努力再努力！
高三，一直是我們向往期待的生活，高考，卻是我們恐懼的`字眼！今日，我們終于是高三了，我們終于坐在了教學(xué)樓最高層的教室里。我好明白你們心里的期待、也好明白你們心里的激情！好多過來人都說沒經(jīng)歷過高三的人生是不完整的人生，高三的一年，會(huì)令你領(lǐng)略到什么是生活的酸甜苦辣，體驗(yàn)到什么是枯燥與充實(shí)。高三，會(huì)使你的父母感覺到你的長大和成熟。我教過好多屆畢業(yè)生了，很多畢業(yè)后的學(xué)生有時(shí)在聊天中都說到：求學(xué)十二年，高三一年最令人難忘、記憶最深刻，那年一起奮斗的老師和同學(xué)，那年發(fā)生的每一件事情，始終是腦海最深刻的印記。希望大家好好把握高三這一年，明白到高考成功的背后一定是浸透汗水的努力和不為人知的付出。
但同時(shí)我也希望大家有一顆持之以恒的心，離20xx年高考還有十個(gè)月，300個(gè)日夜，現(xiàn)在的決心和激情希望不是片刻的沖動(dòng)，我們需要的是長時(shí)間奮斗的思想準(zhǔn)備。高三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，心靈也脆弱，所以我們也要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，保持樂觀的心態(tài)、有大度的心胸，同學(xué)間更要團(tuán)結(jié)互助，不要整天為雞毛蒜皮的事吵架鬧情緒，否則這是自己與自己過不去，自己為自己增加煩惱，其實(shí)好好珍惜我們這一年的友情，日后你會(huì)感覺這些都是自己最好的朋友。
最后，送大家一句話，上到高三，不要再混日子了，小心日子把你們給混了！讓我們一起努力，共同渡過屬于我們的高三，一起渡過屬于我們的青蔥歲月！
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