- 相關(guān)推薦
大象博士請助手第二課時教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1、理解課文第3段——第7段，讀懂“沖撞跳踢輕輕推扶放走鞠躬您好”等詞語的意思
2、能有感情的表演朗讀課文
3、懂得待人要有禮貌，講文明，做事要有耐心
二、教學(xué)過程
（一）復(fù)習(xí)引入
1、今天電腦老師要和我們做游戲了，出示詞語，同學(xué)們用動作和表情表現(xiàn)出來：笑瞇瞇哈哈大笑靜推輕輕推扶齊聲讀“大象博士請助手”
2、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的第12自然段，一起有感情的讀一讀
3、今天是大象博士正式考試的日子，你們瞧！都有誰等在門口了？
這么多的小動物啊，可布告上說只招收“一名”助手啊，今天的競爭可真激烈�。�
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)第3-6段
1、大象博士請小動物門進(jìn)去考試了，我們一起到課文中去找一找，哪幾段是寫它們進(jìn)去考試的？（3-6段）
2、小猴，小兔，小熊，小貓是怎么進(jìn)去的？讀讀課文，劃出句子，指名讀，齊讀，讀正確。
3、是呀！他們當(dāng)中有幾位小動物啊特別著急，想快點(diǎn)進(jìn)去考試呢�？烊フ艺沂钦l�。磕闶窃趺粗浪麄兒苤钡哪卣f說理由，讀讀句子。
4、誒呀，他們可真性急啊，誰能讀出小動物門現(xiàn)在的心情來？指名讀，互相評一評；選一兩句讀給同桌聽聽；齊聲讀
5、我們差點(diǎn)把小貓忘了，他現(xiàn)在是什么心情�。�
看看他是怎么進(jìn)去的自由讀，圈出動詞，和其他小動物比一比，你能發(fā)現(xiàn)什么？
朗讀
6、師生分讀3-6段
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第7段
1、小貓終于也進(jìn)來了！，可小猴等急了，說——學(xué)生讀
2、小兔等急了，說：——學(xué)生讀
3、小熊等急了，說：——學(xué)生讀
4、這些小動物等急了會怎么樣子的呀？做做動作吧！
5、誰能干，能把這三句話合成一句話來說，指名三人說話，出示句子，齊聲讀
6、大象博士要錄取了（ ），這怎么回事啊，還沒考試呢！
7、哦，我明白了，原來大象博士要招收一名有禮貌，講文明的助手呀！要是一開始，大象博士就把招收要求寫在布告上，小動物們就都明白了，是不是呀！那現(xiàn)在我們就幫助他把這些要求寫在布告上吧！
（四）.總結(jié)練習(xí)
【大象博士請助手第二課時教案】相關(guān)文章：
《大象的耳朵》教學(xué)設(shè)計第二課時通用10-01
神鳥第二課時教案08-26
《母雞》的第二課時教案08-26
《望月》第二課時教案08-26
《石榴》的第二課時教案08-26
橋的第二課時教案08-26
《冰花》第二課時教案08-26
《頤和園》第二課時教案08-25
畫風(fēng)第二課時教案07-23
《背影 》第二課時的教案02-04