蘇教版五年級(jí)下冊(cè)《春光染綠我們雙腳》教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的蘇教版五年級(jí)下冊(cè)《春光染綠我們雙腳》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【教學(xué)要求】

　　1、學(xué)會(huì)本課生字，并結(jié)合課文理解生字組成的詞語。

　　2、通過領(lǐng)會(huì)詩句內(nèi)容，理解“春光染綠我們雙腳”的意思，體會(huì)作者綠化祖國、改造自然的豪情壯志。

　　3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　兩課時(shí)

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　從詩句中品讀出綠化、改造祖國的豪情壯志。

　　【第一課時(shí)教學(xué)】

　　【教學(xué)過程】

　　一、談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，春天就要來了，萬紫千紅的春天最令我們欣慰的就是那些紅色了，

　　我國人民歷來有在春天栽花種草、植樹造林的習(xí)慣，為此，還專門設(shè)立個(gè)植樹的節(jié)日，你們知道這些嗎?(讓學(xué)生簡(jiǎn)短討論)。

　　今天，我們學(xué)習(xí)一首描寫少先隊(duì)員積極參加植樹活動(dòng)的詩歌，

　　出示課題：1春光染綠我們雙腳

　　(齊讀課題)

　　我們的雙腳怎么會(huì)被春光染綠呢?一起聽課文錄音感受一下吧。

　　二、初讀指導(dǎo)

　　1.聽課文錄音。

　　2.自學(xué)生字詞。

　　(1)默讀課文.畫出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞。

　　(2)會(huì)讀會(huì)寫田字格中的生字，會(huì)讀綠線中的生字。

　　(3)查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞的意思：

　　锨鎬彩翼荒山野嶺

　　裸露咆哮枝繁葉茂

　　3.檢查自學(xué)效果。

　　(1)出示生字卡片，要求學(xué)生能非常準(zhǔn)確快速讀出。

　　(2)指名分節(jié)讀課文，結(jié)合課文內(nèi)容感知理解以下詞語。

　　荒山野嶺锨鎬裸露枝繁葉茂咆哮

　　4.指導(dǎo)學(xué)生朗讀詩歌

　　(1)分節(jié)朗讀，檢查學(xué)生是否能讀得正確。

　　(2)讓學(xué)生注意詩歌的節(jié)奏。

　　(3)植樹造林能給我們帶來什么好處呢?(再在讀中感知)

　　三、指導(dǎo)寫字，完成作業(yè)

　　1、先仔細(xì)觀察，注意字的間架結(jié)構(gòu)。

　　2、有重點(diǎn)地指導(dǎo)。

　　鼠：筆畫較多，注意筆順、間架。

　　描紅、臨寫

　　3、給予充足時(shí)間完成寫字作業(yè)。

　　【第二課時(shí)教學(xué)】

　　【教學(xué)要求】

　　1、通過領(lǐng)會(huì)詩句內(nèi)容，理解“春光染綠我們雙腳”的意思，體會(huì)作者綠化祖國、改造自然的豪情壯志。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　從讀中感悟“改造自然”的豪情壯志。

　　【教學(xué)過程】

　　一、激情引入

　　1、寫課題，有感情地朗讀。

　　2、誰能說一說植樹有什么好處呢?

　　(注意鏈接以前的有關(guān)課文。)

　　二、精讀感悟

　　1.出示第一部分。

　　(1)自由讀

　　(2)討論：你讀懂了什么?

　　(3)想象：同學(xué)們是怎樣來到荒山野嶺進(jìn)行植樹活動(dòng)的?

　　(4)“春光染綠我們雙腳”這行詩句，你是怎么理解的?

　　(5)怎樣讀好這一節(jié)?自己試一試。

　　(讀出愉快、自豪的語氣)

　　2.第二部分。

　　(1)自由讀第2～7節(jié)，想一想：這部分寫了哪方面的內(nèi)容?

　　(熱鬧的植樹場(chǎng)面，美好的遐想)

　　(2)指名讀笫2節(jié)，想象一下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面。(熱火朝天)

　　指導(dǎo)朗讀，表現(xiàn)出同學(xué)們勞動(dòng)的干勁。

　　锨鎬/丁丁當(dāng)當(dāng)，

　　奏響了/植樹歌謠;

　　清水/嘩嘩流淌，

　　滋潤著/棵棵樹苗。

　　(3)簡(jiǎn)要講解植樹造林與保持水土的關(guān)系。

　　(4)默讀第3-7節(jié)，思考：

　　植樹活動(dòng)給荒山野嶺帶來丁怎樣的變化?

　　交流(相機(jī)板書：荒山披綠裝動(dòng)物有家園環(huán)境變美麗)

　　(5)討論：

　　你覺得哪些詩句寫得好?為什么?

　　(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)對(duì)偶、擬人等于法的運(yùn)用，寫出了荒山換新顏的喜人景象.寫出了動(dòng)物們活得無憂尤慮的情景，寫出了人們生活的美好、安寧。)

　　(6)指導(dǎo)朗讀第3～7節(jié)：

　　可對(duì)比錄音的朗讀。

　　3.第三部分

　　(1)齊讀。

　　(2)這節(jié)在全文起什么作用?

　　(呼應(yīng)開頭，點(diǎn)明主題，深化中心)

　　哪一個(gè)詞呼應(yīng)了開頭，寫出了荒山的變化，表現(xiàn)出植樹意義之大?

　　(板書：青山碧嶺--荒山野嶺)

　　指導(dǎo)感情朗讀，表現(xiàn)出勞動(dòng)者的欣喜，體會(huì)勞動(dòng)者的豪情。

　　三、背誦指導(dǎo)

　　1.引讀助背。

　　2.跟錄音輕聲背，

　　3.配樂齊誦。

　　四、深化感受

　　默讀課文，想象荒山植樹后的美好景象，寫一段話。

　　枝繁葉茂青山碧嶺茂密樹叢

　　搭窩筑巢陣陣林濤碧波蕩漾

　　要求：

　　1、白擬題日：

　　2、層次清、語言美，盡量用上所提供的詞語。

　　附板書設(shè)計(jì)：

　　荒山披綠裝

　　春光染綠我們雙腳動(dòng)物有家園

　　環(huán)境變美麗

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