交通工具教案

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的交通工具教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

交通工具教案1

　　1、嘗試?yán)�用塑料瓶和輔助材料，通過(guò)剪切、粘貼等方法，制作各種交通工具。

　　2、體驗(yàn)親子合作的快樂(lè)和創(chuàng)造的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、塑料瓶（飲料瓶、牛奶瓶等洗凈晾干）、彩色卡紙、牛皮紙、貼紙、錫箔紙、毛根、吸管。

　　2、剪刀、雙面膠、透明膠。

　　3、有關(guān)交通工具的圖片和示范作品。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示塑料瓶，引發(fā)創(chuàng)作興趣

　　教師出示塑料瓶，講解活動(dòng)內(nèi)容，提出要求。

　　師：大家在哪里見(jiàn)過(guò)這些塑料瓶？

　　塑料瓶在我們的生活中隨處可見(jiàn)，這些塑料瓶我們還可以用它來(lái)做什么？

　　我們今天就把塑料瓶變廢為寶，每個(gè)家庭為一組，制作一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的、有創(chuàng)意的交通工具。

　　二、欣賞感知，拓寬創(chuàng)作思維

　　1、播放飛機(jī)、汽車(chē)、輪船、火箭等各種交通工具的構(gòu)造，引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起觀(guān)察、思考。

　　師：你都認(rèn)識(shí)那些交通工具？這種交通工具都有哪些部分組成？

　　2、播放各種示范作品的照片，發(fā)散創(chuàng)作思維。

　　師：這是什么交通工具？這個(gè)作品是由什么材料做成的？

　　三、親子創(chuàng)作，感受制作樂(lè)趣

　　1、家長(zhǎng)和幼兒一組，共同協(xié)商、探索，明確自己的作品主題，并選擇需要的材料。

　　師：你們打算制作什么樣的交通工具？都想用哪些材料？

　　2、播放輕音樂(lè)，幼兒和家長(zhǎng)共同制作。

　　3、教師巡回指導(dǎo)并提示：家長(zhǎng)不要包辦代替，親子分工合作完成。用剪刀注意安全，保持桌面衛(wèi)生，垃圾及時(shí)入簍。

　　四、交流分享，體驗(yàn)成功的自豪感

　　1、以家庭為小組交流分享。盡量請(qǐng)幼兒介紹作品名稱(chēng)，以及制作經(jīng)驗(yàn)。

　　提示：作品的'名稱(chēng)是什么？你們都用到了哪些材料？是怎樣合作完成的？

　　2、為每位家庭和作品拍照留念，享受親子制作成功的喜悅。

　　作品欣賞：進(jìn)入我的閱覽室

交通工具教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解常見(jiàn)的幾種動(dòng)物交通工具。

　　2、了解駱駝的生理特點(diǎn)和生活習(xí)慣，知道它是沙漠中的重要交通工具。

　　3、了解動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系，萌發(fā)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　家長(zhǎng)和幼兒一起了解沙漠和駱駝的知識(shí)。

　　沙漠圖片、幼兒用書(shū)、龍卷風(fēng)圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話(huà)導(dǎo)入。

　　——教師和幼兒一起回憶學(xué)習(xí)過(guò)的交通工具，并說(shuō)一說(shuō)其特點(diǎn)和作用。

　　——師：在特殊的情況下動(dòng)物也可以扮演交通工具，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一種非常厲害的動(dòng)物交通工具。

　　二、認(rèn)識(shí)沙漠之舟——駱駝。

　　1、教師出示沙漠和龍卷風(fēng)的圖片請(qǐng)幼兒觀(guān)察。

　　——請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)沙漠跟我們現(xiàn)在生活的地方有什么區(qū)別。（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)沙漠的特性，例如干燥、少水、太陽(yáng)很曬、風(fēng)沙大）

　　——師：沙漠的環(huán)境和氣候這么差，如果人們需要穿過(guò)沙漠時(shí)可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢？

　　2、認(rèn)識(shí)駱駝。

　　——師：為什么駱駝能適應(yīng)沙漠里的惡劣氣候和環(huán)境呢？

　　——教師出示駱駝圖片，介紹駱駝的身體構(gòu)造和特別之處（存儲(chǔ)營(yíng)養(yǎng)的駝峰、擋住風(fēng)沙的耳毛、自動(dòng)關(guān)閉的鼻子、擋住風(fēng)沙的長(zhǎng)睫毛、防曬保暖的皮毛、不怕?tīng)C的蹄子等等）。

　　——師：駱駝的身體構(gòu)造很特別，它的頭很小，彎曲的脖子粗又長(zhǎng)。駱駝非常的耐渴耐餓，沒(méi)有水和食物也能在沙漠里生存一個(gè)月，因此，沙漠里的人用它來(lái)做交通工具，它被人們譽(yù)為“沙漠之舟”。

　　三、認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物交通工具。

　　——教師和幼兒一起閱讀幼兒用書(shū)，認(rèn)識(shí)其他的動(dòng)物交通工具。

　　四、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

　　——?jiǎng)游锸侨祟?lèi)的好朋友，在我們?nèi)粘５?交通中有著舉足輕重的作用。我們感謝動(dòng)物們?yōu)槲覀兯�做的奉獻(xiàn)，懂得保護(hù)動(dòng)物。

　　活動(dòng)應(yīng)變

　　教師可準(zhǔn)備豐富一點(diǎn)的動(dòng)物交通工具的圖片或視頻。例如：馬、大象等。

　　活動(dòng)延伸

　　教師帶幼兒到幼兒園內(nèi)的沙池里玩游戲，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)沙地和陸地有什么不一樣。

　　區(qū)角活動(dòng)

　　語(yǔ)言區(qū)：投放動(dòng)物交通工具的圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)它們的特征。

　　美術(shù)區(qū)：投放紙和畫(huà)筆，請(qǐng)幼兒畫(huà)一畫(huà)這些神奇的動(dòng)物交通工具。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　將動(dòng)物交通工具的圖片貼在主題展示區(qū)。

　　家園同步

　　請(qǐng)家長(zhǎng)搜集更多關(guān)于動(dòng)物交通工具的資料，和幼兒一起分享。

　　隨機(jī)教育

　　在一些自然環(huán)境惡劣的地方，動(dòng)物交通工具成為我們的首選。我們很多駐扎在邊疆的戰(zhàn)士和生活在邊疆的人們出行就靠這些動(dòng)物。

　　相關(guān)鏈接

　　請(qǐng)幼兒觀(guān)看中央三套《動(dòng)物世界》節(jié)目，搜索“沙漠之舟”即可。

　　附錄:交通工具由哪些動(dòng)物來(lái)的

　　如看到鳥(niǎo)后人類(lèi)發(fā)明了飛機(jī)，還有哪些交通工具是這樣來(lái)的？

　　鳥(niǎo)——飛機(jī)

　　蜜蜂——直升飛機(jī)

　　變色龍——迷彩服

　　蠶絲——防彈衣

　　蝙蝠——雷達(dá)

　　熒火蟲(chóng)——日光燈

　　烏龜——薄殼建筑

　　長(zhǎng)頸鹿——宇航衣

交通工具教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、觀(guān)察了解火車(chē)。

　　2、能用自己的語(yǔ)言描述乘坐各種交通工具的經(jīng)歷等，學(xué)會(huì)乘坐交通工具時(shí)保護(hù)自己的方法。

　　3、學(xué)著按陸地、空中、水土進(jìn)行交通工具的分類(lèi)。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、按陸地、空中、水土進(jìn)行分類(lèi)，因?yàn)橛變赫J(rèn)識(shí)的交通工具是零亂的，所以我把它設(shè)為重點(diǎn)。

　　2、注意乘車(chē)是的安全和規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、掛力(安全小乘客)

　　2、許多各種各樣的交通工具

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、提問(wèn)學(xué)習(xí)：小寶寶們，今天我們班收到了邀請(qǐng)，請(qǐng)我們到這些地方參加森林集會(huì)你們想去嗎?可是森林很遠(yuǎn)你們有什么好的方法呢?怎么去呢?用提問(wèn)的方式激發(fā)幼兒興趣。

　　2、幼兒相互討論說(shuō)出自己的方法，相互討論更多的看法和方法。

　　3、幼兒選擇自己喜歡的教具做車(chē)子出發(fā)去草地

　　(一)基本部分

　　1、提問(wèn)：是誰(shuí)幫忙來(lái)到森林的呢?

　　2、教師總結(jié)交通工具的用處

　　3、你們還認(rèn)識(shí)哪些交通工具，用小組和個(gè)別的形式進(jìn)行講述

　　(二)安全小乘客

　　1、講述交通工具給我們帶來(lái)的方便。

　　2、讓幼兒觀(guān)察掛圖

　　3、幼兒相互討論、乘車(chē)的安全規(guī)則。

　　(三)交通工具大比拼

　　1、教師引導(dǎo)幼兒給交通工具分類(lèi)

　　2、分組進(jìn)行操作

　　3、展示結(jié)果，并指出自己的理由

　　教學(xué)反思

　　可提供幼兒兒童自行車(chē)，體驗(yàn)騎車(chē)的樂(lè)趣，創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探索的過(guò)程和方法。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　交通工具是我們?nèi)粘?生活中不可缺少的，跟我們密切相關(guān)，幼兒也非常喜歡，很感興趣對(duì)于交通常識(shí)規(guī)則、認(rèn)識(shí)更多的交通工具對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，不是很清楚也能吸引幼兒。

　　小百科：交通工具是現(xiàn)代人的'生活中不可缺少的一個(gè)部分。隨著時(shí)代的變化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們周?chē)�的交通工具越�?lái)越多，給每一個(gè)人的生活都帶來(lái)了極大的方便。

交通工具教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解職業(yè)與工具之間的關(guān)系。

　　2、懂得尊重各種不同職業(yè)人們的勞動(dòng)。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。

　　4、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、_叔叔及他們常用的幾種。

　　2、各種職業(yè)的`人的圖片。

　　3、錄像片：環(huán)衛(wèi)工人工作的錄像資料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、邀請(qǐng)嘉賓并討論。

　　1、說(shuō)說(shuō)_叔叔的工作是什么?

　　2、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)_叔叔在工作的時(shí)候要用什么工具?這些工具有什么作用?

　　3、請(qǐng)叔叔出示自己常用的工具并講解用途：口哨、指揮旗(或指揮棒)、筆、違章處罰本、對(duì)講機(jī)。

　　4、先鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)工具的名稱(chēng)和用途，再請(qǐng)_叔叔講解自己工作時(shí)如何使用工具。

　　二、觀(guān)看錄像：辛勤的環(huán)衛(wèi)工人。

　　1、錄像片里的叔叔是誰(shuí)?他的工作是什么?他工作時(shí)需要什么工具?

　　2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)環(huán)衛(wèi)工人的工具有什么作用。

　　3、師總結(jié)

　　三、觀(guān)察圖片并討論。

　　1、出示其他職業(yè)的圖片，請(qǐng)幼兒討論他們的職業(yè)名稱(chēng)和使用的工具。

　　2、幫助幼兒總結(jié)各職業(yè)需要的特別的工具。

　　四、引導(dǎo)幼兒體會(huì)人們勞動(dòng)的辛苦，知道要尊重勞動(dòng)的人和人們的勞動(dòng)成果。

　　1、剛才我們看了很多勞動(dòng)的人，他們的工作辛苦嗎?為什么辛苦?

　　2、我們應(yīng)該怎么做起呢?(如：尊重所有勞動(dòng)的人，對(duì)他們有禮貌;不亂垃圾;上課認(rèn)真;不在馬路上亂跑……)

　　五、比一比，賽一賽。

　　1、出示各種工具圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出這是哪種職業(yè)的人需要的工具。看哪組說(shuō)得對(duì)、說(shuō)得快。

　　2、對(duì)應(yīng)比賽：工具與各種職業(yè)相匹配。

交通工具教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、關(guān)注生活中存在的交通問(wèn)題，并想辦法解決。

　　2、能獨(dú)立完成作品，并用語(yǔ)言說(shuō)出設(shè)計(jì)的原因和特色。

　　3、大膽設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　紙、油畫(huà)棒

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、擴(kuò)展想象。

　　1、用問(wèn)題激發(fā)幼兒想象。

　　——師：路上的車(chē)越來(lái)越多，道路越來(lái)越擁擠怎么辦？

　　——師：許多交通工具都要用汽油做燃料，如果地球上的汽油都用完了怎么辦？

　　——師：你能不能設(shè)計(jì)一種新的交通工具解決這些問(wèn)題呢？

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的未來(lái)的交通工具。啟發(fā)幼兒不僅可以從造型上創(chuàng)新，還可以從解決交通擁擠、交通污染、節(jié)能減排等問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　二、幼兒創(chuàng)作。

　　——請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的想象作畫(huà)。

　　——作品分享：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么設(shè)計(jì)這樣的交通工具，它有什么特色和方便的地方。

　　活動(dòng)應(yīng)變

　　也可以在活動(dòng)前讓幼兒收集關(guān)于未來(lái)交通工具（如概念汽車(chē)）的圖片資料，活動(dòng)中和幼兒共同欣賞借鑒。

　　活動(dòng)延伸

　　區(qū)角活動(dòng)

　　美術(shù)區(qū)：投放紙、筆，讓幼兒設(shè)計(jì)未來(lái)的交通工具。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　把幼兒設(shè)計(jì)好的`未來(lái)交通工具的作品貼在班級(jí)活動(dòng)室內(nèi)。

　　家園共育

　　請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒討論一下自己所在的城市交通狀況，市政府有什么樣的舉措來(lái)解決日益增加的交通壓力。

　　隨機(jī)教育

　　現(xiàn)在城市的交通狀況日益惡化，交通擁堵、噪音污染、環(huán)境污染等,我們是城市的一員，自己行動(dòng)起來(lái)，多乘坐公共交通工具出行。

交通工具教案6

　　教材分析：

　　在孩子們外出旅游的時(shí)候，有部分孩子積累了一定的乘船經(jīng)驗(yàn)，但是了解相對(duì)粗淺，而且船的種類(lèi)繁多，為了能讓幼兒深入地了解各種不同的船只及其不同作用，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒在猜猜、看看、玩玩中認(rèn)識(shí)不同的船只，了解不同船只不同的作用，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)并了解各種船的名稱(chēng)、動(dòng)力及功能。

　　2．激發(fā)幼兒對(duì)船的探究興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　玩具船、掛圖、教學(xué)電子資源、彩印圖片《不同動(dòng)力的船》、音樂(lè)《劃小船》。

　　活動(dòng)建議：

　　1．討論交流對(duì)于船的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒興趣。出示玩具船，幼兒玩一玩，提問(wèn)：這是什么船，它是什么樣子的？你坐過(guò)船嗎？你都知道哪些船？

　　2．認(rèn)識(shí)并了解各種船的'名稱(chēng)、動(dòng)力及功能。

　　（1）了解船的不同動(dòng)力。出示掛圖上的三幅圖，仔細(xì)觀(guān)察，分別提問(wèn)：它是什么船？它是如何在水面上行走的呢？

　�。�2）認(rèn)識(shí)三種不同的船：

　　獨(dú)木舟——靠人力劃槳前行。帆船——靠風(fēng)力吹動(dòng)前行�？焱А�—靠馬達(dá)推進(jìn)器前行。

　　（3）提問(wèn)：這三種船誰(shuí)最快？誰(shuí)最慢？你是怎么知道的？（機(jī)械動(dòng)力（馬達(dá)）最快，人力最慢，風(fēng)力也比較快。）

　�。�4）補(bǔ)充小結(jié)：不同的船靠不同的動(dòng)力在水上航行。目前，世界上使用的船除少數(shù)仍利用人力和風(fēng)力外，其他大部分用于水上交通和貨運(yùn)的船都使用機(jī)械動(dòng)力。它們方便、快捷，給我們的生活帶來(lái)了許多便利。

　　2．了解船的不同功能。

　�。�1）說(shuō)說(shuō)看：你還認(rèn)識(shí)哪些船？（出示圖片：不同功能的船）

　�。�2）幼兒仔細(xì)看圖，搶答問(wèn)題：它是什么船？它有什么用途呢？漁船——有大量漁網(wǎng)和工具，可以出海捕魚(yú)。

　　貨船——有大大的夾板，可以擺放、運(yùn)送許多貨柜。

　　游輪——高、大，有許多房間和娛樂(lè)設(shè)施，可以載運(yùn)許多人出海游玩。軍艦——大炮，可以巡航作業(yè)、保衛(wèi)我國(guó)海域領(lǐng)土。

　　打撈船——大型吊機(jī)，可以打撈沉船。

　　竹筏、小木船——可以坐人、運(yùn)貨。渡船。龍舟、手搖船——競(jìng)渡游戲，游戲�！�給人們帶來(lái)快樂(lè)！

　　小結(jié)：各種各樣的船，也是我們水上運(yùn)載、工作的好幫手！世界上還有許多各種各樣的船，等著小朋友去探索它們的奧秘。小朋友們要好好學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大造出更多更好的船！

交通工具教案7

　　一、教案目標(biāo)

　　1、讓幼兒認(rèn)識(shí)交通工具，了解它們的用途2、認(rèn)識(shí)字卡二、

　　二、教案準(zhǔn)備

　　1、圖片：輪船，火車(chē)，飛機(jī)，汽車(chē)2、字卡：交通輪船火車(chē)機(jī)汽三、

　　三、教案過(guò)程

　　1、導(dǎo)入：小朋友認(rèn)識(shí)這是什么嗎？（出示圖片讓幼兒認(rèn)知）今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下交通工具2、講解字卡（1）馬路上的汽車(chē)真多，當(dāng)前方遇到行人時(shí)，小喇叭就會(huì)嘀嘀嘀的響起來(lái)（出示：汽。小汽車(chē)跑起來(lái)，遇到行人嘀嘀嘀�；蛘撸哼@也是汽水的汽，汽水瓶里冒泡泡）（2）到了晚上汽車(chē)要停在哪里呢？（出示：車(chē)。停在停車(chē)場(chǎng)里，小朋友看，一輛一輛的汽車(chē)，都停在汽車(chē)場(chǎng)里了）（3）小朋友老師考考你們，汽車(chē)看到紅燈時(shí)要怎么樣？（出示：停）奧，小朋友們都知道啊，遇到紅燈要停下來(lái)。

　�。�4）看到綠燈時(shí)怎么辦呢？小朋友們看一下這個(gè)字（出示：通。奧，對(duì)了，看到綠燈時(shí)才可以通過(guò)）（5）交警叔叔每天都很辛苦的在馬路上指揮馬路上的汽車(chē)（出示交。這個(gè)字就是交，交警站在馬路中間兩只手在不斷的指揮，有的車(chē)輛從這條路走，有的車(chē)輛在那條路走，指揮我們的交通）（6）汽車(chē)下方有什么？什么在動(dòng)呢？（出示：輪。對(duì)，圓圓的輪子，輪胎最怕釘子，因?yàn)獒斪釉�破了輪胎，輪胎就憋氣了。這個(gè)字就是輪，輪胎的輪）（7）今天老師還帶來(lái)了一艘輪船，（出示：船。小朋友我們劃船的時(shí)候，前面坐著一個(gè)后面坐著一個(gè)，要拿著小船的漿來(lái)劃船，這就是我們坐的`大船）（8）那這是什么呢？小朋友們肯定喜歡（是一架飛機(jī)）（出示：機(jī)。這就是大大的飛機(jī)場(chǎng)，停了幾輛飛機(jī)）（9）小朋友看這是什么？（是一列火車(chē)）（出示：火�；疖�(chē)上能帶易燃物品嗎？（不能）。著火的火。我們今天認(rèn)識(shí)的交通工具可真多，回家講給你們的爸爸媽媽聽(tīng)好嗎？幼兒園識(shí)字教案

　　3、游戲環(huán)節(jié)小朋友真棒，現(xiàn)在我們一起玩游戲好不好？（好）現(xiàn)在老師把你們分成兩隊(duì)，把字卡擺在黑板上，老師和小朋友一起拍手說(shuō)"小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，摸個(gè)"交"字寶寶跑回來(lái)"，同時(shí)老師分別摸兩個(gè)隊(duì)的各一名幼兒的頭，這兩個(gè)小朋友要快速的跑上去摸老師說(shuō)的"交"字寶寶，看誰(shuí)摸的又快又準(zhǔn)、勝者獎(jiǎng)勵(lì)，（反復(fù)游戲讓全體幼兒活動(dòng)起來(lái)）輸者要給與鼓勵(lì)加油、

　　3、讀書(shū)環(huán)節(jié)現(xiàn)在小朋友們拿出我們的書(shū)，一個(gè)一個(gè)的讀，速度要慢，不要太快（老師說(shuō)開(kāi)始，領(lǐng)著小朋友們指讀課文）

交通工具教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)多種交通工具。

　　2.了解各種車(chē)輛的用途。

　　3.知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.ppt課件

　　2.音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入

　　師：小朋友們，今天早上你是坐什么車(chē)來(lái)幼兒園的呀？

　�。ㄓ變鹤杂苫卮穑�師：除了剛才說(shuō)的這些，馬路上還有很多不同種類(lèi)的車(chē)呢！我們一起來(lái)看看，好嗎？

　　二、認(rèn)識(shí)多種交通工具及其用途

　　1.出示警車(chē)圖片，幼兒觀(guān)察。

　　提問(wèn)：

　�。�1）這是什么車(chē)？（警車(chē)）

　�。�2）它是什么顏色的？什么樣子的？

　�。�3）警車(chē)是用來(lái)干嘛的呢？（抓壞人）

　　2.出示救護(hù)車(chē)圖片，幼兒觀(guān)察。

　　提問(wèn)：

　�。�1）這是什么車(chē)？（救護(hù)車(chē)）

　　（2）它是什么顏色的？什么樣子的？

　�。�3）救護(hù)車(chē)是用來(lái)干嘛的呢？（搶救病人）

　　3.出示灑水車(chē)圖片，幼兒觀(guān)察。

　　提問(wèn)：

　�。�1）這是什么車(chē)？（灑水車(chē)）

　�。�2）它是什么顏色的？什么樣子的？（像下雨一樣）

　　（3）灑水車(chē)是用來(lái)干嘛的'呢？（向路面上灑水和沖洗馬路，把馬路上的灰塵洗掉，讓空氣變得清新）

　　4. 出示郵政車(chē)圖片，幼兒觀(guān)察。

　　提問(wèn)：

　�。�1）這是什么車(chē)？（郵政車(chē)）

　�。�2）它是什么顏色的？什么樣子的？

　�。�3）郵政車(chē)是用來(lái)干嘛的呢？（運(yùn)送信件）

　　5.出示吊車(chē)圖片，幼兒觀(guān)察。

　　提問(wèn)：

　�。�1）這是什么車(chē)？（吊車(chē)）

　�。�2）它是什么顏色的？什么樣子的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂）

　　（3）吊車(chē)是用來(lái)干嘛的呢？（蓋樓房時(shí)運(yùn)重物的）

　　6.再次觀(guān)看圖片，鞏固對(duì)車(chē)輛的認(rèn)識(shí)。

　　三、猜謎游戲教師和幼兒玩猜謎游戲。

　　師：小朋友們都很聰明，能認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē)。現(xiàn)在老師要換個(gè)方式考考你們，那就是我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲，請(qǐng)聽(tīng)清楚老師的題目，然后回答是什么車(chē)。明白了嗎？

　　第一個(gè)：會(huì)像路面上灑水的，把馬路洗干凈的車(chē)是什么車(chē)？（灑水車(chē)）第二個(gè)：長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂運(yùn)重物（吊車(chē)）第三個(gè)：抓壞人的時(shí)候，警察會(huì)開(kāi)來(lái)的是什么車(chē)？（警車(chē)）第四個(gè)：有人生病了，可以救命的是什么車(chē)（救護(hù)車(chē)）第五個(gè)：可以送信送郵件的是什么車(chē)？（郵政車(chē)）

　　四、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

　　各種各樣的車(chē)都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上開(kāi)車(chē)一定要注意安全，必須遵守交通規(guī)則。

　　出示交通標(biāo)志：紅綠燈，知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。

　　五、游戲結(jié)束。

　　1.播放音樂(lè)《開(kāi)汽車(chē)》，知道幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲，鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí)。

　　2.小朋友們們，今天老師指揮交通，你們都來(lái)當(dāng)小司機(jī)，我們一起去馬路上開(kāi)汽車(chē)去好嗎？

交通工具教案9

　　設(shè)計(jì)背景

　　本年齡幼兒喜歡汽車(chē)較多，結(jié)合這一特點(diǎn)為培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維的能力，進(jìn)行此課程設(shè)計(jì)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對(duì)各種交通工具的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。

　　2．要求幼兒注意傾聽(tīng)同伴談話(huà)，了解別人談話(huà)的內(nèi)容，從中吸取有用的信息，豐富自己的談話(huà)內(nèi)容。

　　3．引導(dǎo)幼兒想像未來(lái)的交通工具，激發(fā)獨(dú)創(chuàng)性思維。

　　4．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維時(shí)需幼兒大膽想像，并說(shuō)出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．各種交通工具的圖片與玩具若干。

　　2．平時(shí)豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，引出話(huà)題。

　　1．教師神秘地拿出玩具大卡車(chē)，提問(wèn)：這是什么?它有什么用途?

　　2．出示小轎車(chē)，提問(wèn)：這是什么?它有什么用途?

　　3．請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講認(rèn)識(shí)的交通工具，教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。

　　二、引導(dǎo)幼兒圍繞話(huà)題分成若干組自由交談交通工具的`用途。

　　要求幼兒商量談話(huà)次序，輪流談話(huà)，不搶著講，也不能光聽(tīng)別人講，自己不發(fā)表意見(jiàn)。

　　教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的談話(huà)，用插話(huà)的方法將幼兒談話(huà)內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話(huà)題上。

　　三、幫交通工具分類(lèi)。

　　引導(dǎo)幼兒將交通工具分類(lèi)，進(jìn)一步加深對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)。

　　出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類(lèi)(運(yùn)貨、載人、特殊用途) 請(qǐng)幼兒操作，要求先說(shuō)出其名稱(chēng)，再將卡片貼在對(duì)應(yīng)用途的分類(lèi)區(qū)。

　　四、談話(huà) 未來(lái)的交通工具。

　　1．引導(dǎo)幼兒拓展談話(huà)內(nèi)容，想像未來(lái)的各種交通工具。

　　2．小結(jié)：表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)造性想像，鼓勵(lì)幼兒好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后設(shè)計(jì)更特殊、更有用的交通工具。

　　五、各領(lǐng)域滲透

　　科學(xué)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途，了解它們與人們生活的關(guān)系。

　　藝術(shù)：學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的歌舞，如：《小小交通警》(集體舞)、《大吊車(chē)》(音樂(lè)游戲)，豐富幼兒對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)以及交通知識(shí)。

　　美術(shù)：?jiǎn)�發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出最新型、最特別的交通工具。

　　六、生活中滲透 在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀(guān)察周?chē)�事物，了解其特征，知道其用途�?/p>

　　七、環(huán)境中滲透 在活動(dòng)室內(nèi)放置交通工具的玩具，張貼交通工具圖片，引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀(guān)察，并學(xué)習(xí)講述。

　　八、家庭中滲透 請(qǐng)家長(zhǎng)配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀(guān)察、了解各種交通工具的條件，豐富幼兒的交通知識(shí)。

　　教學(xué)反思

　　在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，但幼兒可能是因?yàn)槟挲g小，自己有很好的想像，可不敢大聲說(shuō)出來(lái)。 因在之后的教學(xué)中多加入實(shí)物及動(dòng)畫(huà)，更加調(diào)動(dòng)幼兒積極性。

交通工具教案10

　　一、 教才分析

　　本課包括“我認(rèn)識(shí)的交通工具”“家鄉(xiāng)的交通工具”“交通工具展覽會(huì)”三大塊內(nèi)容。教材開(kāi)課的通欄設(shè)計(jì)，是利用人類(lèi)社會(huì)生活的廣闊空間，展示了在陸地、天空、江河湖海各個(gè)領(lǐng)域人們?cè)O(shè)計(jì)并運(yùn)用的各種交通工具。對(duì)于這些熟悉或是陌生的交通工具，教學(xué)中一定要充分利用學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系生活實(shí)際，讓他們?cè)谥刚J(rèn)回顧的同時(shí)進(jìn)一步了解各種交通工具的名稱(chēng)、性能、用途.。

　　二、 教學(xué)目標(biāo)

　　1、 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)交通工具的種類(lèi)、特點(diǎn)及用途，了解當(dāng)?shù)亟煌üぞ叩陌l(fā)展史和使用情況。

　　2、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解交通工具的發(fā)展，懂得交通工具給人們生活帶來(lái)的便利。

　　3、 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)搜集與整理信息資料的方法，并愿意與他人交流、分享。

　　三 、 教材重、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：列舉本地區(qū)人們經(jīng)常使用的交通工具，討論人們?yōu)槭裁磿?huì)使用這種交通工具。

　　難點(diǎn)：交通工具對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響。

　　四 、 課時(shí)安排：2課時(shí)

　　五、 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　1、“我認(rèn)識(shí)的交通工具”活動(dòng)設(shè)計(jì)

　�。�1）找一找。

　　讓學(xué)生從尋找身邊熟悉的交通工具入手，以加深對(duì)交通工具類(lèi)別、使用范圍、用途等方面交通知識(shí)的初步了解。

　�。�2）說(shuō)一說(shuō)。

　　讓學(xué)生在仔細(xì)觀(guān)察的基礎(chǔ)上，說(shuō)說(shuō)自己乘坐交通工具的經(jīng)歷和感受；也可以利用一些交通工具的'模型和圖片加以說(shuō)明，增強(qiáng)活動(dòng)的興趣。

　�。�3）交流與展示

　　組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，讓他們圍繞身邊的交通工具，談見(jiàn)聞，包括見(jiàn)過(guò)哪些交通工具、各種交通工具有哪些特點(diǎn)和用途；還可讓學(xué)生談?wù)勀承┙煌üぞ叩陌l(fā)明、發(fā)展或功用的知識(shí)趣聞。

　　2、“家鄉(xiāng)的交通工具”活動(dòng)設(shè)計(jì)

　�。�1）競(jìng)猜游戲“是真是假”

　　選擇一些地區(qū)的交通工具如大象、駱駝、雪橇、轎子、馬車(chē)等圖，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)交通好工具的歷史發(fā)展變化過(guò)程，同時(shí)也讓他們懂得交通工具有一定的區(qū)域性。

　　可以利用競(jìng)猜游戲或“是真是假”現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)游戲，提升學(xué)生對(duì)知識(shí)性學(xué)習(xí)的興趣。注意課前要布置學(xué)生做好相關(guān)資料準(zhǔn)備。

　�。�2）調(diào)查與分析

　　學(xué)生按照一定的分組、分工進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。事先，教師要知道學(xué)生設(shè)計(jì)好調(diào)查提綱和記錄表。調(diào)查的對(duì)象可以是交通管理部門(mén)、社區(qū)人士、街坊鄰居、父母、同學(xué)等。到街頭觀(guān)察與調(diào)查，一定要囑咐學(xué)生注意安全。

　　當(dāng)?shù)亟煌üぞ咦兓�的調(diào)查

　　時(shí)間 工具名稱(chēng) 特點(diǎn)及用途

　　20世紀(jì)五六十年代

　　20世紀(jì)七八十年代

　　20世紀(jì)九十年代

　　20世紀(jì)末、21世紀(jì)初

　�。�3）通過(guò)學(xué)生填寫(xiě)自己家鄉(xiāng)常用的交通工具的特點(diǎn)和用途表，使他們進(jìn)一步加深對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)。展示活動(dòng)可按小組或班級(jí)進(jìn)行，教材留白的部分可讓學(xué)生畫(huà)畫(huà)、貼貼、寫(xiě)寫(xiě)，目的是讓學(xué)生記錄下自己的時(shí)間成果或體驗(yàn)。

　�。�4）交通工具展覽會(huì)

　　讓學(xué)生把收集到的交通工具的圖片、玩具、模型展示出來(lái)，互相交流。

　　六、評(píng)價(jià)要點(diǎn)

　�。�1）對(duì)交通工具的種類(lèi)的了解程度，對(duì)各種交通工具、特點(diǎn)和用途的熟悉程度。

　　(2)參與調(diào)查、交流等活動(dòng)是否積極主動(dòng)，是否有計(jì)劃性。

　�。�3）在實(shí)踐活動(dòng)小組中是否能分工合作、統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

　�。�4）是否掌握了一定的收集與處理信息的方法。

　　（5）在交流展示中是否積極、踴躍，是否能清晰地表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和觀(guān)點(diǎn)。

　　七、課堂小結(jié)、布置作業(yè)。

交通工具教案11

　　一、 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)讓幼兒觀(guān)察、討論、操作，激發(fā)幼兒對(duì)現(xiàn)代交通工具探索的興趣；2、引導(dǎo)幼兒給交通工具分類(lèi)，培養(yǎng)幼兒的分類(lèi)能力；3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，直到正確乘坐的方法，不做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作。

　　二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 各種交通工具的圖片；2、操作圖片、操作卡每組一套；3、交通工具（汽車(chē)、飛機(jī)等）的道具；4、布置好的活動(dòng)場(chǎng)景（如公路、大河等）、兔媽媽及小兔的'頭飾。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）開(kāi)心聚會(huì)：

　　1、師運(yùn)用游戲的口吻引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣：“兔寶寶，今天我們收到邀請(qǐng)卡，請(qǐng)我們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方參加森林聚會(huì)，你們想去嗎？可是森林聚會(huì)那么遠(yuǎn)，我們?cè)趺慈ツ�？你有什么好的辦法嗎？”

　　2、引導(dǎo)幼兒同伴相互討論，說(shuō)出自己的辦法，如乘船、坐飛機(jī)等。

　　3、師：好，兔寶寶真聰明，有的想乘飛機(jī)、有的坐輪船、有的坐火車(chē)，真棒！那現(xiàn)在就請(qǐng)你坐上自己喜歡的交通工具，我們出發(fā)吧！

　　4、幼兒自由選擇道具，聽(tīng)音樂(lè)跟隨兔媽媽一起出發(fā)。

　�。ǘ�）交通工具可真多

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到大草地，幼兒自由坐下休息，教師提問(wèn)：（1）啊，大草原上可真漂亮，你們開(kāi)心嗎〉告訴媽媽你是怎么來(lái)的，你請(qǐng)誰(shuí)幫忙了？（2）你覺(jué)得你的交通工具方便嗎？好在哪里？

　　2、師幼共同討論、講述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引導(dǎo)同伴間交流講述。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前展示自己的交通工具，講述自己的想法，其余

　　幼兒共同分享。

　　4、師小結(jié)：汽車(chē)、輪船、火車(chē)、飛機(jī)是用來(lái)運(yùn)人和東西的，大家給他們?nèi)×艘粋�(gè)好聽(tīng)的名字叫交通工具，它們行駛的速度很快，給我們的外出帶來(lái)了許多方便。

　　5、你還認(rèn)識(shí)哪些交通工具？

　　6、教師根據(jù)幼兒的回答意義出示圖片，請(qǐng)大家欣賞。

　�。ㄈ�）交通工具大比拼

　　1、教師運(yùn)用演示文稿出示交通工具（一）小汽車(chē)：你認(rèn)識(shí)它嗎？它叫什么？它是在什么地方行駛？怎樣行使的？

　　2、一一出示火車(chē)、飛機(jī)等，是水上、陸地、空中的交通工具。

　　3、師：“交通工具可真開(kāi)心，認(rèn)識(shí)那么多喜歡它們的小朋友，可是今天它們遇到一個(gè)麻煩，它們家里的成員越來(lái)越多，太擠了，希望小朋友幫幫它們，再給它們找一個(gè)舒服的家�！�

　　4、幼兒分組進(jìn)行操作，教師引導(dǎo)幼兒合作商量進(jìn)行分類(lèi)。

　�。�1）按照交通工具的名稱(chēng)進(jìn)行分類(lèi)；

　　（2）按照行駛地方進(jìn)行分類(lèi)；

　�。�3）按照用途進(jìn)行分類(lèi)。

　　5、在投影儀上展示幼兒分類(lèi)的結(jié)果，并闡述自己的理由，教師鼓勵(lì)幼兒同伴間互評(píng)。

　　6、師小結(jié)：小兔寶寶，交通工具給我們的生活帶來(lái)了許多方便，但是如果不遵守交通規(guī)則，做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作，那么交通工具就會(huì)發(fā)火，會(huì)發(fā)生一些危險(xiǎn)的事情。

　�。ㄋ模┪沂形磥�(lái)交通工具設(shè)計(jì)師

　　1、師：寶寶們，我們認(rèn)識(shí)那么多的交通工具，現(xiàn)在也請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)吧，希望你設(shè)計(jì)的交通工具可以使我們的生活更舒服，讓我們更安全。

　　2、幼兒自由分組設(shè)計(jì)，教師進(jìn)行指導(dǎo)（1）運(yùn)用廢舊材料；（2）繪畫(huà)創(chuàng)作

　　3、布置“交通工具展覽會(huì)”讓幼兒欣賞、討論說(shuō)說(shuō)“心中的交通工具”

　　延伸：在區(qū)角活動(dòng)中讓幼兒對(duì)交通工具繼續(xù)分類(lèi)，進(jìn)一步鞏固。

交通工具教案12

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解現(xiàn)代交通工具的不足之處，并了解交通工具不斷創(chuàng)新的有關(guān)信息。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和創(chuàng)新能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)交通工具革新的.探索和團(tuán)結(jié)協(xié)作。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　查找有關(guān)交通工具的信息。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┱勗�(huà)引入

　　交通工具為人們的生活和生產(chǎn)帶來(lái)了許多方便，但也給人們制造了不少麻煩。怎樣才能使交通工具更好地為人類(lèi)服務(wù)呢？

　�。ǘ�）交通工具的不足

　　1、出示圖片1：交通事故，提問(wèn)：交通事故會(huì)給人們帶來(lái)怎樣的危害?

　　2、說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)說(shuō)或親眼目睹的交通事故。

　　3、教師簡(jiǎn)單介紹全國(guó)每年發(fā)生的交通事故的情況。

　　1、出示圖片2－4：污染環(huán)境、行駛緩慢、侵占良田。分小組討論：交通工具有哪些不足？

　　2、：交通工具存在許多不足，需要我們不斷改進(jìn)。

　　（三）設(shè)計(jì)一個(gè)新型的交通工具

　　1、出示圖片，觀(guān)察并討論：兩位小朋友的想法好嗎？為什么？

　　2、思考：你有什么好辦法？

　　3、小組交流自己的想法。

　　4、小組確定一個(gè)比較好的主題，開(kāi)展討論，制訂一個(gè)新型交通工具的設(shè)計(jì)，并按設(shè)計(jì)畫(huà)一個(gè)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)圖。教師巡回指導(dǎo)，參與各組討論。

　　5、各小組派一名同學(xué)介紹自己小組設(shè)計(jì)的作品的優(yōu)點(diǎn)，小組內(nèi)其他同學(xué)可補(bǔ)充。

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)

　　先自評(píng)，然后小組評(píng)議或集體評(píng)議。

　�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸

　　1、根據(jù)自己作品的優(yōu)點(diǎn)，再合作設(shè)計(jì)一條推銷(xiāo)的廣告語(yǔ)。

　　2、評(píng)一評(píng)：誰(shuí)的設(shè)計(jì)好，廣告語(yǔ)吸引人

　　3、小組合作利用廢舊物品制作一個(gè)交通工具，要體現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)意圖。

交通工具教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對(duì)各種交通工具的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。

　　2．引導(dǎo)幼兒想像未來(lái)的交通工具并繪畫(huà)出來(lái)，激發(fā)獨(dú)創(chuàng)性思維。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種交通工具的圖片、馬路背景

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)創(chuàng)設(shè)情景，引出話(huà)題。

　　1．教師神秘地拿出玩具大卡車(chē)，提問(wèn)：這是什么？它有什么用途？

　　2．出示小轎車(chē)，提問(wèn)：這是什么？它有什么用途？

　　3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講認(rèn)識(shí)的交通工具，它有什么用途。

　　(二)幫交通工具分類(lèi)。

　　1．引導(dǎo)幼兒將交通工具分類(lèi)，進(jìn)一步加深對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)。

　　2．出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類(lèi)(運(yùn)貨、載人、特殊用途)請(qǐng)幼兒操作，

　　要求先說(shuō)出其名稱(chēng)，再將卡片貼在對(duì)應(yīng)用途的分類(lèi)區(qū)。

　　3．師：這么多的車(chē)它們?cè)隈R路上開(kāi)的時(shí)候要遵守什么規(guī)則？交通規(guī)則是怎樣的？

　　引導(dǎo)幼兒有遵守交通規(guī)則的.意

　　（三）繪畫(huà)未來(lái)的交通工具

　　1．師：今天我要請(qǐng)小朋友發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)出一輛最新型最特別的交通工具

　　2．教師出示自己設(shè)計(jì)的作品

　　3．師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的想法是什么？你想怎么設(shè)計(jì)

　　4．幼兒操作，教師巡回知道

　�。ㄋ模┱故咀髌�

　　活動(dòng)結(jié)束

交通工具教案14

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　隨著我們生活水平的提高，越來(lái)越多的交通工具涉入我們的生活。孩子對(duì)各種車(chē)輛有一定的了解，為了讓孩子展開(kāi)想象的翅膀，我們讓讓孩子對(duì)交通工具進(jìn)行大膽設(shè)計(jì),進(jìn)行大膽改造和想象,從而發(fā)展孩子的的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　�。�1）、發(fā)展想象力和動(dòng)手能力。

　�。�2）、綜合運(yùn)用多種技能塑造常見(jiàn)的交通工具,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　�。�3）、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和主動(dòng)探索的`精神。

　�。�4）、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。

　　（5）、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　讓每位幼兒運(yùn)用多種技能塑造常見(jiàn)的交通工具，從而發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　收集有關(guān)城市交通工具的圖片,圖書(shū)、畫(huà)報(bào)、玩具模型、橡皮泥、墊片、花片、牙簽、筷子、布、鐵線(xiàn)、毛線(xiàn)等輔助材料.

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1 隨著《快樂(lè)的小司機(jī)》的音樂(lè)進(jìn)入到布置好的“交通工具大展會(huì)”,仔細(xì)觀(guān)察,研究討論不同的交通工具的形狀、結(jié)構(gòu).

　　2 引導(dǎo)幼兒分組討論自己最想設(shè)計(jì)做什么工具?

　　幼兒: 我想做一輛公共汽車(chē),我長(zhǎng)大要當(dāng)公共汽車(chē)司機(jī).

　　老師: 公共汽車(chē)是什么樣的?

　　幼兒: 是大大的長(zhǎng)方型的,上面有很多窗口.

　　幼兒: 我想做一輛像奧特曼一樣的摩托車(chē),我?guī)�上我的小妹妹像奧特曼一樣去打怪獸.

　　老師: 像奧特曼一樣的摩托車(chē)是什么型狀的呢?

　　幼兒: 恩,有點(diǎn)橢圓型的,這樣就可以溜來(lái)溜去了.

　　啟發(fā)幼兒想象泥塑不同交通工具的不同方法.

　　小轎車(chē) 汽車(chē): 方型泥慢慢壓出車(chē)頭和車(chē)尾;

　　火車(chē): 每節(jié)車(chē)廂的泥大小相同;

　　飛機(jī): 泥對(duì)半分成兩團(tuán),一團(tuán)搓尾翼,一團(tuán)再對(duì)半分,塑成側(cè)翼.

　　4 引導(dǎo)幼兒大膽與同伴交流分享自己做好的交通工具.

　　教師: 小朋友們,把你們做好的交通工具跟同伴說(shuō)一說(shuō).

　　幼兒: 我做的小汽車(chē)上有小風(fēng)扇,夏天到了坐在里面就不會(huì)感覺(jué)熱了，你們看.

　　幼兒: 瞧,我做的車(chē)是有床有吃的，這樣我就可以和我的小伙伴一起玩耍了。

　　幼兒: 我的飛機(jī)有可視電話(huà),這樣我就可以在飛機(jī)上和很多人講話(huà)了.

　　…….

　　5 鼓勵(lì)幼兒展示自己設(shè)計(jì)的交通工具。

交通工具教案15

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1．看懂圖意，知道圖上畫(huà)的什么。

　　2、能正確認(rèn)讀

　　詞語(yǔ)：自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)、汽車(chē)。

　　3、學(xué)會(huì)生字“車(chē)”。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。學(xué)習(xí)漢字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則和字形結(jié)構(gòu)，在田字格內(nèi)規(guī)范書(shū)寫(xiě)生字。

　　4、學(xué)習(xí)用普通話(huà)朗讀

　　句子

　　，有標(biāo)點(diǎn)的地方注意停頓。理解句子意思，能結(jié)合圖片和生活實(shí)際說(shuō)完整的句子。

　　5、從小樹(shù)立遵守交通規(guī)則的意識(shí)，注意交通安全，做一個(gè)文明的社會(huì)人。

　　二、教材分析：

　　本教材的選擇能體現(xiàn)全面貫徹教育方針，從智障學(xué)生的智能實(shí)際出發(fā)，把傳授知識(shí)技能、滲透思想教育、培養(yǎng)良好習(xí)慣與矯正學(xué)生身心缺陷有機(jī)的'結(jié)合起來(lái)。從培養(yǎng)智障學(xué)生的興趣入手，著眼于發(fā)展語(yǔ)言，有計(jì)劃的安排了識(shí)詞、學(xué)字和說(shuō)話(huà)的訓(xùn)練。注意了從易到難，由淺入深，循序漸進(jìn)；注意了個(gè)別化教學(xué)與整體發(fā)展的有機(jī)結(jié)合，以補(bǔ)償學(xué)生的心理缺陷，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。以具體形象、活潑新穎、色彩鮮艷的生活化畫(huà)面來(lái)豐富學(xué)生的感知，并通過(guò)相應(yīng)的語(yǔ)言文字對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、禮儀教育，為使他們成為有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，成為自食其力的勞動(dòng)者打下基礎(chǔ)。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)四種常用的交通工具，并能說(shuō)出名字。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，掌握生字“車(chē)”的讀寫(xiě)。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)例說(shuō)完整的句子。

　　4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、禮儀教育。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　聯(lián)系生活實(shí)例用完整的話(huà)表述。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們看過(guò)車(chē)展嗎？現(xiàn)在老師要為你們介紹一位新朋友，她叫小點(diǎn)點(diǎn)。來(lái)，我們一起向他打個(gè)招呼吧�！班�，你好！小點(diǎn)點(diǎn)。”今天小點(diǎn)點(diǎn)要去看車(chē)展，同學(xué)們想不想去？那我們也一起跟著小點(diǎn)點(diǎn)去看車(chē)展吧。

　　二、學(xué)習(xí)新課：

　　初識(shí)交通工具，認(rèn)讀詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)生字“車(chē)”。

　�。ㄒ唬┳孕熊�(chē)展區(qū)

　　1、師：現(xiàn)在我們跟隨小點(diǎn)點(diǎn)來(lái)到第一展區(qū)，看這個(gè)展區(qū)里擺放的都是什么？（抽生說(shuō)）

　　2、出示自行車(chē)圖片、詞語(yǔ)，認(rèn)讀詞語(yǔ)：自行車(chē)。

　�。�1）看圖領(lǐng)讀詞語(yǔ)。

　�。�2）師生齊讀。

　�。�3）抽生讀詞語(yǔ)，個(gè)別指導(dǎo)讀音。

　　3、師：你家里有自行車(chē)嗎？你會(huì)騎嗎？（抽生說(shuō)）你能用手演示一下騎自行車(chē)的動(dòng)作嗎？（抽生演示）

　�。ǘ�）摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)展區(qū)

　　1、師：接著我們跟隨小點(diǎn)點(diǎn)去第二展區(qū)看看，那里會(huì)有什么呢？

　　2、出示摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)圖片、詞語(yǔ)，認(rèn)讀詞語(yǔ)：摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)。

　�。�1）看圖比較并區(qū)分摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)。

　�。�2）看圖領(lǐng)讀詞語(yǔ)。

　�。�3）師生齊讀。

　�。�4）抽生讀詞語(yǔ)，個(gè)別指導(dǎo)讀音。

　　3、師：這兩種車(chē)你家里有嗎？你能演示一下騎摩托車(chē)的動(dòng)作嗎？（指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)、做一做）

　�。ㄈ�）汽車(chē)展區(qū)

　　1、師：瞧，第三展區(qū)到了，哇！快看，這里有好多什么？

　　2、師：把你看到的說(shuō)出來(lái)和你身邊的好朋友分享一下。（指導(dǎo)學(xué)生發(fā)言）

　　3、出示圖片、詞語(yǔ)，認(rèn)讀詞語(yǔ)：汽車(chē)

　�。�1）師：你想不想當(dāng)個(gè)小老師？那么請(qǐng)你來(lái)領(lǐng)著同學(xué)們看圖讀一下這個(gè)詞語(yǔ)。

　�。�2）師生齊讀。

　　（3）抽生讀詞語(yǔ)，個(gè)別指導(dǎo)讀音。

　　4、師：汽車(chē)是怎么開(kāi)的？來(lái)，我們一起來(lái)開(kāi)。（師生共同演示）

　�。ㄋ模�學(xué)習(xí)生字：車(chē)

　　1、師：剛才我們認(rèn)識(shí)了四種交通工具，它們分別是自行車(chē)、摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)、汽車(chē)，同學(xué)們看在這四個(gè)詞語(yǔ)當(dāng)中有一個(gè)共同的字――車(chē)。現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)生字。

　　2、師板書(shū)拼音并領(lǐng)生拼讀。

　　齊讀后，抽生讀，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生。

　　3、拓展詞語(yǔ)。

　　4、認(rèn)識(shí)字形：

　�。�1）車(chē)是獨(dú)體字。

　�。�2）抽生找出“車(chē)”字你認(rèn)識(shí)的部分。

　　5、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)：

　�。�1）出示田字格中的生字，讓生觀(guān)察生字的每一筆在田字格中的位置。

　�。�2）師在田字格中范寫(xiě)，并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)每筆的書(shū)寫(xiě)位置。

　�。�3）領(lǐng)生書(shū)空，抽生書(shū)空。

　�。�4）抽生板演，余生自寫(xiě)，師巡回指導(dǎo)。

　　三、課堂練習(xí)

　　1、聽(tīng)老師讀詞語(yǔ)，用“√”標(biāo)出來(lái)。

　　自行車(chē) 摩托車(chē) 汽車(chē) 電動(dòng)車(chē)

　　2、我會(huì)說(shuō)

　　（1）我家里有 _______。

　�。�2）我坐過(guò)_________。

　�。�3）我喜歡坐___________。

　�。�4）我在路上見(jiàn)過(guò)___________。

　　四、拓展資源（認(rèn)知導(dǎo)行）

　　1、火眼金睛。

　　師：同學(xué)們看圖，請(qǐng)你辨認(rèn)一下，說(shuō)出你認(rèn)識(shí)的交通工具。

　　2、我會(huì)做。

　　師：請(qǐng)你把相對(duì)應(yīng)的圖片和詞語(yǔ)連接起來(lái)。

　　3、我來(lái)說(shuō)。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己是乘什么交通工具上學(xué)的。

　　五、課堂小結(jié)：

　　今天我們跟隨小點(diǎn)點(diǎn)看了車(chē)展，認(rèn)識(shí)了好多的交通工具，都有什么？你們還記得嗎？這些交通工具給我們的生活帶來(lái)了很大的便利。我們?cè)诔俗�交通工具時(shí)不但要注意安全，同時(shí)還要做一個(gè)文明的乘客。特別是乘坐公共車(chē)時(shí)，上車(chē)要跟司機(jī)叔叔問(wèn)好，下車(chē)要和司機(jī)叔叔說(shuō)再見(jiàn)。在車(chē)上遇到年老體弱的人時(shí)要學(xué)會(huì)主動(dòng)讓座。

　　今天我們跟隨小點(diǎn)點(diǎn)看了車(chē)展，認(rèn)識(shí)了這么多的交通工具，大家的心情怎樣？現(xiàn)在小點(diǎn)點(diǎn)要回家了，同學(xué)們應(yīng)該和小點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)些什么？

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