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小班社會(huì)教案過生日教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編精心整理的小班社會(huì)教案過生日教案，希望能夠幫助到大家。
小班社會(huì)教案過生日教案1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
每個(gè)人都有生日，一般幼兒都是和家人過的，不懂得快樂要與人分享。
活動(dòng)目標(biāo)
1讓幼兒認(rèn)知朋友同學(xué)之間的感情。
2要分享快樂。
3學(xué)習(xí)生日歌。
4愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：人與人之間的交往，不管是什么都要學(xué)會(huì)與人分享，學(xué)唱生日歌。
難點(diǎn)：讓每個(gè)幼兒表達(dá)祝福的'方式，學(xué)唱生日歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
生日歌的音樂，蛋糕圖片的，一個(gè)生日蛋糕
活動(dòng)過程
導(dǎo)入：放生日歌的音樂，引入提問，每個(gè)人都有生日，你們有沒有過過生日?是怎么過的呢?
1讓每個(gè)幼兒說說自己過生日的經(jīng)歷，訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力。
2讓幼兒知道誰過生日，對(duì)過生日的幼兒送出祝福。
3學(xué)習(xí)生日歌。
4切蛋糕，吃蛋糕
小結(jié)：?jiǎn)栍變嚎鞓穯?蛋糕好吃嗎?你們想怎么過自己的生日呢?
教學(xué)反思
此活動(dòng)主要是以幼兒生活中既熟悉又感興趣的事情《過生日》貫穿始終�；顒�(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)先讓幼兒說說“自己是怎樣過生日”，此話題一拋出小朋友就你爭(zhēng)我搶、接二連三地說出一連串的“邀請(qǐng)好朋友”、“買蛋糕”、“吃肯德基”等等過法，孩子在說時(shí)個(gè)個(gè)臉上洋溢著幸福的笑容，課堂氣氛非常活躍，不僅鍛煉幼兒的口語表達(dá)，又為接下活動(dòng)做了很好的鋪墊。
但對(duì)一些能力較弱的孩子，也把問題凸顯出來了，層次性不明顯，這個(gè)環(huán)節(jié)呈現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該是本次活動(dòng)的難點(diǎn)和重點(diǎn)。
小班社會(huì)教案過生日教案2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
每個(gè)人都有生日，一般幼兒都是和家人過的，不懂得快樂要與人分享。
活動(dòng)目標(biāo)
1讓幼兒認(rèn)知朋友同學(xué)之間的感情。
2要分享快樂。
3學(xué)習(xí)生日歌。
4在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：人與人之間的交往，不管是什么都要學(xué)會(huì)與人分享，學(xué)唱生日歌。
難點(diǎn)：讓每個(gè)幼兒表達(dá)祝福的方式，學(xué)唱生日歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
生日歌的音樂，蛋糕圖片的，一個(gè)生日蛋糕
活動(dòng)過程
導(dǎo)入：放生日歌的音樂，引入提問，每個(gè)人都有生日，你們有沒有過過生日?是怎么過的呢?
1。讓每個(gè)幼兒說說自己過生日的經(jīng)歷，訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力。
2。讓幼兒知道誰過生日，對(duì)過生日的幼兒送出祝福。
3。學(xué)習(xí)生日歌。
4。切蛋糕，吃蛋糕
小結(jié)：?jiǎn)栍變嚎鞓穯?蛋糕好吃嗎?你們想怎么過自己的生日呢?
教學(xué)反思
此活動(dòng)主要是以幼兒生活中既熟悉又感興趣的事情《過生日》貫穿始終�；顒�(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)先讓幼兒說說“自己是怎樣過生日”，此話題一拋出小朋友就你爭(zhēng)我搶、接二連三地說出一連串的.“邀請(qǐng)好朋友”、“買蛋糕”、“吃肯德基”等等過法，孩子在說時(shí)個(gè)個(gè)臉上洋溢著幸福的笑容，課堂氣氛非�；钴S，不僅鍛煉幼兒的口語表達(dá)，又為接下活動(dòng)做了很好的鋪墊。
但對(duì)一些能力較弱的孩子，也把問題凸顯出來了，層次性不明顯，這個(gè)環(huán)節(jié)呈現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該是本次活動(dòng)的難點(diǎn)和重點(diǎn)。
小班社會(huì)教案過生日教案3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
每個(gè)人都有生日，一般幼兒都是和家人過的，不懂得快樂要與人分享。
活動(dòng)目標(biāo)
1讓幼兒認(rèn)知朋友同學(xué)之間的感情。
2要分享快樂。
3學(xué)習(xí)生日歌。
4在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：人與人之間的交往，不管是什么都要學(xué)會(huì)與人分享，學(xué)唱生日歌。
難點(diǎn)：讓每個(gè)幼兒表達(dá)祝福的方式，學(xué)唱生日歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
生日歌的音樂，蛋糕圖片的，一個(gè)生日蛋糕
活動(dòng)過程
導(dǎo)入：放生日歌的音樂，引入提問，每個(gè)人都有生日，你們有沒有過過生日?是怎么過的呢?
1讓每個(gè)幼兒說說自己過生日的經(jīng)歷，訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力。
2讓幼兒知道誰過生日，對(duì)過生日的'幼兒送出祝福。
3學(xué)習(xí)生日歌。
4切蛋糕，吃蛋糕
小結(jié)：?jiǎn)栍變嚎鞓穯?蛋糕好吃嗎?你們想怎么過自己的生日呢?
教學(xué)反思
此活動(dòng)主要是以幼兒生活中既熟悉又感興趣的事情《過生日》貫穿始終。活動(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)先讓幼兒說說“自己是怎樣過生日”，此話題一拋出小朋友就你爭(zhēng)我搶、接二連三地說出一連串的“邀請(qǐng)好朋友”、“買蛋糕”、“吃肯德基”等等過法，孩子在說時(shí)個(gè)個(gè)臉上洋溢著幸福的笑容，課堂氣氛非�；钴S，不僅鍛煉幼兒的口語表達(dá)，又為接下活動(dòng)做了很好的鋪墊。
但對(duì)一些能力較弱的孩子，也把問題凸顯出來了，層次性不明顯，這個(gè)環(huán)節(jié)呈現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該是本次活動(dòng)的難點(diǎn)和重點(diǎn)。
小班社會(huì)教案過生日教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、模擬小廚師用不同顏色的各類水果裝飾蛋糕
2、體驗(yàn)幫助別人的快樂。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
各類水果貼紙、泡沫蛋糕、吸管、漿糊
活動(dòng)過程：
一、引起興趣
1、師：誰來了?
幼：小熊來了
師：小熊今天可高興了，他為什么這么高興?
2、(出示蛋糕)師：原來今天小熊過生日，所以這么高興!
師：你們喜歡這個(gè)蛋糕嗎?喜歡它什么?
小結(jié)：蛋糕上有紅色的草莓，綠色的櫻桃、黃色的菠蘿，這么多好看又好吃的食物，小朋友喜歡吃，小動(dòng)物也喜歡吃。
3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來的嗎?請(qǐng)一個(gè)小朋友上來試一試。
(請(qǐng)幼兒先做)
小結(jié)：做蛋糕可以用黃色的菠蘿，綠色的櫻桃，紅色的.草莓排成整齊的隊(duì)伍，讓蛋糕看上去更漂亮。
二、幼兒模擬小廚師學(xué)做蛋糕
1、師：“想請(qǐng)小朋友來幫小熊一起做蛋糕�！崩蠋煘槟銈儨�(zhǔn)備了各種水果。
2、幼兒每人拿一個(gè)蛋糕，來學(xué)小廚師學(xué)做蛋糕好嗎?
(重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否運(yùn)用各種顏色做蛋糕)
三、展示交流、情感激發(fā)
(幼兒將自己做好的蛋糕，送給小熊)
1、師：你用哪些水果?
2、師：你是怎么做蛋糕?(關(guān)注水果及顏色搭配)
3、我們一起來唱生日歌。
情感提升：好東西要大家一起分享。
活動(dòng)反思：
在《做蛋糕》的活動(dòng)課中，我制定了活動(dòng)的明確的活動(dòng)目標(biāo)，通過嘗試用一定規(guī)律裝飾蛋糕，體驗(yàn)幫助他人的樂趣。
在活動(dòng)一開始，我利用了可愛的小熊出場(chǎng)，并在墊子上高興地舞蹈，引發(fā)了孩子們的興趣，都目不轉(zhuǎn)睛的看著小熊圍跳的禮物蛋糕。在制作過程中，我覺得老師還是說的過于多了，如在孩子們的制作過程中，不用太強(qiáng)調(diào)制作時(shí)需從由內(nèi)而外的來做，在做蛋糕的過程中，我觀察到孩子喜愛用菠蘿從外向內(nèi)的來排排座，這時(shí)，也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子用了不同的方法來制作。如，請(qǐng)他上來說一說，你是如何制作的，你為什么喜歡用菠蘿，了解孩子的需要，知道到喜歡的理由，從而更好的進(jìn)行指導(dǎo)。
在蛋糕材料的準(zhǔn)備上，可以選擇不同的水果，如菠蘿櫻桃的做一種，橘子蘋果的再做一種，這樣在課堂的辨析與觀察不同中，更容易區(qū)分易同。如菠蘿的蛋糕排排坐，蘋果的蛋糕圍著圈坐。
在這次活動(dòng)中，孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)豐富了許多。在看到蛋糕時(shí)，能說出許多水果名字，除了蛋糕上有的櫻桃，菠蘿，還能說出橘子葡萄等水果的名字，有的樂意說說吃蛋糕的場(chǎng)景。
通過這次美術(shù)實(shí)踐的活動(dòng)，大大增加了實(shí)踐鍛煉的能力，了解孩子在活動(dòng)中的需要與在制作過程中會(huì)碰到的問題等，增強(qiáng)了課堂實(shí)踐操作能力。
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