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中班蝴蝶飛飛公開課教案

時間:2022-04-22 08:17:01 教案 投訴 投稿
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中班蝴蝶飛飛公開課教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的中班蝴蝶飛飛公開課教案,希望對大家有所幫助。

中班蝴蝶飛飛公開課教案

  中班蝴蝶飛飛公開課教案1

  活動目標(biāo):

  1.嘗試應(yīng)用鉛筆屑刨花進行蝴蝶翅膀的造型,并進行相應(yīng)的添畫。

  2.對鉛筆屑貼畫活動有興趣。

  3.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

  4.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動過程:

  一、出示范例,引導(dǎo)幼兒欣賞并觀察。

  看,今天老師帶來的蝴蝶,和你見過的蝴蝶有什么不同?

  是的,這是老師使用的一種新材料,是鉛筆屑,你們想不想知道,老師是怎么做的呢?

  二、示范操作的方法和步驟。

  將木質(zhì)的鉛筆一端放進卷筆刀里,輕輕順著一個方向旋轉(zhuǎn)。

  將卷下的鉛筆屑整齊地平鋪在紙上。

  輕輕搬出基本大小一致地扇形的鉛筆屑,貼在紙上當(dāng)翅膀。

  添畫出蝴蝶的身體,觸須等。

  再完成若干只蝴蝶后,可以進行花朵、樹木等添畫,以豐富畫面。

  三、組織幼兒進行操作練習(xí)。

  提醒幼兒在卷鉛筆的時候一定要小心謹(jǐn)慎,千萬不能把鉛筆屑弄很碎。

  繪畫其他部位的時候,注意一定的比例

  剪下的鉛筆屑扔進小框子里,保持地面和桌面的衛(wèi)生。

  可以鼓勵幼兒互相幫助,共同協(xié)作。

  安全使用卷筆刀。

  四、展示作品。

  鼓勵幼兒和蝴蝶一起飛,尋找自己喜歡的畫。

  活動反思:

  首次進行鉛筆屑貼畫,顯然幼兒的'興趣很濃,能跟著老師的講解的方式,進行卷的練習(xí),但是平時幼兒缺乏這個嘗試,所以卷出來的鉛筆屑經(jīng)常會斷,不夠完整,而做出來的蝴蝶也不是很漂亮。同時,因為鉛筆屑相對比較小,使用油畫棒添畫蝴蝶的身體部位就比較難,以后還是要準(zhǔn)備一些彩色筆,這樣的效果可能會比較好。

  中班蝴蝶飛飛公開課教案2

  設(shè)計意圖:

  春天,草兒青青,花兒盛開,五彩的蝴蝶在花叢中飛來飛去,美麗極了。藝術(shù)主線“春天的童話”第二周主要從這個春天美麗的小精靈入手,帶孩子們走進蝴蝶的世界。

  歌曲“蝴蝶飛飛”的旋律、歌詞特別的優(yōu)美,一聽到這三拍子的歌曲就不由自主的象蝴蝶一樣飛舞起來。我們將通過美妙的情境創(chuàng)設(shè),讓幼兒在視覺、聽覺等不同方面感受蝴蝶的美,并通過用自己優(yōu)美的動作和歌聲來再現(xiàn)自己對蝴蝶美的理解。從中感受春天萬物復(fù)蘇的生機勃勃,體驗春天里和蝴蝶一起游戲的快樂,萌發(fā)對春天的熱愛之情。

  一、活動目標(biāo):

  1.感受優(yōu)美的旋律,樂意用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶飛飛、花兒開放等,激發(fā)對春天的喜愛之情。

  2.欣賞并初步學(xué)唱歌曲,能用優(yōu)美的聲音來進行演唱。

  二、活動準(zhǔn)備:

  蝴蝶一只,背景圖一幅,伴奏帶

  三、活動過程:

  1.蝴蝶飛入場,感受、熟悉音樂的旋律。

  ——師:春天到了,小蝴蝶們,我們一起飛到草地上去吧,我來看看誰飛的最漂亮(老師帶領(lǐng)幼兒以蝴蝶飛的動作來進行表演)。

  ——師:小蝴蝶飛累了,請你找一個地方休息一下。剛才我看見了小蝴蝶許多漂亮飛翔的動作,(請個別小朋友來進行表演,集體可進行練習(xí),配上音樂的旋律)

  ——在飛的時候可從踮腳尖、翅膀的不同動作、合拍表演等三個方面來進行提升。

  2.出示蝴蝶,解決歌曲中的難點。

  ——師:有一只小蝴蝶也飛來了,它漂亮嗎?哪里最漂亮?它的翅膀這么美有各種顏色,誰能用一個好聽的詞語來夸夸它。(引出張開了五彩的翅膀)

  ——師:它這么漂亮象什么?(引出它象那會飛的花朵)

  ——師:這么漂亮的蝴蝶要飛來跟你們做朋友了,看看它飛到了誰的`身上?(老師邊唱“它象那會飛的花朵,張開了五彩的翅膀”邊找朋友,可重復(fù)幾遍,讓幼兒熟悉后可跟唱)

  3.出示背景圖,完整演唱歌曲,幼兒欣賞。

  ——師:蝴蝶飛啊飛,我們來看看它飛過了哪些地方?(老師邊表演,邊完整唱)

  ——根據(jù)歌詞提問:蝴蝶蝴蝶飛呀飛,飛過了哪里?在它飛過的地方,發(fā)生了什么變化?(幼兒說到后可再次邊示范邊清唱,幫助幼兒加深記憶)

  ——師:讓我們一起跟著蝴蝶去看看美麗的春天。(帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱)

  ——師:蝴蝶很美,春天很美,那你在唱的時候要用怎樣的聲音來演唱呢?(引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美,柔和的聲音來演唱)

  4.游戲“蝴蝶找花”幫助幼兒進一步熟悉歌曲。

  ——師:蝴蝶飛過的地方,到處鮮花開放。我現(xiàn)在就是一只蝴蝶,你們是什么?(鮮花)讓我看一看哪朵花最美。(引導(dǎo)幼兒擺出各種不同的優(yōu)美動作)當(dāng)我飛過來摸摸你時,你就要站起來開放了,樣子就要更美哦。ɡ蠋煱缪莺∨笥寻缪莼ǘ洌呌螒蜻呉龑(dǎo)幼兒演唱)

  ——請個別幼兒做蝴蝶,其他幼兒做花朵繼續(xù)數(shù)遍游戲。

  5.結(jié)束。

  ——師:讓我們一起到外面去看看美麗的春天吧!

  中班蝴蝶飛飛公開課教案3

  教材分析:

  蝴蝶是一種美麗的昆蟲,它的種類繁多,形狀各異,姿態(tài)萬千。色彩斑斕的蝴蝶能使人產(chǎn)生美的聯(lián)想,激發(fā)人們的愛美之心。設(shè)置《蝴蝶飛啊飛》這個課題,有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力,以及激發(fā)他們對大自然中美好事物的熱愛之情。

  本課的教學(xué)內(nèi)容分兩部分,一是欣賞美麗的蝴蝶,二是表現(xiàn)美麗的蝴蝶。整個教學(xué)過程緊緊圍繞著感受美、表現(xiàn)美這一主線展開。首先要讓學(xué)生觀察蝴蝶的外形、花紋及顏色特征,從而欣賞蝴蝶的自然美,然后再通過美術(shù)形式去表現(xiàn)。本課教材的左頁中,提供了幾幅蝴蝶的照片,為學(xué)生的觀察、欣賞提供了基本素材。學(xué)生在表現(xiàn)蝴蝶時,可采用平面或立體的方法,用自己喜歡的方式將內(nèi)心對蝴蝶美的感受大膽表現(xiàn)出來。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 欣賞自然美的'意識,欣賞蝴蝶的美,激發(fā)兒童對于自然的熱愛。

  2、 學(xué)生了解蝴蝶的基本特征,感受和表現(xiàn)蝴蝶的對稱美和色彩美。

  3、在欣賞、表現(xiàn)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。

  教學(xué)重點

  畫出的形美,畫出的紋樣新穎,顏色搭配好。

  教學(xué)難點

  花紋的對稱和顏色的搭配。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體。

  教學(xué)過程:

  一、謎語導(dǎo)入:

  教師提問:孩子你們喜歡聽謎語嗎?(喜歡)看哪個小朋友坐好了。小小腦袋身子長,大大翅膀在兩旁。衣裳美麗頭插花,白花叢中來找它。同學(xué)們猜一猜是什么動物?

  學(xué)生回答:是蝴蝶,你真聰明,一下就說出來了。今天我們就畫蝴蝶。出示板書:蝴蝶飛啊飛

  教師提問:你喜花蝴蝶嗎?

  學(xué)生回答:喜歡。

  教師提問:為什么?

  學(xué)生回答:蝴蝶美麗。

  教師提問:你認為蝴蝶美在哪兒?

  (在春天里,蝴蝶們在花叢種飛舞,他們多么漂亮呀。)

  教師提問:是美呀!你還認為蝴蝶美在哪兒?你還知道蝴蝶的哪些知識呢?(蝴蝶是一種美麗的昆蟲,它的種類繁多,形狀各異,姿態(tài)萬千,色彩斑斕)

  教師出示:讓學(xué)生欣賞蝴蝶圖片,仔細觀察圖片,說說蝴蝶留給自己的印象和感受是怎樣的?

  教師總結(jié)并板書:

 。ǔ岚蛐螤畹拿馈写笥行。蟹接袌A,形狀各異;

  翅膀花紋的美——有點有線,有曲有直,變化多端;

  蝴蝶色彩的美——有紅有橙,有藍有紫,色彩各異,五彩斑斕;

  飛翔姿態(tài)的美——有正有側(cè),姿態(tài)萬千。)

  二、欣賞課件中的蝴蝶:

  教師提問:

  “孩子們我們一起欣賞攝影師到大自然拍下來蝴蝶的圖片!毙蕾p課件中蝴蝶的形象!昂L的什么樣子?。蝴蝶有一對大翅膀和一對小翅膀!薄昂姆N類很多,有的蝴蝶甚至還是我國重點保護昆蟲,你對它們的知識了解多少呢?同學(xué)們課下都查找了許多資料,請小組討論。

  出示:讓學(xué)生看書

  教師總結(jié):蝴蝶是屬于完全變態(tài)類的昆蟲,它的一生具有四個明顯不同的發(fā)育階段:(板書)

  (1)卵期(胚胎時期); (2)幼蟲期(生長時期); (3)蛹期(轉(zhuǎn)變時期);(4變成成蟲蝴蝶) 蝶是完全變態(tài)(卵--->幼蟲--->蛹--->成蟲),

  三、欣賞蝴蝶畫:

  “咱們同學(xué)們知道的還真不少,在以后的自然課學(xué)習(xí)中,我們還會學(xué)到更多動物的知識。今天我們來欣賞老師畫的幾幅蝴蝶的畫。

  找出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特點

  (1)、課件展示各種蝴蝶的圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察,并找出蝴蝶的形狀和花紋的相同點和不同點。

  形狀:對稱形,兩邊是一模一樣的。花紋:基本對稱,各種各樣。

  (2)、讓學(xué)生仔細觀察教師畫的蝴蝶.

  四、教師指導(dǎo)制作:

  師:這么美麗的蝴蝶同學(xué)們想不想把蝴蝶畫下來?

  找出并掌握畫的方法和步驟。

  教師總結(jié)制作步驟:首先把紙對折——在畫對稱形翅膀一半的輪廓——然后再畫花紋——最后畫自己喜歡的顏色。(并提醒學(xué)生注意花紋的對稱和顏色的搭配。)

  五、學(xué)生自己畫

  1、用自己喜歡的方式將內(nèi)心對蝴蝶美的感受大膽表現(xiàn)出來。

  2、自己喜歡什么顏色就上什么顏色。

  3、蝴蝶飛舞的樣子最好看!怎樣讓我們做的蝴蝶飛起來,展示它的美麗呢?

  生:用線拴著飛,用鐵絲等。

  師:好!同學(xué)們可以讓你的蝴蝶飛起來,跳起來!看看哪只蝴蝶最美麗!舞姿最動人!

  師生共舞,放音樂。

  中班蝴蝶飛飛公開課教案4

  活動目標(biāo):

  1.能夠聽懂老師指令做動作,理解并做出"高高""低低""快快""慢慢"這些指令。

  2.讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

  3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

  活動準(zhǔn)備:

  紅黃藍蝴蝶若干只 蝴蝶頭飾每位小朋友一只 紅黃藍三朵花

  活動過程:

  1.今天來了這么多的客人,我們先和客人打個招呼吧!

  2.今天我們來和客人一起做個游戲吧!

  (1)請小朋友和我們的客人手拉手圍成一個圈吧,我們來做個吹泡泡的游戲啦。 (聽老師的指令做動作)

  3.還有小動物想和我們一起做游戲,想不想知道是誰飛來啦?(出示紅黃藍三種顏色的蝴蝶,請幼兒說出蝴蝶的顏色)

  (1)提問:小蝴蝶怎么飛啊?(教師提示,打開雙手,像小翅膀一樣先上下?lián)]動,原地做動作)

  (2)小朋友們想和小蝴蝶做游戲嗎?

  幼兒回答:想

  4.現(xiàn)在要請小朋友和小蝴蝶一起做游戲啦,先把小手打開,我們先原地高高地飛,低低地飛,快快地飛,慢慢地飛做一遍,F(xiàn)在請小朋友在原地站好了,我們今天要去花園玩兒了,在花園里看見了三朵大花,這三朵花有三種不同的顏色,我們看看都有什么顏色吧!(出示紅黃藍三朵花,然后請幼兒回答)

  5.教師發(fā)指令,請家長和寶寶一起來做游戲吧!例如:先請紅蝴蝶的小朋友找配課的老師高高地飛到紅花上,等待。(黃蝴蝶和藍蝴蝶的小朋友依次和配課老師高高地飛到黃花和藍花上)再請紅黃藍色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起低低地飛到黃線上。

  再請藍蝴蝶和配課老師快快地飛到藍花上,等待。(紅蝴蝶和黃蝴蝶的小朋友依次和配課老師快快地飛到紅花和黃花上)最后請紅黃藍色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起慢慢地飛回黃線上。(對幼兒進行表揚)

  6."先""后"指令的游戲活動。

  例如:請紅色蝴蝶的小朋友和配課老師先高高地飛到紅花上,后低低地飛到藍花上,最后快快地飛回黃線上。(黃色蝴蝶和藍色蝴蝶的小朋友依次和配課老師做活動)(對幼兒進行表揚)

  7.現(xiàn)在小蝴蝶飛累了,我們換個游戲吧,好嗎?幼兒回答:"好" 今天還請了一位好朋友,想知道是誰么? 幼兒回答:"想" 教師出示蝴蝶姐姐頭飾,請幼兒和蝴蝶姐姐打招呼,然后請配課老師將手上的蝴蝶收回,把蝴蝶姐姐頭飾發(fā)到幼兒手中,并將頭飾幫助幼兒戴上。 現(xiàn)在我們要做游戲啦!看看我們前邊擺了什么啊?(出示兩座城堡)

  (1)請幼兒先觀察城堡的.顏色,再觀察形狀。

  一座是粉色三角形的城堡,還有一座是綠色半圓形的城堡

  (2)現(xiàn)在請小朋友排成兩隊,男孩一隊,女孩一隊,分別站到兩位配課老師的身后拉成小火車,家長和幼兒一起。

  (3)教師發(fā)指令。男孩和女孩同時做游戲,女孩先高高地飛到粉色三角形的城堡慢慢地鉆過去,后快快地飛回黃線。男孩先低低地飛到綠色半圓形的城堡慢慢地鉆過去,后慢慢的飛回黃線上。(對幼兒進行表揚)活動結(jié)束:蝴蝶姐姐飛累了,要喝水了,小朋友們也要喝水啦!請幼兒拉火車回班。

  教學(xué)反思

  由于 班里孩子年齡小,對故事內(nèi)容的理解能力和語言表達能力都比較差,對于集體生活和學(xué)習(xí)的概念還很模糊,通過本次活動讓他們充分感受集體活動的快樂。在活動過程中,采用了動靜交替、整體學(xué)習(xí)、正面鼓勵等一些教學(xué)方法。

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