- 相關(guān)推薦
鵪鶉蛋美白記公開課教案（精選5篇）
作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的鵪鶉蛋美白記公開課教案（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鵪鶉蛋美白記公開課教案1
活動目標(biāo)：
1.在觀察、比較中發(fā)現(xiàn)鵪鶉蛋放在醋里浸泡后發(fā)生變化的現(xiàn)象。
2.愿意積極操作，表達(dá)自己的想法。
3.在游戲活動中體驗(yàn)探索的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
雞蛋1個(gè)、鵪鶉蛋若干、雞蛋鵪鶉蛋對比圖片，水、白醋、盆四個(gè)、一次性塑料碗四個(gè)、化妝棉若干、擦手毛巾若干、一次性塑料盒一個(gè)、小勺子16把、肥皂四小塊、洗衣粉若干。
活動過程：
1.比較雞蛋和鵪鶉蛋的不同。
師：今天，老師給小朋友們帶來一樣?xùn)|西，請小朋友摸一摸，猜猜是什么?
出示圖片比較鵪鶉蛋寶寶和雞蛋寶寶的不同。 (請個(gè)別幼兒回答)
2.幼兒操作。
師：今天鵪鶉蛋寶寶想和雞蛋寶寶玩?zhèn)�游戲，它們想變得和雞蛋寶寶一樣。你們看一看老師手里也有一個(gè)鵪鶉蛋，它的外殼是什么樣的？（出示洗過的鵪鶉蛋，引起幼兒興趣）
操作一：清水洗洗鵪鶉蛋
出示清水，教師示范，幼兒操作。
師：寶寶們，洗了這么久了，你們的鵪鶉寶寶洗干凈了嗎?
師：你還有什么好辦法嗎?(請1-2名幼兒回答)
操作二：肥皂洗洗鵪鶉蛋
教師介紹材料，幼兒用肥皂或者洗衣粉洗一洗鵪鶉蛋。
洗完把鵪鶉蛋泡在裝有白醋的塑料碗里。
操作三：白醋洗洗鵪鶉蛋
師：我們都試過了這些辦法，你們想知道我的鵪鶉蛋是怎么洗干凈的嗎？ (出示白醋)你猜猜這是什么?(請幼兒聞一聞，嘗一嘗。)
幼兒仔細(xì)觀察浸泡在白醋中的鵪鶉蛋，你看到了什么？鵪鶉蛋寶寶的外殼上都有什么？
再把鵪鶉蛋寶寶拿出來洗一洗，看看能不能洗干凈。
幼兒用白醋操作，教師指導(dǎo)。
師：小朋友們，你們的.鵪鶉蛋寶寶干凈了嗎?
師：呀!鵪鶉蛋寶寶們被小朋友們洗的真干凈呀!原來用白醋能把鵪鶉蛋外面的小斑點(diǎn)洗掉，回去告訴你的小伙伴吧！
3.活動延伸：
師：那如果把鵪鶉蛋寶寶放在醋里面浸泡兩天，它會變成什么樣?你們想不想知道?那就請你回去和爸爸媽媽一起試試看，然后告訴大家你的發(fā)現(xiàn)，好嗎?
鵪鶉蛋美白記公開課教案2
【活動目標(biāo)】
1、通過動手操作，感知醋和鵪鶉蛋這一簡單的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象。
2、嘗試運(yùn)用觀察、比較的方法發(fā)現(xiàn)特征，在活動中愿意表達(dá)自己的想法。
3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
4、體驗(yàn)解決問題的成就感。
【活動準(zhǔn)備】
雞蛋、鵪鶉蛋、蛋窩、水、白醋、盤子若干、碗若干、棉簽、圖片2張。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、在活動中感知醋和鵪鶉蛋有化學(xué)反應(yīng)，并愿意表達(dá)自己的想法。
2、在活動中嘗試運(yùn)用觀察、比較的方法發(fā)現(xiàn)特征。
【活動過程】
一、比較雞蛋和鵪鶉蛋的不同。
師：今天，老師給小朋友們帶來一樣?xùn)|西，請你們看看這是什么？（出示蛋）
幼：雞蛋。
師：那你們知道蛋寶寶的'媽媽是誰嗎？（出示母雞圖片）
幼：母雞，雞媽媽……
師：那我們一起來和雞媽媽打個(gè)招呼吧�。◣熡滓煌碗u媽媽打招呼）老師這里還有一個(gè)東西，你們猜猜它是誰？教師出示鵪鶉蛋。
幼：鴿子蛋，鳥蛋……
師：其實(shí)它有一個(gè)好聽的名字，叫做鵪鶉蛋。
幼：鵪鶉蛋。
師：那我請小朋友們來看看雞蛋和鵪鶉蛋有什么不一樣的地方？（分別請個(gè)別幼兒回答）
總結(jié)：原來，雞蛋大，鵪鶉蛋��；雞蛋粉粉的，很可愛；鵪鶉蛋身上有斑點(diǎn)，看上去臟兮兮的。
二、洗洗鵪鶉蛋。
師：今天呀，鵪鶉媽媽也來到我們xx班，（教師出示鵪鶉媽媽的圖片）我們一起來和鵪鶉媽媽打個(gè)招呼吧！（師幼共同和鵪鶉媽媽打招呼）。鵪鶉媽媽今天有些不開心，你們知道鵪鶉媽媽為什么不開心嗎？（分別請1-2名幼兒回答）
師：其實(shí)呀，鵪鶉媽媽覺得自己的寶寶看上去臟臟的，想讓它變得干凈、漂亮一點(diǎn)。你們有沒有什么好辦法能讓鵪鶉蛋寶寶變得干凈、漂亮呀？
幼：幫鵪鶉寶寶洗澡，換身衣服……
師：是啊，那小朋友們想不想幫鵪鶉寶寶們洗個(gè)澡呀？
幼：想。
操作一：清水洗洗鵪鶉蛋
師：老師這里有盆清水，我們來給鵪鶉寶寶洗個(gè)澡吧。（出試清水，教師示范）把鵪鶉蛋輕輕的放在盆子里，然后拿棉簽輕輕的給鵪鶉蛋寶寶洗澡。要注意哦，一定要輕輕的給鵪鶉寶寶洗身體，如果太用力了，鵪鶉寶寶就碎了，這樣鵪鶉媽媽會傷心的！老師也給小朋友們準(zhǔn)備了清水，請你輕輕的走到桌子邊上，不用帶小椅子，你也來幫鵪鶉蛋寶寶洗個(gè)澡吧，記住一定要輕輕的洗哦！
幼兒操作，教師指導(dǎo)。
師：來，寶寶們，洗了這么久了，你們的鵪鶉寶寶洗干凈了嗎？先讓你們的鵪鶉寶寶讓鵪鶉寶寶休息會吧，把鵪鶉寶寶送到小盤子里去。（分別請幼兒回答。）
幼：沒有！
師：那你還有什么好辦法嗎？（請1-2名幼兒回答）
操作二：白醋洗洗鵪鶉蛋
師：老師想到一個(gè)好辦法。（出示白醋）你猜猜這是什么？（請幼兒上來聞聞，嘗嘗。）聞上去是什么感覺？
幼：檸檬，白醋……
師：對啦，是醋！那你覺得用白醋能給鵪鶉寶寶洗干凈嗎？
幼：能，不能。
師：有的小朋友覺得能，有的覺得不能；那就請你用白醋試試看，再去給鵪鶉寶寶洗個(gè)澡，看看這次能不能幫它洗干凈；要注意哦，洗的時(shí)候還是要輕輕的，別弄疼鵪鶉寶寶呦。
幼兒用白醋操作，教師指導(dǎo)。
師：小朋友們，你們給鵪鶉蛋寶寶干凈了嗎？
幼：洗干凈了！
師：請你把洗干凈的鵪鶉蛋寶寶送到鵪鶉媽媽那里去吧�。ㄓ變悍謩e送蛋）
師：我們來幫鵪鶉媽媽檢查一下寶寶們是不是都干凈啦！教師和幼兒一同檢查。呀！鵪鶉蛋寶寶們被小朋友們洗的真干凈呀！你們高興嗎？
幼：高興！
師：真是太感謝小朋友們啦！謝謝你們！
幼：不用謝！
三、活動延伸：
師：那如果把鵪鶉蛋寶寶放在醋里面浸泡一會，它會變成什么樣？你們想不想知道？那就請你回去和爸爸媽媽一起試試看，然后告訴老師你的發(fā)現(xiàn)，好嗎？
鵪鶉蛋美白記公開課教案3
一、活動目標(biāo)
1.能積極探索清洗鵪鶉蛋的方法。
2.簡單了解白醋的功效。
3.樂意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)探究樂趣。
二、活動準(zhǔn)備
雞蛋、鵪鶉蛋、蛋窩、水、白醋、標(biāo)有序號1.2.3.的透明碗每人三個(gè)、課件
三、活動過程
1、認(rèn)識鵪鶉蛋
(1)師：今天，我們一起來認(rèn)識新朋友，請你們看看這是什么?(出示蛋)
師：那你們知道蛋寶寶的媽媽是誰嗎?(出示母雞圖片)
師：那我們一起來和雞媽媽打個(gè)招呼吧!(師幼一同和雞媽媽打招呼)老師這里還有一個(gè)東西，你們猜猜它是誰?教師出示鵪鶉蛋。
(2)師：請小朋友們來看看雞蛋和鵪鶉蛋有什么不一樣的地方?(分別請個(gè)別幼兒回答)
總結(jié)：根據(jù)幼兒回答，小結(jié)雞蛋與鵪鶉蛋的不同。
2、提出問題
師：鵪鶉媽媽今天有些不開心，它看到雞蛋又白又亮，自己的蛋卻有好多黑色斑點(diǎn)，它想把自己的蛋寶寶變得和雞蛋一樣，又白又亮，你們有沒有什么好辦法呀?
討論一：怎樣讓鵪鶉蛋變“干凈”?(教師適當(dāng)引導(dǎo)，可以給蛋寶寶洗洗澡。)
討論二：用什么來洗?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，水、肥皂、香皂、沐浴露)
3、實(shí)驗(yàn)
(1)介紹實(shí)驗(yàn)材料
教師：老師為小朋友準(zhǔn)備了三種不同的洗澡水(1號、2號、3號)，來為蛋寶寶洗澡，請小朋友每人拿三顆鵪鶉蛋，分別放進(jìn)三個(gè)小碗里來給它洗澡，注意不要給它們換澡盆。你可以像媽媽一樣，讓它泡一泡，給它搓一搓，注意，鵪鶉蛋寶寶的殼很脆弱，別把它們弄破了。
(2)幼兒操作，教師從旁觀察、個(gè)別指導(dǎo)。同時(shí)讓幼兒猜猜，這三種洗澡水是 什么做的。
(3)集中幼兒進(jìn)行討論。
提問1：哪個(gè)碗里的洗澡水能把蛋洗干凈?
提問2：三個(gè)碗里分別裝的是什么水?
教師可以用看看，聞聞的方法，請幼兒分辨三種水的不同。
小結(jié)：1號碗里裝的是水、二號碗里裝的是洗潔精，它們都不能把蛋寶寶洗干凈。三號碗里的洗澡水是透明的，有點(diǎn)發(fā)黃，聞起來酸酸的。
4、認(rèn)識白醋
介紹白醋：3號洗澡水其實(shí)是白醋，白醋是透明的，有點(diǎn)發(fā)黃，聞起來酸酸的。白醋是一種調(diào)味品，爸爸媽媽做飯的.時(shí)候可能會用到。它的本領(lǐng)可大了，它能讓鵪鶉蛋寶寶變得白白的，還有其他本領(lǐng)呢(此處可播放白醋功效視頻或課件)
5、繼續(xù)試驗(yàn)：
1.教師請幼兒繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)：把1號，2號洗澡水里的蛋寶寶也洗干凈，這次，要把它們泡在白醋里，讓它好好泡泡澡，同時(shí)請你仔細(xì)觀察，看看鵪鶉蛋表面會發(fā)生什么神奇的變化。
可以請爸爸媽媽和孩子一起觀察鵪鶉蛋的變化。
2.觀察后集中
先請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。
小結(jié)：鵪鶉蛋在白醋里有冒泡、脫皮的現(xiàn)象。
四、活動延伸
提出問題：如果把鵪鶉蛋寶寶一直放在醋里面浸泡，它會變成什么樣?你們想知道么?那就請你回去和爸爸媽媽一起試試看，然后告訴老師你的發(fā)現(xiàn)。
試驗(yàn)原理：醋酸與碳酸鈣發(fā)生發(fā)生產(chǎn)生二氧化碳和醋酸鈣，活動還可以繼續(xù)延伸：讓孩子知道我們的牙齒如果不經(jīng)常刷就會像蛋殼一樣被腐蝕。
鵪鶉蛋美白記公開課教案4
活動目標(biāo)：
1、通過動手操作對科學(xué)探索活動產(chǎn)生興趣。
2、實(shí)驗(yàn)中敢于大膽猜測、想象。
3、通過探索活動，知道鵪鶉蛋在清水里沉下去，在鹽水里能浮上來。
4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的'講話。
活動準(zhǔn)備：
塑料杯、鵪鶉蛋、鹽、水、筷子、盤子、勺子、抹布等。
活動過程：
一、通過變魔術(shù)吸引幼兒的興趣。
教師將鵪鶉蛋和兩杯水都變出來，將兩個(gè)鵪鶉蛋分別放入兩杯水里，結(jié)果一個(gè)沉下去，另一個(gè)則浮上來，怎么回事呢？引導(dǎo)幼兒大膽猜測。
二、幼兒動手操作鵪鶉蛋在清水里的實(shí)驗(yàn)。
師：鵪鶉蛋到底在清水里是沉下去還是浮上來的，請你們自己去試一試，回來告訴我答案。
三、引導(dǎo)出鵪鶉蛋在鹽水里是浮起來的。
師：你們看這兩杯水有什么不一樣的地方？（引導(dǎo)有杯水里放了鹽）
教師示范操作使另一杯清水變成鹽水，鵪鶉蛋就浮起來了。
四、幼兒動手操作鵪鶉蛋在鹽水里的實(shí)驗(yàn)。
幼兒操作前提好實(shí)驗(yàn)要求，再動手操作并觀察結(jié)果。
五、活動小結(jié)。
鵪鶉蛋放在清水里沉下去，放在鹽水里能浮上來。
六、出示兩杯水，讓幼兒將鹽水和清水分辨出來。
七、激發(fā)幼兒回家與父母一起探索的欲望。
師：小朋友們，如果將水里加入糖或味精，鵪鶉蛋在里面有會怎么樣呢？我們一起回家和爸爸媽媽試一試吧！
鵪鶉蛋美白記公開課教案5
一、活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用感官，探索了解蛋的形狀、結(jié)構(gòu)，積累有關(guān)蛋的知識經(jīng)驗(yàn)。
2、初步培養(yǎng)幼兒比較、判斷能力。
3、初步培養(yǎng)幼兒與同伴分享的意識。
二、重難點(diǎn)：判斷、了解生蛋熟蛋及結(jié)構(gòu)。
三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、讓幼兒自己從家里帶來各種各樣的蛋，將蛋藏在教室四周的樹林里。
2、一只不透明的大布袋內(nèi)裝鴨蛋、雞蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋等。
3、人手一只塑料碗，每桌中央放一空碗、擦手巾。
4、將幼兒家長、教師收集的有關(guān)蛋的圖片布置在活動室墻上。
四、設(shè)計(jì)思路：（附后）
五、活動流程：
玩一玩→試一試→嘗一嘗→延伸
�。ㄒ唬┩嬉煌�
1、看看摸摸猜口袋
教師：你們猜猜看口袋里裝了什么？（啟發(fā)幼兒運(yùn)用視覺、觸覺來猜）
2、教師逐一出示口袋中的蛋寶寶，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾只并說出蛋的名稱
3、找找蛋寶寶
讓幼兒自由到樹林邊找蛋寶寶，互相看看比比。
教師：你找的是什么蛋？什么蛋寶寶大？什么蛋寶寶��？
�。ǘ┰囈辉�
1、引發(fā)吃蛋的愿望
教師：你喜歡吃蛋嗎？要吃到蛋先要做什么？（提醒幼兒將剝掉的.蛋殼放入碗中）
2、幼兒自由探索，嘗試區(qū)分了解生蛋和熟蛋。
教師：你們的蛋都可以吃嗎？為什么？生的蛋里面是什么樣的？熟的蛋里面又是什么樣的？
3、幼兒討論交流
4、歸納小結(jié)
�。ㄈ﹪L一嘗
1、讓幼兒嘗嘗熟蛋。
2、啟發(fā)幼兒將熟蛋與別人分享。
�。ㄋ模┭由�
教師品嘗咸蛋并與幾名幼兒分享，提示幼兒：為什么你們吃的蛋有的淡有的咸，那是怎么一回事呀？進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索其他蛋的愿望。
【鵪鶉蛋美白記公開課教案】相關(guān)文章：
小班教案洗洗鵪鶉蛋10-20
《論美》九年級語文公開課教案07-21
《記辜鴻銘》公開課教案08-25
發(fā)現(xiàn)美與表現(xiàn)美教案10-03
美白廣告語360句07-26
回憶美周記10-06
朦朧的美周記10-07
特殊的美周記10-06
論美教案10-07
《論美》教案03-13