【必備】中班美術(shù)教案模板六篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的中班美術(shù)教案6篇,歡迎大家分享。
中班美術(shù)教案 篇1
目標(biāo):
使孩子們能正確掌握使用剪刀的方法,能大膽地設(shè)計(jì)手套的圖案,體現(xiàn)出圖案帶來的美感。
準(zhǔn)備:
1、 每人一張白色的信封。
2、 用信封制作出的手套幾幅。
3、 油畫棒、小剪刀每人一套。
過程:
1、 引導(dǎo)制作手套的興趣。
。1) 做手指游戲。
小朋友看看這是什么?(手套)那小朋友猜一猜這漂亮的手套是用什么做出來的呢?(信封)那這些手套是怎么做出來的呢?今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣用信封來做出漂亮的手套。
2、 明確制作方法。
(1) 明確剪刀所剪的地方,(信封一邊是封著的,可不可以把手伸進(jìn)去呢?不可以,我們剪的時(shí)候要把開著口的地方對(duì)著自己,然后用勾線在信封的下邊畫上一個(gè)半圓形,半圓要畫在邊上,不可以畫在中間和上邊,要不然我們的拇指就出不來了,畫好以后我們用小剪刀把我們畫的半圓剪下來。
(2) 小朋友看這幅白色的手套和這些用油畫棒畫出來的.手套哪一幅漂亮?(油畫棒畫出的手套漂亮)小朋友們看老師做出來的手套是兩面都有漂亮的圖案,你可以先用勾線畫出自己喜歡的圖案、魚、動(dòng)物等,那么現(xiàn)在老師就給小朋友們發(fā)白色的信封,小朋友們可以設(shè)計(jì)出自己喜歡的手套,等一會(huì)我們就可以戴著自己設(shè)計(jì)出的手套做游戲了。
3、 幼兒作畫
選擇自己喜歡的式樣,畫出自己的手套,老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒使用剪刀,剪出手套中露出拇指的地方。
4、讓幼兒戴著自己設(shè)計(jì)出的手套做游戲。
中班美術(shù)教案 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知方面:觀察猴子的外形特征,了解猴子的習(xí)性以各種表情姿態(tài)
2、技能方面:在了解猴子的習(xí)性和各種姿態(tài)基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫匹配
3、情感方面:培養(yǎng)幼兒的觀察和判斷能力
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):觀察猴子的外形特征,了解猴子的習(xí)性以各種表情姿態(tài)
教學(xué)難點(diǎn):在了解猴子的習(xí)性和各種姿態(tài)基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫匹配,培養(yǎng)幼兒的觀察和判斷能力 突破難點(diǎn):在了解猴子的習(xí)性和各種姿態(tài)基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫匹配,引導(dǎo)幼兒添畫猴子喜歡吃的 事物和呆的地方
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:收集大量猴子圖片,猴子活動(dòng)及各種表情姿態(tài)的生意你、視頻短片和圖片等 學(xué)具(事先準(zhǔn)備的插畫和表情卡片)
PPT,泡沫板,剪刀和雙面膠,蠟筆和水彩
精神準(zhǔn)備:掌握有關(guān)猴子的知識(shí)。
幼兒和家長的準(zhǔn)備:閱讀有關(guān)猴子的知識(shí),使幼兒有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。
四、教學(xué)過程
一、猜謎導(dǎo)入
師:一物像人又像狗,爬桿上樹是能手,擅長模仿人動(dòng)作,家里沒有山里有”打一動(dòng)物,小朋友猜一猜這是什么小動(dòng)物呀?”
幼:我知道,會(huì)上樹又會(huì)模仿的,是猴子。。。。。。(幼兒們展開想象)教師一邊念著謎語,一邊將小猴子畫出來。
二、觀察圖片,了解特征和不同種類的猴子
師:小朋友真能干,小猴子說:“小朋友們,歡迎你們來到猴子王國”,我們一起來看看猴子 長得什么樣的呀?
師(幼):小猴子愛吃桃子,臉也長得像桃子,橢圓形的大嘴巴,耳朵是半圓形,大大的眼睛,長長的手和腳,還有一條靈活的長尾巴。(教師加以指導(dǎo))
幼:老師,猴子還喜歡吃香蕉和西瓜,好多好多東西呢!
師:小朋友們真能干,我們謝謝這位小朋友告訴了我們這么多的知識(shí)!我們了解了猴子的特征,猴子可多啦,廣泛分布于世界各地。我們來看看是不是猴子都一樣的呢?(播放幻燈片,
播放葉猴,樹熊猴,金絲猴,獼猴的圖片,分析他們之間的區(qū)別)
如:師:小朋友們看看這個(gè)猴子長什么樣的呀?
幼:這猴子長得真奇怪
師:這猴子是生活在非洲的樹熊猴,是高級(jí)進(jìn)化的猴子哦,它長的有點(diǎn)像樹袋熊是不是?我們?cè)賮砜纯词澜缟线有哪些不一樣的猴子。(引導(dǎo)幼兒從顏色,面貌特征了解猴子不同之處)
三、了解猴子的豐富表情,讓幼兒模仿
師:小朋友們看了這么多猴子的圖片,現(xiàn)在我們一起來看看,猴子都有哪些豐富的表情呢?(播 放幻燈片圖片:生氣,憤怒,)
如:播放動(dòng)畫猴子拿著喇嘛大喊,緊皺眉頭的圖片
師:這是什么表情呀?
幼:生氣的表情
師:小朋友真聰明,小猴子拿著個(gè)大喇嘛,生氣的在大喊是不是!恩,是生氣的表情,老師有請(qǐng)以為小朋友上臺(tái)來表演一下他(她)生氣的表情是怎么樣的,老師喜歡舉手的小朋友
幼:表演中。。。。。。
師:小朋友表演的真好,原來他(她)生氣的表情是這樣子的,還有誰生氣的時(shí)候跟他 (她)不一樣的呀?(要不一樣的哦)
幼:表演中
四、動(dòng)手畫一畫
師:小朋友表演的都很棒,老師給剛才表演的小朋友每人獎(jiǎng)一張相應(yīng)表情的小猴子小卡片,
為他們積極舉手發(fā)言表示鼓掌,我們一起為他們鼓鼓掌!
師:我們看了這么多的漂亮的猴子和他們豐富的表情,現(xiàn)在我們一起來畫一畫猴子,首先我 們來回顧一下猴子有什么特征呀?:
幼:小猴子愛吃 桃子,臉也長得像桃子,橢圓形的大嘴巴,耳朵是半圓形,大大的眼 睛,長長的' 手和腳,還有一條靈活的長尾巴。(結(jié)合黑板上的畫和謎語提示)
師:哇!小朋友真聰明,都記住了。我們畫的時(shí)候呀,要把主人公猴子畫大一點(diǎn),給他穿上 漂亮的衣服,還有呀給他們畫上豐富的表情哦。ò炎约寒嫷牟煌懂嬞N在黑板上) 幼:作畫中。。。。。。
師:巡回指導(dǎo),提示幼兒把主人公猴子畫大一點(diǎn),添上美麗的衣裳和表情。
五、作品分享,裁剪,黏貼
師:小朋友們畫的真好看!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們與小伙伴們分享,說說自己是怎么畫的!等會(huì)請(qǐng) 小朋友說一說
幼:分享中,說一說!
師:小朋友們的想法真新奇,各個(gè)小猴子都真有特點(diǎn)!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把小猴子呀剪下來,在 后面粘上雙面膠,貼到我們的泡沫板上。
注意:用剪刀的時(shí)候不要對(duì)的別人,小心一點(diǎn)自己的手哦!
師幼:進(jìn)行中,老師幫助幼兒。。。
六、參觀“猴子王國”展覽,結(jié)束活動(dòng)
小朋友們,我們今天學(xué)了一個(gè)大本領(lǐng),怎么去畫小猴子,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一起去猴子王國參觀吧!下課!
中班美術(shù)教案 篇3
教學(xué)內(nèi)容:學(xué)剪青蛙
教學(xué)目的:
1、知道剪紙是一種民間藝術(shù)。并進(jìn)一步掌握剪紙的基本技能,培養(yǎng)幼兒對(duì)民間美術(shù)的興趣。
2、重點(diǎn)掌握青蛙的折剪方法。提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能,促進(jìn)幼兒思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、在動(dòng)手剪紙的活動(dòng)中,對(duì)青蛙有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
范例、剪刀、漿糊、蠟光紙、錄音機(jī)和故事帶。
教學(xué)過程:
一、猜謎游戲
1、小朋友們,你們喜歡猜謎語嗎?(喜歡)
老師說一個(gè)謎語大家猜一猜是什么小動(dòng)物?請(qǐng)聽:"水邊有個(gè)歌唱家,一天到晚呱呱呱,身上披著綠大衣,伸出舌頭把蟲抓。"
。ㄇ嗤埽⿲(duì)了。青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥,現(xiàn)在我們就扮成可愛的小青蛙,到池塘邊做游戲好不好?(幼兒聽音樂作模仿動(dòng)作進(jìn)教室)
2、請(qǐng)幼兒說出青蛙的生活習(xí)性和特征。
。ňG色身體,兩只大眼睛,四條腿,一張大嘴巴,生活在池塘邊,天天捕捉害蟲,是人類的.好朋友。)
二、示范講解
1、教師出示范例"青蛙"并告訴幼兒剪紙是我國民間藝術(shù)的一種形式。今天我們學(xué)習(xí)對(duì)稱紋樣剪紙法。
2、教師按步驟示范講解剪青蛙。
。1)與幼兒共同討論這個(gè)剪紙青蛙的特點(diǎn)。(對(duì)稱)
。2)提問:對(duì)稱圖形應(yīng)該怎樣折紙。(對(duì)邊折)
。3)為了更好的把握住青蛙的形象特征,在剪紙前,先將青蛙用筆輕輕的勾出來,然后再用剪刀依據(jù)輪廓線剪下。
。4)最后剪出眼睛、背部與腿部鏤空部位。要重點(diǎn)講解,多次示范。(先整體在部分)。
三、實(shí)踐操作
1、靈活幼兒手指,做手指操。
2、幼兒與老師一起念兒歌:小剪刀,手中拿,卡嚓卡嚓剪青蛙,先折紙,在劃線,按照輪廓細(xì)細(xì)剪,剪個(gè)青蛙蹦水中,呱呱呱呱捉害蟲!
3、教師提出要求:幼兒選擇圖案剪紙;保持桌面地面的清潔,注意安全。
4、幼兒剪紙,教師巡回指導(dǎo)。
四、欣賞聯(lián)想
1、小朋友們,你們想一想,青蛙小時(shí)候是什么樣子的。
。ù竽X袋,小尾巴,青蛙小時(shí)候叫蝌蚪)
2、聽故事《小蝌蚪找媽媽》
五、品德教育:
小青蛙是捕捉害蟲的能手,我們小朋友要愛護(hù)青蛙,保護(hù)青蛙。
六、情景游戲
歡樂的池塘
幼兒動(dòng)手用作品在大白紙上布置出小蝌蚪找媽媽情景圖。幼兒扮成可愛得小青蛙在歡樂的池塘里嬉戲,玩耍,捉蟲等自然結(jié)束本課。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫。培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛美的情趣。加深幼兒對(duì)夏天的'認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具準(zhǔn)備:
①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾;
、阡浺魴C(jī)和音樂磁帶、圖片四幅。
知識(shí)準(zhǔn)備:
布置幼兒平時(shí)注意觀察夏天的景象。
活動(dòng)過程:
一、開始部分
教師啟發(fā)性談話,引導(dǎo)喲額說出自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和感受,萌發(fā)幼兒進(jìn)行“夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。
2、豐富幼兒關(guān)于夏季的知識(shí),激發(fā)創(chuàng)作欲望。
二、基本部分
出示四幅不同特點(diǎn)的圖片,讓幼兒通過觀察,掌握主題化的畫面安排及色彩運(yùn)用的方法,并能大膽用水墨畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。
1、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫;對(duì)能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進(jìn)行講述,要求講得有順序,較完整。
⑴請(qǐng)幼兒為自己的畫命名。
⑵兩人一起相互講述畫面。
、钦(qǐng)個(gè)別幼兒獨(dú)立講述。
三、結(jié)束部分
1、教師將幼兒的作品掛在活動(dòng)室四周,給幼兒欣賞。
2、請(qǐng)幼兒評(píng)選自己最喜歡的作品。
3、教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運(yùn)用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行講拼。
4、幼兒隨音樂做輕松活動(dòng),出活動(dòng)室。
中班美術(shù)教案 篇5
內(nèi)容分析:
“借形想象”就是在開展幼兒美術(shù)教育的過程中,讓幼兒借助物體、圖形想象,從不同角度激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣,挖掘創(chuàng)作潛能。我進(jìn)行的"拖色借形想象"是中班上學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容。以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),以幼兒熟悉的人、事、物為內(nèi)容,借助實(shí)物想象、借畫想象、借圖想象,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
幼兒分析:
想象是孩子的一種創(chuàng)造性表現(xiàn)。中班幼兒的想象,常常是在游戲、制作、觀察活動(dòng)中有所發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生的突發(fā)奇想。如捧起米來,米粒從指縫間落下來,他們會(huì)叫:下雨啦。但如果給他們定下主題,讓他們想象創(chuàng)作,就有困難了。因此,需要我們幫孩子找一個(gè)著眼點(diǎn),或是示范想象。
設(shè)計(jì)思路:
活動(dòng)以幼兒觀察繪畫材料開始,海綿或者棉棒成了幼兒在這次繪畫中創(chuàng)造、表現(xiàn)的工具。在活動(dòng)過程中通過“拋接球”方式提問,調(diào)動(dòng)幼兒的借形想象的興趣,激發(fā)幼兒的想象能力。在幼兒們看看、想想、說說、玩玩、畫畫的開心氣氛中,我們開展以幼兒為主,教師為輔的繪畫活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.大膽想象,嘗試將不規(guī)則的色塊想象成不同的動(dòng)物或者人物。
2.感受創(chuàng)作的樂趣,體驗(yàn)成功的喜悅。
3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
讓幼兒發(fā)揮自己的想象,并能大膽畫出來,拓展幼兒想象的空間,讓幼兒自由發(fā)揮,不限制其創(chuàng)意。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
海綿、棉棒、黑色卡紙、各色顏料、抹布、ppt和幼兒借形想象的`知識(shí)儲(chǔ)備。
活動(dòng)過程:
(一)直接導(dǎo)入
1.觀察繪畫材料
師:今天的繪畫材料和以前有什么不一樣啊?(黑色卡紙、棉棒、海綿)
2.l引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維
師:看到黑色的畫紙,你們想到了什么?
(二)大膽想象 拓展經(jīng)驗(yàn)(播放PPT)
師:現(xiàn)在讓我們乘著你們想象的翅膀一起去神秘的太空遨游吧!
1.①-②圖引導(dǎo)幼兒自由觀察、想象
師:浩瀚的宇宙無邊無際,燦爛的星空像明珠一樣閃亮,看著這些美麗的星云圖,小朋友們,你能不能大膽的展開想象,發(fā)現(xiàn)其中的秘密呢?
2.重點(diǎn)觀察③-④,引導(dǎo)幼兒從形態(tài)、顏色各方面大膽想象
師:你看到了什么?有哪些顏色?
(三)操作材料 技能提升
1.幼兒嘗試示范
師:這么奇妙絢麗的星云圖,我們就用桌子上這些材料把他們留在我們的畫紙上吧!
師:小海綿可以怎么畫畫?誰來試一試?
2.教師提升示范
教師根據(jù)幼兒的示范,提升出具體的美術(shù)繪畫技能并嘗試編成形象生動(dòng)的兒歌。
“小小海綿真有趣,來和顏料做游戲,沾一沾拖一拖,神奇的畫面就出現(xiàn)。”
“小小海綿真有趣,來和顏料做游戲,沾一沾轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),神奇的畫面就出現(xiàn)”。
“小小棉棒作用大,星星點(diǎn)點(diǎn)都靠它!
美術(shù)技能提升:用海綿畫畫的時(shí)候顏色沾的多一點(diǎn)和少一點(diǎn)畫面的效果是不一樣的,這些大塊的顏色一看就知道小朋友用色很大膽,那星云圖上這些星星點(diǎn)點(diǎn)的小圖案可以用什么做出來呢?
(四)幼兒自由大膽創(chuàng)作(輕音樂):
1.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
師:你的星云圖是什么樣子的?你的星云圖里會(huì)有什么小秘密?你的星云圖里會(huì)發(fā)生什么有趣的故事?現(xiàn)在選擇你喜歡的繪畫工具和顏色,開始大膽的創(chuàng)造屬于你的小宇宙吧!
2.引導(dǎo)幼兒利用已有的美術(shù)技能完善作品
師:現(xiàn)在把你的星云圖扭一扭、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),找一找藏在里面的小秘密。
(五)作品分享 展示
師:我來采訪你一下,用這樣的材料畫畫你感覺怎么樣?這次畫畫的感覺和以前有什么不一樣?
(六)活動(dòng)延伸:
和幼兒一起觀察晴朗的天氣下,觀賞白云在藍(lán)天下的千姿百態(tài)、變化多端。調(diào)動(dòng)幼兒的對(duì)借形想象的興趣,激活孩子的創(chuàng)新思維和想象能力。
活動(dòng)反思:
優(yōu)點(diǎn):
1.能夠緊扣教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)中通過不斷地提問,幼兒積極的回答,激發(fā)了幼兒借形想象的興趣。像黑色讓你想到了什么?小朋友的回答出乎我的意料——黑皮鞋、眼睛、頭發(fā);在觀看星云圖時(shí),孩子們的想象讓我驚訝,他們對(duì)周圍的環(huán)境有新的詮釋。
2.在具體操作的過程中通過讓幼兒使用平時(shí)不常接觸的海綿來繪畫,從一定程度上調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)參與意識(shí)和繪畫興趣。教師作為引導(dǎo)者,能夠恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒從不同的角度進(jìn)行借形想象練習(xí),并對(duì)幼兒及時(shí)給予鼓勵(lì)和正面評(píng)價(jià)。
不足:
活動(dòng)開始時(shí)幼兒觀察想象的環(huán)節(jié)可以再緊湊一些,突出后面幼兒操作的重點(diǎn)部分,做好有效的引導(dǎo),使幼兒有層次地展開拖色借形想象的活動(dòng)。
中班美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)
1.通過學(xué)生之間的交流及有創(chuàng)意的角色模仿,啟發(fā)學(xué)生對(duì)城堡展開想象。通過對(duì)圖片的欣賞,開拓學(xué)生思路。
2.指導(dǎo)學(xué)生用繪畫的方式,創(chuàng)作出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式感的新穎城堡。
3.培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用各種繪畫手法,融會(huì)貫通,引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)
發(fā)揮想象力,創(chuàng)造出美輪美奐的城堡,并用嫻熟的美術(shù)語言,把城堡修飾得漂亮整潔。
教學(xué)準(zhǔn)備
PPT,畫紙,彩筆
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
大家喜歡看《喜羊羊與灰太狼》嗎?
在動(dòng)畫片里。有一只笨笨的灰太狼,總想吃到美味的'羊肉,所以它想了很多種辦法。小羊的房子都是獨(dú)立的,有時(shí)候灰太狼來了大家也不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),于是大家決定建立一座比灰太狼的狼堡更漂亮的城堡,讓所有的羊們都能住在一起。大家想了很多種方案,但是,總是不能讓每只羊滿意,所以,他們開始尋找能幫助他們的人,并會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他一樣?xùn)|西。大家想幫助小羊們嗎?
二、展開
要想設(shè)計(jì)一座漂亮城堡,首先來欣賞世界上著名的城堡吧,看看他們是怎么設(shè)計(jì)的,能不能給我們一點(diǎn)幫助呢?
(欣賞圖片,教師解說)
1.現(xiàn)在看完了圖片,城堡有什么作用?
2.這些城堡的外形和普通房子有什么不同?
、俪潜じ,更威風(fēng)。
、诜宽斢屑獾、圓的、方的。
、鄢潜こ酥黧w物之外,還有塔樓、樓梯和城墻。
3.欣賞作品
三、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)要求:
1、構(gòu)圖完整
2、造型新穎
3、色彩鮮明
四、展示評(píng)價(jià)作品
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