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幼兒園家長學(xué)校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案（通用9篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園家長學(xué)校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案（通用9篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園家長學(xué)校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案1
目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)會(huì)詩歌，讓幼兒有感情的朗誦詩歌。
2、豐富詞匯：熱鬧、湊、腦、瞧、捧、懂、翻。
3、幼兒能正確地判斷出一些不良的習(xí)慣。
準(zhǔn)備：
字卡、掛圖
過程：
一、學(xué)習(xí)兒歌
1、“小朋友，你們喜歡看書嗎？”“那你們都是怎么看書的？”（幼兒自由回答）
2、“有兩個(gè)小朋友在一起看書，你們想不想知道他們是怎么樣看書的？”（出示兒歌）
3、教師有感情的朗誦散文兩遍。
4、提問的'形式，讓幼兒討論、回答。說說詩歌里說了一些什么？
1）小珍是怎么看書的？小貓看見了怎么樣？
2）小寶是怎么看書的？小狗看見了說了一些什么？
3）你們喜歡誰？為什么？
5、認(rèn)識(shí)詞匯：熱鬧、湊、腦、瞧、捧、懂、翻
1）認(rèn)識(shí)詞匯：熱鬧、湊、腦、瞧、捧、懂、翻
2）讓幼兒給字寶寶找“家”，讓它們住回自己的“家”里
6、幼兒和教師一起朗誦詩歌，要求幼兒朗誦時(shí)不要拖音。
二、游戲：
游戲：我知道
規(guī)則：教師把幼兒平時(shí)的一些好習(xí)慣和不好的習(xí)
慣寫下來，讓幼兒看了字條后，說出是好習(xí)慣或不好的習(xí)慣，如：吃飯?zhí)羰常▔牧?xí)慣）、自己收拾玩具（好習(xí)慣）
幼兒園家長學(xué)校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。
2．增進(jìn)與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的'教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
3．增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動(dòng)的興趣和熱情。
4．培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年1月9日下午2:50---3:50
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
小七班教室
四、開放內(nèi)容：
班級(jí)半日活動(dòng)
五、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬�2:50----3:00家長簽到，觀看孩子入園以來的活動(dòng)照片。
�。ǘ�3：00----3:30分享閱讀活動(dòng)《蒼蠅蒼蠅快走開》，重點(diǎn)展示孩子們的閱讀本領(lǐng)和良好的閱讀習(xí)慣，同時(shí)讓家長知道在家中如何指導(dǎo)孩子閱讀。
（三）3:30----3:50親子游戲活動(dòng)。包括音樂游戲拉拉手，找朋友和孩子們的自主性歌表演，歌曲是本學(xué)期所學(xué)，孩子們自由選歌表演。主要目的是鍛煉孩子們的勇氣和膽量，同時(shí)做到把孩子們放在首要位置，讓家長們看到孩子的成長。
（四）交流反饋，分發(fā)家長問卷，也可以單獨(dú)交流。
（五）離園活動(dòng)。
幼兒園家長學(xué)校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案3
教學(xué)目的：
1、看課件展示，幫助家長了解制作"接球器"的步驟，指導(dǎo)家長完成"接球器"的制作2、看現(xiàn)場展示，鼓勵(lì)家長參與到游戲中，體驗(yàn)親子同游戲的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
指導(dǎo)家長完成"接球器"的制作。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、大的飲料瓶一個(gè)、乒乓球一個(gè)、剪刀一把、彩色即時(shí)貼。
教學(xué)方法：
提問法、觀察法教學(xué)過程：
1、談話導(dǎo)入"你認(rèn)為這個(gè)飲料瓶會(huì)做成哪種體育器械？"
2、看課件展示：
�。�1）制作步驟
（2）注意事項(xiàng)
�。�3）發(fā)展內(nèi)容
3、親子共制作教師巡回指導(dǎo)，提醒注意安全
4、親子共樂家長幼兒共同游戲，感受不一樣的樂趣
5、自然結(jié)束作業(yè)：
裝飾接球器，和孩子創(chuàng)造更多關(guān)于接球器的玩法前期情況：
班級(jí)活動(dòng)器械較少，滿足不了孩子的活動(dòng)需求，本次課程的.實(shí)施既能解決這一問題又遵循了《指南》中提出的"為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動(dòng)材料，鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的材料開展活動(dòng)"這一理念，所以設(shè)計(jì)本次家長課程。
實(shí)施效果：
活動(dòng)氛圍熱烈而溫馨，家長積極參與，特別是有幾位上年紀(jì)的爺爺奶奶也投入到活動(dòng)中，他們非常認(rèn)真，是我們年輕父母學(xué)習(xí)的榜樣。
幼兒園家長學(xué)校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案4
教學(xué)目的：
1、讓家長了解班級(jí)區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)布局，正確認(rèn)識(shí)區(qū)域活動(dòng)在幼兒生活中的重要性。
2、幫助家長了解哪些是安全衛(wèi)生的廢舊材料，以及這些材料會(huì)做成哪些孩子喜愛的玩教具。
3、感受與孩子共同游戲的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)：
指導(dǎo)家長為區(qū)域活動(dòng)增添活動(dòng)材料教學(xué)準(zhǔn)備：
紙盒、一次性筷子、橡皮泥、幼兒區(qū)域活動(dòng)ppt教學(xué)方法：
談話法、講解法、演示法
教學(xué)過程：
1、談話導(dǎo)入教師：各位家長知道什么是幼兒區(qū)域活動(dòng)嗎？
引發(fā)家長思考，鼓勵(lì)家長積極回答。
2、利用幻燈片向家長介紹關(guān)于幼兒區(qū)域活動(dòng)的`知識(shí)。
（1）區(qū)域活動(dòng)的由來
�。�2）區(qū)域活動(dòng)的意義
（3）區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容
�。�4）我班區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)
3、討論"我能為孩子的區(qū)域活動(dòng)做點(diǎn)什么？"鼓勵(lì)家長利用廢舊材料積極為孩子的區(qū)域活動(dòng)增添材料。
4、制作"開心糖果"家長作業(yè)：
請您利用家里的廢舊物品做一件區(qū)域里的活動(dòng)材料。
前期問卷問題：
1、您知道什么是幼兒園區(qū)域活動(dòng)嗎？
2、您知道幼兒園區(qū)域活動(dòng)的作用嗎？
3、您家里有哪些廢舊物品？
4、您會(huì)把它變成什么孩子喜歡的物品？
后期問卷調(diào)查：
1、您認(rèn)為我班的區(qū)域創(chuàng)設(shè)有哪些問題？
2、您能為我班的區(qū)域活動(dòng)增添哪些材料？
3、請寫上您真誠合理的建議：
實(shí)施效果：
通過后期的問卷調(diào)查及作業(yè)的反饋來看，本次課程的實(shí)施幫助家長明白區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容、作用，豐富家長對幼兒園活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，
幼兒園家長學(xué)校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受歌曲兩段歌詞所表達(dá)的不同情感，并用不同的情感、聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。
2.在教師的提示下，探索理解圖譜，記憶歌詞。
3.感受助人為樂的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鋼琴，圖譜及操作材料：小黃鴨、娃娃表情圖片等。
活動(dòng)過程：
一、師幼問好
引導(dǎo)幼兒感受高低、大小、速度快慢等的不同。
師：剛才老師的問好與平常問好有什么不同？
二、學(xué)唱歌曲
1、初步感受歌曲，欣賞老師范唱。
師：聽了這首歌曲，感覺怎樣？
師：歌曲里講了幾件事情？
2、引導(dǎo)幼兒掌握歌曲。
（1）幼兒欣賞歌曲，教師根據(jù)幼兒的回答出示小圖片。師：在仔細(xì)聽聽，歌曲里都唱到了什么？
�。�2）根據(jù)第一遍幼兒回答的情況，再次欣賞，繼續(xù)出示小圖片。（教師在幼兒沒有聽出來的地方，放慢速度演唱）師：再來欣賞一遍，看看你還能聽出什么？
3、幼兒欣賞歌曲，利用節(jié)奏卡學(xué)習(xí)副歌部分。
師：小黃鴨哭的和小朋友唱的節(jié)奏一樣嗎？
師：他們是按照什么樣的節(jié)奏呢？（引導(dǎo)幼兒練習(xí)拍節(jié)奏）
師：小黃鴨哭幾次？小朋友唱幾次？（引導(dǎo)幼兒貼上“2”的卡片。）
4、據(jù)圖譜，幼兒按琴的節(jié)奏念歌詞。
5、幼兒看圖片，聽琴聲，在老師的.提示下演唱歌曲，并根據(jù)幼兒接受情況重點(diǎn)練習(xí)。
三、用娃娃表情圖引導(dǎo)幼兒感受歌曲的情感。
1、引導(dǎo)兒用較慢的速度、連貫、輕柔、傷心的聲音表現(xiàn)歌曲第一段。
2、引導(dǎo)幼兒用較快的速度、跳躍、高興的聲音表現(xiàn)第二段。
師：小朋友把小黃鴨送回家，小黃鴨心情怎樣？而密應(yīng)該用什么樣的聲音表現(xiàn)？
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的情緒貼娃娃表情圖。
師：你覺得兩個(gè)娃娃表情圖分別可以貼在哪？
四、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
師：想一想，可以用什么樣的動(dòng)作來表演，盡量想得和別人不一樣。
五、對幼兒進(jìn)行情感教育
師：如果你看到其他小朋友迷路了，你應(yīng)該怎么辦？
幼兒園家長學(xué)校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案6
【設(shè)計(jì)意圖】
數(shù)數(shù)對于小班的孩子來說，容易混淆，手口有時(shí)不一致，教學(xué)必須借助直觀教具，設(shè)置情景，從幼兒的興趣出發(fā)，掌握手口點(diǎn)數(shù)技能。同時(shí)為了讓家長走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)班級(jí)，了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，增進(jìn)家園互動(dòng)。為此我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、感受4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到4。
2、啟發(fā)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣和體驗(yàn)幫助小豬的快樂。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、利用廢舊酸奶箱自制教具小拖車一個(gè)（3節(jié)車廂）
2、實(shí)物教具：香蕉蘋果梨（每種水果有4個(gè)）
3、實(shí)物糕點(diǎn)：形狀不同，顏色不同的糕點(diǎn)四種，每種有四個(gè)。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入部分
師生，家長互問好。
�。ǔ鍪拘⊥宪嚕┙裉炖蠋熃o小朋友帶來了什么？（幼兒回答），數(shù)數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂告訴老師。（復(fù)習(xí)3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)）知道小拖車來干什么了么？（幼兒猜想）小朋友要認(rèn)真聽故事，就知道小拖車能干什么用了。
二、基本部分
1、老師講述故事，講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時(shí)就問幼兒：“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉，不知該怎么辦了？孩子們快幫幫豬老大吧！
(1)請幼兒動(dòng)手操作：一個(gè)一個(gè)數(shù)香蕉，1234一個(gè)一個(gè)裝進(jìn)小拖車、老師引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)“一個(gè)兩個(gè)三個(gè)四個(gè)�！�
2、當(dāng)故事講到“他爬上數(shù)一看，�。∮袔讉�(gè)紅蘋果！”時(shí)引導(dǎo)幼兒說出“怎么辦”？（我們一起幫豬老二數(shù)蘋果，裝蘋果。）重點(diǎn)引導(dǎo)一個(gè)兩個(gè)三個(gè)四個(gè)手口一致點(diǎn)數(shù)。
3、他們又繼續(xù)往前走，豬小第發(fā)現(xiàn)了什么呢？出示黃色的大鴨梨。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數(shù)大鴨梨好嗎？引導(dǎo)孩子動(dòng)手點(diǎn)數(shù)大鴨梨，再裝進(jìn)小拖車?yán)铩?/p>
4、游戲：幼兒與家長互動(dòng)《我會(huì)骨碌碌》
孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運(yùn)動(dòng)吧！請家長和我們一起做�！肮锹倒锹�1，骨碌骨碌2，骨碌骨碌3，骨碌骨碌4、”邊說兒歌邊讓小手表示數(shù)字做動(dòng)作。體驗(yàn)與家長同樂。
三、結(jié)束部分
1、談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的.小手再幫助小豬把水果送回家好嗎？（找個(gè)別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動(dòng)室走一圈。）小豬家到了。
2、請個(gè)別幼兒幫助小豬把這車水果卸下來。（復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)4）
3、小結(jié)：孩子們，你們真能干，幫助小豬運(yùn)回來這么多的水果，小豬很開心，你們高興嗎？（高興）
4、小豬獎(jiǎng)勵(lì)小朋友吃糕點(diǎn)：讓孩子數(shù)各種形狀、顏色的糕點(diǎn)有幾種？每種有幾個(gè)？（點(diǎn)數(shù)練習(xí)）
5、分糕點(diǎn)，小朋友洗手吃糕點(diǎn)。活動(dòng)結(jié)束。
【教學(xué)反思】
首先感謝各位家長抽空來參加這次活動(dòng)，這是對我們工作的支持，也是對我們工作的肯定，也感謝園長給我提供這次鍛煉的機(jī)會(huì)，更希望家長們給我點(diǎn)出本活動(dòng)的不足，您的建議就是我今后工作進(jìn)步的方向。
活動(dòng)開始，我以自制小拖車導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)興趣，讓孩子在聽故事的同時(shí)學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。由于孩子年齡小，不喜歡久坐，為此，我利用兒歌《我會(huì)骨碌碌》讓孩子運(yùn)用肢體動(dòng)作來感知點(diǎn)數(shù)的樂趣。這一小環(huán)節(jié)，我邀請家長參加，家長們也融入活動(dòng)中來。提高了趣味性。
第三部分，我以幫小豬送水果，卸水果。小豬感謝吃蛋糕學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。從而結(jié)束活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)都以情景游戲?yàn)橹鳎嫌變禾攸c(diǎn)。
課后一個(gè)家長還給我提意見說：“在幫小豬往家運(yùn)水果時(shí)，一個(gè)孩子拉車，其余孩子在后面發(fā)出“嘟、嘟、嘟”的聲音，游戲會(huì)更活潑。”我聽后虛心接受。
交談之后讓每位聽課家長填寫了公開課意見，意見很好。我會(huì)認(rèn)真借鑒，使之指引今后工作再上新臺(tái)階。
幼兒園家長學(xué)校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過拼擺圖形，鞏固對圓形、三角形、正方形、長方形的基本特征的掌握，能夠區(qū)分四種幾何圖形。
2、通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，發(fā)展幼兒的觀察力及創(chuàng)造性思維。
3、激發(fā)幼兒探索的欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖形寶寶圖片、幼兒操作用的四種幾何圖形若干2、固體膠、紙3、幾何圖形拼組成的幾幅畫4、奇妙箱5、水彩筆、蠟筆活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⒁稣n題1、教師扮演圖形媽媽，帶圖形娃娃（幼兒）做律動(dòng)。（每個(gè)幼兒發(fā)放一圖形板）
（二）游戲鞏固1、游戲：摸一摸"奇妙箱"師：今天老師帶來了一只奇妙的箱子？（出示奇妙箱）你們想不想知道里面藏的是什么秘密嗎？
（1）、師念兒歌：奇妙箱子?xùn)|西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么？摸出一本書，問："這是什么？它們是什么形狀的？（書、長方形）為什么說書是長方形的？問：日常生活中還有那些東西是長方形的？（啟發(fā)幼兒說出）
�。�2）、再念兒歌：奇妙箱子?xùn)|西多，請某某小朋友來摸一摸。當(dāng)幼兒摸到后，要求說出生活中還有哪些這樣的物品？游戲反復(fù)進(jìn)行
�。�3）、教師總結(jié)：奇妙箱里的東西有的是圓形的、有的是三角形的`、有的是正方形的、還有的是長方形的。（邊說邊指相應(yīng)的物品）
（4）、你怎么知道它是三角形、正方形、圓形、長方形的？
�。�5）、老師總結(jié)：三角形有三個(gè)角、三條邊；正方形有四條邊四個(gè)角，而且四個(gè)角一樣大，四條邊一樣長；長方形也有四個(gè)角、四條邊而且四個(gè)角一樣大，對面的二條邊一樣長；圓形就是圓圓的沒有角的，邊摸上去是光滑的。
2、游戲：捉迷藏
�。�1）、師出示背景圖，請幼兒找出其中的圖形寶寶。
（2）、請幼兒分別找出各種圖形，并說出有幾個(gè)？
3、游戲：圖形找家
�。ㄈ┨懋嫞ㄗ儜蚍ǎ�
1、交代要求師：小朋友的本領(lǐng)真大，現(xiàn)在請你們玩?zhèn)�"變戲法"的游戲。盤子里放著許多圖形寶寶，等會(huì)兒請你們挑選自己喜歡的圖形，在這些圖形上添畫幾筆變成其他有趣的物品，看看哪個(gè)小朋友最聰明，變的東西和別人不一樣。
2、幼兒發(fā)揮想象，自由拼圖。
3、請幼兒介紹自己的作品。
4、作品展覽師：今天爸爸、媽媽很辛苦，抽出許多時(shí)間來看我們小朋友學(xué)本領(lǐng)，我們謝謝他們，把我們畫的作品送給他們，好嗎？
�。ㄋ模⒂H子游戲：
�。�1）、好運(yùn)等你來。
準(zhǔn)備：氣球若干，小禮品。
玩法：教師在教室內(nèi)撒滿好的氣球，氣球里放好小紙條，紙條上寫好禮物的名稱。游戲開始后，家長帶幼兒把氣球踩破，找出小紙條到老師那里領(lǐng)禮物。
幼兒園家長學(xué)校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1.向家長展示幼兒一學(xué)期的綜合情況;
2.讓家長了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活;
3.更好地向家長傳達(dá)幼兒園的教學(xué)理念，助力家園共育工作的進(jìn)一步開展。
活動(dòng)準(zhǔn)備
提前給家長發(fā)參會(huì)通知以及參會(huì)注意事項(xiàng);
準(zhǔn)備會(huì)議材料，如家長簽到表、簽到筆、演講稿或演講PPT;
整理幼兒照片或視頻，制作成短片或PPT進(jìn)行播放;
將幼兒平時(shí)的美術(shù)、手工等作品整理成冊。
活動(dòng)流程
1、家長簽到
做好人員分工，進(jìn)行迎接、簽到和拍照，讓家長有良好的參會(huì)體驗(yàn)。
2、觀看照片或視頻，了解幼兒的一日生活
教師播放幼兒入園以來的照片或視頻，讓家長看到幼兒一日生活的精彩片段，感受幼兒在幼兒園的快樂生活和點(diǎn)滴進(jìn)步。
(注：視頻中每個(gè)幼兒的'鏡頭都要有)
3、主持人(班主任)開場致辭
非常感謝大家冒著寒冷來參加今天的家長會(huì)，時(shí)間過得真快，新年的鐘聲即將敲響，您的孩子入園已有一個(gè)學(xué)期了。這里記載了他們無數(shù)的歌聲和歡笑聲，留下他們成長的足跡。在此，我謹(jǐn)代表兩位配班老師衷心地感謝各位家長對我們工作的大力支持與積極配合。
4、進(jìn)行本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
教師可分別從班級(jí)教學(xué)工作、幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)、收獲的知識(shí)、動(dòng)手能力等方面進(jìn)行總結(jié)和分享，讓家長了解幼兒的進(jìn)步和成長。有條件者可以進(jìn)行教學(xué)成果展示。
幼兒園家長學(xué)校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案9
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.通過家長會(huì),使家長了解我園的工作情況,教師了解幼兒在家的喜好,興趣及家長希望對孩子的希望.
2.介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié),使家長與幼兒園達(dá)成共識(shí),形成教育合力.
3.介紹幼兒園的幾大優(yōu)勢。介紹幼兒園優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各班教師發(fā)言稿的準(zhǔn)備，并上交辦公室審查。
2.各班老師利用家長平時(shí)接送的時(shí)間,提前把需要幫助的問題寫下來.
3.班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長，力爭每名學(xué)生都有至少一名家長（包括生病請假幼兒的家長）持接《送卡接》參加此次活動(dòng)。
4.召開家長會(huì)時(shí)全校教職工要統(tǒng)一佩帶《工作證》，展示我校正規(guī)的教學(xué)秩序。
5.各班要保持教室整潔，展示用的幼兒教學(xué)用書等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與活動(dòng)相應(yīng)的板書、板畫。
6.各班班主任在學(xué)校家長會(huì)召開前要協(xié)調(diào)家長簽到、參加家長會(huì)，安排好學(xué)生在教室看書或者作畫；學(xué)校家長會(huì)結(jié)束后，要提前召集好本班學(xué)生入場站隊(duì)工作，配合做好統(tǒng)一的早操表演。
7.親子活動(dòng)中，各班的分組表演、才藝展示要提前準(zhǔn)備，互動(dòng)中要耐心解答家長疑問，謹(jǐn)記“不要向?qū)W生家長告狀，不說學(xué)校和幼兒園的不好，不說自己班級(jí)的不好，不說自己的不好”。同時(shí)，要做好收集家長意見統(tǒng)計(jì)和反饋等工作，反饋的信息要及時(shí)分析認(rèn)真處理，該改正的改正，該補(bǔ)充的補(bǔ)充，該取消的取消，該解釋的解釋。
環(huán)境衛(wèi)生要求
1.活動(dòng)前一天配合學(xué)校進(jìn)行全校衛(wèi)生大檢查，學(xué)校公共操場、衛(wèi)生間和其它衛(wèi)生死角都要打掃干凈，幼兒園要組織檢查，做好查漏補(bǔ)缺工作。
2.各班級(jí)活動(dòng)室毛巾、杯子、被褥等衛(wèi)生要逐一檢查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)更換，空余場所不擺放雜物。
3.營造溫馨和諧的氣氛。家長到會(huì)的時(shí)間早遲不一，因此在等待家長開會(huì)前，在觀摩學(xué)校幼兒園教學(xué)成果展時(shí)請學(xué)校教務(wù)處播放一些悠揚(yáng)的音樂，努力營造一種輕松愉悅的氛圍。
三、家長會(huì)形式
以班級(jí)為單位召開家長會(huì)。
四、家長會(huì)活動(dòng)過程
班級(jí)家長會(huì)內(nèi)容:家長會(huì)，是“告知”與“聆聽”！是與家長攜手，以期做得更好！例如在家長會(huì)上，作為中小班的老師，我們要告訴家長：為了每一個(gè)孩子的全面發(fā)展，老師在做什么？我們?yōu)槭裁匆@樣做？我們希望您怎樣配合？我們能為您家庭教育給予哪些幫助？……我們要聆聽的是：對于我們的要求，家長有哪些困惑？在家庭教育中，家長最感困難的是什么？最希望我們在哪些方面提供幫助。
1.介紹班級(jí)的整體情況，及班級(jí)孩子的整體發(fā)展情況（要求能每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下）。孩子們?nèi)雸@已有一段的時(shí)間了，他們在幼兒園是怎樣生活游戲的呢？孩子離開了自己還在哭嗎？這么多孩子老師是怎樣照顧他們的呢？……我相信每位家長心中都有這樣那樣的擔(dān)憂。
為了消除家長心中的疑惑，對幼兒在園的一日生活更加了解，同時(shí)解答家長的部分疑問，讓家長理解并支持我們的`工作。我們將幼兒的一日生活活動(dòng)全程進(jìn)行講述，（包括：幼兒入園、盥洗、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、離園）就這次“家長沙龍活動(dòng)”的機(jī)會(huì)，通過教師講述，向家長一一展現(xiàn)。
2.本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長配合的情況（可舉例說明）。
3.分享家長的教育經(jīng)驗(yàn)。
4.探討與商議.
親子活動(dòng)主要安排
親子活動(dòng)核心是“告知”與“聆聽”！是與家長攜手、以期做得更好！在家長會(huì)上，作為各班的班主任，要告訴家長：為了每一個(gè)孩子的全面發(fā)展，學(xué)校和老師在做什么？我們?yōu)槭裁匆@樣做？我們希望您怎樣配合？我們能為您家庭教育能力的提高給予哪些幫助？……我們要聆聽的是：對于我們的要求，家長有哪些困惑？在家庭教育中，家長最感困難的是什么？最希望我們在哪些方面提供幫助？……主要內(nèi)容：
1.可組織問卷調(diào)查
2.可組織本班同學(xué)進(jìn)行分組表演；
3.介紹班級(jí)的整體情況，及班級(jí)孩子的整體發(fā)展情況（要求能點(diǎn)到每個(gè)孩子）。
4.本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長配合的情況（可舉例說明）。在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，需要家長配合，介紹情況要既力求全面，又重點(diǎn)突出；既講成績，又談不足；既有事例分析，又有理論闡述。
5.征求家長意見和建議。對家長要既有鼓勵(lì)，又有要求；既有商討，又要指導(dǎo)。
6.可安排家長互相交流教育經(jīng)驗(yàn)。也讓家長說一說孩子們在家里的表現(xiàn)，說一說家長在家里通常采取什么方式教育孩子，從而更全面地了解學(xué)生和家長，也可重點(diǎn)請有經(jīng)驗(yàn)的家長來進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，使家庭教育資源得到最有效的共享。
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