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《心情播報》教案及教學(xué)反思
作為一位優(yōu)秀的老師,我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué),對學(xué)到的教學(xué)新方法,我們可以記錄在教學(xué)反思中,優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的《心情播報》教案及教學(xué)反思,歡迎大家分享。
《心情播報》教案及教學(xué)反思1
活動目標(biāo):
使幼兒懂得理解他人的情緒,并學(xué)會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。
發(fā)展幼兒的想象力及大膽表達(dá)的能力。
活動準(zhǔn)備:
1,多媒體課件。
2,用紙箱做的電視臺,話筒一只。
3,有動物圖案的篩子一個。
活動過程:
開始部分
師:小朋友們想不想?yún)⒓由賰弘娨暸_舉行的節(jié)目主持人選拔賽?
幼:想。
師:好,我們開著火車去吧。
師:少兒電視臺到了,小朋友按照次序坐在小板凳上。
師:各位小朋友大家早上好,這里是少兒電視臺節(jié)目主持人的選拔現(xiàn)場。我們小朋友如果回答問題聲音洪亮,最會動腦筋,而且能通過以下三關(guān),就能進(jìn)入決賽了。小朋友有沒有信心。
幼:有。
師:我們一起喊加油口號。
師:比賽正式開始
第一關(guān):“說心情”小朋友認(rèn)真看電視,看完后回答問題,播放課件(各位觀眾,現(xiàn)在是心情播報時間,小櫻桃心情晴天,圖圖心情是陰天,美羊羊心情中雨,播報完畢,謝謝收看。)
師:提問“剛才電視臺說小櫻桃的心情是什么天?
幼:【晴天】
師:說明他的心情怎樣。幼(高興),
師:我們高興時是怎樣表現(xiàn)的呢?
幼:唱歌,拍手,笑。
師:就用笑來表現(xiàn)晴天好嗎?現(xiàn)在我們來看一看小櫻桃為什么高興?師幼:原來是媽媽給他買了新衣服。
師:圖圖的心情是陰天,
師:說明他的心情怎樣?
幼:有點(diǎn)不高興,師:我們不高興是怎樣表現(xiàn)的呢?
幼:不說話,不和小朋友玩等。師:現(xiàn)在我們用不說話來表示陰天。
師:那我們一起來看看圖圖為什么不高興【播放課件圖圖一個人玩很無聊】
師:我們應(yīng)該怎樣幫助他才能使他的心情高興呢?幼:和他捉迷藏,和他一起拍球等
師:我們幫助了圖圖,圖圖的心情變得高興了。
師:美羊羊的心情是雨天說明他的心情怎樣?高興還是不高興。
幼:不高興很傷心。
師:平時我們很難過時是怎樣表現(xiàn)的?
幼:哭,睡覺。
師;我們就用哭來表示雨天。
師:那我們一起看一看是什么事讓美羊羊很傷心!静シ耪n件美羊羊哭著說:灰太狼來了】
師:我們小朋友想一想辦法幫助他。
幼:打死灰太狼,讓美羊羊快跑,讓美羊羊躲起來等。
師:你們幫助了美羊羊,他沒有被灰太狼捉住心情變得高興啦,小朋友們,你們幫助了美羊羊和圖圖你們高興嗎?
幼:高興。恭喜小朋友們通過第一關(guān)。
幼:拍掌慶著通過第一關(guān)。
師:現(xiàn)在進(jìn)行第二關(guān),“播心情”
各位選手請注意,這是骰子、骰子的'各個面都有動物的表情圖,參加的選手仍骰子后,只看最上面的小動物心情。然后到電視臺播心情。
幼:幼兒參加扔骰子;小鴨的心情是陰天,小兔的心情是晴天,小狗的心情是陰天。
師:剛才我們都看見有的動物心情是晴天,有的動物心情是陰天,我們也是有的時候我是晴天,有時候是雨天,那當(dāng)我們不高興的時候怎樣做才能使我們的心情變得高興呢
幼:拍球‘看電視、唱歌、
師:對,如果我們不高興很傷心時我們就去和同學(xué)拍球、看電視、做游戲。唱歌、看圖書,讓自己高興起來。
師:現(xiàn)在我們就來做一下游戲看看能使我們的性情變得高興?
師幼活動(做游戲體驗(yàn)高興的心情)(播放音樂)
師:剛才我們小朋友高興嗎,幼:高興
師:恭喜小朋友勝利通過第二關(guān),小朋友們拍手歡迎。
師:現(xiàn)在我們進(jìn)行最后一關(guān),畫心情
師:小朋友們在生活中我們會遇到許多的事情,有時高興有時傷心,你現(xiàn)在的心情怎樣請把他畫下來,如果高興可以用笑臉表示,如果有點(diǎn)不高興可以用不說話表示,如果很傷心可以用哭表示。畫好的小朋友請把蠟筆放在籃子里臉譜放在自已的桌前端正的做好我看一下那位小朋友表現(xiàn)的最好!窘處熧N范畫,播放輕音樂幼兒作畫教師巡視畫畫
師:請幼兒說一說你畫的是什么心情
師:剛才我們畫了許多心情,現(xiàn)在我們來表演一下心情,好嗎
師幼:表演表情歌。
師:恭喜小朋友進(jìn)入少兒電視臺節(jié)目主持人的決賽。
幼;拍掌歡迎
師:小朋友,我們有時高興,有時有點(diǎn)不高興,有時還很傷心,如果我們傷心或不高興,對我們健康都不好,所以我們要努力讓自己的心情高興。同時看到別人不高興時我們要去幫助他使他們的心情高興起來,現(xiàn)在我們小朋友就跟著老師一起飛到操場去看一看有誰不高興,我們?nèi)蛶退麄兒脝幔?/p>
《心情播報》教案及教學(xué)反思2
活動目標(biāo):
1、知道每個人都有情緒,并能了解幾種基本的情緒。
2、了解不同情緒對人身體健康的影像,初步知道要調(diào)節(jié)自己的情緒。
3、能大膽的表達(dá)自己的情緒。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
活動準(zhǔn)備:
"教師心情播報"錄像,"小熊生病"故事錄音,自制麥克風(fēng)、電視臺。
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒了解幾種基本的情緒。
1、小朋友,我們幼兒園的小小電視臺就要開播了,這次播報的節(jié)目叫作"心情播報",我們一起來看看老師們是怎樣播報心情的。
2、播放"教師心情播報"錄像。
二、幼兒開展"心情播報"節(jié)目。
1、(出示自制麥克風(fēng))今天我們也要辦一個"心晴播報"節(jié)目,小朋友可以坐在電視臺上把自己今天的或是這幾天的.心情告訴大家,還要說出為什么會有這種心情,這樣有不開心的事小朋友才可以幫助你。
2、幼兒分四組自由進(jìn)行心晴播報的活動。
3、每組幼兒推薦一名代表出來在全班小朋友面前進(jìn)行心情播報。
三、聽故事,了解情緒對人身心健康的影響。
剛才我聽到有的小朋友說自己今天很傷心,有的小朋友說自己今天很生氣,那這些心情對我的身體有沒有什么影響呢?下面請小朋友來聽一個《小熊快樂生病》的故事。
1、播放故事錄音。
2、討論:
(1)小熊快樂怎么會躺在床上起不來的?它真的得了很重的病嗎?
。2)后來它的病是怎樣變好的?
。3)教師小結(jié):悲傷、害怕、生氣的情緒對身體都不好,有時候會使自己生病,起不了床,而快樂能使我們的身體變的很健康。
3、剛才我們聽了故事都知道,傷心、生氣都會影響自己的身體健康,那么,當(dāng)我們有這些壞心情的時候,我們用什么方法可以讓自己的心情變得快樂起來?
4、幼兒自由討論。
5、請個別幼兒說說使自己變得快樂的方法。
四、我的"開心法寶"。
小小電視臺又要開播了,這次播報的節(jié)目叫作"我的開心法寶",小朋友們可以把讓自己高興起來的方法播報給大家一起分享。
教學(xué)反思:
1、我把抽象的心情用“晴雨天”來表示,讓幼兒能形象地感知和理解。
2、以方案教學(xué)的理念,關(guān)注幼兒在活動中的興趣點(diǎn),采用情景表演、多媒體教學(xué)、游戲和教師多種形式的鼓勵方式相結(jié)合,來激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中自然學(xué)會相關(guān)的心理健康知識,達(dá)到教學(xué)目的。
3、全班幼兒積極參與活動,目標(biāo)完成的很好。
《心情播報》教案及教學(xué)反思3
活動目標(biāo):
1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感,并學(xué)會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。
2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
3、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。
活動準(zhǔn)備:
1、多媒體課件。
2、小動物頭飾和動物臉譜若干。
3、用紙箱做的電視臺,話筒一只,木偶一個,骰子一個(每面上畫有一個小動物的心情圖)。
4、各種玩具、樂器、圖書等實(shí)物。
活動過程:
一、開始部分:
以孔雀老師帶小動物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣,引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動作進(jìn)入活動室。
二、基本部分:
1、播放課件,引出活動內(nèi)容。小青蛙告訴小動物,電視臺通過過三關(guān)的選拔賽選出最會動腦筋,回答問題聲音宏亮,表演大方的小動物參加節(jié)目主持人決賽。
2、第一關(guān)“說心情”(理解他人的心情并幫助別人)
a、請小動物聽一段心情播報(請一名教師手拿木偶播報森林電視臺的心情播報)。
b、組織討論
理解他人的'心情:猴子今天的心情是雨天,說明猴子的心情怎么樣?我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件——猴子躺有床上哭)。
幫助他人心情快樂的方法:想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢?(幼兒說說自己想的辦法)我們一起來看看小動物都想了什么辦法,幫助猴子。(播放課件)我們幫助了猴子,心里高興嗎?我們一起跟著音樂跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興!
c、恭喜小動物們勝利地過了第一關(guān)。
3、第二關(guān):“播心情”(說出心情并學(xué)會讓自己快樂的方法)播報心情
a、出示骰子,幼兒觀察骰子上動物的表情圖,說說該動物的心情是晴天還是雨天?
b、教師講解播報要點(diǎn),請小動物扔骰子后,到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。改變心情
c、我們的心情有時好,有時會不好,如果心情不好,我們會怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件,引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來。
d、出示玩具、樂器、圖書等實(shí)物,幼兒自由選擇讓自己高興的方法,并進(jìn)行表演。
e、播放課件,幼兒邊看邊說,還有什么辦法讓自己的心情高興起來?教育幼兒學(xué)會自己讓自己快樂。
f、恭喜小動物們勝利地過了第二關(guān)。
4、第三關(guān):“畫心情”(畫出自己快樂或不快樂的心情)
a、出示蛋糕盤做的動物臉譜,請小動物畫上心情圖。(幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo))
b、小動物互相說說畫的是什么心情?
c、恭喜小動物們勝利地過了。
三、結(jié)束部分:
別人不高興的時候要幫助他,讓他高興;自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情,我們的生活才會開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧!(聽音樂離開活動室)
教學(xué)反思:
教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
本文擴(kuò)展閱讀:心是任何想法都能產(chǎn)生的源泉,這就包含了,對和錯兩個方面想法。心本體會陷入到對自己本體不能理解的狀態(tài)中,因?yàn)樾哪墚a(chǎn)生任何想法,不能分出對錯,不能分出自己。
《心情播報》教案及教學(xué)反思4
活動目標(biāo):
1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感,并學(xué)會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。
2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、多媒體課件。
2、小動物頭飾和動物臉譜若干。
3、用紙箱做的電視臺,話筒一只,木偶一個,骰子一個(每面上畫有一個小動物的心情圖)。
4、各種玩具、樂器、圖書等實(shí)物。三:活動過程:開始部分:以孔雀老師帶小動物們?nèi)⒓?森林電視臺"舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣,引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動作進(jìn)入活動室。
基本部分:
1、播放課件,引出活動內(nèi)容。小青蛙告訴小動物,電視臺通過過三關(guān)的選拔賽選出最會動腦筋,回答問題聲音宏亮,表演大方的小動物參加節(jié)目主持人決賽。
2、第一關(guān)"說心情"(理解他人的心情并幫助別人)
a、請小動物聽一段心情播報(請一名教師手拿木偶播報森林電視臺的心情播報)。
b、組織討論理解他人的心情:猴子今天的心情是雨天,說明猴子的心情怎么樣?我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件——猴子躺有床上哭)。幫助他人心情快樂的方法:想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢?(幼兒說說自己想的辦法)我們一起來看看小動物都想了什么辦法,幫助猴子。(播放課件)我們幫助了猴子,心里高興嗎?我們一起跟著音樂跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興!
c、恭喜小動物們勝利地過了第一關(guān)。
3、第二關(guān):"播心情"(說出心情并學(xué)會讓自己快樂的方法)播報心情
a、出示骰子,幼兒觀察骰子上動物的表情圖,說說該動物的心情是晴天還是雨天?
b、教師講解播報要點(diǎn),請小動物扔骰子后,到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。改變心情
c、我們的心情有時好,有時會不好,如果心情不好,我們會怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件,引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來。
d、出示玩具、樂器、圖書等實(shí)物,幼兒自由選擇讓自己高興的方法,并進(jìn)行表演。
e、播放課件,幼兒邊看邊說,還有什么辦法讓自己的心情高興起來?教育幼兒學(xué)會自己讓自己快樂。
f、恭喜小動物們勝利地過了第二關(guān)。
4、第三關(guān):"畫心情"(畫出自己快樂或不快樂的心情)
a、出示蛋糕盤做的動物臉譜,請小動物畫上心情圖。(幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo))
b、小動物互相說說畫的是什么心情?
c、恭喜小動物們勝利地過了第三關(guān)。結(jié)束部分:別人不高興的時候要幫助他,讓他高興;自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情,我們的生活才會開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧!(聽音樂離開活動室)
活動反思:
今天上午給孩子們上了一節(jié)社會《播報心情》這門課,隨著媒體節(jié)目的越來越頻繁,天氣預(yù)報這一節(jié)目的`出示率也越來越多。但幼兒們關(guān)注的有多少呢?今天在課上我提問他們有沒有看過“天氣預(yù)報”節(jié)目時,都說看過。但請個別幼兒上來表演一下時,表現(xiàn)的都有點(diǎn)為難。只有個別幼兒能學(xué)著電視里的主持人說出一點(diǎn)來。
活動中,我講了一遍故事,通過故事情節(jié),然后進(jìn)行常規(guī)性的提問,從幼兒的回答來看,已懂得太陽表示心情愉快,陰天表示有點(diǎn)難過,雨天表示心情不開心。于是我又問他們喜歡什么天氣?大家都選擇了太陽。我想這不用說,每個小朋友當(dāng)然喜歡晴天了,只有少數(shù)小朋友喜歡雨天。但要他們像小動物一樣,去關(guān)心別人時,只有幾個幼兒回答的頗有創(chuàng)意,懂得真正去關(guān)心幫助別人,倒一杯水或者幫他打掃衛(wèi)生什么的。其他幼兒雖然回答的也是關(guān)心他人,但都是千篇一律的答案。
活動的最后環(huán)節(jié)我出示了四個不同的“天氣預(yù)報”掛圖,分別有(晴天、陰天、雨天、下雪天)讓他們想想,最喜歡哪種天氣把它畫出來,請幼兒把自己今天的心情用畫畫的形式畫下來,通過“天氣預(yù)報”圖來表達(dá)他們此刻的心情。大部分幼兒都畫得很好,都能畫出自己今天為什么是晴天,為什么是雨天,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),都能更一步地了解心情與天氣也有所區(qū)別,也能體現(xiàn)個人的心情狀況。
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