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《大熊的擁抱節(jié)》教案

時間:2022-06-30 17:50:27 教案 投訴 投稿
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【推薦】《大熊的擁抱節(jié)》教案三篇

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編精心整理的《大熊的擁抱節(jié)》教案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】《大熊的擁抱節(jié)》教案三篇

《大熊的擁抱節(jié)》教案 篇1

  【活動目標(biāo)】

  1、了解故事的主要情節(jié),鼓勵幼兒能用較連貫的語言表述對故事的理解和想法。

  2、體驗、感受故事中的情感,知道朋友之間要相互謙讓,不以大欺小。

  【活動準(zhǔn)備】

  PPT、相關(guān)音樂。

  【活動過程】

  一、情景導(dǎo)入,了解擁抱,體驗相互擁抱的快樂。

  1、師:"老師想和小朋友們擁抱一下,誰愿意?誰知道擁抱是什么意思?

  2、解釋擁抱。

  3、師小結(jié):和誰擁抱就表示愿意和誰做好朋友。讓我們聽著音樂和好朋友抱一抱。

  4、提問:你和誰擁抱的?擁抱在一起的時候,你的心里有什么感覺?"

  師:今天也是森林城的擁抱節(jié),大熊也來了,大熊在擁抱節(jié)里過的怎樣呢?讓我們一起聽聽故事《大熊的擁抱節(jié)》。

  二、欣賞PPT《大熊的擁抱節(jié)》。

  1、傾聽故事內(nèi)容,了解大熊為什么傷心。

  師:"故事里大熊遇到了誰?他們擁抱了嗎?為什么?他們是怎么說的?"

  2、復(fù)述故事第一段,引導(dǎo)幼兒理解、表達(dá)故事中小動物的動作、語言。

  三、引導(dǎo)幼兒講述故事第二段,并嘗試說出大熊的想法。

  1、傾聽故事第二段(悲傷背景音樂)

  師:"大熊為什么難過呢?難過的時候他會怎么想?怎么做呢?(先和旁邊的好朋友交流一下)

  師:"如果是你做錯了事,你心里會怎么想?會怎么做呢?"

  2.師:"做了錯事,除了道歉,我們還能做些什么事情讓別人喜歡你呢?"(老師引導(dǎo)幼兒自由講述)

  四、引導(dǎo)幼兒復(fù)述第三段故事內(nèi)容。

  師:"大熊和你們的想法一樣,道歉了以后小動物會怎么做呢?聽一聽故事看看和你想的一樣不一樣?"

  師:"大熊的眼淚越來越多,比剛才沒有人跟他擁抱的時候還要多,那是為什么呢?"

  師:"你有沒有和朋友發(fā)生過不愉快的事情呢?是怎么互相原諒的?朋友原諒你了你的心情是怎樣的呢?"

  五、跟老師一起完整復(fù)述故事。

  師:"這是一個讓人聽了很感動的.故事,你們想不想自己也來講講這個故事。"

  六、在《快樂擁抱節(jié)》的音樂聲中自然結(jié)束。

  師:"你們喜歡大熊嗎?為什么?如果你是大熊你覺得以后怎么做會讓更多的小動物成為你的好朋友?"

  師:"相信有了你們的建議,大熊一定會有更多的好朋友,那你們愿意成為大熊的好朋友嗎?讓我們也來給大熊一個擁抱吧!"

  附故事:

  大熊的擁抱節(jié)第一段:

  今天是森林城的擁抱節(jié),和誰擁抱就表示愿意和誰做朋友。一大早,大熊就出門了,他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見小山羊慢悠悠地走過來了,他連忙張開雙臂走上去:"小山羊,今天是擁抱節(jié),我們擁抱一下好嗎?"小山羊轉(zhuǎn)身就走,"哼,才不理你呢!你老是揪我的胡須。"大熊往前走,他看見小兔一蹦一跳地走過來,他連忙張開雙臂走上去:"小兔,今天是擁抱節(jié),我們擁抱一下好嗎?"小兔子轉(zhuǎn)身就走,"哼,才不理你呢!你上次把我的蘿卜全都拔光了。"大熊繼續(xù)往前走,他看見紅狐貍大搖大擺的走過來,他連忙張開雙臂走上去:"紅狐貍,今天是擁抱節(jié),我們擁抱一下好嗎?"紅狐貍轉(zhuǎn)身就走,"哼,才不理你呢!你仗著力氣大,老是欺負(fù)小動物。"

  第二段:

  大熊繼續(xù)往前走,沒有一個朋友愿意和大熊擁抱,大熊呆呆地坐在大樹邊,眼淚一滴又一滴地落在泥土里。天黑了,大熊晚飯也沒有吃,他躺在床上,這時候大熊心里好難過。

  第三段:

  聽,咚咚,是誰在敲門呀?大熊打開們一看,他驚呆了,小動物們?nèi)珌砹,他們在門外排著長長的隊伍,微笑著看著大熊,一個接著一個跟大熊擁抱,也不知道是怎么了,大熊的眼淚越來越多,比剛才沒有人跟他擁抱的時候還要多,大熊真的感動了,他在心里對自己說,"我以后要做一個不一樣的大熊,讓小動物都喜歡我。"月光的銀光輕輕地灑在森林城,灑在擁抱著的小動物們身上,這真是一個令人難忘的擁抱節(jié)!

《大熊的擁抱節(jié)》教案 篇2

  設(shè)計意圖:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時,要高度重視幼兒的心理健康。

  幼兒園里常常能目睹這樣的情景:兩個孩子為了同一件玩具發(fā)生爭吵卻誰也不愿意認(rèn)錯;有的孩子寧愿自己拿著玩具不玩,也不愿把它讓給別人玩。幼兒的這些行為是自我中心化的外在表現(xiàn)。

  現(xiàn)在的孩子習(xí)慣了家長的呵護,往往以自我為中心,不知道如何去關(guān)心別人,體會不到與人分享的快樂,常?吹接械暮⒆幼鲥e了事情還不知悔過,從而失去更多朋友。針對幼兒這一狀況,我設(shè)計了《大熊的擁抱節(jié)》這一活動方案,讓幼兒有機會去理解體驗不同的心理狀態(tài),特別是理解他人的心理,有同情心,設(shè)身處地能為他人著想,從而學(xué)會在不同的場合、不同情境中適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感,調(diào)整自己的心理狀態(tài)。有良好自我調(diào)節(jié)能力的幼兒更易形成活潑、開朗、自信、進取等良好個性心理品質(zhì),從而獲得身心的和諧發(fā)展,適應(yīng)社會。讓幼兒在欣賞故事的同時,知道霸道的行為會讓自己失去很多朋友,使幼兒領(lǐng)悟到“知錯就改”還是會得到朋友的原諒的,以此教育幼兒要珍惜友誼,與同伴友好相處。

  活動目標(biāo):

  1.了解故事內(nèi)容,能用連貫的語句表達(dá)自己對作品的理解和想法。

  2.體驗、感受故事中的情感,學(xué)會原諒、寬容,與朋友友好相處。

  活動準(zhǔn)備:

  故事PPT及相關(guān)音樂

  活動過程:

  一、快樂擁抱,情感導(dǎo)入。(播放歡快的音樂)

  師:這個音樂多好聽啊,老師今天特別想擁抱一下小朋友,誰愿意來和我抱一抱。

  提問:

  1.你為什么愿意和老師擁抱?擁抱的時候,你感覺怎么樣?

  2.平時你可以和老師擁抱還能和誰擁抱啊?

  二、欣賞故事,理解內(nèi)容。

  1.出示片頭

  師:森林里有個節(jié)日叫擁抱節(jié),在這個節(jié)日里會干什么呢?我們一起來看一看。

  提問:小朋友,誰也來過擁抱節(jié)?

  2.觀看第一段

  提問:

 。1)擁抱節(jié)是一個什么節(jié)日?(和誰擁抱就表示他就是你的好朋友,這就是擁抱節(jié)。)

 。2)這是什么?100是什么意思?

 。3)如果你過擁抱節(jié),你想和多少人擁抱?想想你的家人、朋友還有你的同伴。

  師:如果能擁抱這么多的人真是一件美好的事。大熊說它要和100個朋友擁

  抱,它的愿望會實現(xiàn)嗎?繼續(xù)看動畫。

  3.觀看第二段

  提問:

  (1)大熊擁抱到朋友了嗎?(沒有)

 。2)你猜猜為什么小動物都不愿意和大熊擁抱呢?

  師:因為擁抱是需要理由的`,剛才小朋友說了,自己的家人還有好朋友,平時對別人做了好事情,那么這個人肯定是愿意和你擁抱的,是吧?到底是什么理由,那三個小動物都不愿意和他擁抱,繼續(xù)看。

  4.觀看第三段

  提問:

  (1)小兔是因為什么事不愿意和大熊擁抱?紅狐貍和袋鼠哥哥又是因為什么事呢

  (2)你和朋友之間做過傷害對方的事嗎?

  師:原來大熊做了傷害小動物的事,所以小動物都不愿意和他擁抱。

  5.觀看第四段

  師:小朋友,我們好像都有傷害別人的時候,可是擁抱節(jié)里很想擁抱他怎么辦呢?我們看大熊會怎么辦。

  提問:大熊做了傷害小動物的事,接下來你猜小動物會怎么樣?

  6.觀看第五段

  師:雖然大熊傷害了他的朋友,小動物們還是去看大熊了,原來,這就叫原諒?纯矗遣皇窃徦。

  提問:

 。1)在這一段里,你看到了什么?

 。2)大熊又哭了,大熊第一次哭為了什么?和朋友擁抱后,大熊哭是為了什么?

  (3)原來大熊傷害了小動物,現(xiàn)在他決定改變自己,他的改變會和原來有什么不一樣呢?他會怎么和小動物相處呢?

  三、溫情擁抱,情感升華。

  師:你看,大熊和朋友擁抱的時候因為感動而哭了,小動物因為學(xué)會了寬

  容和原諒所以愿意和大熊擁抱,原來擁抱除了快樂還有別的意思,平時我們也做過傷害別人的事情,或者別人傷害了我們,這一次,讓我們再和你的朋友緊緊擁抱一次,在朋友的耳邊輕輕說一句悄悄話,如果你曾經(jīng)傷害了朋友,你該說什么?如果別人曾經(jīng)傷害了你,你又該說什么?你還可以和客人老師緊緊擁抱,你該說什么呢?讓我們的客人老師也緊緊地和我們的小朋友擁抱吧!來吧,擁抱節(jié)開始了。úシ疟尘耙魳罚

《大熊的擁抱節(jié)》教案 篇3

  活動過程:

  一、情景導(dǎo)入,了解擁抱。

  1、播放大熊的擁抱節(jié)首頁,了解擁抱節(jié)。討論:

  擁抱節(jié)大家會做一些什么事?這會是一個什么樣的節(jié)日呢?

  2、師小結(jié):擁抱節(jié)是一個快樂、溫暖的,和抱一抱有關(guān)的節(jié)日,和誰擁抱就和誰是好朋友。

  二、聽故事,理解故事

  1、播放第一段,傾聽故事內(nèi)容,了解故事。

  師:“那天大熊早早的出門,他想干嘛?100是什么意思?

  如果你來過擁抱節(jié),你想和多少個人擁抱?”

  2、播放第二段,引導(dǎo)幼兒嘗試說出大熊的想法

  大熊說要和100朋友擁抱,大熊的愿望會實現(xiàn)嗎?

  師:大熊怎么了,為什么難過呢?大家都不和他擁抱他會怎么想?怎么做呢?

  如果小朋友不和你玩,你會怎么做?

  3、播放第三段引導(dǎo)幼兒說說自己的經(jīng)歷。

  大熊做了哪些對不起小動物們的事?你做過哪些對不起別人的`事呢?

  師:做了對不起別人的事,但是又想跟別人擁抱,應(yīng)該怎么辦呢?”

  4、播放第四段,引導(dǎo)學(xué)生怎么去原諒自己的朋友。

  師:“大熊做了對不起小動物的事,小動物們可能會怎么樣,會做什么呢?

  幼兒現(xiàn)場和朋友道歉,互相原諒。

  小結(jié):每個人都有可能有意無意地做了對不起的事情,但是做了錯事要及時改正,作為朋友也要原諒他。

  5、播放第五段體會重獲友誼的歡快之情。

  大熊第一次哭和第二次哭有什么不一樣呢?

  三、情感遷移,讓幼兒現(xiàn)場過擁抱節(jié)。

  師:小朋友們,你們想過擁抱節(jié)嗎?從現(xiàn)在開始我們開始過擁抱節(jié),跟誰擁抱就是誰的朋友。