童年樂(lè)趣教案

童年樂(lè)趣教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，了解克利斯朵夫童年喜愛(ài)音樂(lè)的故事，認(rèn)識(shí)這個(gè)音樂(lè)天才的性格特點(diǎn)，進(jìn)一步感知作者敘述故事、刻畫(huà)人物的方法。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“嗡、勉”2個(gè)生字；積累“毫不厭倦、一本正經(jīng)、專(zhuān)心致志”等詞語(yǔ)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解克利斯朵夫童年喜愛(ài)音樂(lè)的故事，認(rèn)識(shí)這個(gè)音樂(lè)天才的性格特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　進(jìn)一步感知作者敘述故事、刻畫(huà)人物的方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　查閱搜集關(guān)于本文作者及《約翰;克利斯朵夫》這部作品的相關(guān)資料。

　　教學(xué)安排：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話入題

　　在世界文學(xué)上，有一位名叫羅曼;羅蘭的法國(guó)作家，花了二十多年時(shí)間精心構(gòu)思、奮力寫(xiě)成了一部十卷巨著《約翰;克利斯朵夫》。作品描寫(xiě)了一個(gè)德國(guó)音樂(lè)家坎坷的一生。今天，同學(xué)們要讀的課文就節(jié)選自這部作品，講述的是音樂(lè)家克利斯朵夫童年的一段生活。（板書(shū)：童年）

　　二、學(xué)習(xí)生字新詞：

　　1、練習(xí)正確、流利地朗讀課文。

　　2、展示并交流課前學(xué)生主動(dòng)積累詞句等情況。

　　請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽課文，回憶你在預(yù)習(xí)時(shí)自學(xué)到了哪些字詞，待會(huì)兒選擇一個(gè)你最想讓大家積累的介紹給我們。

　　3、學(xué)生瀏覽過(guò)課文后，師：我們?cè)谙虼蠹医榻B時(shí)要注意什么？（要講清楚、講正確；還要講清自己積累的.方法和為什么要積累。）

　　4、交流：

　　5、小結(jié)：看來(lái)同學(xué)們不僅在預(yù)習(xí)時(shí)自學(xué)詞句，還能根據(jù)具體情況選擇合適的方法進(jìn)行積累，明白自己為什么要積累，真會(huì)學(xué)習(xí)。

　　三、初讀感知

　　一邊默讀，一邊思考：課文寫(xiě)了克利斯朵夫童年的哪些事情？作者是按什么順序敘述故事的？

　　四、再讀感悟

　　1、一邊默讀，一邊勾劃：六歲的克利斯朵夫的樂(lè)趣是什么？（板書(shū)：樂(lè)趣）

　　2、你是從哪些地方體會(huì)到的？（注意分別用不同符號(hào)勾劃出刻畫(huà)人物的神態(tài)、動(dòng)作、心理的有關(guān)語(yǔ)句來(lái)）。

　　五、朗讀表達(dá)

　　分角色朗讀描述祖父告訴克利斯朵夫那樂(lè)譜是他的“第一號(hào)作品”這部分內(nèi)容的段落。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀好如下語(yǔ)句：

　　○老人喜氣洋洋地把這份樂(lè)譜解釋給他聽(tīng)：……

　　○克利斯朵夫簡(jiǎn)直愣往了。……他只能結(jié)結(jié)巴巴地接著說(shuō)……

　　○老人把他拉到身邊。克利斯朵夫撲在老人的膝上，把頭鉆在他懷里，快活得臉紅了。

　�。ㄗ⒁鈳�點(diǎn)詞語(yǔ)所表達(dá)的情感）

　　六、交流感受

　　1、小克利斯朵夫給你留下怎樣的印象？

　　2、想和文章中的人物說(shuō)點(diǎn)什么？

　　以上兩個(gè)內(nèi)容可以任選一個(gè)，先跟同學(xué)談一談，再動(dòng)筆用三言兩語(yǔ)寫(xiě)一寫(xiě)。

　　3、交流。

　　七、布置作業(yè)：

　　1、擴(kuò)展閱讀。

　　2、從本文中抄寫(xiě)自己喜歡的詞語(yǔ)、句子或段落，并讀一讀、記一記。

童年樂(lè)趣教案2

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：“寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感�！弊寣W(xué)生的個(gè)性在習(xí)作中得到張揚(yáng)，讓學(xué)生享受我手寫(xiě)我心的愉悅，在實(shí)踐過(guò)程中提高學(xué)生的習(xí)作水平。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)事情表達(dá)童年的美好，旨在突出“趣”，選擇自己印象最深的事，體現(xiàn)個(gè)性化。

　　2、記事的內(nèi)容具體，要說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，中心明確。。

　　3、學(xué)會(huì)把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，通過(guò)敘事寫(xiě)出自己童年的樂(lè)趣或明白的道理。

　　【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　所選童年生活事例充滿童真童趣，表達(dá)有創(chuàng)意。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、談話激趣

　　1、我們本單元的主題是----難忘童年。在你的眼里，童年是怎樣的呢？

　　2、指名說(shuō)：開(kāi)心、快樂(lè)、有趣、好笑……（板書(shū)）

　　過(guò)渡：想想在我們過(guò)去的童年歲月里，什么事曾經(jīng)讓自己那么開(kāi)心、快樂(lè)好笑呢？

　　二、說(shuō)事議趣

　　1、思考：哪些事？有什么趣？

　　童年的你喜歡刨根問(wèn)底，對(duì)什么都深感好奇，什么都想玩，什么都想動(dòng)；

　　童年的你天真可愛(ài)，年幼無(wú)知，因此，你常會(huì)做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，同時(shí)，也給你帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣。

　　天晴時(shí)，河里捉魚(yú)、玩泥人、捉迷藏、爬樹(shù)；下雨時(shí)，故意穿著鞋子去踩水、翻過(guò)傘來(lái)裝雨、在泥地里滑溜溜板

　　春天，菜園里捉蝴蝶；夏天，小河里打水戰(zhàn)；冬天，雪地里玩雪……

　　第一次買(mǎi)東西，第一次上學(xué)，第一次掃地、第一次洗澡…

　　要求：說(shuō)實(shí)話、真話、心里話

　　2、小組交流

　　3、指名說(shuō)，激發(fā)孩子對(duì)童年的深深懷念之情。

　　4、小結(jié)

　　過(guò)渡：是啊，童年就像一首歌，天真是它的音符，趣味是它的主題，幸福是它的`旋律，唱出的是快樂(lè)，串起的是美麗…讓我們拿起手中的筆，把童年的快樂(lè)永遠(yuǎn)留下，讓別人分享我們的快樂(lè)吧�。ò鍟�(shū)：童年趣事）

　　三、寫(xiě)事表趣

　　1、揭題,指名讀題

　　2、指導(dǎo)審題

　�。�1）那些是趣事？

　�。ㄗ约航�(jīng)歷的“傻”事、“蠢”事、可笑的事、有意思的事，均屬趣事）

　�。�2）把事情寫(xiě)清楚：起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

　　3、自主擬題，打開(kāi)習(xí)作思路。

　　師：俗話說(shuō)“題好一半文”，自擬題目，首先要能反映文章中心。自擬題目要簡(jiǎn)短、生動(dòng)，有新意，有吸引力。如：《“騎驢”找“驢”》、

　　《“不聽(tīng)話”的掃把》、《愛(ài)玩泥的小子》、《電視機(jī)“生病了》

　　《留在我記憶深處的》、《“哈哈！想起來(lái)我就想笑”》《童年趣事》、《到底誰(shuí)完了》、《夜半驚魂》、《喝墨水事件》、《會(huì)走的鞋子》

　　4、寫(xiě)法指導(dǎo)

　　1）如何開(kāi)頭？（抒情式開(kāi)頭、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式、倒敘式、設(shè)問(wèn)式等）今天我們就學(xué)兩種。

　　抒情式

　　1、童年生活，就像淙淙流淌的小溪，而一件件趣的小事，就仿佛一條條活蹦亂跳的小魚(yú)兒，不時(shí)從水中跳躍……在這許多趣事中，我最難忘的是這么一件事

　　2、我有一個(gè)幸福的童年。童年里的趣事就像大海里的珍珠，天上的星星，多得數(shù)不清。

　　3、歲月像流水一般漸漸地過(guò)去了，然而每當(dāng)我想起幼年的時(shí)候由于自己的年輕無(wú)知而做錯(cuò)的一些事情，就禁不住笑出聲來(lái)。

　　4、童年猶如一串串美麗的珍珠，一件件滑稽的趣事，讓這一串串珍珠更加燦爛，晶瑩，。就讓我從中挑出一顆又大又圓的，讓你笑開(kāi)懷��！

　　設(shè)問(wèn)式

　　童年是什么？是樹(shù)上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……..總之，童年是無(wú)憂無(wú)慮的，幸福美好的。每當(dāng)我繪聲繪色的回想起童年時(shí)代的趣事時(shí)，臉上總泛器紅潤(rùn)的光彩。

　　2）如何寫(xiě)具體

　　要把事情講述清楚，做到有條理，詳略得當(dāng)，事情的經(jīng)過(guò)要通過(guò)人物的語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)動(dòng)作描寫(xiě)、心理活動(dòng)描寫(xiě)等寫(xiě)生動(dòng)！

　　3）如何結(jié)尾（略）

　　四、生動(dòng)筆

　　五、板書(shū)

　　童年趣事

　　笑DDD快樂(lè)、開(kāi)心、有趣

　　開(kāi)頭（抒情式、疑問(wèn)式）

　　事 事情（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）

　　結(jié)尾（收獲或快樂(lè)、感受）

【童年樂(lè)趣教案】相關(guān)文章：

童年的樂(lè)趣日記10-06

童年的樂(lè)趣作文02-19

童年樂(lè)趣作文02-18

享受童年的樂(lè)趣作文01-19

有關(guān)童年樂(lè)趣的作文04-21

童年的樂(lè)趣作文300字07-21

童年樂(lè)趣的作文600字10-26

童年樂(lè)趣作文300字11-01

【通用】童年樂(lè)趣的作文600字12-27

童年樂(lè)趣作文600字:夾彈珠10-07