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中班健康教案設(shè)計:拼版的樂趣

時間:2022-07-19 17:39:17 教案 投訴 投稿
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中班健康教案設(shè)計:拼版的樂趣

  作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的中班健康教案設(shè)計:拼版的樂趣,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班健康教案設(shè)計:拼版的樂趣

  活動目標:

  1.勇于接受挑戰(zhàn),并體驗體育活動的樂趣。

  2.學(xué)習(xí)正面向前雙腳并攏側(cè)身跳,使跳躍協(xié)調(diào)。

  3.探索并感受拼版的不同玩法,萌生創(chuàng)新意識和能力。

  活動準備:

  1、知識經(jīng)驗準備:知道拼版的特性,安全、輕巧。接觸過拼板,并有一定經(jīng)驗。

  2、物質(zhì)準備:拼板每人一個,郊游的音樂,幼兒每人身上標有顏色標記。

  3、《郊游》音樂以及場地布置:石橋,荊棘。

  4、30厘米見方的泡沫拼板人手一塊(3種顏色)。

  教學(xué)重點與難點:

  重點:兩腳并攏跳。

  難點:在拼版的兩邊跳,動作協(xié)調(diào),輕輕落地。

  教學(xué)方法與手段法:自主探索法、示范法,嘗試法、練習(xí)法,游戲法

  活動過程:

  (一)開始部分

  1.師生一起伴隨音樂做拼板操。

  教師:現(xiàn)在我們跟著音樂一起來運動運動。

  2.帶好小拼板去郊游。(播放音樂,幼兒跟著老師做動作,如把拼板當方向盤、雨傘拿著快速的,輕輕地走,當遇見石橋時,舉在胸前跳過,遇見荊棘時,舉在頭頂跳躍等)

  3.停止后問:“剛才小拼板變成什么了?”

  小朋友們戰(zhàn)勝了這么多困難到達了目的地真勇敢。(大聲歡呼)

  4.教師引導(dǎo)幼兒自由探索玩拼板,提出玩拼板的要求:“分散在場地上玩,比比誰玩的辦法多、玩得本領(lǐng)大。”

  5.幼兒可能會出現(xiàn)很多種玩的方法:如當飛碟投擲、頂在頭上、繞拼板跑、夾在雙腿中間跳、拋接、跳躍等,教師應(yīng)該及時鼓勵,并要求“把本領(lǐng)練得更大”如投的遠、頂?shù)臅r間長等。

  6.跳過拼板。

 、俳處煱l(fā)出指令:把拼板直直的放在右邊,教師檢查每個幼兒拼板的方位。

 、谔^來,跳過去。(練習(xí)兩次)

 、厶臅r候注意什么?(輕輕跳、并攏跳、輕輕落地、不碰板)

  (二)把拼板變成長條,練習(xí)雙腳并攏側(cè)身行進跳。

  1.幼兒按照自己所拿拼板的顏色很快地拼成長條。教師問:“有幾條拼板?像什么?”

  2.用剛才跳過來,跳過去的方法跳過小河。(請一位幼兒來示范)教師問:“跳的時候注意什么?”

  3.幼兒分成四組接力跳。(教師用雙手扶的方法幫助膽小的孩子)

  4.教師問:“有沒有碰到困難?”

  5.教師提出觀察到的一些問題:(1)跳的時候站在拼板的哪里?(2)從頭跳到尾。

  6.再玩一次。

  (三)在豎擺的拼板前方,出示豎擺的圍成方形的拼板,練習(xí)原地縱跳動作。

  1.這是什么?(筐)

  2.怎么玩?請誰來挑戰(zhàn)。(請一幼兒示范,教師在一旁用動作語言提示:雙腳并攏側(cè)身行進跳過小河,再原地縱跳進小筐跳出小筐,然后跑回起點與第二位幼兒交接)

  3.幼兒分組嘗試新玩法。

  (四)結(jié)束部分的休息、放松操和小游戲。

  1.播放音樂,幼兒跟著老師做放松操。(抖抖手、敲敲腿、彎彎腰、揮揮手、聳聳肩等)

  2.請幼兒坐在自己的拼板上。

  3.教師將豎擺的拼板站起來,問:“小筐豎起來變成什么?”(車輪)

  誰能讓他轉(zhuǎn)起來?(請一位幼兒站在車輪中間滾,再請兩位滾。有四個車輪分別請兩位幼兒滾。)

  下一節(jié)我們玩車輪游戲好不好?

  最后教師出示一個超大的車輪,請剩下的幼兒一起乘上車,在老師的幫助下開回教室。

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