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2022年《小口罩大作用》中班健康教案（通用6篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的2022年《小口罩大作用》中班健康教案（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《小口罩大作用》中班健康教案1
一、設(shè)計(jì)思路
“新型冠狀病毒”悄悄襲來(lái)，讓我們?nèi)祟?lèi)受到了很大的傷害，有的人甚至因?yàn)椴《径チ藢氋F的生命。這時(shí)，人們開(kāi)始注意防護(hù)。常見(jiàn)的一種方法就是在人多密集的時(shí)候戴口罩。但是很多小朋友不喜歡戴口罩，還有的小朋友不會(huì)正確戴口罩。因此，我根據(jù)幼兒的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，通過(guò)制作口罩激發(fā)幼兒戴口罩的興趣并且引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確佩帶口罩的正確方法，幫助孩子樹(shù)立正確的防“冠”心態(tài)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解戴口罩的`作用及意義。
2、體驗(yàn)制作口罩的樂(lè)趣，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。
3、幫助孩子進(jìn)一步樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確佩戴口罩的方法。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
各種質(zhì)地、樣式的口罩若干。A4紙、彩筆、松緊帶。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)導(dǎo)入活動(dòng)、引起興趣。
1、猜謎。
四四方方一塊布，嘴和鼻子都蓋住。
有它不能吃東西，為保健康人人愛(ài)。
2、討論：“口罩有什么作用?”(保暖、預(yù)防病菌侵入等
(二)集體討論
1、引導(dǎo)語(yǔ)：“口罩朋友來(lái)我們班開(kāi)展覽會(huì)，看看它們有什么不一樣?”
2、幼兒參觀，自由發(fā)表意見(jiàn)。
3、設(shè)問(wèn)：“為什么最近大家出門(mén)都要帶口罩?”
4、教師簡(jiǎn)單總結(jié)：“口罩能阻擋病菌侵入我們的身體，保護(hù)我們的身體健康。”
(三)制作口罩
1、小朋友們，剛才我們了解到戴口罩的重要性，今天老師想邀請(qǐng)小朋友們一起來(lái)動(dòng)手制作口罩，好不好?
2、通過(guò)ppt介紹口罩的制作過(guò)程，教師指導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)制作口罩。
(四)如何正確佩戴口罩?
1、教師介紹：“戴口罩之前我們要先把自己的小手洗干凈，避免污染口罩�？谡值拇笮∫谜肿∠掳�、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰塵等能從口罩兩側(cè)的邊緣進(jìn)去�！�
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
(五)活動(dòng)延伸
日�；顒�(dòng)中密切關(guān)注孩子預(yù)防“冠狀病毒”的行為，錯(cuò)誤行為及時(shí)糾正。提醒孩子養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
《小口罩大作用》中班健康教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)掛圖，讓幼兒理解故事內(nèi)容。
2、了解感冒的一些癥狀，懂的預(yù)防感冒的基本方法。
3、初步了解預(yù)防疾病的方法。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖、手偶(小河馬)、錄音機(jī)、健康歌磁帶、預(yù)防感冒的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入：
1、今天老師請(qǐng)來(lái)了一位新的動(dòng)物朋友，請(qǐng)大家猜一猜會(huì)是誰(shuí)呢?讓我們把他請(qǐng)出來(lái)，出示(手偶)。跟他打個(gè)招呼吧!
2、小河馬見(jiàn)到小朋友很高興，給小朋友帶來(lái)了一個(gè)故事作為禮物，讓我們快來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看吧!
二、出示全部掛圖
先讓幼兒觀察，猜一猜故事內(nèi)容，并看圖講故事。
1、觀察圖上都有什么?
2、引導(dǎo)幼兒觀察最后一幅圖：
提問(wèn)：(1)、你覺(jué)得這里是什么地方?為什么有那么多的'小動(dòng)物都在醫(yī)院門(mén)口排隊(duì)?他們?cè)趺戳?猜猜它們得了什么病?
(2)、小朋友都認(rèn)為小動(dòng)物生病了，所以來(lái)了動(dòng)物醫(yī)院，那小朋友能猜出它們是如何得病的嗎?請(qǐng)幼兒根據(jù)掛圖講述故事!
小河馬請(qǐng)老師把故事將給小朋友，故事講的就是小河馬的病的過(guò)程，請(qǐng)小朋友坐好認(rèn)真聽(tīng)!
三、教師根據(jù)掛圖完整的講述故事
提問(wèn)：為什么小動(dòng)物們最后都得了感冒?(幼兒回答)
教師小結(jié)：小河馬的大口罩上面有感冒病毒，別的小動(dòng)物撿到拿來(lái)用，就把病毒傳染給他們了。所以感冒是會(huì)傳染的。
提問(wèn)：小朋友的口罩能互相帶著玩嗎?帶完口罩應(yīng)該把它放在那里?
這就是小河馬帶來(lái)的故事，你給他起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧!
四、回憶故事內(nèi)容
1、故事中的小動(dòng)物都得了感冒，小朋友也得過(guò)感冒，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們想一想，感冒了你的身體會(huì)有哪些感覺(jué)呢?(頭疼、咳嗽、發(fā)燒、打噴嚏、流鼻涕、鼻塞、渾身無(wú)力等)那猜一猜小河馬是怎樣感冒的呢?
2、現(xiàn)在你是小醫(yī)生，請(qǐng)你為小動(dòng)物們提一些建議吧!告訴他們一些預(yù)防感冒的方法!
小結(jié)：多喝水、多吃蔬菜、勤曬太陽(yáng)、注意增添衣物、還要多運(yùn)動(dòng)等。
3、老師也收集了一些關(guān)于感冒的圖片，請(qǐng)小朋友看一下，出示圖片。
活動(dòng)結(jié)束：
只有多運(yùn)動(dòng)才能讓小朋友更加的健康，那我們現(xiàn)在跟隨音樂(lè)和小河馬一起做運(yùn)動(dòng)吧!
《小口罩大作用》中班健康教案3
教學(xué)目標(biāo)：
知道戴口罩是預(yù)防很多病毒的關(guān)鍵辦法之一。能用正確的方法戴口罩，并愿意主動(dòng)戴口罩。
教學(xué)重點(diǎn)：
能理解口罩具有隔絕空氣中漂浮的飛沫和病毒的作用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、口罩小衛(wèi)士PPT。
2、幼兒正面大照片或自畫(huà)像、白紙、彩筆、練習(xí)用的口罩1個(gè)。
3、幼兒對(duì)新型冠狀病毒和其預(yù)防方法已經(jīng)有一些了解
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、復(fù)習(xí)冠狀病毒的傳播方法和預(yù)防措施導(dǎo)入出門(mén)要戴口罩
教師引發(fā)思考：“小朋友們，你們還記得今年冬天新來(lái)的這個(gè)病毒叫什么名字嗎？誰(shuí)能告訴老師，你在家里都做了哪些預(yù)防病毒的措施呢？”可以請(qǐng)兩三位幼兒說(shuō)說(shuō)自己在家為預(yù)防病毒所做的措施有哪些。
繼續(xù)提問(wèn)：“看來(lái)小朋友們?cè)诩依锒甲龊昧顺浞值目共《镜臏?zhǔn)備。老師想問(wèn)問(wèn)，有沒(méi)有哪位小朋友近期家里有人出門(mén)去的呀？老師知道，一定有一些不得不出門(mén)的原因，才會(huì)出門(mén)去的.，那么小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們和平時(shí)出門(mén)有什么不同呢？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽出門(mén)都會(huì)戴口罩。
“小朋友們有戴過(guò)口罩嗎？戴口罩是什么感覺(jué)呢？”可請(qǐng)有戴口罩經(jīng)驗(yàn)的幼兒講講戴口罩的感覺(jué)�！坝械男∨笥颜f(shuō)，戴口罩的時(shí)候會(huì)掛在耳朵上，呼吸也沒(méi)有平時(shí)順暢了，那么我們?yōu)槭裁催�要戴口罩呢？一起來(lái)看看小小的口罩到底有什么作用吧！
二、介紹口罩作用
演示PPT口罩小衛(wèi)士的部分，解釋“這個(gè)圓滾滾戴皇冠的就是病毒了，病毒最愿意看到小朋友們生病了，打針、吃藥、離開(kāi)爸爸媽媽住進(jìn)醫(yī)院。病毒是小小的，眼睛都看不到，住在生病的人身上，啊啊啊，啾！隨著他們的噴嚏，一下子就飛到空氣中了�？諝庵械牟《緯�(huì)迅速找到其他身體健康的人，順著他們的鼻子嘴，跑到人們身體里面。結(jié)果健康的人也生病了，開(kāi)始發(fā)燒、打噴嚏、流鼻涕、呼吸困難，住進(jìn)醫(yī)院。這可怎么辦？要把嘴巴鼻子捂住嗎？”可以請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，要怎么擋住病毒進(jìn)入鼻子嘴巴。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，口罩小衛(wèi)士登場(chǎng)了！我就是保護(hù)人類(lèi)的口罩小衛(wèi)士！我能把病毒擋在外面~我能撐起小傘，為你的鼻子遮風(fēng)擋雨；我能拉起防護(hù)網(wǎng)，為你的嘴巴攔住病毒。和我在一起，病毒就會(huì)遠(yuǎn)離你啦~哇！原來(lái)小小的口罩衛(wèi)士這么厲害！我也要戴起口罩，遠(yuǎn)離病毒！看，小朋友和小動(dòng)物們都戴上了口罩！”
三、學(xué)兒歌，用正確方法戴口罩
演示戴口罩方法的部分，“小朋友們，小口罩本領(lǐng)這么大，能夠抵擋病毒的入侵，那么，你知道要怎么戴口罩嗎？”可請(qǐng)幼兒表演戴口罩的方法。
演示正確的戴口罩的方法，先要洗手，保證手部清潔，用顏色或標(biāo)志分清口罩的里外，有鼻貼的方向朝上，把口罩掛在兩邊耳朵上，扯開(kāi)口罩罩住鼻、口、下巴，最后把鼻梁壓緊。
學(xué)兒歌，記牢戴口罩的步驟“先洗手、戴口罩；分清里外很重要；鼻、口、下巴都罩好；壓緊鼻梁莫忘掉。”
四、一起來(lái)給自己的照片畫(huà)個(gè)小口罩
進(jìn)行小結(jié)：“今天，我們認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的口罩小衛(wèi)士，它能保護(hù)我們免受病毒的襲擊。口罩是保衛(wèi)我們健康的小衛(wèi)士，在這個(gè)特殊的冬天里，請(qǐng)你一定要相信它。當(dāng)然，疫情很快會(huì)被醫(yī)生叔叔阿姨打敗的，希望你一直保持健康，等到春暖花開(kāi)，我們?cè)倥c小口罩告別，去大自然里痛快呼吸一口新鮮空氣！”
“接下來(lái)，老師想請(qǐng)小朋友拿出準(zhǔn)備好的照片，我們一起給自己的小照片畫(huà)一個(gè)可愛(ài)的大口罩吧！首先，我們來(lái)觀察一下，口罩是由幾個(gè)部分組成的，老師請(qǐng)一位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)部分分別長(zhǎng)什么樣子�！笨梢哉�(qǐng)1名幼兒介紹口罩外觀，并用正確的步驟試一試，看看口罩戴在臉上的樣子是什么樣的。
“老師這里有個(gè)醫(yī)用外科口罩，它有一個(gè)長(zhǎng)方形的口罩主體，還有2根戴在耳朵上的繩子，戴起來(lái)之后，長(zhǎng)方形的口罩主體上下兩條直線變成了弧線，2根繩子會(huì)在耳朵上下繃緊變成直線。請(qǐng)小朋友們觀察自己的照片大小，用白紙和彩筆，給自己的照片畫(huà)一個(gè)可愛(ài)的小口罩吧~”可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙把畫(huà)好的小口罩剪下來(lái)，粘貼在照片上哦~
《小口罩大作用》中班健康教案4
設(shè)計(jì)意圖：
近年來(lái)，霧霾日趨嚴(yán)重，流感病毒越來(lái)越多，很多家長(zhǎng)會(huì)給孩子佩戴口罩�？谡值念伾D案常常會(huì)引起幼兒的興趣�！吨改稀分兄赋觯阂浞謩�(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去想象和創(chuàng)造美。中班幼兒能運(yùn)用繪畫(huà)、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。本活動(dòng)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，結(jié)合預(yù)防霧霾和流感的目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)口罩。同時(shí)，了解戴口罩的意義以及佩戴口罩該注意的問(wèn)題，幫助幼兒樹(shù)立科學(xué)的預(yù)防霧霾和流感的意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解口罩的作用及佩戴口罩時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，學(xué)習(xí)從中心放射裝飾的方法。
2.創(chuàng)造性地運(yùn)用自己喜歡的花紋、圖案，有規(guī)律地裝飾口罩。
3.懂得口罩對(duì)預(yù)防霧霾和流感的重要性。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解口罩的作用及佩戴口罩時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，學(xué)習(xí)從中心放射裝飾的方法。
難點(diǎn)：創(chuàng)造性地運(yùn)用自己喜歡的花紋、圖案，有規(guī)律地裝飾口罩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前了解各種線條和圖案。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.普通口罩、醫(yī)用口罩、防霧霾口罩、背景音樂(lè)、各種圖案的口罩圖片
2.美術(shù)用紙、馬克筆、方體、圓點(diǎn)、固體膠
活動(dòng)過(guò)程：
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。幼兒了解口罩的作用及佩戴方法。
1.導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）秋天天氣變冷，看看我們幼兒園的小朋友都戴著什么上幼兒園?（普通口罩）
2.你們還認(rèn)識(shí)哪些口罩？（醫(yī)用口罩、防霧霾口罩）
3.你知道這些口罩的作用？（防風(fēng)保暖、防止病毒傳染、防霧霾）
4.你們會(huì)戴口罩嗎？老師這里也有一個(gè)口罩，誰(shuí)能來(lái)給我們演示一下（幼兒演示）了解口罩的佩戴方法。
小結(jié)：戴口罩時(shí)應(yīng)該罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位。
�。ǘ┏鍪緢D片，觀察口罩上圖案的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)從中心放射裝飾的方法。
教師：小花也戴著口罩來(lái)到幼兒園，可是她不開(kāi)心，它為什么不開(kāi)心？（因?yàn)樗目谡质前咨�，不漂亮。小花想�?qǐng)小朋友幫忙設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的口罩，你們?cè)敢鈫�？�?/p>
1.觀察實(shí)物圖案的口罩，學(xué)習(xí)從中心放射裝飾的方法。
提問(wèn):我們先一起來(lái)看看這些漂亮的口罩是怎樣設(shè)計(jì)的?有什么特點(diǎn)？
�。�1）小貓?jiān)诳谡值哪睦�？（中間）口罩上還有什么？（蝴蝶結(jié)）蝴蝶結(jié)在口罩的哪里？這個(gè)漂亮的小口罩是怎樣設(shè)計(jì)的？
�。�2）小熊的鼻子在口罩的哪里？口罩上還有什么？在口罩的哪里？
�。�3）這一個(gè)口罩有什么特點(diǎn)？（線條放射）
小結(jié)：這些口罩上的圖案都有一個(gè)中心點(diǎn)，從里向外畫(huà)，這種裝飾方法我們叫它從中心放射法。
2.除了這些花紋和圖案，你還見(jiàn)過(guò)哪些花紋、圖案？幼兒示范。
小結(jié)：老師還見(jiàn)過(guò)這樣的花紋，你們看它像什么？
�。ㄑ蚪羌y、彈簧線、折線、弧線）
�。ㄈ┯變簞�(chuàng)造性地運(yùn)用自己喜歡的花紋、圖案，有規(guī)律地裝飾口罩。教師巡回指導(dǎo)。
1.作畫(huà)要求：
�。�1）漂亮的'口罩要運(yùn)用花紋、圖案有規(guī)律的進(jìn)行裝飾
�。�2）音樂(lè)結(jié)束后，小朋友用最快的速度收拾干凈并將作品粘貼到黑板上。
2.幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有規(guī)律的進(jìn)行裝飾。
�。ㄋ模┙M織幼兒交流展示作品，重點(diǎn)欣賞有規(guī)律的、富有創(chuàng)意的作品。
1.畫(huà)完的小朋友將你設(shè)計(jì)好的小口罩粘貼到黑板上，和你旁邊的小朋友介紹一下你設(shè)計(jì)的口罩。
2.誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)你是用什么方法裝飾的？你的口罩上有什么花紋和圖案？
�。ㄎ澹┒每谡謱�(duì)預(yù)防霧霾和流感的重要性及戴口罩時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。
�。�1）如果醫(yī)生不戴口罩會(huì)怎樣？（會(huì)被病人傳染上病毒）
�。�2）霧霾天氣不戴口罩會(huì)怎樣？（會(huì)對(duì)人體的呼吸道產(chǎn)生影響，可能會(huì)引起呼吸道感染）
（3）戴口罩時(shí)要注意什么問(wèn)題？
小結(jié)：口罩的作用很大，小朋友口罩要每天清洗曬干，小朋友之間不能交換戴，用完后要注意收放。
活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)給小口罩涂上漂亮的顏色。
教師：小花一定非常喜歡小朋友設(shè)計(jì)的口罩，我們?nèi)ッ拦^(qū)裝飾上漂亮的顏色，送給小花吧。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，為了使孩子更好地掌握對(duì)稱(chēng)這一手法，我用示范法演示，請(qǐng)幼兒說(shuō)出口罩上應(yīng)畫(huà)什么圖形，孩子們的興趣很高，說(shuō)出了很多圖形，從而培養(yǎng)了幼兒的想象力�！吨改稀分兄赋觯禾峁┳杂杀憩F(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽地想象，運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。美術(shù)是一門(mén)特別的學(xué)科，它能讓幼兒學(xué)到繪畫(huà)與制作的本領(lǐng)；能培養(yǎng)幼兒生活的綜合能力，發(fā)揮幼兒在各個(gè)方面的才華；能使幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。讓我們積極為幼兒營(yíng)造一個(gè)美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)園，讓幼兒學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)。
《小口罩大作用》中班健康教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒理解制作口罩的意義，懂得口罩對(duì)預(yù)防霧霾和流感的重要性。
2、創(chuàng)造性地運(yùn)用自己喜歡的花紋、圖案，嘗試的去裝飾口罩。
3、愿意將自己的作品與同伴分享，并且可以熱情的參與展覽活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)準(zhǔn)備:制作口罩的步驟PPT課件、口罩兒歌。
2、物質(zhì)經(jīng)驗(yàn):白紙、正方形卡紙、彩筆、鉛筆、剪刀等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入，出示謎語(yǔ)，激發(fā)幼兒的興趣。
1、小朋友們好，你們知不知道謎語(yǔ)中說(shuō)的是什么嗎？
教師:四四方方小布?jí)K，鼻子和嘴一齊蓋，有它不能吃東西，為保健康人人愛(ài)。(口罩)
2、有誰(shuí)知道口罩的用處是什么呢？今天老師帶大家一起制作口罩。
二、活動(dòng)展開(kāi)，播放制作口罩步驟PPT課件，老師講解并且示范。
1、播放PPT課件。
①準(zhǔn)備好，制作口罩圖形剪紙手工的材料和工具，有白紙、正方形卡紙、馬克筆、鉛筆，剪刀。
�、诮又颜叫慰垖�(duì)折一半。并用鉛筆在白紙上，畫(huà)出口罩圖形，根據(jù)對(duì)稱(chēng)圖形，這里畫(huà)出半個(gè)圖形。
�、劢又�，用小剪刀把口罩內(nèi)部的圖形，慢慢的剪出來(lái)，擺放在桌子上。
④然后，把口罩圖形的剪紙展平，擺放在桌子上，并選擇自己喜歡的`圖案的去裝飾口罩，涂上顏色，這樣一個(gè)口罩就完成了。
2、看完視頻，老師再一邊講解，一邊做示范。做示范的過(guò)程中要提問(wèn)幼兒，看看幼兒還有什么不懂得。
3、請(qǐng)幼兒自己示范制作一個(gè)口罩，老師巡回指導(dǎo)。
三、活動(dòng)結(jié)束，教師帶幼兒一起欣賞每個(gè)人的作品。
1、請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示自己的作品。
2、請(qǐng)幼兒之間進(jìn)行分享交流。
3、教師要鼓勵(lì)幼兒體驗(yàn)成功中的喜悅。
活動(dòng)延伸:
把今天制作的口罩帶回家中，讓爸爸媽媽觀看。
《小口罩大作用》中班健康教案6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道戴口罩的誤區(qū)，初步了解戴口罩的作用及意義。
2、初步了解選擇與佩戴口罩的正確方法。
3、積極的參與活動(dòng)，并進(jìn)一步樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
各種質(zhì)地、式樣的口罩若干。(如一次性口罩、常用口罩、醫(yī)用口罩、卡通口罩等)
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)導(dǎo)入活動(dòng)、引起興趣
1、謎題：四四方方一塊布，嘴和鼻子都蓋住，兩根帶子耳上掛，不怕風(fēng)沙不怕土。(打一物)
(謎底為口罩)
2、討論：“口罩有什么作用?”(保暖、預(yù)防病菌侵入等)
(二)集體討論
1、引導(dǎo)語(yǔ)：“口罩朋友來(lái)我們班開(kāi)展覽會(huì)，看看它們有什么不一樣?”
2、幼兒參觀，自由發(fā)表意見(jiàn)。
3、設(shè)問(wèn)：“為什么最近大家出門(mén)都要帶口罩?”
4、教師簡(jiǎn)單總結(jié)：“口罩能不讓病菌侵入我們的身體，保護(hù)我們的身體健康。常用的口罩是用紗布重疊而成的，4層的口罩能阻擋70%—80%的細(xì)菌，但是如病原體很強(qiáng)，所以最好要戴12層以上的。卡通口罩雖然很漂亮，但它用的材料含有化學(xué)成分，對(duì)身體不好�！�
5、重點(diǎn)討論：
(1)“一直戴口罩對(duì)身體好嗎?”
(2)“什么時(shí)候需要戴口罩?”
(3)“戴過(guò)的口罩怎樣收放?”
(三)、個(gè)別演示：怎樣正確戴口罩
(1)個(gè)別幼兒演示戴口罩的方法，引導(dǎo)其余幼兒判斷正確與否。
(2)教師介紹：“口罩的`大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰塵等能從口罩兩側(cè)的邊緣進(jìn)去。”
四、活動(dòng)延伸
日常活動(dòng)中密切提醒孩子養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
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