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《老師的節(jié)日》小班教師節(jié)活動教案(通用11篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的《老師的節(jié)日》小班教師節(jié)活動教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《老師的節(jié)日》小班教師節(jié)活動教案 1
活動目標(biāo)
1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。
2.能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng),和老師抱一抱、親一親,問聲節(jié)日好,回報老師的付出。
3.初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的.情感。
4.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
5.體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
活動準(zhǔn)備:
幼兒前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。
活動過程:
1.談話導(dǎo)入,引起幼兒活動的愿望。
師:今天,我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?
2.幼兒觀看前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻,了解老師的工作。
(1)幼兒觀看視頻。
(2)教師提問。
師:錄像里有誰?老師們在做什么?老師教你學(xué)會了哪些本領(lǐng)?
3.幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。
師:誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?
幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。
4.介紹教師節(jié)。
師:寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng),老師好嗎?你喜歡老師嗎?
向幼兒介紹今天是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。
5.幼兒上來和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節(jié)日好。
教學(xué)反思:
整個活動中,孩子們都表現(xiàn)的很活躍,大部分孩子們都知道9月10號是教師節(jié),是老師的節(jié)日,要跟老師說節(jié)日快樂!此次活動中我也設(shè)計了許多問題來為目標(biāo)服務(wù)。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長什么樣子的?你為什么喜歡喜歡你的老師呢?等等。
《老師的節(jié)日》小班教師節(jié)活動教案 2
一、活動設(shè)計
教師節(jié)前的一天,欣欣小朋友手持一束鮮花,鄭重其事地送給我,并說:教師節(jié)到了,祝老師節(jié)日快樂,謝謝老師。
一句謝謝老師的話,讓我非常感動,似乎眼前的這群孩子都長大了,懂得了尊重、自信和感恩。于是,我設(shè)計了《謝謝老師》這次活動。目的就是引導(dǎo)、激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對社會、對家庭以及對老師的情感。
二、活動目的
1、讓孩子們理解教師的工作,激發(fā)孩子們對教師的情感。
2、讓孩子們知道九月十日是教師節(jié),也可以用自己喜歡的方式表達(dá)對老師的祝賀。
三、活動準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備配樂散文《謝謝老師》的錄音磁帶;
2、與《謝謝老師》散文詩歌內(nèi)容相關(guān)的掛圖;
3、畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。
四、活動過程
懸掛圖片,同時播放配樂散文《謝謝老師》。
(在輕松活潑的配樂中,讓孩子們在感受音樂的同時,聆聽詩一般的朗誦,靜心感受其內(nèi)涵,與孩子們的`心靈產(chǎn)生共鳴。)
1、在后續(xù)輕柔的音樂中,請孩子們回答這首詩歌的名字。
(經(jīng)過老師的引導(dǎo)和提示,讓孩子們回顧剛剛聽過的詩歌,觀看圖片,慢慢體會,回答出詩歌的名字。)
2、肯定孩子們的回答,用真情打動孩子們,讓孩子們記住教師節(jié)。
。ㄟ@是一個特殊的日子,老師是辛勤的勞動者,就像園丁一樣,澆灌孩子們的未來。)
五、說講詩歌《謝謝老師》
1、帶領(lǐng)孩子們重復(fù)一遍《謝謝老師》,向孩子們說講其意義及其內(nèi)涵;讓孩子們說一說老師的工作。
。ㄍㄟ^孩子們的平時觀察,發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達(dá)能力。)
2、讓孩子們用自己喜歡的方式表達(dá)對老師的情感。與孩子們分享節(jié)日的快樂和祝愿,產(chǎn)生共鳴,師生同樂。
。ǹ梢宰尯⒆觽兪止ぶ谱髻R卡,或用說一句話來表達(dá)自己的想法。我們平時給孩子們講了許多感恩的內(nèi)容,現(xiàn)在給孩子們一個臨場發(fā)揮的機(jī)會,不要說誰好不好,關(guān)鍵要孩子說出自己想說的話。)
六、活動延伸
教師節(jié)是教師的節(jié)日,孩子們還知道什么節(jié)日?以此來喚起孩子們記憶中的其它節(jié)日(例如國慶節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)?在這些節(jié)日里,孩子們該做些什么呢?(讓孩子們分別回答,讓感恩的情懷返回家庭,返回社會,讓家庭與社會的概念深刻在孩子們的心靈中。)
活動評析
在平時的教學(xué)中,孩子們做過不少手工,回答過各種各樣的問題,而這次活動是集中時間,集中統(tǒng)一話題和內(nèi)容,讓孩子們充分發(fā)揮實踐,實踐一種親情、一份自信、一份創(chuàng)新和一份感恩。
我們通過這種方式,讓孩子們在學(xué)習(xí)中體會勞動帶來的快樂和回報;讓孩子們理解勞動、學(xué)會勞動,在勞動中學(xué)會互助,學(xué)會集體與統(tǒng)一,并產(chǎn)生快樂。在分享別人的勞動回報時,學(xué)會尊重、學(xué)會感恩、學(xué)會自信。
七、課后反思
幼兒園社會教育的目的之一是培養(yǎng)孩子們的愛心。愛心是一種情感,不是與生俱來的,她需要家庭、幼兒園,乃至整個社會的向上的、俱有情感的教育。
因而,在這個特定的節(jié)日里,充分利用小朋友一次表達(dá)情感的行動,發(fā)揮這個主題的內(nèi)涵,給孩子們一個集創(chuàng)造和語言于一體的活動,表達(dá)孩子們的心聲,激發(fā)孩子們的內(nèi)心世界的靈感。
這次活動,采用發(fā)生在孩子們身邊的真人真事為典型,具有真實感,更能讓孩子們體會:表達(dá)自己的心聲是非常容易的一件事,是每一位小朋友都能做好的,最終提高孩子們的自信心,提高孩子們的愛心。
《老師的節(jié)日》小班教師節(jié)活動教案 3
班會目標(biāo):
1、讓學(xué)生了解有關(guān)教師節(jié)的知識(來歷、時間)
2、介紹名人尊重教師的故事、講述自己印象最深刻的老師;
3、分組討論說出對老師的心里話,為老師送上節(jié)日的祝福。
教學(xué)過程:
一、引入主題
老師:都說你們都是祖國的花朵,那有同學(xué)知道老師被比作是什么嗎?
學(xué)生:比喻成園丁、蠟燭、春蠶、靈魂的工程師等。
老師:你們有屬于自己的節(jié)日嗎?
學(xué)生:當(dāng)然有,六一兒童節(jié)。
老師:是的,那老師也有屬于我們的節(jié)日就是教師節(jié),有同學(xué)知道教師節(jié)是幾月幾日嗎?
學(xué)生:9月10號。
老師:非常棒!那么我們今天班會的主題就是“慶祝教師節(jié)”(板書班會主題)
二、教師節(jié)來歷
為提高教師的社會地位,形成尊師重教的社會風(fēng)尚,1985年1月,全國人大常委會通過了教師節(jié)議案,確定每年的.9月10日為教師節(jié)。1985年9月10日,北京師范大學(xué)操場慶祝首個教師節(jié),今年已經(jīng)是第33個教師節(jié)。
三、介紹名人尊師重教故事
老師:我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,歷史上有很多名人尊重老師的感人故事,下面就請兩位同學(xué)講述兩個感人的小故事(指定兩個學(xué)生提前查閱資料準(zhǔn)備好)。
學(xué)生一:講故事:《程門立雪》;
北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué),一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時正值三九嚴(yán)寒,天空飄著雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,連忙讓進(jìn)廳堂,這時門外的積雪已有一尺多厚,這就是著名的“程門立雪”的故事。
學(xué)生二:講故事:《毛澤東尊師》;
1937年,當(dāng)徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
四、學(xué)生發(fā)言講述自己的故事
老師:聽了剛才的故事,從小到大你對哪位老師印象最深刻,請你向大家介紹一下。
(可以找一兩個同學(xué)介紹一下)
學(xué)生:介紹自己的故事;
五、分組討論
老師:聽了剛才同學(xué)們的故事,深深地打動著在座的每一位同學(xué),我們現(xiàn)在分組討論幾個問題,最后選出一個代表總結(jié)發(fā)言。
問題:
1、老師在我心目中的形象
2、老師怎樣愛我
3、我怎樣愛老師
4、教師節(jié)“我想對老師說”
(是否讓學(xué)生卡片寫出來備選)
六、欣賞一首歌頌教師的歌曲(根據(jù)時間備選)
播放歌曲:《每當(dāng)我走過老師窗前》
七、總結(jié)
通過今天的班會課,我們知道了什么是教師節(jié),幾月幾號是教師節(jié),懂得了尊師重教的道理,希望大家今后努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績來報答老師,這就是你們送給老師最好的禮物。
《老師的節(jié)日》小班教師節(jié)活動教案 4
設(shè)計意圖:
本節(jié)課是利用教師平時布置教室用剩下的廢舊吹塑紙,讓幼兒通過簡單的加工,拼貼成美麗的畫面,有意識地促進(jìn)幼兒的動手操作和剪貼組合造型以及創(chuàng)造等方面的綜合能力。
活動目標(biāo):
1. 認(rèn)識房屋建筑的外形特征,培養(yǎng)幼兒對生活美的感受能力。
2. 能用廢舊吹塑紙進(jìn)行加工,拼貼房屋,并合理的安排畫面,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。
活動準(zhǔn)備:
教具準(zhǔn)備:范例若干張,各種形狀的房門、窗戶、屋頂?shù)却邓芗堎N絨教具若干。
學(xué)具準(zhǔn)備:
1.裝有廢舊吹塑紙的筐子6個。
(1) 1筐內(nèi)裝成品圖形。(全部都是圓形、三角形、長方形等大小不一的幾何圖形。)
(2) 4筐內(nèi)裝一部分成品圖形一部分半成品圖形和一小部分不規(guī)則圖(半成品圖形是指大小不同的吹塑紙長條,需要幼兒經(jīng)過簡單加工即可使用的圖形;不規(guī)則圖形是指大大小小形狀不同的吹塑紙碎片,幼兒要根據(jù)自己的需要進(jìn)行加工。
(3) 1筐內(nèi)裝一部分半成品圖形一部分不規(guī)則圖形和一小部分成品圖形。
2.剪刀每人一把,每組抹布一塊、漿糊一盒。
幼兒知識準(zhǔn)備:課前帶領(lǐng)幼兒欣賞過各種房屋建筑;幼兒有一定粘貼和剪貼的經(jīng)驗。
環(huán)境準(zhǔn)備:
課前在教室中布置有各種風(fēng)格建筑的掛歷畫。
教師準(zhǔn)備:
將幼兒按能力分為好(6人)、中(24人)、差(6人)三組,操作材料配備如下:好1(3),中1(2),差1(1)
活動過程:
一. 引起興趣。我們欣賞過許多漂亮的房屋,那些都是建筑師們動腦筋設(shè)計出來的。今天我們也來做小小建筑師,設(shè)計自己最喜歡的房屋,好不好?
二. 引導(dǎo)幼兒觀察樓房的結(jié)構(gòu)和造型。
1.小朋友,你們看這些掛歷紙上都有些什么?(大樓房)
2.這些大樓房由哪些部分組成?(墻、房頂、門、窗)
(1).你們看到的墻是什么樣的?(有的高、有的矮、有的大、有的小,就象各種各樣的長方形)教師鼓勵幼兒講述,同時出示貼絨教具如:
(2)欣賞老師的所有的屋頂都一樣嗎?(教師鼓勵幼兒講述,同時出示相應(yīng)的貼絨教具)三角形的屋頂,如 半圓形的屋頂,如: 長方形的屋頂,如:兩種圖形組成的屋頂
(3)房屋的窗戶都一樣嗎?你見過什么形狀的窗戶? 圓形的窗戶,如: 方形的窗戶,如: 兩種圖形組成的窗戶,如:
(4) 每座房屋的門都一樣嗎?你見過什么形狀的門?長方形的門,兩種圖形組成的門
(5)小結(jié):每座房屋都是由墻、屋頂、門和窗戶組成的,它們的形狀各不相同。
三. 向幼兒介紹吹塑紙貼畫,欣賞老師的`作品。
1.出示范例。這是老師設(shè)計的樓房,你們看看他是用什么材料做的?(向幼兒介紹吹塑紙,并告訴他們這些都是我們布置教室用剩下的廢舊材料,我們可以把它們重新利用,制作成精美的圖畫,激發(fā)幼兒制作的欲望。)
2.欣賞范例。你們最喜歡那一幢房子,為什么?(引導(dǎo)幼兒注意造型別致的房門、屋頂、窗戶。)
3.如果你是建筑師,你準(zhǔn)備設(shè)計什么樣的房子?準(zhǔn)備給誰住?(鼓勵幼兒大膽想象。)
四. 交待作畫要求今天老師給每個小朋友準(zhǔn)備了一些不同顏色的廢舊吹塑紙。馬上,老師要請每個小朋友來做小小建筑師,自己設(shè)計最喜歡的房屋,可以是你見過的,也可以是你想出來的。在貼之前,小朋友要想好,你想做什么樣的房屋,然后到筐里挑選你所需要的形狀,如果沒有你想要的形狀,你也可以自己來剪,剪好之后,就把它拼在圖畫紙上合適的位置。拼好后,先貼房頂和墻體,再貼門和窗。
五. 幼兒操作,教師個別輔導(dǎo)。
1.鼓勵能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)自己的需要剪出自己想要的圖形,并能貼出各種造型的樓房。指導(dǎo)能力弱的幼兒選擇相應(yīng)的圖形拼貼樓房。
2.提醒幼兒剪刀用完后放回盒內(nèi),剪下的碎紙放回筐中,供其他幼兒挑選。
六. 展出并評價幼兒作品.鼓勵全班幼兒細(xì)致獨立的作業(yè)態(tài)度,并引導(dǎo)幼兒欣賞有想象力和創(chuàng)造力,以及布局合理的幼兒作品。
活動延伸:
(1) 在美工角放置廢舊吹塑紙、蠟光紙、剪刀、漿糊等供幼兒活動時進(jìn)行剪貼。
(2) 可在今后進(jìn)行一系列的廢舊物品粘貼活動。如:蛋殼拼貼、花草樹葉拼貼等。
活動反思:
充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中,我不做過多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒,在幼兒需要時再給予具體的幫助。
《老師的節(jié)日》小班教師節(jié)活動教案 5
活動目標(biāo):
1、了解教師的職業(yè)特點,知道老師的辛苦,老師愛小朋友,嘗試用自己的方式向老師表達(dá)情感。
2、知道9月10日是教師節(jié),理解老師過節(jié)和小朋友過“六一”是一樣的重要。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備:
1、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。
2、一張老師送給自己老師的賀卡。
3、錄音機(jī)、磁帶。
活動過程:
1、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起,猜一猜老師手里信封中裝的是什么,引起幼兒興趣。
2、出示賀卡,讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容,猜猜是送給誰的。
3、介紹教師節(jié)。
4、幼兒說一說自己對教師工作的看法,如教師是做什么的'?你喜歡什么樣的老師?你覺得自己班上的老師有哪方面好,哪方面不太好?
5、你知道有幾類教師?列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學(xué)、大學(xué)、特長教師、家庭教師等。
6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現(xiàn)出來。
7、每人講一句最想說的話,制作成磁帶,在幼兒園的廣播中播放。
活動延伸:
1、繪畫活動:《老師的微笑》或其他。
2、我為老師做件事:引導(dǎo)幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。
3、表演 活動:我是小老師。
活動反思:
整個活動中,孩子們都表現(xiàn)的很活躍,大部分孩子們都知道9月10號是教師節(jié),是老師的節(jié)日,要跟老師說節(jié)日快樂!此次活動中我也設(shè)計了許多問題來為目標(biāo)服務(wù)。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長什么樣子的?你為什么喜歡喜歡你的老師呢?等等。
《老師的節(jié)日》小班教師節(jié)活動教案 6
活動目的:
培養(yǎng)學(xué)生熱愛教師、尊敬教師的思想感情,形成尊師重教的良好社會風(fēng)氣,通過活動讓學(xué)生學(xué)會感恩。
活動準(zhǔn)備:
1、懸掛橫幅“老師,祝您節(jié)日快樂”。
2、進(jìn)行以感謝師恩為主題的國旗下講話。
活動形式:
1、發(fā)動隊員商量策劃一個慶;顒臃桨
(1)、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的.電子郵件或通過手機(jī)發(fā)一條短信,哪怕只有“教師節(jié)快樂”這短短的幾個字,都可以表達(dá)自己對老師的祝福。
。2)、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信:老師,我最想對您說,說出你最想對老師說的話。
。3)、自己制作一個賀卡或畫一幅畫,加上一行深情的問候送給老師。
。4)、見到老師時送上一聲親切的問候。
。5)、當(dāng)老師走進(jìn)教室時,能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的字。
。6)、認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課,完成好每位老師布置的每一項作業(yè)。
2、各班舉行一次“老師,節(jié)日快樂”的主題隊會。
《老師的節(jié)日》小班教師節(jié)活動教案 7
活動設(shè)計
每天和孩子們朝夕相處,老師可以說是孩子們最親近的人,孩子們都喜歡親切和藹,多才多藝的老師。綱要中指出:建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感、信賴感。我利用教師節(jié)這個切入點,通過看、問、說、做等各種形式,讓孩子們更深一步了解他們的老師,走進(jìn)對方的心里世界,從而促進(jìn)和諧的相互信任的班級心理環(huán)境。
教學(xué)目標(biāo)
1、知道每年9月10日是教師節(jié)并了解教師節(jié)的來歷。
2、感受老師平日工作的忙碌與辛苦。
3、萌發(fā)熱愛、尊敬教師的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師們工作時的PPT,畢業(yè)生的祝福DV,各種制作材料。
教學(xué)過程
(一)老師本領(lǐng)大。
1、小朋友們,今天早上入園的時候,看到幼兒園門口有一張大大的`喜報了嗎?我們班的張老師參加了全省的比賽獲獎了,看看這就是獎杯!幼兒園里還有很多像這樣的獎杯獎牌,我們一起去參觀一下吧。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的榮譽室,向幼兒介紹幼兒園里的教師們所獲得的榮譽。
3、觀看PPT《老師的一天》,引導(dǎo)幼兒思考。
、倌憧吹搅苏l,老師在干什么?
②從老師那兒你學(xué)會了什么本領(lǐng)?
、勰氵知道有哪些類型的老師?如小學(xué)老師,中學(xué)老師,大學(xué)老師,特長教師等等。
4、表演唱《老師本領(lǐng)大》。引導(dǎo)幼兒在演唱時抒發(fā)自己對教師的崇敬之情。
(二)老師的小秘密。
1、鼓勵幼兒討論,當(dāng)小記者采訪。
、倌鸀槭裁匆(dāng)老師?當(dāng)老師多久了?
、谀綍r最喜歡做什么?
③您什么時候不開心?
、苣矚g小動物嗎?
2、提示幼兒認(rèn)真傾聽,為自己的問題尋找答案。觀看畢業(yè)生的祝福DV,分享老師的幸福感。
3、為什么老師笑了,感到快樂和幸福?
(三)老師,謝謝您。
1、還有幾天,就是9月10日教師節(jié)了,這一天是所有老師的節(jié)日。你們想能為老師做點什么事表達(dá)自己的心意呢?
2、讓幼兒分組討論自己的形式的方式。
畫一幅畫;做賀卡;唱一首歌;當(dāng)一天小老師等等。
3、讓幼兒把自己設(shè)計的禮物送出去
、倌銣(zhǔn)備向老師說些什么?
、谀惆讯Y物送給老師后,老師是怎樣說的,她為什么會感到開心?
(四)送禮物,送祝福。
《老師的節(jié)日》小班教師節(jié)活動教案 8
一、活動目的:
1、通過本次班會抒發(fā)學(xué)生對教師的感謝之情,通過活動讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識教師工作的艱辛和崇高,從而鼓舞學(xué)生更加熱愛教師、尊敬教師,努力向上!
2、通過朗讀、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的方式,來表達(dá)學(xué)生對教師的禮贊和祝愿。
3、通過征詢答競賽方式,理解有關(guān)教師節(jié)的知識、古今中外尊師重教的故事,使學(xué)生備受教益,既激發(fā)學(xué)生的愛師、尊師的情感,又增加學(xué)生的知識儲藏。
二、活動預(yù)備:
1、教師精心制造活動方案。
2、學(xué)生本人設(shè)計、制造的獻(xiàn)給教師的節(jié)日禮物。
3、確定活動的主持人(葛香、楊溢、吳璇、程芊),編寫串詞。
4、學(xué)生學(xué)會音樂《每當(dāng)我走過教師窗前》和《感恩的心》。
5、邀請參加活動的教師。
6、布置好教室。
三、活動過程:
(一)導(dǎo)入:
主持甲:是誰,播下萬古遠(yuǎn)點的夢幻
主持乙:是誰,耕耘遍野燃燒的心愿
主持合:是您,我們親愛的教師!
主持甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠(yuǎn)的贊美。
主持乙:流淌的.汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。 主持甲:您用青春寫出無悔的人生。
主持乙:您用真情譜寫世間最絢麗的詩篇;
主持甲:您的愛,我們永遠(yuǎn)也報答不完,主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真誠地征詢候一聲
主持合:教師您好!
主持乙:《感謝您,教師》主題班會現(xiàn)在開始。
(二)表演:
1、歌唱《每當(dāng)我悄悄走過教師的窗前》。
主持甲:今天的主題班會,從歌聲開始,讓我們用真誠感恩的心,唱一首歌送給我們最尊敬的人:
主持乙:全班齊唱《每當(dāng)我悄悄走過教師的窗前》!
2、詩朗讀《窗前一株紫丁香》。
主持甲:教師,似春蠶,如蠟燭,比慈母,他們心聯(lián)學(xué)子,鞠躬盡瘁,奉獻(xiàn)所有,也收獲希望。請聽,詩朗讀《窗前一株紫丁香》(小組分角色)
3、禮贊。
主持乙:是啊!教師對我們的愛是無私的,是無價的!春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!斑@詩句正是我們教師奉獻(xiàn)精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美教師的詩詞和文章。
主持甲:同學(xué)們,我們的教師平時指導(dǎo)我們學(xué)習(xí),教我們做人,像父母一樣關(guān)心我們的生活,對我們奉獻(xiàn)出無私的愛!你們說,我們可以把教師比作什么?(舉手發(fā)言)
主持乙:同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!教師,您確實是春蠶,確實是紅燭,奉獻(xiàn)出本人的一切;您又是一棵小草,默默無聞但精神高尚!您仍然我們心中隱形的翅膀,助我們成長高飛!
(三)競答
主持甲:教師節(jié)立即降臨,你對教師節(jié)理解多少,你還理解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進(jìn)展知識小競賽。
主持乙:我們的每一點知識,我們的每一個進(jìn)步,都滲透著教師的汗水和心血。
主持甲:在此,讓我們用本人的話表達(dá)我們對教師的親愛之情和祝愿之愿吧!同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲!全班齊唱《感恩的心》。
主持乙:尊師,愛師不能只停留在口頭上,下面請同學(xué)們說一說:我們應(yīng)該有如何樣的實際行動才能不辜負(fù)教師的期望。
個別學(xué)生發(fā)言。
(五)完畢
甲:教師是石,敲出星星之火;
乙:教師是火,點燃生命之燈;
甲:教師是燈,照亮前進(jìn)之路;
乙:教師是路,引你走向輝煌。
甲:感謝恩師,感謝您們的諄諄教誨;
乙:贊頌恩師,贊頌?zāi)鷤兊拿烂钚撵`;
甲:祝愿恩師,祝愿您們教師節(jié)歡樂;
乙:祝愿恩師,祝愿高尚的您們永遠(yuǎn)健康,歡樂!
《老師的節(jié)日》小班教師節(jié)活動教案 9
活動目的:
1、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、鞏固畫正面人的技能。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。
3、加深幼兒對老師的熱愛之情。
4、感受到教師節(jié)的快樂。
5、知道教師節(jié)是幾月幾號。
活動準(zhǔn)備:
1、請配班老師配合上課。范例。
2、繪畫紙、油畫棒。
3、范畫。
活動過程:
一、引出教師節(jié),導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
教師:小朋友,我們班上有幾位老師?你們怎樣稱呼她們?今天老師想請小朋友們給老師畫張像,畫好后,就送給那位老師好不好?
二、引導(dǎo)幼兒觀察教師特征。
教師:現(xiàn)在我們看看X老師的頭發(fā)是什么樣的?(長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)穿的.衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點?(比如說圖案什么的)
請幼兒仔細(xì)觀察、并請幼兒回答。
教師:我們看看X老師的胳膊在身體的什么部位?腿在身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動的?再看臉上眼睛的位置,眼睛上面是頭發(fā),現(xiàn)在每人用手摸摸自己的頭發(fā),是不是光長在頭頂上面呢?
請幼兒仔細(xì)觀察、并請幼兒回答。
三、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
教師:我們可以畫一位老師,也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細(xì)的特點畫出來,先畫頭,再畫身體,最后畫胳膊和腿,大要把老師打扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵幼兒大膽作畫,充分發(fā)揮自己的想象,畫出每個老師的不同特點。
2、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。
3、鼓勵能力強(qiáng)的幼兒可以畫老師的側(cè)面。
四、評價作品,結(jié)束活動。
1、教師:我們來找一找,哪幾張畫畫的是賴?yán)蠋?哪幾張畫畫的是楊老師?
2、幼兒相互欣賞作品。
《老師的節(jié)日》小班教師節(jié)活動教案 10
教學(xué)目標(biāo):
1、知道“三八”節(jié)是婦女節(jié),是媽媽、老師等所有女人的節(jié)日,體會她們的辛苦,激發(fā)幼兒愛老師的情感。
2、使幼兒了解教師對小朋友的愛,培養(yǎng)幼兒愛老師的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、觀察過老師的工作。
2、學(xué)會唱歌曲《我為老師唱支歌》。
3、物品:自制小禮物,材料,工具等。
教學(xué)過程:
一、預(yù)備活動
1、手指游戲
2、出示教師事先準(zhǔn)備好的自制小禮物。
二、創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。
1、請幼兒猜一猜:老師準(zhǔn)備的小禮物是要送給誰的?
2、請幼兒說一說:為什么要送老師禮物呢?
3、 “三八婦女節(jié)”是誰的節(jié)日呢?
4、教師小結(jié):三八婦女節(jié)是18歲以上的所有成年女性的節(jié)日。是媽媽、老師等所有女人的.節(jié)日。
三、引導(dǎo)幼兒圍繞節(jié)日話題說一說
1、為什么要過三八婦女節(jié)?
講解婦女節(jié)的來歷,讓幼兒簡單知道,從前人們看不起婦女,即使她們參加勞動、干了很多活,也得不到人們的理解和支持。她們覺得很不公平,于是婦女們聯(lián)合起來,舉行了一次大規(guī)模的游行,最終爭取到了公平。為了紀(jì)念這次有意義的活動,就把3月8日定為國際婦女勞動節(jié)。
2、引導(dǎo)幼兒體會老師的工作:小朋友,在幼兒園里,是誰照顧你的,教你們學(xué)知識的?老師是怎樣照顧你們的?教你們學(xué)了哪些本領(lǐng)?
3、小朋友,你們喜歡老師嗎?
4、小朋友在婦女節(jié)這一天有什么話要對老師說嗎?
5、教師小結(jié):引導(dǎo)幼兒體會老師對小朋友的愛,教育幼兒要聽老師的話,要尊敬老師,愛老師。
四、為老師唱首歌
幼兒愛老師,為老師唱首歌,教師彈唱,請幼兒邊做動作邊唱歌。
五、活動延伸
美工區(qū):制作節(jié)日小禮物送給老師。
《老師的節(jié)日》小班教師節(jié)活動教案 11
活動目標(biāo):
1、了解老師工作的辛苦,知道9月10日是教師節(jié)。
2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。
3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達(dá)自己對老師的情感。
4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
5、知道節(jié)日時人們主要的慶;顒。
活動準(zhǔn)備:
1、各種紙、水彩筆、膠水。
2、教學(xué)音帶《我為老師唱首歌》
活動過程:
1、播放歌曲錄音,引出教師節(jié)的話題。
。1)提問:歌曲里說了什么?今天是什么節(jié)日?
。2)小結(jié):每年的.9月10日是教師節(jié),是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會和快樂,因為有很多的人會祝福我們。
2、幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例。
(1)老師平時都為你們做過什么?
(2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達(dá)對老師的祝賀。
3、播放教師平時工作的課件,幼兒認(rèn)真觀看,了解老師的辛苦。
4、幼兒制作禮物。
。1)請幼兒討論:你想做什么禮物?
。2)請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。
。3)請幼兒介紹自己的禮物。
5、幼兒送禮物。
在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中,請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。
活動建議與提示:
1.將幼兒制作的禮物布置成展示角,大家共同欣賞。
2.活動前可開展相關(guān)的社會活動,了解老師的辛苦。
3.可鼓勵幼兒將禮物送給園長,其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動,請幼兒表演節(jié)目,說祝賀的花語,送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。
教學(xué)反思:
整個活動中,孩子們都表現(xiàn)的很活躍,大部分孩子們都知道9月10號是教師節(jié),是老師的節(jié)日,要跟老師說節(jié)日快樂!此次活動中我也設(shè)計了許多問題來為目標(biāo)服務(wù)。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長什么樣子的?你為什么喜歡喜歡你的老師呢?等等。
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