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誰敢嘲笑獅子優(yōu)秀教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的誰敢嘲笑獅子優(yōu)秀教案，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察并理解畫面，知道并能說一說動(dòng)物們各自最厲害的本領(lǐng)。
2、能模仿動(dòng)物聽到獅子的吼聲不敢動(dòng)，感受角色扮演的趣味性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
ppt課件
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)是初步理解故事，能用較完整的語言回答教師提問，難點(diǎn)是感受角色扮演，能創(chuàng)造性的做出害怕的動(dòng)作。
教學(xué)手段、方法：欣賞法、提問引導(dǎo)法、多媒體輔助法
活動(dòng)過程：
一、觀察與提問導(dǎo)入
1、出示封面，引出故事名字
師：“ 今天老師給你們帶來一個(gè)很厲害的朋友 ，他是誰？”
師：“我們來看看它到底是誰呢？哇，真的是一頭大獅子。獅子爸爸可厲害了，今天我?guī)硪粋�(gè)故事就叫做《誰敢嘲笑獅子》”
二、完整欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。
師：這是一個(gè)清晨，動(dòng)物朋友們都醒了，有的在跑步，有的在爬樹，還有的在地上爬行，只有獅子爸爸待在那里一動(dòng)也不動(dòng)，看起來可威風(fēng)了！ 獅子爸爸跟獅子?jì)寢屨f：在這大草原上，我是最厲害的動(dòng)物。
獅子爸爸說：看我是跑的最快的�！闭f完就飛快的跑起來。可是就在它飛快奔跑的時(shí)候，獵豹來了，他跑的比獅子爸爸還要快�？矗C豹在笑話獅子爸爸。
獅子爸爸說：“我會(huì)爬樹，我能爬得很高�！闭f著，用力的往上爬。瞧，它終于爬上去了�？墒�，樹上早就有動(dòng)物待在上面了。是一只猴子。聽，小猴子在笑話獅子爸爸。
獅子爸爸又趴在草叢里輕輕的往前爬，聲音可輕了。就在這個(gè)時(shí)候，一條蛇過來了，比獅子爸爸爬的還要輕。一點(diǎn)聲音也沒有�？�，小蛇還笑話獅子爸爸。最后小動(dòng)物們都在笑話獅子爸爸。
教師提問：
（1）這個(gè)故事叫什么名字？
（2）這個(gè)故事里有哪些小動(dòng)物？
三、逐頁欣賞，發(fā)散幼兒思維，讓幼兒觀察畫面并回答問題
師：“我們再來聽一聽故事里發(fā)生了些什么事情？”
“這是一個(gè)清晨，動(dòng)物朋友們都醒了，有的在跑步，有的在爬樹，還有的在地上爬行�！�
提問：小動(dòng)物們在干什么？
“獅子爸爸說：看我是跑的最快的。”說完就飛快的跑起來。可是就在它飛快奔跑的時(shí)候，獵豹來了，他跑的比獅子爸爸還要快�？�，獵豹在笑話獅子爸爸�！�
1、提問：誰在嘲笑獅子爸爸，為什么獵豹要嘲笑獅子爸爸？
2、小猴子、小蛇同上。
小動(dòng)物們都嘲笑獅子爸爸，大獅子越想越生氣，發(fā)出嗷的聲音。這個(gè)聲音聽起來怎么樣？小動(dòng)物們聽到嚇得一動(dòng)也不動(dòng)了。不能動(dòng)，獅子生氣會(huì)把我們抓走的。原來獅子爸爸最厲害的本領(lǐng)是它的吼叫聲。
3、 師“我們一起來扮演小動(dòng)物們，學(xué)一學(xué)被獅子嚇到不能動(dòng)，好嗎？”
四、結(jié)束活動(dòng)
師小結(jié)：大獅子的吼聲太可怕了、太嚇人。獅子爸爸真厲害呀。瞧，獵豹也不跑了，猴子也不爬樹了，大家都停下來聽獅子爸爸的命令了。誰也不敢嘲笑大獅子了。
師：“小朋友們，你們喜歡神氣的大獅子嗎？那我們一起跟著獅子爸爸去外面散步吧。”
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