《宇宙生命之謎》的教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的《宇宙生命之謎》的教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識“酶、碳、冥、磁”4個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、讀懂課文，了解課文圍繞“地球之外是否有生命存在”這一問題講了些什么，培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣和探索未知的好奇心。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課，揭示課題

　　1、前段時間，對天文愛好者來說發(fā)生了一件喜事，你們知道是什么嗎？對，“火星大沖”現(xiàn)象，能說說是怎么回事嗎？人們?yōu)槭裁磳�火星如此關(guān)注呢？

　　2、在地球之外，還有生命存在嗎？科學(xué)家認(rèn)為太陽系中唯一有可能存在生命的星球是火星�；鹦巧鲜欠翊嬖谏�命，這個問題爭論了一百多年。隨著航天技術(shù)的迅速發(fā)展，這個謎已經(jīng)揭開了。本課要回答的就是這個問題：板書課題10宇宙生命之謎。

　　二、初讀感知

　　1、自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段。

　　2、默讀課文，看到每個自然段分別講了什么？

　　三、深入閱讀

　　1、用自己喜歡的方式閱讀課文，看看作者圍繞著“地球之外有沒有生命存在”講了些什么？（找抓住每個自然段的意思講。）

　　2、討論交流明確：

　�。�1）宇宙是無限的

　�。�2）哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么條件呢？

　�。�3）科學(xué)家首先對太陽系除地球以外的其他行星進行了分析

　�。�4）太陽系中惟一可能存在生命的星球是火星

　�。�5）通過對火星的考察，發(fā)現(xiàn)火星表面沒有生命存在。

　　（6）地球之外是否有生命存在，至今還是個謎。

　　3、你對課文中講到的哪些內(nèi)容特別感興趣？為什么？

　�。�1）朗讀課文

　�。�2）總結(jié)

　　我們通過學(xué)習(xí)這篇課文，知道了宇宙生命是否存在這是一個謎，這就需要我們現(xiàn)在努力

　　學(xué)習(xí)：

　　長大后去探索宇宙的奧秘，親自去揭開這個謎，給人類提供更廣闊的生命空間。

　　四、探究擴展

　　1、交流課前搜集到的有關(guān)宇宙生命、外星人、火星、載人航天技術(shù)等資料。

　　2、教師展示相關(guān)圖片、錄像資料。

　　教案點評：

　　由學(xué)生感興趣的天文現(xiàn)象導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀懂課文，通過自學(xué)、分組討論了解作者圍繞著“地球之外有沒有生命”所講的內(nèi)容。繼續(xù)教育學(xué)生認(rèn)識環(huán)保的重要性，保護好地球環(huán)境，讓我們的家園、讓大自然更美！

　　探究活動：

　　隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，載人航天技術(shù)的進步，越來越多的國家對于宇宙進行著深入的研究。同學(xué)們，請你收集有關(guān)的最新材料，為自己今后探索宇宙的生命存在奠定基礎(chǔ)。

【《宇宙生命之謎》的教案】相關(guān)文章：

《宇宙生命之謎》教案01-19

課文宇宙生命之謎教案范文08-26

《宇宙生命之謎》的教案10篇03-04

《宇宙生命之謎》教案10篇01-19

《宇宙生命之謎》 教學(xué)反思02-28

《宇宙生命之謎》教學(xué)反思（通用6篇）05-30

月球之謎教案08-04

天火之謎教案08-26

旅鼠之謎教案02-13