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對(duì)印的花紋四年人教版教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的對(duì)印的花紋四年人教版教案，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠用印的方法表現(xiàn)2—3幅作品。
2、了解對(duì)稱圖形帶給人們的一般感受。
教學(xué)重點(diǎn)：了解對(duì)稱圖形的一般特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：如何正確使用水彩顏料。
教學(xué)準(zhǔn)備：8種對(duì)稱的實(shí)物：衣服、鎖、花瓶等，投影儀，水粉顏料、調(diào)色盤、筆、水罐、抹布、范例4張、作業(yè)紙若干等。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
按常規(guī)進(jìn)行。
二、引導(dǎo)階段：
�。�1）讓同學(xué)議一議、說一說日常生活中什么東西是對(duì)稱的，對(duì)稱就是以一條中心線為準(zhǔn)、左右對(duì)稱或上下對(duì)稱、對(duì)角對(duì)稱，出示準(zhǔn)備的實(shí)物，結(jié)合教材范例讓學(xué)生看一看、議一議對(duì)稱的美（平衡、均衡、整齊、穩(wěn)定）。
（2）組織讓學(xué)生觀察教材的制作過程：把作業(yè)紙對(duì)折，在對(duì)稱軸的一邊畫、合起來，印一印，打開看象什么？讓大家來試一試制作一幅對(duì)稱圖，再談?wù)勚谱髦袝?huì)遇到什么困難，（對(duì)稱的顏色不明、畫面糊了）。討論怎樣才印的清晰。（顏料濃淡要適當(dāng)）
�。�3）小組討論：哪些物體適合用對(duì)稱方法表現(xiàn)。構(gòu)圖（一半圖形的設(shè)計(jì)）、色彩的搭配？
三、發(fā)展階段：
1、教師示范：
�。�1）構(gòu)思要印什么？先想好，紙對(duì)折、在中心線的一邊，畫出一半的內(nèi)容。
（2）調(diào)色（注意顏料少調(diào)些水，色彩要鮮艷，不要幾種顏色混在一起，弄臟了畫面）
�。�3）對(duì)印，展開，根據(jù)印出來的圖案看看，想一想印出的東西像什么？
（4）添畫，對(duì)構(gòu)圖缺陷的可添畫補(bǔ)救、形象不清用添畫使其具體清晰，色彩不豐富的可添畫裝飾美化。
2、學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)：讓學(xué)生將自己的作業(yè)拿得遠(yuǎn)一點(diǎn)，看一看，想一想，印出來的東西像什么？然后再進(jìn)行添畫。構(gòu)圖有缺陷的，用添畫來補(bǔ)救；形象不清楚的，用添畫使它具體；色彩不豐富的，用添畫來點(diǎn)綴……提醒學(xué)生注意保持畫面的整潔，手臟了要用抹布擦干凈。引導(dǎo)小組同學(xué)互相學(xué)習(xí)。
四、展示作品：
小組進(jìn)行評(píng)議，每個(gè)同學(xué)都要說說自己印出來的作品哪些是自然效果，哪些是經(jīng)過添畫的效果？全班進(jìn)行評(píng)議，讓同學(xué)談?wù)勂渌瑢W(xué)的作品及教材的作品，你看了會(huì)什么感受？
五、課堂小結(jié)：
這節(jié)課大家都制作得非常漂亮，想象力也很豐富，基本上都在對(duì)稱的基礎(chǔ)上又有了一些靈活的變化，尤其值得表?yè)P(yáng)我們同學(xué)的是大家都能將對(duì)印完的顏色及時(shí)用抹布擦干凈，保持了個(gè)人及班級(jí)的衛(wèi)生。好，下面將毛筆、調(diào)色盤、水罐清洗干凈，用抹布將桌子擦干凈。
板書設(shè)計(jì)：
對(duì)印的花紋
步驟：
1、構(gòu)思
2、調(diào)色
3、對(duì)印
4、添畫
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