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小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第七單元教案設(shè)計(jì)范文
作為一名老師,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第七單元教案設(shè)計(jì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
[設(shè)計(jì)理念]
新課標(biāo)指出:讀書是學(xué)生的個(gè)性化行為,教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生自主讀書,并用自己的感情朗讀把自己對(duì)文章的感悟表達(dá)出來,同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力,讀寫結(jié)合,以讀促寫。通過對(duì)詩歌內(nèi)容的理解,學(xué)習(xí)太陽博大無私的精神,知道太陽是大家的,人類應(yīng)該友好相處,和諧共建美好社會(huì),實(shí)現(xiàn)語文工具性與人文性的統(tǒng)一。
[教學(xué)目標(biāo)]
1.認(rèn)識(shí)彤、陪2個(gè)生字,會(huì)寫彤、霞、陪、趁4個(gè)生字,正確讀寫紅彤彤、晚霞、浪花、睡覺、睡夢等詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
3.懂得地球是人類共同的家園,太陽是大家的,人類應(yīng)友好相處。
[重點(diǎn)難點(diǎn)]
引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦詩歌,理解詩歌的含義,體會(huì)詩歌擬人化的寫法。
[課時(shí)安排]
2課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
。ㄖi語導(dǎo)入,初讀課文,朗讀感悟,學(xué)習(xí)生字)
一、激趣導(dǎo)入
我知道同學(xué)們特別喜歡猜謎語,F(xiàn)在老師來說一條謎語,大家可要認(rèn)真聽,動(dòng)腦筋猜!有位長壽老公公,天亮從東來出工。他把光明給世界,還把溫暖灑人間。要問公公在哪里,請(qǐng)你仔細(xì)看畫中。學(xué)生猜謎,教師引導(dǎo)。板書課題。
[設(shè)計(jì)意圖]興趣是最好的老師,用謎語的形式導(dǎo)入課題,激發(fā)學(xué)生興趣,符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征,為課文的學(xué)習(xí)作了一個(gè)鋪墊。
二、初讀課文
1.讀一讀:自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
2.畫一畫:畫出本課生字,多讀幾遍。
3.認(rèn)一認(rèn):出示課件2、3,開火車認(rèn)讀。
4.幫一幫:四人為一小組互讀課文,互相幫助指正。
5.比一比:每組推選一名代表讀課文,比一比哪個(gè)小組讀得正確、流利。
[設(shè)計(jì)意圖]通過讀一讀,畫一畫,認(rèn)一認(rèn),掃清閱讀障礙,同時(shí)為學(xué)生自主識(shí)字和課文的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
三、朗讀感悟
1.讀一讀:自由讀文,想一想這首詩告訴了我們什么,把不明白的地方畫出來。
2.幫一幫:小組內(nèi)同學(xué)互相說一說讀了這首詩知道了什么,提出自己不懂的問題,共同研究。
3.說一說:小組派代表在全班交流。重點(diǎn)交流第二小節(jié),啟發(fā)學(xué)生說一說太陽做了哪些好事,及時(shí)板書。
4.朗讀最后一節(jié),結(jié)合插圖,說說這一節(jié)的意思。出示課件,別的國家資料。
a.從對(duì)別的國家的小朋友等待太陽、盼望太陽的描寫中,感受太陽是大家的;補(bǔ)充板書。
b.太陽是大家的,人和人是平等的,各國人民要友好相處。
議一議:提出在小組內(nèi)解決不了的問題,質(zhì)疑。感情朗讀全詩。
[設(shè)計(jì)意圖]通過小組交流,品讀感悟,加深了學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解,培養(yǎng)了學(xué)生自主合作探究的精神。
四、學(xué)習(xí)生字
出示課件12
1.記一記:想一想用什么辦法能夠快速記住生字的字形,同桌之間交流。
2.教一教:請(qǐng)學(xué)生做小老師,教記字方法。
3.寫一寫:請(qǐng)學(xué)生自己先來觀察,提出書寫要點(diǎn),教師指導(dǎo)學(xué)生正確、美觀地書寫生字。
課堂檢測:
1、感情朗讀比賽,小組抽簽決定比賽順序。
2、寫字。注意把字寫端正。
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