講故事減一減活動(dòng)教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的講故事減一減活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)6、7、8的減法，發(fā)展數(shù)理邏輯能力。

　　2、看圖創(chuàng)編故事，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)6、7、8的減法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：看圖創(chuàng)編故事，并出列式子。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　實(shí)物圖片，數(shù)字磁鐵，幼兒用書(shū)

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┕适聦�(dǎo)入：

　　師：請(qǐng)小朋友們看圖，看看發(fā)生了什么事？

　　1、出示掛圖，請(qǐng)幼兒看圖講故事。例如：

　　第一組圖：

　　有7個(gè)小朋友去放風(fēng)箏，7只風(fēng)箏在天上飛呀飛，忽然有1只風(fēng)箏的線斷了，直往下掉。

　　請(qǐng)一位幼兒說(shuō)說(shuō)圖中發(fā)生了什么事？

　　反思：這種口頭應(yīng)用題富有情景性和趣味性，能引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，他們會(huì)積極地分析應(yīng)用題的意，排出算式進(jìn)行運(yùn)算。能讓幼兒在認(rèn)知和情感上為學(xué)習(xí)式題的運(yùn)算打下基礎(chǔ)。

　　師：能不能用一個(gè)算式表示？

　　7－1＝6

　　師：這里的7代表什么？1代表什么？

　　請(qǐng)一位幼兒回答。

　　反思：這里的提問(wèn)能引起幼兒對(duì)應(yīng)用題情節(jié)的回憶，幫助幼兒理解題意和數(shù)量關(guān)系，也正符合幼兒思維借助具體形象的普遍特點(diǎn)。

　　師：哪位小朋友根據(jù)“7－1”模仿編一道口頭應(yīng)用題呢？

　　請(qǐng)幼兒創(chuàng)編題。

　　反思：模仿能加深幼兒對(duì)應(yīng)用題的理解，促進(jìn)幼兒數(shù)概念、數(shù)學(xué)關(guān)系的理解，知道數(shù)學(xué)跟我們的生活關(guān)系密切。通過(guò)模仿創(chuàng)編進(jìn)行心理運(yùn)算。

　　2、師可利用數(shù)字磁鐵，引導(dǎo)幼兒按故事內(nèi)容，把第二、三、四組故事的算式貼在白板上。

　　第二組圖：

　　小朋友到魚(yú)塘抓魚(yú)，小朋友真厲害，抓了8條魚(yú)，可是魚(yú)網(wǎng)破了個(gè)大洞，有3條魚(yú)跑了。

　　第三組圖：

　　小朋友最喜歡玩皮球了，9個(gè)小朋友一起去公園玩皮球，他們玩了一個(gè)下午，然后6個(gè)小朋友先走了。

　　第四組圖：

　　小明和小芬到沙灘玩，他們用沙灘堆了10個(gè)碉堡，一個(gè)大浪打過(guò)來(lái)，把那10個(gè)碉堡推倒了。

　　反思：在提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣時(shí)，也加深幼兒對(duì)減法的理解，為自編應(yīng)用題鋪墊。

　　3、請(qǐng)幼兒根據(jù)老師寫(xiě)的式子創(chuàng)編一道應(yīng)用題。

　　反思：幼兒在自編應(yīng)用題時(shí)，往往被應(yīng)用題中的情節(jié)內(nèi)容所吸引而產(chǎn)生一系列的聯(lián)想，在提高語(yǔ)言表達(dá)能力、理解運(yùn)算的意義、掌握運(yùn)算的技能、提高解決問(wèn)題的能力時(shí)，也擴(kuò)散了思維。

　　4、請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，完成算式，大家一起來(lái)驗(yàn)證答案。

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