口語交際教案范文

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的口語交際教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

口語交際教案范文1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生敢于表達(dá)、樂于表達(dá)、善于表達(dá)，并能認(rèn)真傾聽他人發(fā)言，學(xué)會交流。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生說完整話，表達(dá)清楚自己的觀點(diǎn)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生說話的連貫性和邏輯性，提高思維的想象能力和跳躍能力。

　　4、通過猜想有意識地培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　師生各準(zhǔn)備一張照片

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、師：“瞧！我這兒有一張照片，是我自己最喜歡的！請大家猜一猜，照片是什么時(shí)間、什么地點(diǎn)拍的？”

　�。▽W(xué)生猜想后回答）

　　2、問：“照片里可能有一個(gè)什么故事，你能幫我講一講嗎？”

　�。▽W(xué)生討論后交流）

　　2、師講自己照片里的故事。揭示課題。

　　二、情感交流，提高想象

　　1、師：“你們還記得剛才在猜老師的照片時(shí)我們是怎么進(jìn)行的嗎？先猜什么？后猜什么？”

　　2、學(xué)生想好后回答。

　　3、同桌同學(xué)用剛才的.辦法互相猜想。并講一講照片中的故事。

　　4、自己講出照片中的真實(shí)故事。

　　5、教師小結(jié)。

　　三、布置有情趣的作業(yè)

　　l把自己講的故事寫在小本本上。

　　l把自己喜歡的照片制作成一個(gè)小相冊。

　　l用《照片里的故事》為題，設(shè)計(jì)一期手抄報(bào)。

　　把自己最喜歡的照片畫下來，舉行一次繪畫大賽。

口語交際教案范文2

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：口語交際。

　　教學(xué)重點(diǎn)：善于表達(dá)，說話有順序，條理清楚，有重點(diǎn)。

　　教學(xué)過程：

　　一、回憶綜合性學(xué)習(xí)開展的活動情況。讓學(xué)生代表匯報(bào)活動情況，引發(fā)學(xué)生交流的欲望。

　　二、閱讀17頁口語交際內(nèi)容提示，說說你通過閱讀明白了什么？想一想你喜歡選擇什么內(nèi)容來和同學(xué)交流？

　　三、按同學(xué)選擇內(nèi)容分為三個(gè)組找好位置，并確定好交流方法。

　　四、指導(dǎo)辯論方法和技巧。幫助學(xué)生確定好辯論雙方的角色，幫助明白各自的任務(wù)。

　　五、學(xué)生開展口語交際活動，要求說話有順序，條理清楚，有重點(diǎn)。教師適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)撥。對辯論小組評選出最佳辯手和獲勝方。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：習(xí)作。

　　教學(xué)過程：

　　一、閱讀習(xí)作要求，讓每一個(gè)學(xué)生弄明白本次習(xí)作的要求。

　　二、確定自己寫作的`內(nèi)容范圍。

　　三、帶領(lǐng)學(xué)生再次重溫學(xué)過的課文，體會故事怎樣才能表達(dá)清楚，怎樣才能吸引讀者，強(qiáng)調(diào)真實(shí)，有重點(diǎn)，有條理，精彩的地方要善于描寫，寫出自己真實(shí)的情感。采訪筆記要注意格式，注意語言的真實(shí)，要寫出自己的心得。記一次辯論，要寫清楚辯論的經(jīng)過，精彩的地方寫具體，寫出辯論雙方的語言、神態(tài)、動作等，自己參加過的同學(xué)要寫出自己在辯論時(shí)的表現(xiàn)，心理活動等。還應(yīng)該寫出自己對這個(gè)問題的看法。

　　四、學(xué)生交流選材、寫作內(nèi)容等。

　　五、學(xué)生自己動筆形成初稿，教師隨機(jī)指點(diǎn)，個(gè)別輔導(dǎo)。

　　六、學(xué)生交流閱讀習(xí)作，相互提出鼓勵、幫助和修改意見。

　　七、講評范文。

　　八、學(xué)生再次修改，謄寫。

口語交際教案范文3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.會傾聽，理解對方的意圖并積極參與交際。

　　2.有表達(dá)的自信心，積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表意見。

　　3.與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌，聲音響亮。

　　4.學(xué)會勸阻的方法：態(tài)度要熱情;有禮貌；要把不正確行為的危害說清楚。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1.掌握勸阻的方法：注意態(tài)度要熱情；有禮貌。

　　2.能把不正確行為的危害說清楚。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、課件

　　四、教學(xué)過程

　　（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：

　　1.小朋友們，今天早上，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)把一塊只吃了一小口的面包扔進(jìn)了垃圾箱（出示一塊只咬了一小口的面包）。你們說，如果被你碰到了這件事，你打算怎么辦？

　　a.把他罵一頓b.勸阻他

　　2.根據(jù)學(xué)生的回答引出“勸阻”。

　　3.如果請你去勸阻他，你準(zhǔn)備怎樣說？小組討論一下。

　　小結(jié)：“勸阻”也是一項(xiàng)本領(lǐng)，今天我們就來學(xué)習(xí)口語交際“學(xué)會勸阻”，板書“學(xué)會勸阻”。

　　（二）師生共同總結(jié)出勸阻的方法。

　　1.匯報(bào)剛才小組交流的意見

　　剛才大家討論得非常熱烈,現(xiàn)在老師就是那個(gè)扔面包的同學(xué),你怎么樣來勸阻“我”呢？(師生表演)

　　2.總結(jié)勸阻的方法：a、態(tài)度要熱情，有禮貌。b、要把不正確行為的危害說清楚。

　　3.出示書中的四幅圖片

　�。�1）指導(dǎo)看圖,明確圖意：

　　a.請小朋友看這幾幅圖，圖上畫的是什么人？他們在什么地方？發(fā)生了什么事？

　　b.讓學(xué)生仔細(xì)觀察四幅圖,再指名回答。

　　c.教師根據(jù)學(xué)生回答逐一板書。

　　高壓線下放風(fēng)箏

　　在操場邊喝生水

　　馬路邊扔香蕉皮

　　打谷場上點(diǎn)燃爆竹

　　小結(jié)：是啊,這些事情都是不文明的，作為少先隊(duì)員，遇到不文明行為，我們應(yīng)該主動上前勸阻。

　�。�2）那么應(yīng)該怎樣來勸阻呢？下面,請同學(xué)們自己選擇一幅圖，找你的小伙伴，輪流練習(xí)表演勸阻，之前一定要想好怎樣勸才能讓對方聽進(jìn)去。（學(xué)生同桌練習(xí)表演，教師巡視指導(dǎo)）

　　（3）表演展示：

　　a.學(xué)生表演第一幅圖。

　　b.其他學(xué)生評價(jià)。

　　c.小結(jié):勸阻的小朋友很有禮貌,態(tài)度非常誠懇,而且把在高壓線下放風(fēng)箏的危害說清楚了。

　　d.表演第二幅圖，學(xué)生評價(jià)。小結(jié):誠懇的'勸阻,別人才會明白喝生水的危害,才會接受勸阻。

　　e.表演第三幅圖，學(xué)生評價(jià)。小結(jié):勸阻時(shí)態(tài)度誠懇有禮貌,把亂扔垃圾的壞處說清楚了。

　　f、表演第四幅圖，學(xué)生評價(jià)。小結(jié):我們明白了在草堆旁放爆竹的嚴(yán)重后果就是可能會引起火災(zāi),太危險(xiǎn)了。假如我們看到身邊有人做這樣危險(xiǎn)的事情,我們一定要去勸阻他。

　�。ㄈ�）課外延伸

　�。�1）小朋友們,想想你平時(shí)在什么地方看到過哪些不文明的行為？你是怎么做的？

　�。�2）孩子們，我們都是少先隊(duì)員，不僅自己要做到講文明、講禮貌，對于不文明的行為，我們還要勇敢指出。人人講文明，世界將會更加美好。

口語交際教案范文4

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．通過口語交際，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。

　　2．學(xué)會展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己的獨(dú)特感受。

　　3．根據(jù)交流的情況，選擇一項(xiàng)進(jìn)行習(xí)作。

　　4．通過交流與討論，發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認(rèn)真修改自己的作文。

　　課前準(zhǔn)備

　　教師：準(zhǔn)備關(guān)于音響的錄音。

　　學(xué)生：1．觀察一種植物或一種動物，或者是一種自然現(xiàn)象。

　　2．準(zhǔn)備自己游覽風(fēng)景名勝后的照片與及相關(guān)文字資料。

　　3．交流第一項(xiàng)內(nèi)容的同學(xué)可以制作頭飾。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)口語交際

　　揭題導(dǎo)入

　　這一組，我們學(xué)習(xí)了《山中訪友》《山雨》《草蟲的村落》和《索溪峪的野》四篇課文，課文帶領(lǐng)我們投入大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受。我們生活在這個(gè)有聲有色、有情有意的世界中，我們也時(shí)時(shí)在觀察大自然的美景，傾聽大自然的各種音響，在觀察和傾聽的過程中浮想聯(lián)翩。

　　今天，我們就一起來說說自己對大自然的獨(dú)特感受。

　　自讀提示，明確要求

　　1．自讀口語交際·習(xí)作一各板塊的學(xué)習(xí)提示，整體了解本次口語交際的內(nèi)容。

　　說說本次口語交際的主題和內(nèi)容分別是什么。

　　2．師生共同確定每一項(xiàng)口語交際的要求和內(nèi)容。

　　成為大自然中的一員：想象自己是大自然中的一員，然后把看到的.、想象到的和感受到的說清楚。

　　走進(jìn)音響世界：說說自己聽到的各種各樣奇特的大自然的聲音。

　　回顧暑假生活：主要向大家說說自己暑假游覽的風(fēng)景名勝及自己的感受，特別說說在游覽欣賞過程中的聯(lián)想和想象。

口語交際教案范文5

　　教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┲�識與技能：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生傾聽的`能力。

　�。ǘ�）過程與方法：

　　明確交際內(nèi)容——掌握交際方法——創(chuàng)設(shè)情境，互動交流

　�。ㄈ�）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　鍛煉學(xué)生的口語交際能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生清楚表達(dá)的能力和認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。

　　教學(xué)難點(diǎn)清楚表達(dá)，并能說得生動有趣。

　　課時(shí)劃分：一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、讀題，明確交際內(nèi)容

　　1今天張老師來給你們講個(gè)故事《古琴臺的來歷》

　　2讀題，讀書中的故事。

　　二、讀交際要求，掌握交際方法

　　1你們知道那些有意思的地名呢？今天我們來分組交流一下

　　2交流要求：

　　（1）比一比誰說得生動有趣。

　�。�2）其他同學(xué)認(rèn)真聽，聽后評一評，推選最好得全班交流。

　　三、創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行口語交際

　　1、參照上述方法，小組內(nèi)進(jìn)行交流。

　　2、教師巡視，適時(shí)指導(dǎo)、鼓勵。

　　3、小組推薦代表向大家交流。

　　4、全班評議。

口語交際教案范文6

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．交流自己搜集到的民風(fēng)民俗，交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)流利。

　　2．借鑒本組描寫民風(fēng)民俗的寫作方法，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)介紹民俗的方法。

　　3．學(xué)習(xí)修改、完善自己的習(xí)作，創(chuàng)編班級習(xí)作集。

　　課前準(zhǔn)備

　　1．學(xué)生通過上網(wǎng)了解各地自己感興趣的民風(fēng)民俗，或者調(diào)查本地的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2．教師準(zhǔn)備有關(guān)的圖片。

　　課時(shí)安排

　　3課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　第一、二課時(shí)（口語交際）

　　一、回顧課文，激發(fā)興趣

　　1．百里不同風(fēng)，千里不同俗。說一說從《北京的春節(jié)》《藏戲》《各具特色的民居》和《和田的維吾爾》中，了解到了哪些民風(fēng)民俗。

　　2．民風(fēng)民俗，是與民族文化有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣，它是一種文化現(xiàn)象，是在長期歷史發(fā)展過程中形成的。展示圖片，向同學(xué)們介紹某種民風(fēng)民俗。

　　二、暢所欲言，感受各地民風(fēng)民俗

　　1．小組內(nèi)交流

　�。�1）交流內(nèi)容：對課外閱讀、調(diào)查、上網(wǎng)查找、親身經(jīng)歷等所了解的民俗進(jìn)行交流。（如，節(jié)日習(xí)俗：元宵節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、冬至、春節(jié)等；民族舞蹈、服飾、飲食、民居；民間工藝品等。）

　�。�2）交流要求：認(rèn)真傾聽別人介紹了的'民風(fēng)民俗有什么特點(diǎn)，是怎樣介紹的；提出感興趣的問題，介紹的同學(xué)要耐心回答；推選代表，介紹本組最有特色的民風(fēng)民俗，商議怎樣介紹才能給全班同學(xué)留下深刻的印象。（如，要做到善于組織和利用手中的材料，說得詳略得當(dāng)，生動有趣，條理清晰等。）

　　2．各組推選代表，準(zhǔn)備參加全班交流。

　　三、召開民風(fēng)民俗發(fā)布會

　　1．各組推選代表參加民風(fēng)民俗發(fā)布會，確定發(fā)言順序。

　　2．明確發(fā)布會有關(guān)要求：

　�。�1）發(fā)言人要講清楚某種民風(fēng)民俗的特點(diǎn)。

　�。�2）講完后回答同學(xué)們的提問。

　�。�3）對某種民風(fēng)民俗感興趣并有所了解的同學(xué)，可以隨時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。

　　3．評選最佳發(fā)言人：共同討論哪位發(fā)言人介紹的民風(fēng)民俗給人留下的印象最深刻。

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